SILABUS MATA KULIAH

DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TAFSIR TARBAWI

Oleh:

NINO INDRIANTO, M.Pd.

NIP 198606172015031006

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU PENDIDIKAN
IAIN JEMBER

1
 SILABUS MATA KULIAH
DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. IDENTITAS MATA KULIAH DAN DOSEN

Nama Mata Kuliah : Tafsir Tarbawi
Jurusan/Prodi : MPI
Kode Mata Kuliah : TIK15205
SKS/Semester : 2 SKS/ III
Nama Dosen : Nino Indrianto, M.Pd
NIP : 198606172015031006
Pangkat/golongan : Penata Muda Tk. 1 / Asisten Ahli / III b
Alamat Rumah : Perum Dharma Alam AE 03
Alamat Kantor : Jalan Mataram No. 1 Mangli Kaliwates Jember
Email : ninomuslim@yahoo.co.id
No HP : 08990381781

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah tafsir tarbawi merupakan kelanjutan dari mata kuliah ulumul Qur’an,
mata kuliah ini diperuntukkan bagi mahasiswa program studi pendidikan agama Islam
sebagai calon guru atau tenaga kependidikan di sekolah/madrasah. Membantu
mahasiswa memahami makna dibalik penafsiran ayat-ayat yang memiliki relevansi
dengan tema-tema pendidikan khususnya tema pendidikan agama Islam. Sehingga
dengan pemahaman yang benar mahasiswa diharapkan dapat mengaktualisasikan kelak
saat mengabdi di masyarakat. Tema-tema pendidikan dalam mata kuliah ini diantaranya
ialah, konsep pendidikan Islam perspektif al-Qur’an, kewajiban belajar mengajar dalam
pandangan al-Qur’an, Pendidik/ Peserta didik/ Metode/ Media/ Evaluasi/ Lingkungan/
Kurikulum perspektif al-Qur’an,

C. MATERI MATA KULIAH

1. Konsep pendidikan Islam perspektif al-Qur’an
2. Dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam dalam perspektif al-Qur’an
3. Tujuan pendidikan Islam dalam perspektif al-Qur’an
4. Kurikulum dan pembelajaran dalam perspektif al-Qur’an
5. metode pembelajaran dalam perspektif al-Qur’an
6. Pendidik dan tenaga kependidikan dalam perspektif al-Qur’an
7. Peserta didik dalam perspektif al-Qur’an
8. Sarana dan prasarana/media pembelajaran dalam perspektif al-Qur’an
9. Pengelolaan pembaga pendidikan Islam dalam perspektif al-Qur’an
10. Pembiayaan pendidikan Islam dalam perspektif al-Qur’an
11. Supervisi pendidikan Islam perspektif al-Qur’an

D. REFERENSI
1. Tafsir Al-Mishbah karya Quraisy Syihab
2. Tafsir Al-Mizan karya Ahmad Husain al-Thabathaba'i
3. Tafsir Al-Maraghi karya Musthafa al-Maraghi
4. Tafsir Al-Munir karya Wahbah al-Zuhaili
5. Tafsir Al-Kasysyaf karya Al-Zamakhsyari
6. Tafsir Al-Qur'an Al-Azhim karya Ibn Katsir
7. Tafsir Fi Zhilal Al-Qur'an karya Sayyid Quthb.
8. Tafsir Al-Jawahirfi Tafsir al-Qur'an al-Karim karya Jawahir Thanthawi
9. Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan karya Abuddin Nata
10. Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan karya Nurwadjah Ahmad E.Q
11. Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan karya Rohimin
12. Pendidikan dalam Islam karya Hadari Nawawi
13. Filsafat Pendidikan Islam karya Zuhairini
14. Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat karya Adurrahman
An-Nahlawi
2
 15. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agam
Islam di Sekolah karya Muhaimin
16. Tema-tema Pokok Al-Qur'an karya Fazlur Rahman
17. Wawasan Al-Qur'an karya Quraisy Syihab
18. Membumikan Al-Qur'an karya Qurasiy Syihab
19. Lentera Hati karya Qurasiy Syihab
20. Falsafah at-Tarbiyah al-Islamiyyah karya Najib Irsan.
21. Falsafat at-Tarbiyyah fi Al-Qur'an karya A. Kholil Abul ‘Ainan
22. Tathawwur Mafhum An-Nazhariyyat At-Tarbawyiyyah Al-Islamiyyah karya
Majid Irsan Al-Kailani
23. Insan Yang Suci: Konsep Fitrah dalam Islam karya Yasien Mohammad, dan
lain-lain.
24. at-Tarbiyyah al-Islamiyyah wa Falasifuha karya Athiyah Abrasyi, Kairo :
Dar al-Fikr, 1969
25. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam karya Armai Arief,
Jakarta: Ciputat Pers, 2002
26. Min Ushul at-Tarbiyyah fi al-Islam karya Abdul Fattah Jalal, Mesir, Jumhur
al-‘Arabiyyah, , 1977 .
27. Wawasan Baru Pendidikan Islam karya ‘Abd Halim Soebahar, Jakarta:
Kalam Mulia, 2002.
28. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam karya Ahmad Tafsir, Bandung:
Remaja Rosdakarya, 1994

