RPS PW1128 Ekonomi Wilayah 2019 B

No. Dok.
: 01
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI Tgl. Terbit : 4 Februari 2019
INSTITUT TEKNOLOGI KALIMANTAN No. Revisi : 3
JURUSAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN
PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA Hal : 1/11
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
NAMA MATA KULIAH (MK) : EKONOMI WILAYAH

KODE MK : PW1128
SEMESTER : VI (ENAM)
BOBOT SKS : 3 SKS
DOSEN PENGAMPU : AJENG NUGRAHANING DEWANTI, S.T., M.T., M.Sc.
ANGGIT SUKO RAHAJENG, S.T., M.T.
MATA KULIAH PRASYARAT : TIDAK ADA
CAPAIAN PEMBELAJARAN MK :
1. Mahasiswa memahami ragam persoalan terkait ekonomi wilayah
2. Mahasiswa memahami kaitan antara pengembangan ekonomi wilayah dengan kesenjangan wilayah dan kinerja ekonomi wilayah
3. Mahasiswa memahami beberapa teori-teori ekonomi wilayah
4. Mahasiswa memahami berbagai jenis sektor ekonomi wilayah dan pertimbangan sektor strategis dan unggulan wilayah
5. Mahasiswa memahami teknik-teknik analisa ekonomi wilayah
6. Mahasiswa memahami konsep klaster dan daya saing ekonomi daerah
7. Mahasiswa mampu mensintesakan dan mengambil manfaat (lesson learned) dari perkuliahan, diskusi kelas, dan tugas akademik.
PENILAIAN
EVALUASI I : Critical Review Jurnal
EVALUASI II : Diskusi Pembahasan Materi Kuliah
EVALUASI III : Ujian Tulis (UAS)
EVALUASI IV : Kajian Studi Kasus
No. Dok. : 01
PUSTAKA :
1. David Gibbs [2002] LOCAL ECONOMIC DEVELOPMENT AND THE ENVIRONMENT, Routledge, London
2. Dedi NS Setiono [2011], EKONOMI PENGEMBANGAN WILAYAH: TEORI DAN ANALISIS, Lembaga Penerbit FE UI, Jakarta.
3. Michael P. Todaro, Stephen C. Smith [2009] ECONOMIC DEVELOPMENT, Addison-Wesley, Boston, MA.
4. Peter Nijkamp. ed [1999], HANDBOOK OF REGIONAL AND URBAN ECONOMICS, Vol 1: Regional Economics (Handbook in Economics), Elsevier Science B.V.
5. Roberta Capello and Peter Nijkamp [2009], HANDBOOK OF REGIONAL GROWTH AND DEVELOPMENT THEORIES. Edward Elgar, Cheltenham, UK
6. Rustiadi, E., Saefulhakim, S., dan Panuju, DR. [2009], PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN WILAYAH, Crestpent Press dan Yayasan Obor Indonesia, Jakarta.
7. Sjafrizal [2008], EKONOMI REGIONAL: TEORI DAN APLIKASI, Baduose Media, Padang.
8. Stimson, Robert J., Stough, Roger R., Roberts, Brian H. [2006], REGIONAL ECONOMIC DEVELOPMENT: ANALYSIS AND PLANNING STRATEGY, Springer-
Verlag, Berlin.
9. Tarigan, Robinson [2006] EKONOMI REGIONAL: TEORI DAN APLIKASI, Bumi Aksara, Jakarta
10. The Cities Alliance, [2007], UNDERSTANDING YOUR LOCAL ECONOMY: A RESOURCES GUIDE FOR CITIES. www.citiesalliance.org
11. World Development Report [2009] RESHAPING ECONOMIC GEOGRAPHY, the World Bank, Washington, DC. www.worldbank.org
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian / Pokok Metode / Strategi Penilaian

Dosen
ke- yang Diharapkan Bahasan Pembelajaran Kriteria / Indikator Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1
LIBUR IMLEK
5/2/2019
2
Rencana pembelajaran; Kontrak Kuliah; Penjelasan Tugas/Evaluasi
12/2/2019
Mahasiswa memahami Pengantar Ekonomi • Metode : ceramah dan
3 dasar-dasar ekonomi Wilayah diskusi • Kehadiran kuliah 0 AND
19/2/2019 untuk mengkaji masalah ▪ Dasar-dasar Ekonomi • Durasi : 3x50’
perwilayahan ▪ Konsep ekonomi wilayah
No. Dok. : 01

