Modul 6 Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control

MEMBUAT PEMANCAR DAN PENERIMA
MODUL 6 REMOTE CONTROL
BAB I
PENDAHULUAN
A. Kompetensi Inti KI 3 dan KI 4
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan
tentang pengetahuan faktual, prosedur kerja yang lazim dilakukan
konseptual, operasional dasar, serta memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan dengan bidang kerja Penerapan
bidang dan lingkup kerja Sistem Radio dan Televisi.
Penerapan Sistem Radio dan Menampilkan kinerja di bawah
Televisi pada tingkat teknis, bimbingan dengan mutu dan kuantitas
spesifik, detil, dan kompleks, yang terukur sesuai dengan standar
berkenaan dengan ilmu kompetensi kerja.
pengetahuan, teknologi, seni,
Menunjukkan keterampilan menalar,
budaya, dan humaniora dalam
mengolah, dan menyaji secara efektif,
konteks pengembangan potensi
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
diri sebagai bagian dari keluarga,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
sekolah, dunia kerja, warga
dalam ranah abstrak terkait dengan
masyarakat nasional, regional,
pengembangan dari yang dipelajarinya di
dan internasional.
sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
B. Deskripsi
Modul ini adalah Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control.

Dalam modul ini akan dibahas Membuat Pemancar Dan Penerima Remote
Control yang terdiri dari kegiatan belajar mengajar. Kegiatan belajar pertama
membahas tentang bagaimana calon Instruktur mempelajari keseluruhan modul
ini dengan cara yang berurutan.
Melalui modul ini calon instruktur dapat berlatih mengembangkan
Kompetensinya dalam Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control ,
Mampu membaca Skema Rangkaian Pemancar Dan Penerima Remote Control ,
Memahami Fungsi dari masing-masing Komponen pada Pada Rangkaian
1
Pemancar Dan Penerima Remote Control , Mampu menggunakan alat ukur

analog dan Digital, Mampu menyolder dengan benar sesuai standard dalam
penyolderan.
Kegiatan pembelajaran ini dilengkapi dengan latihan atau evaluasi yang
menjadi alat ukur tingkat penguasaan kompetensi calon Instruktur
pembelajaran setelah mempelajari materi dalam modul ini.
C. Prasyarat
Syarat Umum
Calon Instruktur Pembelajaran harus belajar dan berlatih kompetensi dengan
rumus Tepuk Disko yaitu Teratur, Percaya diri, Ulet, kreatif, disiplin dan
konsentrasi.
Syarat Khusus
Sebelum mempelajari modul ini adalah calon Instruktur Pembelajaran
diharapkan sudah mempelajari dan menguasai materi tentang:
1. Cara Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control Mampu
membaca Skema Rangkaian Pemancar Dan Penerima Remote Control .
Memahami Fungsi dari masing-masing Komponen pada Rangkaian
Pemancar Dan Penerima Remote Control.
2. Mampu menggunakan alat ukur analog dan Digital.
3. Mampu menyolder dengan benar sesuai standard dalam penyolderan.
D. Petunjuk Penggunaan Modul

1. Bagi Calon Instruktur
a. Baca dan cermati betul deskripsi silabus
b. Pelajari kompetensi dasar, indikator, meteri pembelajaran, kegiatan
pembelajaran dan penilaian
c. Pelajari level kompetensikunci dan penjabarannya.
d. Lihat tujuan akhir pembelajaran apakah sudah sesuai dengan
indikator, silabus sebagai tuntunan, criteria kinerja deskripsi
kompetensi.
e. Cocok kancakupan kegiatan belajar dengan deskripsimateri
pembelajaran dan kegiatan pembelajaran apakah sudah
2
memenuhi Kompetensi dasar sikap, pengetahuan dan

keterampilan.
f. Mendeskripsikan fungsi cara Membuat Pemancar Dan Penerima Remote
Control, serta langkah-langkah, proses pengukuran komponen dan proses
penyolderan komponen serta pengujian hasil, Yaitu berbasis pada calon
instruktur melalui individual learning, masteri learning, problem soiving,
Experience base learning, dan problem base learnig.
2. Bagi Peserta Didik

a. Mempelajari Deskripsi Modul dan prasyarat penggunaan modul.
b. Mempelajari dengan baik tujuan akhir modul.
c. Merencanakan tugas belajar dan konsultasi dengan Master Teacher.
d. Proaktif berkonsultasi dengan Master Teacher
E. Tujuan akhir (Performance objective)
Setelah menyelesaikan modul ini, Calon Instruktur

Pembelajaran diharapkan dapat :
1. Mendiagnosis dan Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control serta

sistem peralatan elektronika lainnya.
2. Menggunakan alat ukur Digital atau peralatan elektronik katagori klas I seperti
Ocilloscope dual (dual/multi) beam untuk keperluan Pembuatan dan
penyolderan sesuai standar keselamatan kerja dan metode pembuatan yang
benar.
3. Mendemontrasikan teknik Pembuatan, penggunaan alat ukur, tindakan
pencegahan kerusakan dan keselamatan kerja dalam Membuat Pemancar Dan
Penerima Remote Control. Melokalisir blok Membuat Pemancar Dan Penerima
Remote Control berdasarkan kaedah kesehatan dan keselamatan Kerja.
4. Mendemontrasikan metode pencarian Pembuatan dan Perakitan Membuat
Pemancar Dan Penerima Remote Control berdasarkan kaedah kesehatan dan
keselamatan Kerja.
3
5. Menggunakan alat ukur atau peralatan elektronik seperti multimeter sesuai

dengan standar keselamatan kerja dan metode pengukuran secara benar.
6. Menjelaskan karakteristik karakteristik dan ciri-ciri khusus komponen-
komponen daya berdasarkan spesifikasi dan data teknis.
7. Mengidentifikasi ciri-ciri khusus komponen-komponen elektronika daya dalam
berbagai jenis kegunaan yang berbeda-beda.
8. Menerapkan tip dan trik teknik pencarian dalam Membuat Pemancar Dan
Penerima Remote Control. Mengidentifikasi komponen-komponen pada
Pemancar Dan Penerima Remote Control berdasarkan data teknis dengan
fungsi yang sama.
F. Tes Kemampuan Awal Standar Kompetensi
Sebelum kegiatan pembelajaran diberikan maka perlu diadakan Tes (lembaran

kerja) untuk mengetahui kemampuan awal Calon Instruktur Pembelajaran
mengenai Materi yang akan yang disampaikan.
Berila tanda contreng (√) pada daftar pertanyaan berikut ini.
Tes Penguasaan Kompetensi Dasar : 0.1
Tanda
Catatan
No Tangan
Pernyataan Ya Tidak Master
. Master
Teacher
Teacher
Apakah Anda dapat Membuat
1. Pemancar Dan Penerima Remote
Control
Apakah Anda dapat menggunakan
alat ukur atau peralatan elektronik
2. katagori klas I seperti Ocilloscope
dual (dual/multi) beam untuk
keperluan Membuat Pemancar Dan
Penerima Remote Control
Apakah Anda dapat
mendemontrasikan teknik
pengukuran, penggunaan alat ukur,
3. tindakan pencegahan kerusakan dan
keselamatan kerja dalam Membuat
Pemancar Dan Penerima Remote
Control
4
Melokalisir blok Membuat Pemancar