E. EVALUASI
Nilai akhir mahasiswa diperoleh dengan pembobotan sebagai berikut.

1. Tugas-tugas = 20 %
2. Ujian Tengah Semester (UTS) = 30 %
3. Ujian Akhir Semester (UAS) = 30 %
4. Keaktifan dan Kehadiran = 20 %
Jumlah =100 %

F. Rubrik Penilaian
a. Penilaian Tugas Jurnal (Kelompok)
Nama Kelompok :

Nilai Nilai
No Aspek yang dinilai
Kuantitatif Kualitatif
1 Menyelesaikan tugas makalah dengan baik
2 Kerjasama kelompok (komunikasi)
3 Hasil/isi/substansi makalah
4 Pembagian tugas
5 Sistematika Penulisan*
*Tugas kelompok dalam format penulisan jurnal dan berbasis masalah kontekstual pada
lembaga pendidikan Islam (15-20 halaman)
(Judul, Abstrak, Pendahuluan, Metode, Pembahasan, Kesimpulan, Daftar Pustaka)
Penilaian (Individu)
Nama Peserta Kelompok:

Nilai Nilai
No Aspek yang dinilai
Kualitatif Kuantitatif
1. Berani mengemukakan pendapat
2. Berani menjawab pertanyaan
3. Inisiatif
4. Ketelitian
5. Jiwa kepemimpinan
3
 b. Penilaian keaktifan
Kriteria Skor
Penyampaian
Nama Penyampaian Kesesuaian
No. Kedisiplinan Sanggahan/
Mahasiswa Pertanyaan dengan topik
pendapat
4 4 4 4 16
1 ......... 4 3 3 3 13

c. KriteriaPenilaian
Kriteria
Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif
Indikator
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurangcukup 1

G. KONTRAK PERKULIAHAN
No. Dosen Mahasiswa Komitmen
Pembelajaran : - Dosen menjalankan RPS yang
Tersusun silabus/RPS tersusun
(Rencana Pembelajaran Mahasiswa dapat - Mahasiswa memonitoring
1
Semester) mata kuliah memahami tujuan pembelajaran
yang diketahui silabus/RPS
mahasiswa
- Dosen wajib mengganti
Presensi:
Mahasiswa minimal perkuliahan dengan penyesuaian
2 Dosen minimal 80%
80% hadir dalam - Mahasiswa berhak melaporkan
hadir dalam perkuliahan
perkuliahan dosen absent ke Ketua Prodi
- Mahasiswa berhak meninggalkan
kelas ketika dosen datang
Keterlambatan melebihi waktu kesepakatan
Keterlambatan dosen di
3 mahasiswa di kelas - Dosen berhak melarang
kelas maksimal 15 menit
maksimal 15 menit mahasiswa mengikuti
perkuliahan ketika datang
melebihi waktu kesepakatan
- Mahasiswa berhak melaporkan
dosen ke ketua prodi ketika
Mahasiswa harus dosen tidak memenuhi
Dosen berpenampilan
berpenampilan rapi kesepakatan
4 rapi dan bijak dalam
dan berprilaku - Dosen berhak mengeluarkan
bertindak
santun mahasiswa dari ruang
perkuliahan ketika mahasiswa
tidak memenuhi kesepakatan

Jember, 27 Agustus 2018

Dosen Pengampu,

Nino Indrianto, M.Pd.

NIP. 198606172015031006