BUKTI-BUKTI FISIK AKREDITASI 8 SNP

1. STANDAR ISI (1- 18)

1.s/d 6 :
- Muatan KTSP
- KTSP :SK tim pengembangkurikulum
- Notulen rapat
- Daftarhadir
- Dokumen Review KTSP
- KTSP dokumen 1 dan 2
- Undangannarasumber
- FotoKegiatan
7. - Konselingindividu
- konselingkelompok
- konselingpemilihanbakat
-konselingkesulitanbelajar
8. - KTSP
- Ada program ekstra( Pramuka )
- jadwalpelaksanan
- Evaluasi
- Tindaklanjut
9. - Silabus
10. - KTSP
- Jadwalpelajaran
11. KTSP, Jadwalpelajaran
12 samadengan 11.
13. KTSP, Silabus
14. KTSP, Silabus, RPP
15. Silabus
16. ADA KKM di KTSP
- Ada KKM ditiapkelas, DAFTAR HADIR, NOTULEN
17. KKM, DFTAR HADIR, NOTULEN RAPAT DEWAN GURU
18. KALENDER AKADEMIK./KTSP

2. STANDAR PROSES (19-29)

19. - Silabus
- RPP
20. - RPP

 Prinsip-prinsip Penyusunan RPP

- Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

- Mendorong partisipasi aktif peserta didik

- Mengembangkan budaya membaca dan menulis

- Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

- Keterkaitan dan keterpaduan

- Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi

21. - Persyaratan proses pembelajaran :

1. Jumlah siswa tiap kelas….
2. jumlah jam beban mengajar guru
3. Perbandinganjumlahbukuteks :siswa =…. : ….
4. Pengelolaankelas yang dilakukan :
a. Pengaturantempatdudukguru dansiswa
b. Pengaturangambar-gambar
c. Pengaturanventilasi/cahaya
22. - RPP :ada langkah awal, inti, penutup
23. - RPP
24. - RPP
25. - BukuSupervisiproses pebelajaranoleh KS, foto
26. - BukuSupervisikelasoleh KS, foto
27. -- BukuEvaluasi proses pebelajaranoleh KS,
28. - Bukutindaklanjutterhadaphasil proses pembelajaran
29. - tidak lanjut terhadap hasil pengawas.

3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( 30-46)

30. -KKM, daftar nilai

31. - RPP, FOTO KEGIATAN
32. - RPP dikembangkan dengan memasukan kejadian yang adadialamsekitar,
misalgunungbromomeletus.
33. - RPP
34. RPP
35. RPP
36. RPP SBK
37. Ada peraturanTatatertipsekolah
38. - Upacarasetiapharisenin
- Memperingati PHBN (DokumentasiFoto)
39. – Jadwalpiketkelas
- Jumatbersih
- Senamsebelummasukkelas (dokumenfotosenam/Jadwal)
40. – Jadwalpelajaran
41.- RPP
42. – RPP
43. – RPP
44. – adapajanganhasilkarya, kliping, majalahdinding
` - membiasakan berbahasa Indonesia yang baikdanbenar
45. Hasilkaryaanak :menyimak, berbicara,membaca,menulisdanberhitung
46. Nilai UN
 4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ( no.47-65)

47. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualisinya.

- Jumlah guru yang memiliki sertifikat ....orang, ( sertifikasi) bukti foto kopi sertifikat
pendidikan
- poto ko.pi ijasah ( D2, S1, S2 dst )
48.poto kopi ijasah yang sesuai, guru agama, penjaskes, Kesenian.
49. s.d ...no.60.
61. Jumlah tenaga administrasi.... orang, tingkat pendidikan, poto kopi ijasah.
62. Jumlah tenaga perpustakaan, poto kopi ijasah.
63. – poto kopi ijasah tenaga perpustakaan.
64. Dokumen surat penugasan dr KS sbg pustakawan.
65. Dolkumen : Surat keputusan dari KS untuk lima jenis tenaga layanan khusus,
meliputi :
1. penjaga sekolah
2. tukang kebun
3. tenaga kebersihan
4. pengemudi
5. pesuruh

