lampiran 1

Lembar Aktivitas Siswa

Ciri, Penggolongan
Archaebacteria dan Eubacteria
Sekolah : SMA N 1
Singaraja
Mata pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/I
Materi : Monera
Alokasi waktu : 25
menit
Kompetensi Dasar:

3.5 Mengidentifikasi struktur, cara hidup, reproduksi dan peran bakteri dalam kehidupan

4.5 Menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran bakteri dalam Kehidupan

Indikator:

Indicator Pengetahuan Dasar:

1) Menyebutkan ciri-ciri bakteri

2) Menyebutkan struktur bakteri
3) Menyebutkan cara hidup bakteri
4) Menjelaskan reproduksi bakteri
5) Menjelaskan peran bakteri
Indicator HOTS:
1) Mengidentifikasi struktur bakteri
2) Mengidentifikasi peran bakteri dalam kehidupan
3) Mengidentifikasi cara hidup bakteri
4) Menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran bakteri dalam kehidupan
5) Mengidentifikasi cara hidup dan peran bakteri dalam kehidupan berdasarkan data tentang ciri –ciri
struktur bakteri.

Stimulasi

a) Perhatikan gambar dan wacana berikut! Apakah yang kalian amati dari gambar tersebut?

a b

Gambar 1. (a) Kentang yang masih segar dan (b) kentang busuk
(Sumber: http://www.wikipedia.com)

- Selamat Bekerja -
 Ni Luh adalah seorang siswi SMA N 1 Singaraja. Pada suatu hari, ia ingin makan kentang
rebus. Ia pun membeli kentang yang masih segar di pasar kemudian merebusnya beberapa buah.
Kentang yang direbusnya masih tersisa 2 buah, ia menyimpannya di lemari. Selang beberapa hari
pada salah satu kentang tersisa ditemukan bercak kehitaman dan berlendir seperti pada gambar (b)
di atas.

Identifikasi
masalah
b) Berdasarkan gambar diatas, buatlah pertanyaan yang berkaitan dengan gambar dan wacana?
Pengumpulan
data
Buktikanlah jawaban dari rumusan pertanyaan yang kalian buat, dengan melakukan kegiatan
berikut!
 Alat dan bahan
- Mikroskop
- Kentang yang telah busuk
- Media agar
- Cawan petri
- Lampu bunsen/lampu spiritus
- Kertas pembungkus
- Tusuk gigi
 Prosedur kerja
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
2. Menuangkan media agar pada cawan petri
3. Mendiamkan media agar hingga dingin
4. Mengambil lendir tipis dengan tusuk gigi
5. Mengoleskan lendir pada media agar dengan halus agar media tidak tergores.
(melakukan pengolesan dekat dengan lampu bunsen/lampu spiritus)
6. Membungkus cawan petri dengan kertas dalam posisi terbalik
7. Mendiamkan selama 3 hari atau lebih
8. Mengamati dan menggambar bentuk koloni yang terebentuk
 Hasil pengamatan
Tabel 1. Hasil Pengamatan
Gambar Bentuk

 Diskusi pertanyaan
1) Apakah bentuk koloni yang terbentuk?
2) Apakah bentuk koloni yang terbentuk beragam?
3) Dalam klasifikasi makhluk hidup, organisme prokariotik dikelompokkan kedalam
kingdom.....monera.........Ciri utama organisme ini adalah....prokaryotik dan uni seluler...........
4) Organisme prokariotik digolongkan menjadi dua yaitu....bakteria...... dan .....archae......
- Selamat Bekerja -
5) Lengkapilah tabel berikut dengan membedakan archae dan eubacteria!
No Pembeda Archae Eubacteria
1 Habitat Suhu tinggi Tidak ekstrim
Ada tidaknya peptidoglikan Tidak mengandung Mengandung
2
pada dinding sel peptidoglikan peptidoglikan
6) Archae hidup pada lingkungan yang ekstrem. Berdasarkan habitatnya, Archae dikelompokkan
menjadi:,
a. Archae metanogen, yaitu bakteri yang hidup di tempat" yg kurang oksigen, biasanya
hidup pada usus untuk fermentasi.Contohnya: Ruminococcus albus
b. Archae halofil, yaitu bakteri yang hidup pada kadar garam yang tinggi. Contohnya:
Halobacterium, halococcus, halorubrum, haloarcula
c. Archae termoasidofil, yaitu: bakteri yang hidup pada suhu tinggi dan kadar asam tinggi.
Contohnya:Sulfolobus dan thermoplasma
7) Eubacteria dalam kehidupan sehari-hari dikenal sebagai bakteri. Berdasarkan bentuk
dasarnya sel bakteri dikelompokkan menjadi tiga, yaitu membran sel., dinding sel dan
sitoplasma
8) Bakteri yang berbentuk batang dan spiral umumnya memiliki alat gerak berupa Flagel yang
tersusun atas protein (flagelin) dan berdasarkan jumlahnya dibedakan menjadi empat yaitu
yang berjumlah satu disebut monotrik, yang berjumlah banyak di satu sisi disebut lofotrik
yang berjumlah banyak dikedua ujung disebut amfitrik dan yang tersebar di seluruh
permukaan sel disebut Peritik
9) Bakteri ada yang hidup soliter, artinya hidup secara sendiri-sendiri .dan hidup berkoloni,
artinya hidup secara berkelompok
10) Bakteri ada yang membentuk koloni. Jelaskan nama bentuk koloni dan gambarkan bentuk
koloninya!
Tabel 1. Bentuk koloni bakteri
No Nama koloni Penjelasan bentuk Gambar koloni Contoh bakteri
1 Monokokus Bulat tunggal micrococcus
Luteus
2 Diplokokus Bola berkelompok Diplococcus
dua-dua Pneumoniae
3 Tetrakokus Bola berkelompok Pediococcus
emapt-empat cerevisiae
4 Sarkina Bola seperti kubus Sarcina Lutea
5 Streptokokus Bola seperti rantai Streptococcus
Thermophilus
6 Stafilokokus Bola seperti anggur Staphylococcus
aureus
7 Monobasil Batang tunggal E. Coli,
Lactobacillus
casei
8 Diplobasil Batang Salmonella
berkelompok dua- typhosa
dua
9 Streptobasil Batang berbentuk Azotobacter,
rantai Bacillus
Anthracis
10 Vibrio Berbentuk koma Vibrio cholerae

