Makalah Matematika PDF
Makalah Matematika PDF
PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG
memerlukan waktu yang lama dan butuh kesabaran. Dalam belajar matematika,
dan berurutan, serta berdasarkan kepada pengalaman belajar yang lalu Sehingga
banyak siswa yang merasa kesulitan bahkan tidak senang belajar matematika.
putus akan menggangu terjadinya proses belajar. Ini berarti proses belajar
matematika akan terjadi dengan lancar bila belajar itu dilakukan secara kontinyu.
yang rumit dan panjang, bahkan banyak diantara siswa yang terkadang malas
mengerjakan soal yang demikian. Mereka hanya menunggu jawaban dari teman
atau bahkan dari guru. Sikap masa bodoh untuk tidak peduli pada terhadap
1
kesulitan yang mereka alami sangat fatal pengaruhnya dan akibatnya bisa menjadi
disenangi oleh siswa adalah persamaan garis lurus, mengkhusus pada penentuan
persamaan garis lurus yang salah satu titik atau gradien diketahui. Dalam materi
ini siswa harus memahami beberapa materi yang ada sebelumya seperti gradien
untuk melakukan perhatian yang lebih baik berbagai pihak untuk meningkatkan
mutu hasil belajar matematika. Utamanya dari kalangan pendidik dalam hal ini
seorang guru, karena gurulah yang banyak atau yang paling dekat dengan siswa.
matematika agar siswa merasa senang dan mampu menyelesaikan soal yang
Oleh karena masalah tersebut kami akan mencoba memaparkan salah satu
cara dalam menyelesaikan persamaan garis lurus yang salah satu titiknya
diketahui yakni dengan menggunakan rumus jitu sehingga siswa tidak lagi merasa
kesulitan dalam menyelesaikan materi persamaan garis lurus. Mereka tidak lagi
diharapkan dengan cara ini siswa dapat merasa senang belajar matematika.
2
2. RUMUSAN MASALAH
salah satu titiknya diketahui dan sejajar atau tegak lurus dengan garis linier
3. BATASAN ISTILAH
dengan”
c. Dua buah garis sejajar adalah apabila jarak kedua garis itu diukur
d. Dua buah Garis tegak lurus adalah apabila perpotongan kedua garis itu
3
BAB II
PEMBAHASAN
Secara umum Gagne Dan Briggs yang dikutip oleh Ismail (1998)
proses belajar yang sifatnya internal. Corey yang dikutip oleh ismail (1998)
Dalam kamus besar bahasa Indonesia kata pembelajaran adalah kata benda
yang diartikan sebagai “proses, cara, menjadikan orang atau makhluk hidup
belajar” kata ini berasal dari kata kerja belajar yang artinya berusaha untuk
memperoleh kepandaian atau ilmu, berubah tingkah laku atau tanggapan yang
kegiatan siswa belajar dan bukan pada berpusat pada kegiatan guru mengajar.
Oleh karena itu pada hakikatnya pembelajaran matematika adalah proses yang
matematika harus memberikan peluang kepada siswa untuk berusaha dan mencari
4
B. Pengertian Persamaan Garis Lurus
absis) dan y merupakan koordinat sumbu-y (disebut ordinat). Jadi, titik pada
Pada Gambar di bawah ini terlihat ada 3 buah titik koordinat pada bidang
B(-2,1) C (2,-2)
yang sama.
5
(2,2)
Dari penjelasan diatas dapat dibuat pengertian garis lurus adalah kumpulan
titik-titik yang letaknya sejajar. Terlihat pada 3 titik pada gambar di atas yakni
Apa yang kita ketahui tentang persamaan garis lurus? Pesamaan garis
lurus adalah suatu persamaan ang jika digambarkan ke dalam bidang koordinat
kartesius akan membentuk sebuah garis lurus. Cara menggambar garis lurus
adalah menentukan nilai x dan y secara acak. Hanya dibutuhkan minimal dua titik
Langkah pertama yang kita lakukan adalah menentukan nilai x dan y yang
Kemudian dari dua titik koordinat tersebut dapat digambarkan garis lurus sebagai
berikut :
o (3,1)
6
D. Pengertian Gradien
Pernahkah kita mendaki gunung? Jika ya, kita pasti akan menyusuri lereng
gunung untuk dapat sampai ke puncak. Lereng gunung memiliki kemiringan tanah
yang tidak sama, ada yang curam ada juga yang landai. Sama halnya dengan garis
yang memiliki kemiringan tertentu. Tingkat kemiringan garis inilah yang disebut
gradien. Secara matematika Gradien suatu garis adalah bilangan yang menyatakan
komponen x.Ada berbagai cara untuk menghitung gradien dari suatu persamaan
garis. Hal ini bergantung pada letak titik koordinat dan bentuk persamaan garis
yang diberikan. Berikut ini akan diuraikan cara menghitung gradien berdasarkan
Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, gradien suatu garis dapat ditentukan
melalui perbandingan antara ordinat dan absis sehingga dapat ditulis sebagai
berikut.