4. Dan Penerima Remote Control
berdasarkan kaedah kesehatan dan
keselamatan Kerja.
Apakah Anda dapat

mendemontrasikan metode Membuat
5. Control berdasarkan kaedah
kesehatan dan keselamatan Kerja.
Apakah Anda dapat menggunakan

alat ukur atau peralatan elektronik
6. seperti multimeter sesuai dengan
standar keselamatan kerja dan
metode pengukuran secara benar.
Apakah Anda dapat menjelaskan

karakteristik karakteristik dan ciri-ciri
7. khusus komponen- komponen pada
Control berdasarkan spesifikasi dan
data teknis.
Apakah Anda dapat mengidentifikasi

ciri-ciri khusus komponen-komponen
8. pada Pemancar Dan Penerima
Remote Control dalam berbagai jenis
kegunaan yang berbeda-beda.
9. Apakah Anda dapat menerapkan tip

dan trik teknik Membuat Pemancar
Dan Penerima Remote Control
10. Apakah Anda dapat Mengidentifikasi
komponen-komponen pada Pemancar
berdasarkan data teknis dengan
fungsi yang sama.
5
BAB II
PEMBELAJARAN
a. Rencana Belajar Calon Istruktur

1. Standar kompetensi yang akan dipelajari dalam modul ini adalah Membuat
Pemancar Dan Penerima Remote Control.
2. Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control itu apa? Fungsinya?
3. Bagaimana cara Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control?
b. Tujuan
Setelah proses pembelajaran, diharapkan Calon Instruktur dapat :
1. Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control
2. Menggunakan alat ukur atau peralatan elektronik katagori klas I seperti

Ocilloscope dual (dual/multi) beam untuk keperluan perbaikan dan pencarian
kerusakan sesuai standar keselamatan kerja dan metode pengukuran yang
benar.
3. Menggunakan alat ukur atau peralatan elektronik seperti multimeter sesuai
dengan standar keselamatan kerja dan metode pengukuran secara benar.
4. Mengidentifikasi komponen-komponen yang rusak dan mengganti dengan
komponen pengganti berdasarkan data teknis dengan fungsi yang sama.
6
c. Uraian Materi
Membuat Pemancar dan Penerima Remote Control
ANTENA ANTENA
TRANSMITTER RECEIVER
(PEMANCAR) (PENERIMA)
REMOTE CONTROL
PANEL REMOTE CATU DAYA

CONTROL
PAPAN
RANGKAIAN
ELEKTRONIK
Gambar Alur Pemancar dan Penerima Remote Control
7
Sumber: www.oprelaone.com
Rangkaian Pemancar Remote Control
8
Flowchart Algoritma Program Pemancar Remote Control.
START
9
INSTALASI
KOMUNIKASI
SERIAL
BACA PORT
TIDAK
NILAI BERUBAH ?
YA
KIRIM DATA, SET

NILAI PORT KENILAI
DEFALUT
END
Gambar Alur Pemancar dan Penerima Remote Control

Sumber: www.oprelaone.com
Rangkaian Penerima Remote Control
10
Flowchart Algoritma Program Penerima Remote Control.
START
11
INSTALASI
KOMUNIKASI
SERIAL
ADA
DATA ?
YA
TERIMA DATA SERIAL
TIDAK
TIDAK
HIDUPKAN PEMANCAR REMOTE MATIKAN PEMANCAR REMOTE
CONTROL ? CONTROL ?
YA YA
HIDUPKAN PENERIMA MATIKAN PENERIMA

REMOTE CONTROL REMOTE CONTROL
END
d. Skema Pembelajaran pola Talking Learning to tasks
12
TAHAP TATA (T1)………………235 menit
 Anonim, 2009. konsep remote control, http://electronic-

schema.blogspot.com/2009/12/konsep-remote-control.html diakses tanggal
28 Mei 2010
 Drs RM Francis D. Yuri, 1995. Teknik Merakit dan Service Radio Remote
Control.
 Wardhana, Lingga. 2006. Belajar Sendiri Mikrokontroller AVR Seri ATMega
8535 Simulasi Hardware, dan Aplikasi. Yogyakarta : Andi Office.
 Candra, Wito. 2009. menggunakan ic l293d, http://wito-
chandra.blogspot.com/2009/08/menggunakan-ic-l293d.html diakses tanggal
25 Mei 2010
 https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id › konten2 Pemancar
Remote Control
 Sistem Kerja Remote Control diagram alur, Ahmad Wahyudi
 D Chattopadhyay , 1989. Dasar Eektronika , Jakarta :

Universitas Indonesia (UI - Press).
 Candra, Wito. 2009. menggunakan ic l293d, http://wito-
chandra.blogspot.com/2009/08/menggunakan-ic-l293d.html diakses tanggal
25 Mei 2010
 Adrianto, Heri dan Aan Harmawan. 2000. Arduino Belajar Cepat dan
Pemprogrman.
 Bandung: Informatika.
 Saftari, Firmansyah. 2000. Proyek Robotika Keren dengan Arduino.
Jakarta: Alex Media Komputindo.
 Setiawan, Sulham. 2008. Belajar Mikrokontroller. Yogyakarta: Andi.
13
 Evan, Taruna. 2015. “Pengendali Lampu Rumah Berbasis Mikrokontroler

Arduino Menggunakan Smartphone Android”. Jurnal, STMIK ATMA
LUHUR, Pangkal Pinang.
 Penerapan Sistem Radio dan Televisi .(Penulis: Drs. Asmuniv, M.T.,
0811362376, email: asmuniv@gmail.com)
 Modul Kemdibud ( Hery Sugianto, M.T)
 Intisari Elekronika (Essential Electronis), PT ,ELEX Media komputindo,Jakarta
7. M. Afand, Agus ponid
Berdasarkan hasil telaah dari buku-buku sumber, internet dan reveferensi lain
yang relevan sesuai topik, maka Calon Instruktur dapat menyampaikan pendapat
dari materi yang telah dipelajari dengan menjawab beberapa pertanyaan pada
lembar kerja berikut:
LK 1.1
Hasil Telaah Calon Instruktur Pembelajaran pada sumber-sumber belajar yang

