Table of Contents

BAB I .................................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN ............................................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .................................................................................................. 1
1.2 Tujuan kegiatan PLP I ..................................................................................... 2
1.3 Waktu dan Tempat Pelaksanaan Observasi................................................... 3
BAB II ................................................................................................................................ 4
DESKRIPSI HASIL PENGAMATAN............................................................................ 4
2.1 Karakteristik Umum Peserta Didik ................................................................ 4
2.2 Kultur / budaya sekolah ................................................................................... 4
2.3 Visi dan Misi Serta Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah............... 5
a. Visi ...................................................................................................................... 5
b. Misi ..................................................................................................................... 5
c. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah ................................................ 6
d. Tata kerja Sekolah ............................................................................................ 8
2.4 Peraturan dan tata tertib sekolah serta implementasinya .......................... 15
2.5 Kegiatan-kegiatan seremonial-formal disekolah ......................................... 19
2.6 Kegiatan-kegiatan kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler................ 20
2.7 Kegiatan-kegiatan penguatan pendidikan karakter serta praktik-praktik
pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah ........................................................... 21
BAB III............................................................................................................................. 22
PEMBAHASAN .............................................................................................................. 22
3.1 Karakteristik peserta didik ............................................................................ 22
3.2 Kultur/Budaya Sekolah .................................................................................. 22
3.3 Visi dan misi serta struktur organisasi dan tata kerja sekolah .................. 28
3.4 Peraturan dan tata tertib sekolah serta implementasinya .......................... 31
3.5 Kegiatan-kegiatan seremonial-formal disekolah ......................................... 31
3.6 Kegiatan-kegiatan Kurikuler, Kokulikuler dan Ekstrakulikuler .............. 31
3.7 Kegiatan- kegiatan Penguatan Pendidikan Karakter serta praktik-praktik
pembiasaan dan kebiasaan positif disekolah ............................................................ 31

i
 LAPORAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I

TAHUN 2019

Hari, tanggal: 11 Maret s.d 15 Maret 2019

Menyetujui

Dosen Pembimbing, Guru Pamong

Nonong Rahimah M.Pd

ii
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Alhamdulillah segala puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah

SWT, karena atas limpahan rahmat, taufik dan hidayah-Nya jualah sehingga kami
dapat menyelesaikan penyusunan laporan “Pengenalan Lapangan Persekolahan I
(PLP I)” sebagai salah satu tugas dari mata kuliah PLP I dan sebagai persyaratan
pengambilan mata kuliah PLP II di STKIP PGRI Banjarmasin. Laporan
Pengenalan Lapangan Persekolahan ( PLP I) ini merupakan hasil dari pelaksanaan
PLP 1 di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin mulai tanggal 11 Maret 2019 s.d
15 Maret 2019 yang dilaksanakan oleh mahasiswa STKIP PGRI Banjarmasin.

Dalam Kegiatan PLP I ini penyusun banyak sekali mendapatkan saran-saran

dan bimbingan serta informasi yang berguna dalam pembuatan laporan ini. Pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
semua pihak yang telah membantu serta memberikan bimbingan kepada penulis,
terutama kepada:

1. Dr. H. Anidinsyah, M.Pd., Selaku dKetua STKIP PGRI Banjarmasin.

2. Dr. Benny N. Trisna, M.pd., Selaku Kepala P3AI STKIP PGRI Banjarmasin.

3. Subandi, S.T., M.Kom., Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknologi

Informasi.

4. Nonong Rahimah, M.Pd. selaku dosen pembimbing PLP I.

5. Kenti Yuliana, M. Kom. selaku dosen pengantar PPL I.

6. Mungin, S.Pd., MA., selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 3

Banjarmasin.

7. Wakil Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin.

iii
8. Guru Pamong SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin

9. Seluruh Dewan Guru dan Staf Tata Usaha SMK Muhammadiyah 3

Banjarmasin serta seluruh siswa-siswi SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin.
10. Seluruh Rekan-rekan Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi yang
terlibat dalam penyusunan laporan PLP I yang melakukan observasi di SMK
Muhammadiyah 3 Banjarmasin.
Penulis menyadari bahwa laporan ini jauh dari kata sempurna mengingat
keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki. Oleh karena itu,
kritik dan saran yang bermanfaat dan membangun, sangat kami harapkan untuk
perbaikan laporan ini.
Demikian penyusunan laporan PLP I ini, Akhir kata kami memohon
kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita
semua dan semoga dengan adanya hasil laporan PLP I yang telah kami susun ini
dapat bermanfaat bagi kita semua. Aamiin