5. STANDAR SARPRAS ( no. 66 – 90 ).

66. – Luas lahan sekolah panjang........m, lebar.........m =............ m2

67. – Lokasi sekolah ( cukup dilihat oleh asesor )
68. – pengamatan asesor lingkungan sekolah
69. – adanya surat peruntukan pada ijin mendirikan bangunan. ( IMB, Surat keterangan
dari yang berwenang desa,surat hibah )
70. - 3,8 m2/siswa 6 rombel, per rombel antara 15 s/d 28 siswa
- 400 m2 memiliki jumlah per rombongan kurang dari 15 s/d 28
71. pengamatan asesor
72. bukti pisik adanya 4 jenis sanitasi ;
 1. Saqnitasi di dalam dan diluar bangunan untuk memenuhi kebuthan air bersih
2. memiliki saluran air kotor/ limbah
3. memiliki tempat sampah dengan jumlah yang cukup
4. memiliki saluran air hujan
73. pengamatan asesor
74. memiliki instalasi listrik minimal 900 watt.
75. meliki IMB dan IPB ( ijin penggunaan bangunan)
76.1. pemeliharaan ringan minimum dilakukan 1x dalam 5 tahun ;
- pengecatan ulang, perbaikan jendela dan pintu, lantai, penutup atap, instalasi
air dan listrik
2. perbaikan berat minimum dliakukan 1 x dalam 20 tahun, meliputi ;
- penggantian kerangka atap, kerangka flapon, dan kusen.
Jawaban dibuktikan dengan melihat alokasi biaya pemeliharaan 5 tahun terakhir.
77. Pengamatan asesor terkait sarpras yang tercantum pada tabel pertanyaan no.77
78. Ruang kelas rasio minimum 2m2/siswa untuk rombel yang kurang dari 15 siswa,
luas minimum 30m2, lebar minimum 5m
- Kapasitas maksimum ruang kelas 28 siswa
Catatan ; secara detail baca 78.
79. baca detail no. 79.
80. baca detail no. 80.
81. pengamatan asesor terhadap kondisi buku yang ditetapak oleh permendiknas tidak
hanya diletakan dirak buku, tetapi benar-benar dimanfaatkan oleh guru dan
siswa.
82. – laboratorium IPA bs memanfaatkan ruang kelas, secara detail baca sarpras pada
tabel laboratorium IPA pertanyaan no. 82
83.- ruang pimpinan luas minimum 12 m2. Sarpras ruang pimpinan detail baca tabel 11
pertanyaan no. 83.
84. - ruang guru minimum luasnya 32m2, atau 4m2/guru, sarpras ruang guru baca tabel
12 pertanyaan no.84
85. – luas tempat ibadah minimum 12m2, sarpras detail baca tabel 13
86. – ruang UKS minimum 12m2 bs untk ruang konseling, sarpras baca tabel14
87. – memiliki jamban 1 jamban : 60 siswa pria, dan 1 jamban : 50 siswa wanita
88. – memiliki gudang luas minimum 3mx6m= 18 m2 sarpras lihat tabel 16
89. – pengamatan asesor tentang ruang sirkulasi ; detail lihat penjelasan
90. - tempat bermain /olahraga;
1. Tempat bermain /berolahraga berfungsi sbg area bermain, berolahraga,
penddk jasmani, upacara, dan kegiatan ekstra kurikuler.
2. Rasio minimum luas tempat bermain / berolahraga adalah 3m2/ siswa
- Jika banyak siswa kurang dari 180 siswa, maka luas minimum tempat bermain
- /berolahraga adalah 540m2,
- Tempat bermain dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada tabel hal 31.