Relevan sesuai kompetensi yang ingin dicapai dibawah ini :
No Jawaban Calon
Pertanyaan Keterangan
. Intruktur
Jelaskan Fungsi dari Membuat
1. Pemancar Dan Penerima Remote
Control
Kemukakan pendapat anda
2. bagaimana Membuat Pemancar
bagaimana Memperbaiki
3.
Control
Bagaimana cara menggunakan
alat ukur atau peralatan
elektronik katagori klas I seperti
Multimeter Digital Ocilloscope
dual (dual/multi) beam untuk
4.
keperluan perbaikan dan
pengukuran Pemancar Dan
5.
14
Jelaskan cara menggunakan alat

ukur atau peralatan elektronik
seperti Multimeter Digital sesuai
dengan standar keselamatan
kerja dan metode pengukuran
secara benar.
Jelaskan karakteristik karakteristik

dan ciri-ciri khusus komponen-
6. komponen daya berdasarkan
spesifikasi dan data teknis.
Kemukakan pendapat anada

bagaimana mengidentifikasi ciri-
ciri khusus komponen-komponen
7. elektronika daya dalam berbagai
jenis kegunaan yang berbeda-
beda.

bagaimana menerapkan tip dan
8.
trik teknik pencarian kesalahan
pada Pemancar Dan Penerima
Remote Control

9. bagaimana Membuat Pemancar

bagaimana mengidentifikasi
10. komponen-komponen
berdasarkan data teknis dengan
fungsi yang sama.
15
a. Calon Instruktur harus mempelajari dengan saksama dan teliti gambar-

gambar Rangkaian dalam pengukuran
b. Calon Instruktur harus mampu memahami gambar skema Pemancar Dan
c. Calon Instruktur harus mampu Membuat Pemancar Dan Penerima Remote
Control
d. Calon Instruktur harus mampu mengukur komponen pada Pemancar Dan
Penerima Remote Control dengan membaca buku-buku yang relevan dan
menonton video-video di internet yang sesuai dengan jobsheet yang akan
dikerjakan
e. Berdasarkan pada skema Rangkaian Pemancar Dan Penerima Remote Control

tersebut , calon Instrutur diharapkan dapat:
Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control sesuai dengan langkah-
langkah seperti dibawah ini:
 Bagian-bagian dari Pemancar Remote Control:
1. Pembangkit pulsa
2. Osilator RF
3. Modulator
4. Penguat RF
5. Antena pemancar
 Bagian-bagian dari Penerima Remote Control:
1. Antena penerima
2. Penala dan osilator
3. Pemisah sinyal
4. Saklar sinyal
Bila proses pembuatan Pemancar Dan Penerima Remote Control selesai
dilakukan secara keseluruhan, maka cobalah dihidupkan Pemancar Dan
Penerima Remote Control tersebut.
16
Kegiatan Pembelajaran I.
Pengukuran Tegangan Komponen
Calon Instruktur memperhatikan skema rangkaian dengan cermat dan teliti, dan
menganalisa proses aliran arus listrik mengalir. Hasil analisis tersebut dapat
dicantumkan dalam lembar kerja LK 1.1 dan LK 1.2
No Jenis Pekerjaan Gambar Kerja
1. Pembuatan Pemancar
Remote Control
Pembuatan Penerima
2. Remote Control
17
PEMBUATAN PEMANCAR REMOTE CONTROL
Pembuatan Panel
3. Pemancar Remote Control
Pembuatan Osilator
18
Pembuatan Penguat Daya


50 
+VCC 5V
L1
Ø koker 0,5 cm Ø kawat 0,5 mm Inti ferit
Pembuatan Bang Pass

+VCC 5V 6. Filter Pemancar Remote
Control
19
Pembuatan Osilator untuk f0

7. = 48,455 MHz Pemancar
Remote Control
+VCC 5V
Pembuatan Low Pass Filter

PEMBUATAN PENERIMA REMOTE CONTROL
20
Pembuatan Penerima
1. Remote Control
Pembuatan Treshold
2. Detector dan Data Shapper
21
3.
Pembuatan NAND Schmidt
Pembuatan Sistem
4. Mikrokontroler AT 89S2051
dengan Relay Penerima
Remote Control
LK 1.1. Daftar Urutan Pekerjaan

Jenis Pekerjaan : Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control
22
Pemancar dan Penerima : Remote Control
No Uraian Pekerjaan Baik Rusak

.
A PEKERJAAN PERSIAPAN
1. Menyiapkan Peraalatan dan bahan ... ...
2. Pekerjaan Membuat Pemancar Dan Penerima ... ...
Remote Control
PEKERJAAN PEMBUATAN PEMANCAR DAN
B
PENERIMA REMOTE CONTROL
1. Pembuatan Layout pada PCB ... ...
2. Penyolderan Komponen ... ...
3. Pengukuran Rangkaian Pemancar Dan Penerima ... ...
Remote Control
PEKERJAAN PEMBUATAN RANGKAIAN
C
PEMANCAR DAN PENERIMA REMOTE CONTROL
1. Pembuatan Layout pada PCB ... ...
2. Penyolderan Komponen
3. Pengukuran Rangkaian Pemancar Dan Penerima ... ...
Remote Control
D. PEKERJAAN PENGUJIAN
1. Pekerjaan pengujian hasil akhir ... ...
LK 1.2 PERSIAPAN BAHAN DAN ALAT

A. PEKERJAAN PERSIAPAN
No Jenis Pekerjaan Skema Rangkaian Bahan dan Lengkap Kurang
Pemancar dan Alat
23
Penerima Remote
Control TX RX
A PEKERJAAN PERSIAPAN
1 ..................... ... ... ... ...
2 ..................... ... ... ... ...
Catatan : Setiap kali melakukan Pembuatan harus dicatat Bahan dan Alat
yang diperlukan
B. PEKERJAAN PEMBUATAN PEMANCAR REMOTE CONTROL

Uraian Jenis Komponen Hasil Bentuk
No. Jmlh Ket.
Pekerjaan Pembuatan Baik Rusak Ukur Sinyal
A B C D E F G H I
B PEKERJAAN PEMBUATAN PEMANCAR
REMOTE CONTROL
1. ..................... .... .... .... .... ... ...
24
MODUL 6
C. PEKERJAAN PEMBUATAN PENERIMA REMOTE CONTROL

Uraian Jenis Komponen Hasil Bentuk
No. Jmlh Ket.
Pekerjaan Pembuatan Baik Rusak Ukur Sinyal
A B C D E F G H I
B PEKERJAAN PEMBUATAN PENERIMA
REMOTE CONTROL
1. ..................... .... .... .... .... ... ...
D. PEKERJAAN PENGUJIAN RANGKAIAN PEMANCAR REMOTE