Banjarmasin, Maret 2019

Penyusun

iv
 BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Bab I pasal 1

menyebutkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran, agar peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Pendidikan merupakan sektor yang sangat menentukan kualitas suatu

bangsa. Pendidikan juga suatu hal yang sangat penting bagi manusia, sehingga
setiap manusia memerlukan pendidikan, baik pendidikan yang formal maupun
informal. Kegagalan pendidikan berimplikasi pada gagalnya suatu bangsa,
keberhasilan pendidikan juga secara otomatis membawa keberhasilan sebuah
bangsa. . Mutu pendidikan sangat dipengaruhi oleh kemampuan dan keterampilan
guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar Di samping itu, untuk
meningkatkan kualitas pendidikan perlu adanya perhatian terhadap kualifikasi
guru yang didasarkan atas kesiapan agar dapat berperan dalam melaksanakan
tugas secara optimal dan profesional. Sehubungan dengan hal tersebut, sebelum
seorang guru terjun dan mengabdikan diri ke masyarakat, maka perlu memiliki
bekal yang benar-benar dapat diandalkan salah satunya dengan melaksanakan
Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I).

Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) merupakan salah satu mata

kuliah yang disajikan di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan
Guru Republik Indonesia STKIP PGRI Banjarmasin. Mata kuliah ini adalah mata
kuliah wajib yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa semester enam
karena mencakup latihan keterampilan maupun tugas observasi untuk melihat dan
mengamatis secara langsung keadaan dan situasi sekolah untuk melaksanakan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP I).

1
 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP I) dimaksudkan untuk proses
penyiapan guru profesional pada jenjang Program Sarjana Pendidikan, berupa
penguasaan kepada mahasiswa untuk mengimplementasikan hasil belajar melalui
pengamatan proses pembelajaran di sekolah/lembaga pendidikan, latihan
mengembangkan perangkat pembelajaran, dan belajar mengajar terbimbing, serta
di sertai tindakan reflektif di bawah bimbingan dan pengawasan dosen
pembimbing dan guru pamong secara berjenjang. Dengan adanya PLP ini
mahasiswa diharapkan siap terjun ke masyarakat dengan membentuk tenaga
pendidikan yang loyalitas, profesional, dan berkualitas dibidangnya masing-
masing. Dan juga dengan adanya kegiatan PLP ini diharapkan para mahasiswa
dapat meningkatkan kualitas profesinya sebagai calon pendidik di masa yang akan
datang.

1.2 Tujuan kegiatan PLP I

PLP I dimaksudkan untuk membangun landasan jati diri pendidik melalui

beberapa bentuk kegiatan di sekolah sebagai berikut.

1. Mengenali karakteristik peserta didik;

2. Pengamatan langsung terhadap kultur/budaya sekolah yang dikembangkan;
3. Pengamatan kelengkapan visi, misi, struktur organisasi, dan tata kerja sekolah;
4. Pengamatan kelengkapan peraturan dan tata tertib sekolah secara
implementasinya;
5. Pengamatan kegiatan-kegiatan seremonnial di sekolah (Misalnya: upaacara
bendera, peringatan hari besar nasional dan keagamaan);
6. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler; dan
7. Pengamatan terhadap program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) serta
praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.

2
1.3 Waktu dan Tempat Pelaksanaan Observasi

Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Sekolah (PLP I) berlangsung selama 5

hari yaitu dari tanggal 11 Maret 2019 sampai dengan 15 Maret 2019. Berdasarkan
ketentuan Surat Keputusan (SK) yang telah di tetapkan maka waktu dan tempat
pelaksanaan observasi Pengenalan Lapangan Persekolah I (PLP I) Tahun
Akademik 2019-2020 Di laksanakan:

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin

Alamat Sekolah : Jl. Manggis Gg. Mangga III RT.22 No. 48 Telp

(0511) 3264717 Banjarmasin

Kelurahan : Kebun Bunga

Kecamatan : Banjarmasin Timur

Kota : Banjarmasin

3
 BAB II

DESKRIPSI HASIL PENGAMATAN

2.1 Karakteristik Umum Peserta Didik

Pada umumnya peserta didik di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin

memiliki karakteristik yang berbeda-beda hal tersebut dapat diketahui dari hasil
observasi yang sudah dilakukan. Adapun karakter yang dimaksud misalnya rajin,
jujur, malas, aktif, pendiam, dan bertanggung jawab terhadap tugas yang di
berikan oleh guru.