Dosen
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Konsep pendapatan
regional
Mahasiswa memahami • Metode : ceramah dan • Kehadiran kuliah
4 ▪ Konsep “added value”
26/2/2019
konsep-konsep dasar
▪ Perhitungan nilai konstan
diskusi kelompok • Presentasi 20% AND
ekonomi wilayah • Durasi : 3x50’
▪ Perhitungan pendapatan
regional
Teori pertumbuhan
regional • Metode : presentasi dan
5 • Kehadiran kuliah
▪ Faktor penentu diskusi kelompok 20% AND
5/3/2019 • Presentasi
pertumbuhan wilayah Durasi : 3x50’
Mahasiswa memahami
Teori pertumbuhan
teori-teori ekonomi • Metode : presentasi dan
6 regional • Kehadiran kuliah
wilayah diskusi kelompok 20% AND
12/3/2019 ▪ Teori New Economic • Presentasi
Durasi : 3x50’
Geography
Teori pertumbuhan • Metode : presentasi dan
regional diskusi kelompok 20% AND
19/3/2019
▪ Teori Ekonomi Basis • Presentasi
Durasi : 3x50’
Teknik Analisa Shift-
Share dan Location
Mahasiswa memahami Quotient
dan mampu Analisis Potensi Relatif • Metode : presentasi dan • Kehadiran kuliah
8
menggunakan metode ▪ Keunggulan Komparatif diskusi kelompok • Presentasi 20% AGT
26/3/2019
analisis dalam ekonomi (Comparative Advantage) Durasi : 3x50’
wilayah. ▪ Location Quotient
▪ Shift-share Analysis
▪ Tipologi Klassen
No. Dok. : 01

Dosen
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

9
PENGUMPULAN TUGAS EVALUASI I/UTS 20% AND/ AGT
2/4/2019
10 SURVEI/ASISTENSI
AND/ AGT
Teknik Analisa Input-

Output:
Mahasiswa memahami
Input-Output Analysis
dan mampu • Metode : presentasi dan • Kehadiran kuliah
11 ▪ Pengertian I-O Analysis
menggunakan metode diskusi kelompok • Presentasi 20% AGT
16/4/2019 ▪ Manfaat I-O Analysis
analisis dalam ekonomi • Durasi : 3x50’ •
▪ Tabel Transaksi
wilayah.
▪ Matriks Koefisien Input
Matriks Pengganda
Mahasiswa memahami Konsep Kluster Industri: • Metode : presentasi dan • Kehadiran kuliah
12
konsep kluster industri ▪ Kluster industri dan diskusi kelompok 20% AGT
23/4/2019
aglomerasi industry Durasi : 3x50’
Mahasiswa memahami Konsep daya saing • Metode : presentasi dan
konsep daya saing ekonomi daerah diskusi kelompok 20% AGT
30/4/2019
ekonomi daerah Studi kasus Durasi : 3x50’
Konsep Multi-sector • Metode : presentasi dan
14
analysis diskusi • Kehadiran kuliah Presentasi 20% AGT
7/5/2019
Durasi : 3x50’
Presentasi TUGAS 2 Kajian studi kasus Presentasi dan Diskusi a. Kesesuaian substansi dengan
Kelompok TOR
15 b. Kemampuan komunikasi
30% AND/AGT
14/5/2019 verbal
c. Kemampuan kominikasi visual
Keaktifan individu
No. Dok. : 01

Dosen
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

16 UAS 30% AND/ AGT
KONTRAK KULIAH :
• KECURANGAN yang meliputi kegiatan plagiat, curang, dan/atau menyontek dalam setiap EVALUASI (UJIAN TULIS) akan diberikan sanksi nilai 0
kepada mahasiswa yang bersangkutan.
• KETIDAKHADIRAN pada waktu tugas kelompok (presentasi) tanpa alasan yang jelas akan diberikan sanksi nilai 0 kepada mahasiswa yang
bersangkutan.
• KETERLAMBATAN pengumpulan tugas individu dan tugas kelompok akan diberikan sanksi pengurangan nilai 50% kepada mahasiswa yang
bersangkutan.
• Mahasiswa WAJIB mendaftarkan akun emailnya pada google classroom; class code: 2885u4p (kelas B)
• Jika ada laporan KEKURANG-AKTIFAN / KETIDAK-AKTIFAN satu atau lebih mahasiswa dalam satu kelompok oleh pimpinan kelompok (kepada
dosen pengajar) maka akan diberikan sanksi pengurangan nilai tugas kelompok sebesar maksimal 50% kepada mahasiswa yang bersangkutan.
• Mahasiswa yang TIDAK MEMENUHI SYARAT PRESENSI 80% akan mendapat NILAI E.
• Mahasiswa yang melakukan KECURANGAN DALAM PENGISIAN PRESENSI akan diberikan sanksi TIDAK LULUS.
• Mahasiswa yang TIDAK HADIR pada waktu kuliah maupun presentasi karena alasan yang jelas harus membawa surat keterangan dari instansi yang
berwenang. Surat ijin harus diserahkan kepada Tenaga pendidik paling lambat 1 (satu) minggu sejak ketidakhadiran mahasiswa yang bersangkutan.
No. Dok. : 01
KOMPOSISI NILAI EVALUASI