ordinat
Gradien =
absis
y
m= maka, y = mx
x
Dari uraian ini terlihat bahwa nilai gradien dalam suatu persamaan garis sama
dengan besar nilai konstanta m yang terletak di depan variabel x, dengan syarat,
persamaan garis tersebut diubah terlebih dahulu ke dalam bentuk y = mx. Untuk
7
Tentukanlah gradien dari persamaan garis berikut.
a. y = -2x
b. y = 3x
c. 4x – 6y = 0
Jawab :
a. Persamaan garis y = -2x sudah memenuhi bentuk y = mx. Jadi, diperoleh m = -2.
4 4
sehingga -6y = -4x maka y = x sehingga diperoleh m =
6 6
contoh berikut
a. y = 4x + 6
b. y = –5x – 8
c. 2y = x + 12
Jawab :
sehingga
2y = x +12
8
x + 12
y=
2
x
y= +6
2
sehingga
x + 2y + 6 = 0
2y = –x –6
- x-6 1
y= sehingga diperoleh m = -
2 2
4. Sifat-sifat gradien
· Jika garis sejajar dengan sumbu-x maka nilai gradiennya adalah nol
· Jika garis sejajar dengan sumbu-y maka nilai garis tersebut tidak memiliki
gradien.
· Hasil kali antara dua gradien dari garis yang yang saling tegak lurus adalah
-1.
9
D. Persamaan Garis yang Melalui Sebuah Titik (x1, y1) dengan Gradien m
Misalkan suatu garis mempunyai gradien m dan melalui sebuah titik (x1, y1).
berikut.
y = mx + c
y1 = mx1 + c
c = y1 – mx1
y = mx + c
y = mx + y1 – mx1
y – y1 = mx – mx1
y – y1 = m(x – x1)
Persamaan garis yang melalui titik (x1, y1) dan bergradien m adalah
y – y1 = m(x – x1).
y 2 - y1
o m= adalah rumus gradient dari dua titik koodinat.
x 2 - x1
y – y1 = m(x – x1)
10
y 2 - y1
y - y1 = ( x - x1 )
x 2 - x1
( y 2 - y1 )( x - x1 )
y - y1 =
x 2 - x1
y - y1 ( y - y1 )( x - x1 )
= 2
y 2 - y1 ( y 2 - y1 )( x 2 - x1 )
y - y1 ( x - x1 )
=
y 2 - y1 ( x 2 - x1 )
y - y1 ( x - x1 )
=
y2 - y1 ( x2 - x1 )
Contoh : Tentukan persamaan garis yang melalui titik (3,5) dan memiliki
gradien -2
Penyelesaian :
Pada pemaparan di atas kami telah menuliskan rumus persamaan garis melalui
y – 5 = -2 (x - 3)
y – 5 = -2x + 6
y = -2x + 6 + 5
y = -2x + 11 atau 2x + y = 11
Contoh : Tentukan persamaan garis yang melalui titik (2,6) dan (4,-2)
Penyelesaian : Cara 1
Pada pemaparan di atas kami telah menuliskan rumus persamaan garis melalui
y - y1 ( x - x1 )
dua titik yakni =
y 2 - y1 ( x 2 - x1 )
11
sehingga diperoleh
Persamaannya adalah
y - y1 ( x - x1 )
=
y 2 - y1 ( x 2 - x1 )
y -6 ( x - 2)
=
- 2 - 6 ( 4 - 2)
y-6 x-2
=
-8 2
2( y - 6) = -8( x - 2)
y - 6 = -4 x + 8
y + 4x - 6 - 8 = 0
y + 4 x - 14 = 0
Cara 2
y 2 - y1
m=
x 2 - x1
-2-6
=
4-2
-8
=
2
= -4
y – y1 = m(x – x1)
y – 6 = -4 (x - 2)
y – 6 = -4x + 8
y + 4x – 6 - 8 = 0
y + 4x – 14 = 0
12
H. Menyelesaikan Persamaan Garis yang melalui satu titik dan sejajar
Contoh : Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik (2,3) dan sejajar