Dalam hal ini kondisi tersebut memang muncul secara alamiah karena
setiap peserta didik berasal dari berbagai macam lingkungan dan latar belakang
yang berbeda-beda, dari hal tersebut berdampak pada pembentukan karakter
peserta didik

Adapun karakteristik di sekolah SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin

dapat diketahui yaitu : karakteristik peserta didik kelas X cenderung lebih
menurut dan pendiam karena kebanyakan dari mereka masih menyesuaikan diri
dengan lingkungan sekolah yang baru dan rajin dalam mengerjakan tugas,
sedangkan peserta didik kelas XI kebanyakan dari mereka tidak merasa canggung
lagi dalam proses pembelajaran misalnya, bertanya jika tidak ada yang di pahami
selain itu karakteristik yang di miliki oleh siswa kelas XI yaitu : jujur,
bertanggung jawab dan dan aktif dalam proses pembelajaran karena sudah bisa
menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah.

2.2 Kultur / budaya sekolah

Kultur/budaya sekolah sangat mempegaruhi prestasi dan perilaku peserta

didik. Karena dari budaya sekolah tersebut merupakan jiwa dan kekuatan pada
sekolah itu sendiri. Yang memungkinkan sekolah tersebut dapat tumbuh dan
berkembang dalam melakukan adaptasi terhadap lingkungan yang ada. Seperti di
SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin ini memiliki kultur budaya sekolah yang
agamis berlandaskan pada Al-Qur’an dan As-Sunnah. Sehingga hal tersebut juga

4
mempengaruhi prestasi dan perilaku peserta didiknya. Kegiatan agamis yang
dilaksanakan yaitu: ISMUBA (Islam Muhammadiyah dan Bahasa Arab)

Adapun beberapa hal yang telah di terapkan di sekolah SMK

Muhammadiyah 3 banjarmasin ini yaitu:

1. Budaya senyum sapa salam dilakukan dengan baik oleh murid-murid

2. Upacara bendera di laksanakan setiap hari senin pagi
3. Pemakaian seragam, menggunakan seragam sesuai baju jurusannya
masing-masing, tetapi tidak banyak yang melanggar peraturan
4. Kebersihan, kebersihan di sekolah sangat di jaga sehingga tidak ada
sedikitpun melihat sampah berserakan
5. Suasana tenang, lingkungan dan suasana yang tenang dan nyaman,
suasana di sekolah sangat tenang tetapi sedikit kurang nyaman
6. Suasana sekolah sangat bagus

2.3 Visi dan Misi Serta Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah

Adapun visi dan misi serta struktur organisasi dan tata kerja sekolah
sekolah SMK Muhammdiyah 3 adalah :

a. Visi

Mewujudkan sumber daya manusia yang berakhlak mulia, menguasai ilmu

pengetahuan dan teknologi yang bwerlandaskan Al-Qur’an dan As-
Sunnah.

b. Misi

1) Menyelanggarakan program pendidikan karakter

2) Mengembangkan potensi siswa melalui penguasaan kompetensi bidang
ilmu pengetahuan, teknologi dan berjiwa wirausaha.
3) Menumbuh kembangkan Nilai-nilai Ketuhanan berlandaskan Al-
Qur’an dan As-Sunnah serta nilai moral yang bersifan universal dan
mengintegrasikannya dalam kehidupan.

5
 4) Menghasilkan tenaga kerja yang terampil dan kompeten untuk
memenuhi Dunia Usaha dan Dunia Industri.

c. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah

Adapun struktur organisasi dan tata kerja yang dimiliki di sekolah SMK
Muhammadiyah 3 Banjarmasin yaitu akan di tampilkan pada bagan di halaman
selanjutnya

