LK-2a

Tabel 1. Penjabaran KI dan KD kedalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), Tujuan

Pembelajaran dan MateriPembelajaran
(Permendikbud ….)

KI Program Pendidikan 3 Tahun

1. Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, danmengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KompetensiDasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pembelajaran
3.12 Memahami 1. Menjelaskan  Melalui ceramah, diskusi dan Perangkat Keras
spesifikasi PLC sejarah dan menggali informasi pada buku PLC
operasi dasar PLC pegangan peserta didik dapat :
a. Memahami sejarah dan operasi
dasar PLC dengan responsif
dan bertanggungjawab
b. Mengidentifikasi sejarah dan
operasi dasar PLC dengan
jujur dan bertanggungjawab
2. Menjelaskan  Dengan ceramah, diskusi dan Perangkat Keras
fungsi input/ pemutaran video peserta didik PLC
output modul dan dapat:
Central Processing a. Menjelaskan fungsi input/
Unit Pada kendali output modul dan Central
programmable Processing Unit Pada kendali
logic control programmable logic control
dengan responsif dan
bertanggung jawab
b. Mengidentifikasi fungsi input/
output modul dan Central
Processing Unit Pada kendali
programmable logic control
dengan jujur dan
bertanggung jawab
KI Program Pendidikan 3 Tahun

3.Menjelaskan  Dengan ceramah, diskusi, Perangkat Keras

keuntungan dan pemutaran video dan PLC
kelemahan PLC pengamatan langsung peserta
didik dapat:
a. Mengidentifikasi keuntungan
dan kelemahan PLC dengan
resposif dan bertanggung
jawab
b. Menjelaskan kembali
keuntungan dan kelemahan
PLC.

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi

Pembelajaran
3.13 Memahami 1. Menerapkan  Dengan ceramah, diskusi,  Aktuator
gambar kerja fungsi jenis-jenis pemutaran video dan Manual
instalasi PLC aktuator pengamatan langsung peserta  Aktuator
didik dapat: Batas
a. Mengidentifikasi fungsi jenis-  Aktuator
Proximity
jenis aktuator dengan resposif
dan bertanggung jawab
b. Menjelaskan kembali fungsi
jenis-jenis aktuator
2. Menerapkan  Dengan ceramah, diskusi,  Silinder
fungsi jenis-jenis pemutaran video dan  Solenoid
Aktuator pengamatan langsung peserta  Relay
didik dapat:
a. Mengidentifikasi fungsi jenis-
jenis aktuator dengan resposif
dan bertanggung jawab
b. Menjelaskan kembali fungsi
jenis-jenis aktuator
3. Menerapkan  Dengan ceramah, diskusi,  I/O Deskret
prinsip kerja pemutaran video dan  I/O Analog
controller PLC pengamatan langsung peserta  CPU
didik dapat:  Pemprograma
a. Mengidentifikasi prinsip kerja n Ladder
Logic
controller PLC dengan resposif
dan bertanggung jawab
b. Menjelaskan kembali prinsip
kerja controller PLC
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pembelajaran
3.14 Menerapkan
PLC
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pembelajaran
3.15 Mengevaluasi
KI Program Pendidikan 3 Tahun
Instalasi kontrol
motor dengan
menggunakan PLC
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pembelajaran
3.16 Memahami
spesifikasi Variable
Speed Drive.
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pembelajaran
3.17 Memahami
gambar kerja
instalasi Variable
Speed Drive
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pembelajaran
3.18. Mengevaluasi
instalasi Variable
Speed Drive
4. Melaksanakantugasspesifik, denganmenggunakanalat, informasi, danprosedurkerja yang
lazimdilakukanserta menyelesaikan masalahsederhana sesuaidenganbidangkerja.
Menampilkankinerja di bawahbimbingandenganmutudankuantitas yang
terukursesuaidenganstandarkompetensikerja.Menunjukkanketerampilan menalar,
mengolah, danmenyajisecaraefektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dansolutifdalamranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinya di sekolah, sertamampumelaksanakantugasspesifik di
bawahpengawasanlangsung. Menunjukkanketerampilanmempresepsi, kesiapan, meniru,
membiasakangerakmahir, menjadikangerakalami,
dalamranahkonkretterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolah,
sertamampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.
KompetensiDasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pebelajaran
4.1 Memasang 4.1.1.Menentukan 1. Melalui pengamatan Memasang
komponen dan sirkit Perangkat PHB gambar dan media komponen dan
programmable logic tegangan rendah. praktek peserta didik sirkit
control (PLC). dapat Menentukan programmable
Perangkat PHB tegangan logic control
rendah dengan percaya (PLC).
diri

4.1.2. Memilihan 2. Melalui pengamatan Gawai

gawai pengaman. gambar dan Pengaman
Mediapraktek peserta
didik dapat Memilihan
gawai pengaman
dengan percaya diri

4.1.3. 3. Melalui pengamatan Jenis-jenis

Mengaplikasikan langsung dan rangkaian
Jenis-jenis demonstrasi peserta sistem
rangkaian sistem didik dapat
pengendali dengan pengendali
Mengaplikasikan Jenis-
programmable logic dengan
KI Program Pendidikan 3 Tahun
control (PLC). jenis rangkaian sistem programmable
pengendali dengan logic control
programmable logic (PLC)
control (PLC) dengan
bertanggungjawab
 LK-2b
.Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual)

Integrasi Muatan Lokal kedalam Materi

KompetensiDasar
Mata Pelajaran
3.1 Menerapkan cara pemasangan komponen
dan sirkit programmable logic control (PLC) Menggunakan Pemasangan komponen dan
sirkit programmable logic control (PLC) untuk
4.1 Memasang komponen dan sirkit pengendali traffic ligth kota Mojokerto
programmable logic control (PLC).

LK-2c

Pengintegrasian Mata Pelajaran pada Kegiatan Aktualisasi Kepramukaan

Integrasi materi mata pelajaran pada

KompetensiDasar
3.1 Menerapkan cara pemasangan komponen
dan sirkit programmable logic control (PLC)
4.1 Memasang komponen dan sirkit
programmable logic control (PLC).
Aktualisasi Ekstrakurikuler Kepramukaan
Menggunakan Pemasangan komponen dan
sirkit programmable logic control (PLC) untuk
pengontrolan lampu kuis dalam kegiatan
kepramukaan di Sekolah