CONTROL
Jenis Bentuk Hasil Ket
Penguat Komponen yang diuji Input Output
Uraian Sinyal Ukur .
No Daya
Pekerjaan D R K
Frek. T* I* L*
Radio FM * * *
F
A B C D E G H I J K L M N
D PEKERJAAN PENGUJIAN RANGKAIAN PEMANCAR REMOTE CONTROL

1 .................. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.....
2 .................. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.....
*** Catatan :
T* : Trafo D* : Dioda R* : Resistor
K* : Kapasitor I* : IC L* : Induktor
16
25
MODUL 6
E. PEKERJAAN PENGUJIAN RANGKAIAN PENERIMA REMOTE

CONTROL
Jenis Bentuk Hasil Ket
Penguat Komponen yang diuji Input Output
Uraian Sinyal Ukur .
No Daya
Pekerjaan D R K
Frek. T* I* L*
Radio FM * * *
F
A B C D E G H I J K L M N
D PEKERJAAN PENGUJIAN RANGKAIAN PENERIMA REMOTE CONTROL

1 .................. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.....
2 .................. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.....
*** Catatan :
T* : Trafo D* : Dioda R* : Resistor
K* : Kapasitor I* : IC L* : Induktor
16
26
MODUL 6
Kegiatan Pembelajaran II.

A. Menghitung Analisa Biaya Pembuatan Rangkaian Penguat Daya
Frekuensi Radio FM dan AM
Calon Instruktur diharapkan proaktif mencari informasi data harga komponen

dan biaya Memperbaiki ditempat/di kota kediaman anda. Data harga satuan
dasar adalah data terbaru.
Cantumkan dalam Lembar Kerja LK 2.1 Daftar Harga Pembuatan dan harga
Komponen.
Harga
No. Uraian Satuan Satuan Keterangan
(Rp)
A BIAYA PEMBUATAN -- --
1 -- --
2 -- --
3 -- --
B ALAT DAN BAHAN -- --
1 Catu Daya -- --
2 Received Remote -- --
3 Button Manual -- --
4 Mikrokontroller AT Mega -- --
8535
5 Indikator Lampu LED -- --
6 Trafo -- --
7 Dioda
8 Kapasitor -- --
9 Resistor -- --
10 Led -- --
11 IC -- --
Biaya satuan dasar Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control , bahan
dan alat pada LK 2.1, menghitung dan analisa harga satuan Pembuatan
dengan menggunakan tabel.
27
MODUL 6
Kegiatan Belajar III

Menghitung Rencana Anggaran Biaya
Pergunakan kegitatan belajar I Menghitung biaya menganalisis dan hasil

kegiatan belajar II menghitung biaya Pembuatan, dan menghitung Rencana
Anggaran Biaya sesuai Lembar Kerja 3.1 dan Lembar Kerja 3.2
Lembar Kerja 3.1 RENCANA ANGGARAN BIAYA PEMBUATAN PEMANCAR

DAN PENERIMA REMOTE CONTROL
Jenis Pekerjaan : .......................................

Nama Pekerjaan : .......................................
Lokasi : .......................................
Tahun Anggaran : .......................................
Harga Jumlah
No Uraian Pekerjaan Satuan Volume Satuan Harga
(Rp) (Rp)
28
MODUL 6
Lembar Kerja 3.2 REKAPITULASI RENCANA BIAYA PEMBUATAN PEMANCAR

DAN PENERIMA REMOTE CONTROL
Jenis Pekerjaan : .......................................

Nama Pekerjaan : .......................................
Lokasi : .......................................
Tahun Anggaran : .......................................
N JUMLAH HARGA
URAIAN PEKERJAAN
O (Rp)
1
2
3
4
JUMLAH A
PAJAK PERTAMBAHAN NILAI (PPN), B = 10 %
XA
TOTAL BIAYA (A + B)
PEMBULATAN
TERBILANG .................................................
.........
29
MODUL 6
Setelah melewati tahap telaah dan teliti, maka calon Instruktur harus
mampu menjelaskan secara lengkap dan benar tentang konten (Isi) dari
Kompetensi Dasar berikut. Penjelasan yang disampaikan adalah hasil
konstruksi calon Instruktur terhadap materi yang telah dipelajari
LK 3.3. Konstruksi pendapat calon Instruktur terhadap hasil Telaah dan Teliti
KONSTRUKSI
CATATAN
NO TEMA PENDAPAT/ARGUMENAT
PEMBIMBING
ASI CALON TRAINER
Fungsi dari
Membuat
1 Pemancar Dan
Penerima Remote
Control
Tahapan
2 perhitungan Biaya
Pembuatan
Langkah
3 perhitungan Biaya
Pembuatan
Perhitungan biaya
Pembuatan dari
4 persiapan sampai
pekerjaan
pengujian akhir
Calon Isntruktur mempresentasikan hasil kerja perhitungan Rencana

Anggaran Biaya Membuat Membuat Pemancar Dan Penerima Remote
Control
30
MODUL 6
e. Rangkuman
Pemancar dan Penerima Remote Control Pada umumnya, pengendali jarak

jauh digunakan untuk memberikan perintah dari kejauhan kepada barang-barang
elektronik lainnya seperti sistem stereo dan pemutar DVD. Remote control untuk
perangkat-perangkat ini biasanya berupa benda kecil nirkabel yang dipegang
dalam tangan dengan sederetan tombol untuk menyesuaikan berbagai setting,
seperti misalnya saluran televisi, nomor trek, dan volume suara. Malah, pada
kebanyakan peranti modern dengan kontrol seperti ini, remote controlnya memiliki
segala kontrol fungsi sementara perangkat yang dikendalikan itu sendiri hanya
mempunyai sedikit kontrol utama yang mendasar. Kebanyakan pengendali jarak
jauh berkomunikasi dengan perangkatnya masing-masing melalui sinyal-
sinyal infra merah dan beberapa saja melalui sinyal radio. Pengendali jarak jauh
biasanya menggunakan baterai AAA yang kecil atau AA sebagai catu dayanya.
Pengendali jarak jauh memiliki semua kontrol fungsi pada perangkat yang
dikendalikan sedangkan perangkat itu sendiri memiliki hanya segelintir kontrol
utama yang penting saja. Sebagian besar dan umumnya pengendali jarak jauh
berkomunikasi dengan perangkat elektronik melalui sinyal inframerah dan
beberapa melalui frekwensi radio. Pengendali jarak jauh sangat dibutuhkan di era
modern yang tidak lepas dari kemudahan dalam gaya hidup dan dengan demikian
perangkat pengendali jarak jauh menjadi barang esensial dalam sebuah paket
penjualan barang elektronik.
Teknologi utama yang digunakan dalam rumah pengendali jarak jauh adalah
cahaya inframerah (IR). Sinyal antara remote control dan perangkat yang
dikendalikan terdiri dari pulsa cahaya inframerah yang tak terlihat oleh mata
manusia. Pengendali jarak jauh telah terus-menerus berkembang dan maju
selama beberapa tahun terakhir untuk menyertakan konektivitas Bluetooth, sensor
gerak dan kontrol suara.
Remote Universal adalah pengendali jarak jauh yang dapat digunakan dan
diprogram untuk semua jenis peralatan yang memiliki fasilitas infra merah dan
dirancang untuk penggunaan umum untuk barang elektronik rumah tangga.
Karena remote universal untuk banyak alat elektronik oleh karena itu pengendali
jarak jauh ini menggunakan kode untuk menyesuaikan dengan perangkat
elektronik.
31
MODUL 6
f. Tugas
Tugas Mandiri
Jenis Kegiatan :
Tujuan Kegiatan : 1. Peserta didik dapat mendeskripsikan manfaat