• EVALUASI I (Critical Review Jurnal/UTS) : 20% (Individu)
• EVALUASI II (Diskusi Pembahasan Materi Kuliah) : 20% (Kelompok)
• EVALUASI III (Ujian Tulis/UAS) : 30% (Individu)
• EVALUASI IV (Kajian Studi Kasus)` : 30% (Kelompok)
No. Dok. : 01
EVALUASI I
A. TUJUAN
Evaluasi I merupakan TUGAS INDIVIDU dimana mahasiswa diminta menyusun resensi/kritik terhadap makalah / paper yang bersumber dari Jurnal
Nasional/Internasional yang terkait dengan pengembangan ekonomi wilayah. Tujuan dari Evaluasi I adalah:
• Mahasiswa mengetahui berbagai issue terkait ekonomi wilayah

• Mahasiswa mampu memahami setiap issue terkait ekonomi wilayah dan mampu mendiskusikannya dengan sesama peserta matakuliah Ekonomi Wilayah
• Mahasiswa mampu membandingkan antara issue yang diresensi dengan issue yang sama yang berkembang di Indonesia
B. MATERI TUGAS
Materi tugas meliputi :
• Deskripsi issue pokok
• Critical review
• Kesimpulan pembahasan issue pokok
• Lesson learned
C. PELAKSANAAN TUGAS
• Tugas dikerjakan secara individu.
• Mahasiswa diwajibkan untuk melampirkan jurnal/artikel ilmiah yang direview pada saat pengumpulan tugas (baik hardcopy maupun softcopy)
• Mahasiswa disarankan untuk melakukan konsultasi/asistensi kepada dosen pengajar sebelum penyusunan draft/finalisasi tugas.
• Tugas ditulis pada kertas A4 portrait, font Tahoma 11, spasi 1.5, jumlah halaman tidak dibatasi.
• Tugas dikumpulkan pada minggu ke-8 (sebagai penganti UTS) berupa SOFTCOPY di-upload di googleclassroom MK Ekonomi Wilayah paling lambat
pkl. 23.59 WITA pada hari tersebut.
D. PENILAIAN
• Deskripsi issue pokok : 15%
• Critical review : 40%
• Kesimpulan pembahasan issue pokok : 15%
• Lesson learned : 30%
No. Dok. : 01
EVALUASI II
A. TUJUAN
Evaluasi II berbentuk TUGAS KELOMPOK dimana mahasiswa diminta mengidentifikasikan persoalan terkait ekonomi wilayah dari beberapa ragam
pendekatan. Tujuan dari Evaluasi II adalah:
• Mahasiswa mampu menemukenali persoalan “aktual” ekonomi wilayah

