SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BANI MUSLIM PATI

Kelas/ Semester : XII/ Ganjil & Genap
Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Penerapan Sistem Radio dan Televisi
Durasi Pembelajaran : 210 JP

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian Matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI KOMPETENSI MATERI PENYELARASAN DENGAN POLYTRON

ALOKASI
DASAR DASAR (NOMOR &UNIT, ELEMEN DAN KUK PEMBELAJARAN
WAKTU
PENGETAHUAN KETRAMPILAN KOMPETENSI)
3.14 Menerapkan 4.14 Menguji 1. Mengamati 5
normalisasi perbedaan Guru menanyangkan
system normalisasi video/slide tentang
gambar terlevisi system gambar Normalisasi system
terlevisi gambar terlevisi
(CCIR, PAL, 2. Menanya
NTSC dan Peserta didik secara
SECAM) berkelompok
 melakukan tanya jawab
tentang Normalisasi
system gambar terlevisi
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk
Normalisasi system
gambar terlevisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan
Normalisasi system
gambar terlevisi
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat resume
Normalisasi system
gambar terlevisi
3.15 Menganalisis 4.15 Mengukur 1. Mengamati 8
rangkaian catu tegangan Guru menanyangkan
daya rendah pada catu daya video/slide tentang
rangkaian rendah pada Rangkaian catu daya
penerima televisi rangkaian rendah pada rangkaian
penerima penerima televisi
televisi 2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
tentang Rangkaian catu
daya rendah pada
rangkaian penerima
televisi
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa Rangkaian catu
daya rendah pada
 rangkaian penerima
televisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan
Rangkaian catu daya
rendah pada rangkaian
penerima televisi
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat Rangkaian
catu daya rendah pada
rangkaian penerima
televisi
3.16 Menganalisis 4.16 Mengukur 1. Mengamati 8
rangkaian catu tegangan catu Guru menanyangkan
daya tinggi pada daya tinggi video/slide tentang
rangkaian pada rangkaian rangkaian catu daya
penerima televisi penerima tinggi pada rangkaian
televisi penerima televisi
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
tentang rangkaian catu
daya tinggi pada
rangkaian penerima
televisi
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk rangkaian
catu daya tinggi pada
rangkaian penerima
televisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan
 rangkaian catu daya
tinggi pada rangkaian
penerima televisi
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat rangkaian
catu daya tinggi pada
rangkaian penerima
televisi
3.17 Menganalisis 4.17 Menguji 1. Mengamati 8
raster gambar terjadinya Guru menanyangkan
pada system raster gambar video/slide tentang
televisi pada system raster gambar pada
televisi system televisi
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
tentang raster gambar
pada system televisi
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk raster
gambar pada system
televisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan raster
gambar pada system
televisi
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat raster gambar
pada system televisi

3.18 Menganalisis 4.18 Mengukur 1. Mengamati 8

pemrosesan sinyal sinyal R, G, B Guru menanyangkan
warna warna pada pada card CRT video/slide tentang
televisi atau monitor Pemrosesan sinyal
TV warna warna pada
televisi
2. Menanya
Peserta didik secara
 berkelompok
melakukan tanya jawab
tentang Pemrosesan
sinyal warna warna
pada televisi
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
Pemrosesan sinyal
warna warna pada
televisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan
Pemrosesan sinyal
warna warna pada
televisi
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat Pemrosesan
sinyal warna warna
pada televisi
3.19 Menganalisis 4.19 Memperbaiki 1. Mengamati 8
terjadinya the terjadinya the Guru menanyangkan
ghosting pada ghosting pada video/slide tentang
layar monitor layar monitor terjadinya the ghosting
CRT televisi CRT televisi pada layar monitor CRT
televisi
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
tentang terjadinya the
ghosting pada layar
monitor CRT televisi
3. Mengumpulkan
Informasi
 Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk terjadinya
the ghosting pada layar
monitor CRT televisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan
terjadinya the ghosting
pada layar monitor CRT
televisi
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat terjadinya the
ghosting pada layar
monitor CRT televisi

3.20 Menganalisis 4.20 Mengukur Rangkaian penguat awal IF gambar 1. Mengamati 8

rangkaian penguat sinyal Guru menanyangkan
awal IF gambar rangkaian video/slide tentang
penguat awal Rangkaian penguat awal
IF IF gambar
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
tentang Rangkaian
penguat awal IF gambar
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk Rangkaian
penguat awal IF gambar
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan
Rangkaian penguat awal
IF gambar
 5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat penguat
operasional pada
Rangkaian penguat awal
IF gambar
3.21 Menganalisis 4.21 Mengukur 1. Mengamati 8
rangkaian penguat sinyal Guru menanyangkan
akhir IF gambar rangkaian video/slide tentang
penguat akhir Rangkaian penguat
IF akhir IF gambar
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
tentang Rangkaian
penguat akhir IF
gambar
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk Rangkaian
penguat akhir IF
gambar
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan
Rangkaian penguat
akhir IF gambar
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat Rangkaian
penguat akhir IF
gambar
3.22 Menganalisis 4.22 Menguji 1. Mengamati 8
rangkaian penguat penguat suara Guru menanyangkan
suara pada pada penerima video/slide tentang
penerima televisi televisi penguat suara pada
penerima televisi
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
tentang penguat suara
pada penerima televisi
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk rangkaian
penguat suara pada
penerima televisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan
penguat suara pada
penerima televisi
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat penguat suara
pada penerima televisi
3.23 Menganalisis 4.23 Mengukur 1. Mengamati 8
tabung gambar besaranbesaran Guru menanyangkan
CRT dan layar Listrik tabung video/slide tentang
gambar Gambar (CRT) tabung gambar CRT
(LCD/LED) Dan layar dan layar gambar
gambar (LCD/LED)
(LCD/LED) 2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
tentang tabung gambar
CRT dan layar gambar
(LCD/LED)
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk tabung
gambar CRT dan layar
gambar (LCD/LED)
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan tabung
gambar CRT dan layar
gambar (LCD/LED)
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat tabung
gambar CRT dan layar
gambar (LCD/LED)
3.24 Menerapkan 4.24 Merakit 1. Mengamati 8
perakitan pesawat pesawat
penerima televisi penerima
televisi
 Guru menanyangkan
video/slide tentang
Perakitan pesawat
penerima televisi
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
tentang Perakitan
pesawat penerima
televisi
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk Perakitan
pesawat penerima
televisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan
Perakitan pesawat
penerima televisi
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat Perakitan
pesawat penerima
televisi
3.25 Menerapkan 4.25 Memasang 1. Mengamati 8
system pengaturan macammacam Guru menanyangkan
antenna penerima Antenna video/slide tentang
sinyal televisi penerima System pengaturan
siaran televisi antenna penerima
Untuk multi 2. Menanya
access Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
System pengaturan
 antenna penerima
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk System
pengaturan antenna
penerima
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan System
pengaturan antenna
penerima
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat System
pengaturan antenna
penerima
3.26 Merancang 4.26 Membuat 1. Mengamati 8
antenna penerima antenna Guru menanyangkan
televisi penerima video/slide tentang
televisi Antenna penerima
televisi
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok
melakukan tanya jawab
Antenna penerima
televisi
3. Mengumpulkan
Informasi
Peserta didik membuat
sketsa , penerapan
bahan untuk Antenna
penerima televisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan
 Antenna penerima
televisi
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat Antenna
penerima televisi