dari Membuat Pemancar Dan Penerima
Remote Control
2. Peserta didik memprsentasikan manfaat
Membuat Pemancar Dan Penerima Remote
Control
Langkah Kegiatan
Carilah sebuah Rangkaian Pemancar Dan Penerima Remote Control
selanjutnya :
1. Identifikasi Perlatan dan Bahan tersebut :

Nama Membuat : ....................................................................
Pemancar Dan
Penerima Remote
Control
Nama Pekerjaan : ....................................................................
Jenis Pembuatan : ....................................................................
Biaya Pembuatan : ....................................................................
Sumber Dana : ....................................................................
Tahun : ....................................................................
Yang Membuat : ....................................................................
Waktu untuk : ....................................................................
Memperbaiki
Masa Garansi : ....................................................................
2. Berdasarkan identifikasi data Pembuatan di atas, lakukan analisis dan
kemukakan hasil analis anda dengan sebuah makalah terhadap beberapa
pertanyaan esensial berikut
a Apa jenis Pembuatan yang terjadi pada Rangkaian Pemancar Dan
b Apa yang terjadi jika dalam Membuat sebuah Rangkaian Pemancar Dan
Penerima Remote Control dikerjakan dengan tidak menggunakan alat
ukur.
c Apa yang terjadi jika dalam Membuat Rangkaian Pemancar Dan
Penerima Remote Control alat ukur yang akan digunakan rusak.
Bagaimana solusinya
32
MODUL 6
g. Tes Formatif
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar
1 Uraikan tahapan-tahapan dalam Membuat Rangkaian Pemancar Dan

2 Uraikan manfaat Membuat Rangkaian Pemancar Dan Penerima Remote
Control
3 Uraikan pendapat Anda manfaat gambar skema Rangkaian Membuat
Pemancar Dan Penerima Remote Control
4 Uraikan apa yang dimaksud denganPemancar Dan Penerima Remote
Control
5 Kemukakan pendapat anda mengapa Membuat Pemancar Dan Penerima
Remote Control di perlukan.
33
MODUL 6
h. Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Tes Formatif
1 Tahapan-tahapan dalam Membuat Rangkaian Pemancar Dan Penerima

Remote Control :
a. Mempersiapkan alat dan bahan
b. Mempersiapkan Skema Rangkaian Pemancar Dan Penerima Remote
Control
c. Mengukur komponen-komponen
d. Menguji Hasil Pembuatan Rangkaian Membuat Pemancar Dan
2 Manfaat Membuat Rangkaian Pemancar Dan Penerima Remote Control
:
1. Melatih ketrampilan dalam Membuat Rangkaian Pemancar Dan
Penerima Remote Control .
2. Memper dalam Ketrampilan dalam menyoder.
3 Fungsi gambar rangkaian Rangkaian Membuat Pemancar Dan

Penerima Remote Control dalam Proses Pembuatan berfungsi :
a. Sebagai pedoman dalam menentukan nilai dari komponen
b. Sebagai pedoman dalam Pembuatan sehingga diperoleh hasil
pengukuran dengan nilai yang ada pada rangkain/skema
4 Membuat Rangkaian Pemancar Dan Penerima Remote Control adalah:

perangkat yang berfungsi untuk men-suplly Daya RF ke bagian
Modulator kemudian diteruskan ke Antena Pemancar dan kemudian
diterima oleh Antena Penerima Remote Control
5 Membuat Rangkaian Pemancar Dan Penerima Remote Control berbeda

penguat audio karena Pemancar berfungsi men-supply Daya yang besar
untuk diteruskan ke Modulator dan Antena untuk dipancarkan dan
kemudian diterimam oleh pemerima Remote Control sedangkan penguat
audio memperkuat sinyal informasi dari input
34
MODUL 6
i. Lembaran Kerja Praktik (Jobsheet)
Mata Pelajaran Perencanaan Sistem Radio dan Televisi
Kompetensi Dasar Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control

Indikator Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control
Peralatan 1. Tooshet
2. AVO Meter Analog/Digital
3. Osiloskop
4. SWR Meter
Keselamatan Kerja 1. Bersihkan Tempat kerja dari kotoran yang
mengganggu
2. Tempat kerja harus nyaman
3. Pergunakan peralatan sesuai fungsinya
4. Bekerja sesuai langkah kerja
5. Tanyakan kepada master teacher bila ada hal-
hal yang kurang jelas, kurang dipahami
6. Usahakan tempat kerja selalu bersih
Langkah Kerja 1. Pelajari skema rangkain dengan telti
2. Pelajari Penggunaan alat ukur
3. Perhatikan coneksi jala-jala PLN
4. Mencermati kondisi fisik dari komponen
5. Mengukur tegangan input dari PLN
6. Mengukur tegangan pada masing-masing
komponen
7. Menguji ulang hasil Pembuatan tersebut
8. Buat rekapitulasi dari Hasil Pembuatan
9. Tugas di cetak dan dijilid dengan rapi
Gambar kerja Terlampir
35
MODUL 6
Membuat Layout Pemancar dan Penerima Remote Control

Layout Rangkaian Pemancar dan Penerima Remote Control
SMK NEGERI 5 KUPANG
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO

VIDEO
PERENCANAAN SISTEM RADIO DAN

TELEVISI
CALON INSTRUKTUR
.................................................
JUDUL GAMBAR
GAMBAR KERJA 1
NAMA GAMBAR HASIL
MEMBUAT LAYOUT
PEMANCAR DAN PENERIMA
REMOTE CONTROL
Penetapan Tata Letak Komponen Pada Rangkaian Pemancar dan