6.STANDAR PENGELOLAAN ( no. 91-110)

91. Telah dirumuskan Visi lembaga. Visi dikatakan sering disosialisaikan bila; 1. Visi
disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang berkepentingan, minimum
2x dlm satu semester terakhir. 2. Dipampang dengan jelas dan mudah dibaca.
92. Telah dirumuskan Misi lembaga. Misi dikatakan sering disosialisaikan bila; 1. Misi
disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang berkepentingan,
minimum 2x dlm satu semester terakhir. 2. Dipampang dengan jelas dan
mudah dibaca.
93. Telah dirumuskan Tujuan lembaga. Tujuan dikatakan sering disosialisaikan bila; 1.
Tujuan disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang berkepentingan,
minimum 2x dlm satu semester terakhir. 2. Dipampang dengan jelas dan
mudah dibaca.
94. Dibuktikan adanya Program jangka menegah 4 tahunan, dan Rencaqna kerja
tahunan dan disosialisaikan kepada seluruh warga sekolah.
95. Dibuktikan dengan adanya pedoman yang mengatur aspek pengelolaan yang terdiri
8 dokumen yang meliputi ;
1. KTSP
2. Kalender pendidikan/akademik
 3. Struktur organesasi sekolah.
4. Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
5. Peraturan akademik
6. Tata tertib sekolah
7. Kode etik sekolah
8. Biaya operasi sekolah
96. dibuktikan adanya ; Struktur organesasi sekolah lengkap dengan uraian tugas dari
masing-masing anggota organesasi.
97. dibuktikan dengan ; Kesesuaian antara rencana kerja tahunan dengan laporan
pelaksanaan kegiatan.
98. Kegiatan kesiswaan terdiri dari 4 jenis yaitu ;
1. Memberikan layanan konseling
2. Melaksanaan kegiatan ekstra dan kurikuler
3. Melakukan pembinaan prestasi unggulan
4. Melakukan pelacakan terhadaqp alumni
Jawaban dibuktikan dengan adanya layanan konseling, jenis dan peserta
kegiatan ekstrakurikuler, pembinaan prestasi unggulan dan daftar alumni.
99. Dibuktikan dengan 5 dokumen;
1. KTSP
2. Kalender pendidikan
3. Program pembelajaran
4. Penilaian hasil belajar siswa
5. Peraturan akademik.
100. Lima program pendayagunaan pendidik dan tenaga pendidikan terdiri atas;
1. pembagian tugas
2. penentuan sistem penghargaan
3. pengembangan profesi
4. promosi dan penempatan
5. mutasi
Jawaban dibuktikan dgn jadwal pelajaran, piagam dll.
101. lihat hal. 34
102. lihat hal. 34
103. lihat hal. 34
104. lihat hal. 34
105. dibuktikan adanya proram kepengawasan dan bukti sosialisasi program.
Dokumen kepengawasan ; - pemantauan, supervisi, evaluasi pelaporan dan
tindak lanjut.
106. dibuktikan adanya laporan EDS.
107. dibuktikan adanya laporan EDS.
108. lihat hal 36
109. lihat hal 36
110. lihat hal 37

7. STANDAR PEMBIAYAAN ( no. 111-135 )

111. Bukti adanya catatan berupa dokumen sarana dan prasarana.

112. Bukti RKAS didalamnya ada biaya pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan; misal seminar, diklat 2 dll.
113. Bukti RKAS, Modal nya dari Bos.
114. Bukti RKAS, Buku gaji
115. Bukti Buku Gaji.
116. Bukti RKAS , didalam belanja pendukung kegiatan pembelajaran, alat peraga,
buku tks, CD pembelajaran dll.
117. Buktinya RKAS dan buku laporan keuangan
118. Buktinya RKAS dan buku laporan keuangan
119. Buktinya RKAS dan buku laporan keuangan
120. Buktinya RKAS dan buku laporan keuangan
121. Buktinya RKAS dan buku laporan keuangan
122. Buktinya RKAS dan buku laporan keuangan
123. Buktinya RKAS dan buku laporan keuangan
124. Buktinya RKAS dan buku laporan keuangan
125. Buktinya RKAS dan buku laporan keuangan
126. Buktinya RKAS dan buku laporan keuangan
127. Buktinya adanya surat ketetapan KS ada tidaknya iuran.
128. Buktinya adanya surat ketetapan KS ada tidaknya uang pendaftaran.
129. Buktinya daftar siswa yang dapat bantuan, baik dr sekolah maupun pemerintah,
misalnya biasiswa, BSM dll.
130. Buktinya adanya surat ketetapan KS ada tidaknya biaya yang dikeluarkan oleh
siswa , empat jenis pungutan biaya personal meliputi;
1. biaya ujian
2. biaya praktikum
3. biaya perpisahan.
4. biaya studi tour.
131. Buktinya; undangan dan notulen rapat, Rapat melibatkan; Penyelenggara
pendidikan,KS,Komite sekolah, Perwakilan guru, perwakilan tenaga kependidikan.
132. Buktinya adanya mekanisme pengelolaan dana yang dilakukan secara
sistematis,transparan, efisien dan akuntabel. Adanya pembukuan keuangan yang
benar.
133. Adanya dokumen pedoman pengelolaan keuangan.
134. Buktinya. Adanya RKAS yang memuat pembukuan biaya operasi secara rinci
selama tiga tahun terakhir.
135. Buktinya, dokumen laporan keuangan pertamnggungjawaban kepada pemerintah (
laporan BOS)

