Tugas Akhir Modul 1
Tugas Akhir Modul 1
SOLICHIN
18031502710016
KOMPETENSI PEDAGOGI PGSD – UKSW
I. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Indikator
a) Menyebutkan peristiwa-peristiwa penting pada teks
b) Menuliskan urutan peristiwa-peristiwa pada teks
PPKn
1.3 Mensyukuri keragaman sosial masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran dalam keragaman sosial budaya masyarakat dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika
3.3 Menelaah keragaman sosial budaya masyarakat
4.3Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya
masyarakat
Indikator
a) Mengidentifikasi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.
b) Menunjukkan sikap toleransi yang dapat dilakukan dalam keragaman sosial
budaya di Indonesia.
SBdP
3.2 Memahami tangga nada
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
Indikator
a) Menjelaskan tangga nada minor
b) Menyanyikan lagu sesuai tangga nada yang digunakan.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati dan membaca teks bacaan, siswa dapat menyebutkan
peristiwa-peristiwa pada teks dengan benar.
2. Dengan menjawab pertanyaan, siswa dapat menuliskan urutan peristiwa-peristiwa
pada teks fiksi dengan tepat.
3. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi keragaman sosial
budaya masyarakat Indonesia dengan benar.
4. Dengan mempraktekkan permainan tradisional, siswa dapat menunjukkan sikap
toleransi yang dapat dilakukan dalam keragaman sosial budaya dengan percaya
diri.
5. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan tangga nada minor dengan
benar.
6. Dengan menirukan atau dibimbing guru, siswa dapat menyanyikan lagu sesuai
tangga nada yang digunakan dengan percaya diri.
C. Materi Pembelajaran
1. Bahasa Indonesia : Peristiwa pada teks
2. SBdP : Tangga nada minor
3. PPKn : Keragaman sosial budaya
D. Media/ Alat dan Sumber Belajar
Media/ Alat :
1. LCD
2. Pyoyektor
3. Video lagu “Syukur”
4. Video permainan dhingklik oglak aglik dan perepet jengkol
Sumber Belajar :
1. Buku Pedoman Guru Kelas 5 Tema 8 Subtema 1 halaman 2-48 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017)
2. Buku Pedoman Siswa Kelas 5 Tema 8 Subtema 1 halaman 1-51 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, Jakarta: KementrianPendidikan dan
Kebudayaan, 2017)
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Project Based Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan, permainan
F. Kegiatan Pembelajaran
G. Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan pembelajaran
Penilaian Kompetensi : Latihan soal tertulis/ soal evaluasi
Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan
terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari
ilmu pengetahuan
Jumlah Skor
Petunjuk :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran: Lihat petunjuk penskoran pada pedoman observasi sikap spiritual
TUGAS 1
Diskusikan tugas-tugas berikut bersama kelompokmu !
1. Tulislah peristiwa pada teks “Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak”.
2. Keragaman apa yang disebutkan pada teks?
3. Sikap apa yang dapat saya tiru dari teks?
4. Apa yang sebaiknya kamu lakukan dalam upaya ikut melestarikan permainan tradisional?
TUGAS 2
Jawablah pertanyaan dibawah ini :
a. Mainkan permainan dhingklik oglak aglik atau perepet jengkol bersama teman-temanmu.
b. Apa yang kamu rasakan?
c. Nilai-nilai apakah yang terdapat pada permainan dhingklik oglak aglik dan perepet
jengkol?
d. Adakah permainan serupa permainan dhingklik oglak aglik atau perepet jengkol di
daerahmu? Jika ada, apa nama permainan itu?
e. Mainkan salah satu permainan tradisional daerahmu. Ceritakan pengalamanmu saat
memainkan permainan itu bersama temantemanmu.
TUGAS 3
Bacalah teks lagu berjudul “syukur”, jawablah pertanyaan di bawah ini :
1. Apa judul lagu itu?
2. Siapa penciptanya?
3. Apa nada dasar yang digunakan?
4. Apa tanda tempo yang digunakan?
5. Apa arti tanda tempo itu?
6. Bacalah syair lagu tersebut. Bercerita tentang apakah syair lagu itu?