36
MODUL 6
Penetapan Tata Letak Komponen Pada Rangkaian Pemancar dan

SMK NEGERI 5 KUPANG

VIDEO

TELEVISI
CALON INSTRUKTUR
.................................................
JUDUL GAMBAR
GAMBAR KERJA 2
NAMA GAMBAR HASIL
PENETAPAN TATA LETAK

KOMPONEN RANGKAIAN
REMOTE CONTROL
Penyolderan Komponen Pemancar dan Penerima Remote Control

Pada PCB
Penyoderan Komponen Pada pemancar dan Penerima Remote Control
37
MODUL 6
SMK NEGERI 5 KUPANG

VIDEO

TELEVISI
CALON INSTRUKTUR
.................................................
JUDUL GAMBAR
GAMBAR KERJA 3
NAMA GAMBAR HASIL
PENYOLDERAN KOMPONEN
PADA PCB
Pengujian Rangkaian Penguat Daya

Frekuensi Radio FM
Pengujian Output pada

Rangkaian pemancar dan Penerima Remote Control
38
MODUL 6
SMK NEGERI 5 KUPANG

VIDEO

TELEVISI
CALON INSTRUKTUR
.................................................
JUDUL GAMBAR
GAMBAR KERJA 4
NAMA GAMBAR HASIL
39
MODUL 6
PENGUJIAN RANGKAIAN
OSILATOR PEMANCAR
REMOTE CONTROL
Pengujian Rangkaian Penguat Daya Pemancar Remote Control

Penguat Daya Pemancar Remote Control
SMK NEGERI 5 KUPANG

VIDEO

TELEVISI
40
MODUL 6
CALON INSTRUKTUR
.................................................
JUDUL GAMBAR
GAMBAR KERJA 5
NAMA GAMBAR HASIL
PENGUJIAN RANGKAIAN
PENGUAT DAYA PEMANCAR
REMOTE CONTROL

SMK NEGERI 5 KUPANG

VIDEO

TELEVISI
CALON INSTRUKTUR
.................................................
JUDUL GAMBAR
GAMBAR KERJA 5
NAMA GAMBAR HASIL
41
MODUL 6
PENGUJIAN OUTPUT
RANGKAIAN PENERIMA
REMOTE CONTROL
Gambar Hasil Membuat

Pemancar dan Penerima Remote Control
OsilatorPenguat
kristal daya yang ditala
Mikrokontroler
SMK NEGERI 5 KUPANG
+ pushbutton
VIDEO

TELEVISI
CALON INSTRUKTUR
.................................................
JUDUL GAMBAR
GAMBAR KERJA 5
NAMA GAMBAR HASIL
GAMBAR HASIL MEMBUAT

REMOTE CONTROL
42
MODUL 6
Lembar pengamatan aktivitas peserta didik (lembar observasi)
CEKLIS OBSERVASI PRAKTEK

Perangkat penilaian : Daftar Cek Observasi Praktek
Nama Calon
: .................................................
Instruktur
Nama penguji : Mara DJami Wadu.
Judul Proyek : Membuat Pemancar dan Penerima Remote Control
Hari/Tanggal :
Elemen yang diamati :

Hasil
Daftar tugas/ Pengamatan
No. Poin yang dicek/ diobservasi
instruksi
K BK
Siapkan peralatan 1. Kesiapan alat dan bahan

1.1
yang digunakan 2. Perangkat Pengukuran
dalam Membuat
Pemancar dan
Penerima Remote
Control
Pelajari Skema 1. Kemampuan menganalisis
1.2
rangkaian pada rangkaian
jobsheet/lembar 2. Kemampuan mengidentifikasi
kerja secara teliti komponen
3. Kemampuan mendeskripsikan
spesifikasi pekerjaan
Hitunglah Menghitung volume pekerjaan
1.3
Rencana Biaya Membuat Pemancar dan
43
MODUL 6
Pekerjaan Penerima Remote Control

Membuat 1. Menghitung harga komponen
Pemancar dan
2. Menghitung biaya Membuat
Penerima Remote
Membuat Pemancar dan
Control
secara keseluruhan
Kebenaran perhitungan volume

1.4 Hasil kerja
pekerjaan Membuat Pemancar
dan Penerima Remote Control
Kebenaran perhitungan harga
komponen
1. Kebenaran biaya Membuat

secara keseluruhan
Buatlah laporan 1. Kelengkapan isi laporan
1.5
hasil 2. Estetika pengetikan
kerja/praktek 3. Kerapian pekerjaan
4. Waktu penyelesaian laporan
Sikap kerja Waktu 1. Ketekunan

1.6
penyelesaian 2. Ketenangan
3. Ketetapatan waktu
menyelesaikan proyek
44
MODUL 6
BAB III.
EVALUASI
A. TES KOGNITIF
Pilihan Ganda
1. Sebuah Pemancar Remote Control yang dapat mereproduksi sinyal RF yang

dipancarkan oleh stasiun pemancar melalui gelombang RF disebut :
A. Pesawat pemancar D. Modulator

B. Pesawat penerima E. Modulasi
C. Osilator
2. Sebuah Penerima Remote Control yang menerima sinyal RF yang

dipancarkan oleh stasiun pemancar melalui gelombang RF yaitu :
A. Pesawat pemancar D. Modulator

B. Antena penerima E. Modulasi
C. Osilator
3. Pada Port IO Mikrokontroller pada saat diprogram sebagai INPUT, maka sifat
Port tersebut sebagai:
A. Buffer D. Memori
B. Port biasa E. Gate
C. Latch

4. Berikut ini adalah bagian dari pemancar FM Remote, kecuali :
A. Operator D. Penguat
B. Osilator E. Modulasi
C. Modulator
5. Perintah CLR C berungsi untuk:
A. Mengisi Register C D. Mengeset Carry

B. Mereset Register C E. Meng-Clear Register C
C. Mereset Carry

45
MODUL 6
6. Pada Port IO Mikrokontroller pada saat diprogram sebagai OUTPUT, maka
sifat Port tersebut sebagai:
A. Buffer D. Memori
B. Port biasa E. Gate
C. Latch

7. Proses pengaktifan suatu program Interup rutin adalah karena:
A. Instruksi Interupt D. Semua benar

B. Request Interupt E. Semua salah
C. Interupt call
8. Sinyal frekuensi yang berfrekuensi tinggi dihasilkan oleh suatu alat didalam:
A. Pemancar radio D. Penguat RF

B. Penerima radio E. Antena
C. Osilator
9. Pada saat Mikrokontroller 8051 MODE External maka fungsi port yang dapat
dipergunakan sebagai PORT IO adalah:
A. P0 D. P3
B. P1 E. Semua benar
C. P2
10. Instruksi MOV pada 8051 berfungsi…
A. memindah data D.menginvers data