Penyelesaian :
3x + 5y = 15
5 y = 15 - 3 x
15 - 3 x
y =
5
-3
sehingga diperoleh m =
5
-3
Garis sejajar maka m1 = m2 =
5
-3
Persamaan garis yang melalui (2,3) dengan gradien m2 = adalah
5
3x + 5y = 3 . 2 + 5 . 3
3x + 5y = 21
lain
Contoh : Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik (2,3) dan tegak
Penyelesaian :
3x + 5y = 15
13
5 y = 15 - 3 x
15 - 3 x
y =
5
-3
sehingga diperoleh m =
5
-1 5
Garis tegak lurus maka m1 = =
m2 3
5
Persamaan garis yang melalui (2,3) dengan gradien m2 = adalah
3
y – y1 = m(x – x1)
y – 3 = 5 (x - 2)
3
y – 3 = 5 x - 10
3
3y + 9 = 5x - 10
3y - 5x + 9 + 10 = 0
3y - 5x + 19 = 0
a
· Persamaan garis melalui (x1,y1 ) bergradien m =
b
ax–by = a . x1–b. y1
éa b ù
Kedua titik disusun ke bawah p ê úq
ëc d û
· Persamaan Garis yang melalui satu titik (x1,y1) dan sejajar dengan garis
ax + by = c
14
ax + by = a . x1 + b. y1
· Persamaan Garis yang melalui satu titik (x1,y1) dan tegak lurus dengan
garis ax + by = c
bx - ay = b . x1 + a. y1
Contoh : Tentukan persamaan garis yang melalui titik (3,5) dan memiliki
gradien -2
Penyelesaian :
-2x – y = -2 . 3 – 1. 5
-2x – y = -6 – 5
-2x – y = -11
2x + y = 11
Contoh : Tentukan persamaan garis yang melalui titik (2,6) dan (4,-2)
Penyelesaian :
a = 2, b = 6, c = 4, d = -2 , p = 4 x 6 = 24, q = 2 x -2 = -4
é 4 - 2ù
ê2 6 ú
ë û
2 y = -8 x + 24 - (-4)
2 y + 8 x - 28 = 0
Contoh : Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik (2,3) dan sejajar
Penyelesaian :
15
Menggunakan persamaan jitu : ax + by = a . x1 + b . y1
3x + 5y = 3 . 2 + 5 . 3
3x + 5y = 6 + 15
3x + 5y = 21
Contoh : Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik (2,3) dan tegak
Penyelesaian :
5x - 3y = 5 . 2 + 3 . 3
5x - 3y = 10 + 9
5x - 3y = 19
16
BAB III
PENUTUP
1. Kesimpulan
a
· Persamaan garis melalui titik (x1,y1) bergradien m = adalah
b
éa b ù
pê ú q dimana p = a x d dan q = b x c
ëc d û
ax + by = a . x1 + b . y1
bx - ay = b . x1 + a . y1
2. Saran
Kami dari penulis selalu menyarankan kepada semua guru agar kiranya selalu
ada. Sebaiknya mereka tidak hanya memepelajari rumus atau konsep yang ada
pada buku yang mereka miliki, namun mereka diberi keleluasaan untuk
Kami juga akan selalu terbuka kepada seluruh pembaca makalah ini agar
selalu memberikan saran dan masukan demi kesempurnaan makalah ini agar
17
18
Daftar Pustaka
19
20
Tugas Kelompok
Mata Kuliah : Problematika Pendidikan Matematika
Dosen Pengajar : DRS. Ahmad Thalib, M.Si.
RUMUS JITU
MENENTUKAN PERSAMAAN GARIS LURUS
DISUSUN OLEH :
EDIAMAN AR
WAHIDA JAMALUDDIN
PROGRAM PASCASARJANA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2008
21
22