• Mahasiswa mampu mendeskripsikan persoalan ekonomi wilayah yang telah ditemukenalinya
• Mahasiswa mampu menyajikan fakta empiri (data kuantatif, data kualitatif) dari berbagai sumber rujukan terkait persoalan ekonomi wilayah yang
diangkatnya sebagai bahan tugas
B. MATERI TUGAS
• Teori, konsep terkait ekonomi wilayah
• Identifikasi persoalan ekonomi wilayah
• Analisa persoalan ekonomi wilayah
• Strategi pengembangan ekonomi wilayah
• Tugas dikerjakan secara kelompok. Satu kelompok terdiri dari 4 orang.
• Draft tugas Evaluasi II dipresentasikan dalam bentuk Roundtable Discussion yang akan difasilitasi oleh dosen pengampu. Setiap peserta matakuliah
diharapkan berpartisipasi dalam diskusi tersebut.
• Mahasiswa disarankan untuk melakukan konsultasi / asistensi kepada dosen pengajar sebelum penyusunan draft / finalisasi tugas.
• Mahasiswa diharapkan mengumpulkan hardcopy makalah kepada dosen pengampu pada saat presentasi, serta mengunggah file power point dan softcopy
makalah pada google classroom di hari yang sama pada saat presentasi (maksimal pkl 23.59 WITA)
D. PENILAIAN
• Kualitas Makalah : 80%
• Performa presentasi dan keaktifan : 20%
No. Dok. : 01
EVALUASI III
A. FORMAT
Evaluasi III berbentuk Ujian tulis dengan menjawab soal-soal praktis terkait persoalan ekonomi wilayah, pertumbuhan ekonomi wilayah, teori-teori ekonomi
wilayah, serta berbagai kegiatan ekoomi wilayah.
B. TUJUAN
Tujuan dari Evaluasi III adalah:
• Menilai tingkat keberhasilan penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar terkait substansi persoalan ekonomi wilayah
• Menilai tingkat keberhasilan penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar terkait aplikasi teori dan konsep ekonomi wilayah untuk mengatasi / menangani
aneka persoalan ekonomi wilayah
• Menilai tingkat keberhasilan penyelenggaraan kegiatan belajar melalui indikator lesson learned yang diekspresikan melalui jawaban mahasiswa terkait
pengalaman “profesionalnya” melakukan eksplorasi persoalan dan memahami teori / konsep
• Evaluasi III dilaksankan pada minggu ke-16, yaitu pada saat Ujian Akhir Semester (UAS)
• Sifat ujian adalah open book
No. Dok. : 01
EVALUASI IV
A. TUJUAN
Evaluasi IV berbentuk TUGAS KELOMPOK dimana mahasiswa diminta melakukan analisis permasalahan dan kemudian menyusun upaya dan rekomendasi
untuk menangani persoalan ekonomi wilayah. Tujuan dari Evaluasi IV adalah:
• Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan-permasalahan ekonomi wilayah
• Mahasiswa mampu mereview beberapa referensi yang terkait dengan faktor penyebab timbulnya permasalahan ekonomi wilayah, dampak dan implikasinya,
serta upaya dan rekomendasi penanganan persoalan ekonomi wilayah yang telah diidentifikasi
• Mahasiswa mampu mengidentifikasi faktor penyebab timbulnya persoalan ekonomi wilayah dan mampu menilai dampak / implikasi persoalan ekonomi
wilayah
• Mahasiswa mampu menyusun upaya dan rekomendasi untuk mengatasi persoalan ekonomi wilayah yang telah diidentifikasi
• Mahasiswa mampu menyusun lesson learned terkait dengan upaya untuk mengatasi persoalan ekonomi wilayah yang telah dirumuskannya
B. MATERI TUGAS

• Identifikasi persoalan ekonomi wilayah
• Gambaran umum persoalan ekonomi wilayah
• Review literatur
• Analisis permasalahan ekonomi wilayah
• Rekomendasi konsep penanganan persoalan ekonomi wilayah
• Kesimpulan
• Lesson learned
• Tugas dikerjakan secara kelompok. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok.

No. Dok. : 01
• Draft tugas Evaluasi IV dipresentasikan dalam bentuk Roundtable Discussion yang akan difasilitasi oleh dosen pengajar. Setiap peserta matakuliah
diharapkan berpartisipasi dalam diskusi tersebut.
• Mahasiswa disarankan untuk melakukan konsultasi / asistensi kepada dosen pengajar sebelum penyusunan draft / finalisasi tugas.
• Tugas ditulis pada kertas A4 portrait, font Tahoma 11, spasi 1,5, jumlah halaman tidak dibatasi.
• Tugas dikumpulkan pada minggu ke-15 baik dalam bentuk hardcopy (pada saat presentasi) maupun softcopy (paling lambat pukul 23.59 WITA) pada
hari yang sama diunggah di googleclassroom.

RPS PW1128 Ekonomi Wilayah 2019 B

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS PW1128 Ekonomi Wilayah 2019 B

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No. Dok.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

NAMA MATA KULIAH (MK) : EKONOMI WILAYAH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian / Pokok Metode / Strategi Penilaian

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian / Pokok Metode / Strategi Penilaian

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian / Pokok Metode / Strategi Penilaian

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Teknik Analisa Input-

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian / Pokok Metode / Strategi Penilaian

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KOMPOSISI NILAI EVALUASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

• Mahasiswa mengetahui berbagai issue terkait ekonomi wilayah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

• Mahasiswa mampu menemukenali persoalan “aktual” ekonomi wilayah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Tujuan dari Evaluasi III adalah:

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Materi tugas meliputi :

• Tugas dikerjakan secara kelompok. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Anda mungkin juga menyukai