8.STANDAR PENILAIAN (136-157)

136.Buktinya ;
- rancangan penilaian dalam silabus.
- bukti telah disosialisasikan kepada siswa, bisa berupa bahan yang dibagikan
kepada siswa atau bukti lain yang bisa dipertanggungjawabkan.

137. buktinya;
- melihat kesesuaian antara teknik penilaian dengan KD dan indikator.
 - Misal; untuk menilai ketrampilan siswa dilakukan dengan performance test.
Smith &Adams (1972), ‘Performance tes’, adalah suatu tes yang berhubungan
denganberbagai bentuk aktifitas fisik, seperti, memasang pola dengan balok-
balok kayu.Dapat ditarik pengertian bahwa, tes performa merupakan bentuk tes
yang menuntut jawaban siswa dalam bentuk perilaku, tindakan/perbuatan, unjuk
kerja atau keterampilan melakukan tugas-tugas tertentu.
138. Buktinya adanya perangkat tes buatan guru.
139. Teknik penilaian yang digunakan guru meliputi ;
1. tes tertulis
2. tes lisan
3. penilaian sikap
4. tugas mandiri
5. portofolio
6. tugas terstruktur
7. proyek
8. Produk (hasil kreativitas)
9. unjuk kerja.
140. buktinya; hasil analisis belajar siswa
141. buktinya; buku penghubung bguru dan orang tua dan bukti kerja siswa.
142. buktinya;
1. program remedial dan pengayaan
2. revisi perangkat pembelajaran
143. Buktinya; arsip hasil evaluasi belajar yang telah ditanda tangani guru dan KS.
144. buktinya; adanya catatan laporan penilaian akhlak siswa dari guru-guru lain
kepada
guru agama.
145. buktinya; adanya catatan laporan penilaian kepribadian siswa dari guru-guru lain
kepada guru PKn/ atau guru kelas.
146. buktinya; -surat undangan, berita acara rapat, hasil rapat, surat keputusan KS
tentang kepanitiaan ujian tengah semester, ulangan akhir semester,dan ujian
akhir semester.
147. buktinya; -surat undangan, berita acara rapat, hasil rapat,kenaikan rapat.
148. buktinya; -surat undangan, berita acara rapat, hasil rapat penentuan hasil akhir
kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan
jasmani, olahraga, dan kesehatan.
149. buktinya; -surat undangan, berita acara rapat, hasil rapat penentuan hasil akhir
kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,kewarganegaraan dan
kepribadian dan iptek.
150. Buktinya; dokumen undangan wali murid, daftar hadir orang tua murid, buku
laporan pendidikan ( Raport)
151. Buktinya; dokumen laporan hasil belajar siswa.kepada dinas pedidikan
152. buktinya; dokumen rapat kelulusan yang dihadiri oleh guru kelas, guru mata
pelajaran, dan KS.
153. buktinya; dokumen nilai rata-rata sbg kreteria kelulusan US
154. buktinya dokumen nilai minimal mata pelajaran sbg kreteria kelulusan US
155. buktinya; tanda terima hasil SHUS dari setiap siswa yang mengikuti ujian
156. buktinya; tanda terima ijazah dari setiap siswa yang lulus mengikuti ujian
157. buktinya; berita acara rapat penentuan penerimaan peserta didik baru.
SK Panitia Penerimaan Peserta Didik Baru , dsb.