B. menyalin data E. menghapus data
C. menambahkan data
11. Sebuah pemancar radio bekerja pada panjang gelombang 750 m.

Berapakah frekuensi pemancar tersebut :
A. 300 Khz D. 450 Khz

B. 350 Khz E. 500 Khz
C. 400 Khz
46
MODUL 6
12. Sebuah Pemancar Remote Control yang dapat mereproduksi sinyal RF yang
dipancarkan oleh stasiun pemancar melalui gelombang RF disebut :
a. Pesawat pemancar D. Modulator

b. Pesawat penerima E. Modulasi
c. Osilator
13. Hubungan jarak jauh tanpa kawat (wirelles commication) disebut :
A. Gelombang RF D. Hubungan Elektromagneti

B. Hubungan RF
C. Gelombang elektromagnetik E. Pemancar
14. Kawat penghantar sepanjang 20 meter apabila di gunakan sebagai antena

1/2λ, adalah untuk frekuensi ;
A. 3 Mhz C. 4 MHz E. 15 MHz
B. 7 Mhz D. 11 Mhz.
15.Pernyataan berikut ini benar tentang penerima Remote Control, kecuali ....
A. Frekuensi menengahnya 10,7 MHz
B. Menerapkan prinsip superheterodyne
C. Detektor pada penerima Remote Control disebut dengan Diskriminator
D. Jangkauan frekuensi kerja yang ditangkap oleh penerima FM 88 MHz –
108 MHz
E. Penerimaan stereo lebih peka dari pada penerimaan mono
16.Bagian yang melemahkan signal audio berfrekuensi tinggi adalah ....

A. Pre emphasis C. Konverter
B. Signal Pilot D. De emphasis E. Jaringan matrix
47
MODUL 6
17. Bagian yang mengatur agar frekuensi osilator local stabil pada penerima
Remote Control adalah ....
A. Dekoder B. Encoder C. IFA D. Limiter E. AFC
18. Bagian yang berfungsi untuk menindas paku-paku noise pada penerima
Remote Control broadcast adalah ....
A. Limiter C. Diskriminator
B. Deemphasis D. Dekoder E. Penala
19. Frekuensi pemancar Remote Control 3MHz, maka besarnya frekuensi

oscilator local radio penerima tersebut adalah ....
A. 127,7 MHz C. 99,3 MHz
B. 3,455 MHz D. 117,7 MHz E. 110 MHz
20. Dibawah ini bagian yang sama secara blok diagram antara penerima
Remote Control , kecuali ....
A. Mixer C. Bagian IF
B. Osilator Lokal D. Dekoder E. RF Tuner
21. Pemancar Remote Control dengan deviasi maksimum 30 KHz, sedangkan

informasi yang dipancarkan frekuensinya 10 KHz. Maka besarnya indeks
modulasi sebesar ….
A. 0,4 B. 0,1 C. 1 D.25 E.1
22. Deviasi frekuensi pemancar Remote Control 15 KHz / volt. Deviasi frekuensi
maksimum yang diijinkan adalah 60 KHz. Jika amplitudo informasi yang
dipancarkan 3 Volt, maka besarnya % m adalah ….
A. 5% B. 35% C. 75% D.65% E. 55%
48
MODUL 6
23. Bagian skema blok tuner penerima Remote control yang terdekat dengan

terminal input dari antenna adalah ……
A. Penguat RF
B. Penguat IF
C. Mixer
D. Oscillator
E. Automatic Frequency Control
24. Zat kimia yang dapat digunakan untuk melarutkan tembaga pada printed
circuit board (PCB) adalah….
A. FeCl3
B. NaOH
C. KOH
D. Ca(OH)2
E. C6H12O6
25. Kabel yang sudah dikemas dalam seutas kabel yang terdiri dari kabel
Coaxial dan kabel Antena Pemancar Remote Control adalah jenis kabel:
A. Kabel NGBYF
B. Kabel NYA
C. Kabel RG 59
D. Kabel UTP
E. Kabel RG 6
49
MODUL 6
B. Tes Psikomotor
PENILAIAN KETRAMPILAN
Membuat Membuat Pemancar dan Penerima
Tema :
Remote Control
Bentuk : Penugasan Mandiri
Jenis Penilaian : Penilaian Kinerja
Nama Calon Instruktur : .........................................................................
NARASI TUGAS
Membuat Pemancar dan Penerima Remote Control adalah : Pengendali jarak
jauh yang dapat digunakan dan diprogram untuk semua jenis peralatan yang
memiliki fasilitas infra merah dan dirancang untuk penggunaan umum untuk
barang elektronik rumah tangga. Karena remote universal untuk banyak alat
elektronik oleh karena itu pengendali jarak jauh ini menggunakan kode untuk
menyesuaikan dengan perangkat elektronik.
Instruksi 1 Buatlah Makalah sesuai dengan masalah yang terjadi
Tugas . pada Membuat Pemancar dan Penerima Remote Control
2 Tugas diketik dengan jenis huruf Tahoma, Font 12,
. spasi 1,5
3 Dijilid dengan rapi
.
4 Cover bewarna Merah
.
5 Presentasikan Makalah tersebut dihadapan master
. teacher dan teman-teman calon Instruktur
Instrumen Penilaian Kinerja 1 (penilaian individu)

Lembar Obeservasi Presentasi Makalah
Aspek yang dinilai Jumlah
No Nama Calon Instruktur
1 2 3 4 5 6
Keterangan : Aspek yang dinilai

No Kinerja Penskoran Jumlah Skor
50
MODUL 6
1 Menyajikan/presentasi
2 Menjawab pertanyaan A = Tidak Baik / Skor 24 – 30 : Sangat
3 Penguasaan materi 1 Baik
4 Penggunaan bahasa B = Kurang Baik/ 18 – 23 : Baik
5 Fasih/lancar berbicara Skor 2 12 – 17 : Cukup
Argumentasi C = Cukup Baik/ Skor 6 – 11 : Kurang
3
6 D = Baik Skor / 4
E = Sangan Baik/
Skor 5
Skor yang diperoleh

Nilai Kinerja = ----------------------------- x 100
Skor maksimum
C. Penilaian Sikap
Mata Pelajaran : Perencanaan Sistem Radio Dan Televisi

Tema : Membuat Pemancar dan Penerima Remote Control
Waktu Pengamatan : .......................................................................................
Penilaian sikap calon Instruktur dilakukan melalui pengamatan keaktifan calon

trainer dalam KBM, kerjasama dalam kelompok, serta sikap toleransi terhadap
pemecahan masalah
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran
tetapi belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
51
MODUL 6
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan
kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang

berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum
ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.
Lembaran Pengamatan Sikap
Nama Calon Sikap Skor