- Selamat Bekerja -
 D
C sel berikut! Sebutkan bagian sel bakteri yang ditunjukkan oleh
11) Perhatikan gambar struktur
Ehuruf dibawah serta sebutkan fungsinya!
B
A

H
F
G

Gambar. Struktur sel bakteri

A. Kapsul: membantu bakteri melekat
B. Flagela: sebagai alat gerak bakteri
C. Dna:✔
D. Pili: alat lekat dengan organisme lain
E. Ribosom: sintesis protein✔
F. Sitoplasma✔
G. Membran plasma: mengatur pertukaran zat✔
H. Dinding sel: pelindung dan memberi bentuk pada bakteri✔
Struktur utama bakteri: dinding, membran,sitoplasma ribosom, dna

12) Lengkapilah Tabel 2. Penggolongan bakteri berikut!

No Kriteria penggolongan
1 Cara memperoleh makanan
a. Autotrof
b. Heterotrof
2 Kebutuhan oksigen
a. Anaerob
- Anaerob fakultatif
- Anaerob obligat
b. Aerob
3 Pewarnaan Gram
a. Gram positif
Penjelasan Contoh
Bakteri yang dapat Spirullina, alga
membuat makanan sendiri biru
Bakteri yang sumber Saproba
makanannya bergantung (sampah/sisa),
pada organisme lain parasit
Bakteri yang tidak perlu
oksigen
Bakteri yang dapat hidup Salmonella
dengan atau tanpa oksigen typhosa
Bakteri yang dapat hidup Clostridium
tanpa oksigen tetani
Bakteri yang dapat hidup E. Coli
jika ada oksigen
Bakteri yang peptidoglikan Bacillus subtilis,
pada dinding sel tebal dan clostridium
menunjukkan warna ungu, botulinun
di luar membran sel

- Selamat Bekerja -

b. Gram negatif
Bakteri yang peptidoglikan E. Coli,
pada dinding sel tipis dan Streptococcus
menunjukkan warna mutans
merah, ada diantara 2
membran

13) Jelaskan tahapan yang terjadi pada proses perkembangbiakan bakteri dengan melengkapi
tabel berikut ini!

Tabel 3. Perkembangbiakan archaebacteria dan eubacteria

No Perkembangbiakan Gambar Tahapan

1 Pembelahan biner 1. Persiapan
pembelahan sel
induk
2. Pemisahan dna
ditandai dengan
pelekukan sel inang
3. Sel inang terbagi
menjadi 2 sel baru.

2 Konjugasi 1.plasmid pada

bakteri f(+) e. Coli
mengalami replikasi
2. Setelah plasmid di
replikasi salah
satunya pindah ke
bakteri f(-) e. Coli
melalui pili
3. Bakteri f(-) dan
f(+) sama-sama
memiliki plasmid
4. Lalu memisah
menjadi 2 sel baru

- Selamat Bekerja -
 3 Transformasi 1. Dna fragments
masuk ke dalam sel
inag dengan cara
melenturkan
badannya
2. Salah satu dna
fragments yang
cocok masuk ke
dalam dna
kromosom
meleburkan dna
yang akan dimasuki

4 Transduksi 1. Virus melekat

pada sel bakteri
2. Pembentukan
struktur profage
3. Terbentuk profage
yang baru
4. Profage terlepas
dari sel inang
5.lalu profage
dengan genetik a+
melekat pada sel
inang yang baru
6. Dna a- keluar dari
sel dan dna a+
masuk
7. Lalu sel hanya
mengandung dna a+

Pengolahan data dan verifikasi

Lakukanlah pengolahan data hasil studi literatur dalam bentuk laporan!

Menarik
kesimpulan
Buatlah simpulan dari kegiatan yang telah dilakukan!

Nama kelompok: 1. Md. Haya putri d (23)

2. Kd. Audy widyanti (13)

- Selamat Bekerja -
3. Dita savitri (19)

4. Cindy komala (22)

5. Wulandari amanda (31)

6. Sang putu windayani (32)

- Selamat Bekerja -