No Aktif (a) Bekerja sama (b) Toleran (c) Penilaian
Instruktur KB B SB KB B SB KB B SB
1
2
3
4
5
Keterangan:
KB : Kurang baik = 1
B : Baik =2
SB : Sangat baik = 3
Jumlah Skor Maksimal

Nilai Sikap = x 100
9
B. PENUTUP
Modul ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran
52
MODUL 6
dan diselaraskan dengan tuntutan karir pekerjaan, yaitu pendekatan model

pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains.
Membuat Pemancar dan Penerima Remote Control, ini dipersiapkan untuk
kebutuhan pelatihan Calon Instruktur Grade 5 level Menengah. Modul Grade 5
Membuat Pemancar dan Penerima Remote Control. ini disusun dengan tujuan agar
supaya Calon Instrutur dapat mencapai standar kompetensi minimal (SKM).
Ditinjau dari sisi konten dimungkinkan sekali modul ″ Membuat Pemancar dan
Penerima Remote Control ″ ini masih banyak sekali kekurangannya,untuk itu
Calon Instruktur diharapkan dapat mencari sumber-sumber belajar lain yang
berkaitan dengan materi yang sesuai dengan tuntutan materi modul Grade 5.
KUNCI JAWABAN
No. Kunci Jawaban No. Kunci Jawaban
1 D 14 C
2 B 15 E
3 A 16 E
4 A 17 E
5 C 18 B
6 C 19 A
7 A 20 A
8 E 21 B
9 C 22 A
10 B 23 A
11 D 24 A
12 D 25 C
13 B
DAFTAR PUSTAKA
Anonim, 2009. konsep remote control, http://electronic-
53
MODUL 6
schema.blogspot.com/2009/12/konsep-remote-control.html
diakses tanggal 28 Mei 2010
Drs RM Francis D. Yuri, 1995. Teknik Merakit dan Service Radio
Remote Control.
Wardhana, Lingga. 2006. Belajar Sendiri Mikrokontroller AVR Seri
ATMega 8535 Simulasi Hardware, dan Aplikasi. Yogyakarta :
Andi Office.
Candra, Wito. 2009. menggunakan ic l293d, http://wito-
chandra.blogspot.com/2009/08/menggunakan-ic-l293d.html
D Chattopadhyay , 1989. Dasar Eektronika , Jakarta :
Universitas Indonesia (UI - Press).
Candra, Wito. 2009. menggunakan ic l293d, http://wito-
chandra.blogspot.com/2009/08/menggunakan-ic-l293d.html
Penerapan Sistem Radio dan Televisi.(Penulis: Drs. Asmuniv, M.T.,
0811362376, email: asmuniv@gmail.com)
Modul Kemdibud ( Hery Sugianto, M.T)
Adrianto, Heri dan Aan Harmawan. 2000. Arduino Belajar Cepat dan
Pemprogrman. Bandung: Informatika.
Saftari, Firmansyah. 2000. Proyek Robotika Keren dengan Arduino.

Jakarta: Alex Media Komputindo.
Setiawan, Sulham. 2008. Belajar Mikrokontroller. Yogyakarta: Andi.
Evan, Taruna. 2015. “Pengendali Lampu Rumah Berbasis

Mikrokontroler Arduino Menggunakan Smartphone Android”. Jurnal,
STMIK ATMA LUHUR, Pangkal Pinang.
54
MODUL 6
55

Modul 6 Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul 6 Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MEMBUAT PEMANCAR DAN PENERIMA

MODUL 6 REMOTE CONTROL

A. Kompetensi Inti KI 3 dan KI 4

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

Modul ini adalah Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control.

Pemancar Dan Penerima Remote Control , Mampu menggunakan alat ukur

D. Petunjuk Penggunaan Modul

memenuhi Kompetensi dasar sikap, pengetahuan dan

2. Bagi Peserta Didik

E. Tujuan akhir (Performance objective)

Setelah menyelesaikan modul ini, Calon Instruktur

1. Mendiagnosis dan Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control serta

5. Menggunakan alat ukur atau peralatan elektronik seperti multimeter sesuai

F. Tes Kemampuan Awal Standar Kompetensi

Sebelum kegiatan pembelajaran diberikan maka perlu diadakan Tes (lembaran

Berila tanda contreng (√) pada daftar pertanyaan berikut ini.

Tes Penguasaan Kompetensi Dasar : 0.1

Melokalisir blok Membuat Pemancar

Apakah Anda dapat

Apakah Anda dapat menggunakan

Apakah Anda dapat menjelaskan

Apakah Anda dapat mengidentifikasi

9. Apakah Anda dapat menerapkan tip

a. Rencana Belajar Calon Istruktur

1. Membuat Pemancar Dan Penerima Remote Control

2. Menggunakan alat ukur atau peralatan elektronik katagori klas I seperti

Membuat Pemancar dan Penerima Remote Control

PANEL REMOTE CATU DAYA

Gambar Alur Pemancar dan Penerima Remote Control

Rangkaian Pemancar Remote Control

Flowchart Algoritma Program Pemancar Remote Control.

KIRIM DATA, SET

Gambar Alur Pemancar dan Penerima Remote Control

Rangkaian Penerima Remote Control

Flowchart Algoritma Program Penerima Remote Control.

TERIMA DATA SERIAL

HIDUPKAN PENERIMA MATIKAN PENERIMA

d. Skema Pembelajaran pola Talking Learning to tasks

TAHAP TATA (T1)………………235 menit

 Anonim, 2009. konsep remote control, http://electronic-

 Sistem Kerja Remote Control diagram alur, Ahmad Wahyudi

 D Chattopadhyay , 1989. Dasar Eektronika , Jakarta :

 Evan, Taruna. 2015. “Pengendali Lampu Rumah Berbasis Mikrokontroler

Hasil Telaah Calon Instruktur Pembelajaran pada sumber-sumber belajar yang

Jelaskan cara menggunakan alat

Jelaskan karakteristik karakteristik

Kemukakan pendapat anada

Kemukakan pendapat anda

Kemukakan pendapat anda

Kemukakan pendapat anda

TAHAP TATA (T2)………………320 menit

a. Calon Instruktur harus mempelajari dengan saksama dan teliti gambar-

e. Berdasarkan pada skema Rangkaian Pemancar Dan Penerima Remote Control

No Jenis Pekerjaan Gambar Kerja

No Jenis Pekerjaan Gambar Kerja

PEMBUATAN PEMANCAR REMOTE CONTROL

No Jenis Pekerjaan Gambar Kerja

No Jenis Pekerjaan Gambar Kerja

No Jenis Pekerjaan Gambar Kerja

Pembuatan Penguat Daya

No Jenis Pekerjaan Gambar Kerja

Pembuatan Bang Pass