6
 DISDIK KOTA PIMPINAN CABANG /
DIKDASMEN CABANG 9 KOMITE (DU / DI)
BANJARMASIN

KEPALA SEKOLAH PENASEHAT

MUNGIN, S.Pd, MA KONSULTASN

KA. TATA USAHA KA. KEU./BENDAHARA

MUH. RIFANI, S.Pd JUMILAH, SE

WK. KESISWAAN WK. SARPRAS WK. HUBINMAS

RUSDIAN JAMIL,S.Pd MOCH. RACHMAN, S.Pd DINA KAMALIYA, M.Pd

KA.PROG.TIK PEMBINA IPM/OSIS KA.LAB. KA. UNIT PRODUKSI

M.ARLY ARMAJAYA,S.Kom ADITTYA IMANSYAH, S.Pd AMIL FIKRI, S.Kom ABDUL AZIS, S.Kom

PROG. PILIHAN TKJ

PEMBINA ISMUBA KA.PERPUSTAKAAN DU / DI / MASYARAKAT

PROG. PILIHAN MM FACHMILYANOR,SPd.I M. IKHWAN, S.Pd INTANSI PEMERINTAH

BK / BP PAMAN SEKOLAH
KA.PROG. AP
FATHURRAZI,SPd MUH. QOSIM
DINA KAMALIYA, S.Pd

UKS BAG. KEAMANAN

KA.PROG. AK
YUANDA HANA FAIRUZ, AHMAD
AKHMAD MUZAKIR, S.Pd S.Pd

WALI KELAS
SISWA
GURU

GURU PIKET /
PENGAWAS HARIAN 7
d. Tata kerja Sekolah

A. Fungsi dan Tugas Sekolah

Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai Unit
Pelaksana Teknis (UPT) pendidikan dijalur sekolah, secara garis besar
memiliki tugas dan tanggung jawab sebagai berikut :
1. Melaksanakan pendidikan di sekolah selama jangka waktu tertentu
sesuai dengan jenis jenjang dan sifat sekolah.
2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum
yang berlaku
3. Melaksanakan bimbingan dan konseling bagi siswa di sekolah
4. Membina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
5. Melaksanakan urusan Tata Usaha
6. Membina kerja sama dengan orang tua, masyarakat dan instansi
terkait.

B. Fungsi dan Tugas Pengelola Sekolah

Berdasarkan data yang diperoleh dari SMK Muhammadiyah 3
Banjarmasin, Struktur orgasnisasi dan tata kerja di SMK Muhammadiyah
3 Banjarmasin diperoleh sebagai berikut :
1. Kepala Sekolah
Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai Edukator, Manajer,
Administrator, leader, inovator, motivator (EMASLIM)
a. Kepala Sekolah Sebagai Educator/Pendidik memiliki :
1) Kemampuan membimbing guru
2) Kemampuan membimbing karyawan
3) Kemampuan membimbing siswa
4) Kemampuan mengembangkan staf
5) Kemampuan belajar mengembangkan IPTEK
b. Kepala Sekolah Sebagai Manager/Manajer memiliki :
1) Kemampuan menyusun program

8
 2) Kemampuan menyususun organisasi personalia
3) Kemampuan menggerakan staf (guru dan karyawan)
4) Kemampuan mengoptimalkan sumber daya sekolah
c. Kepala Sekolah Sebagai Administrator memiliki :
1) Kemampuan mengelola administrasi KBM dan BK
2) Kemampuan mengelola administrasi kesiswaan
3) Kemampuan mengelola administrasi ketenagaan
4) Kemampuan mengelola administrasi keungan
5) Kemampuan mengelola administrasi sarana prasarana
6) Kemampuan mengelola administrasi persuratan
d. Kepala Sekolah Sebagai Supervisior/Penyelia memiliki :
1) Kemampuan menyusun program supervise
2) Kemampuan melaksanakan program supervise
1) Proses belajar mengajar
2) Kegiatan bimbingan dan konseling
3) Kegiatan ekstra kurikuler
4) Kegiatan ketata usahaan
5) Kerjasama dengan masyarakat dan instansi lain
6) Sarana dan prasarana
7) Kegiatan OSISKegiatan 7 K
e. Kepala Sekolah Sebagai Leader/Pemimpin memiliki :
1) Memiliki kepribadian yang kuat
2) Memahami kondisi anak buah dengan baik
3) Memiliki visi dan memahami misi sekolah
4) Memiliki kemampuan mengambil keputusan
5) Memiliki kemampuan berkomunikasi
f. Kepala Sekolah Sebagai Inovator/Penggagas memiliki :
1) Kemampuan mencari, menemukan gagasan baru untuk
pembaharuan
2) Kemampuan melakukan pembaharuan sekolah
g. Kepala Sekolah Sebagai Motivator memiliki :

9
 1) Kemampuan mengatur lingkunan kerja (fisik)
2) Kemampuan mengatur suasana kerja (non fisik)
3) Kemampuan menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman

2. Wakil Kepala Sekolah

Wakil kepala sekolah membantu kepala sekolah dalam kegiatan –
kegiatan sebagai berikut :
a. Menyususn perencanaan, membuat program kegiatan dan
pelaksanaan program
b. Pengorganisasian
c. Ketenagaan
d. Pengkoordinasian
e. Pengawasan
f. Penilaian
g. Identifikasi dan pengumpulan data
h. Penyusunan laporan

3. PKS Kurikulum
Bidang program yang digarap PKS Kurikulum adalah :
a. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
b. Pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
c. Mengatur penyusunan program pengajaran (program
semester, silabus, satuan pelajaran, persiapan mengajar,
penjabaran dan penyesuaian kurikulum)
d. Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstra
kurikuler.
e. Mengatur pelaksanaan program penilaian, kriteria kenaikan
kelas, kriteria kelulusan dan laporan kemajuan belajar siswa,
serta pembagian rapot dan ijazah
f. Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan
g. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar

10
 h. Mengatur mutasi siswa
i. Melakukan supervisi administrasi akademis
j. Menyusun laporan
4. PKS Kesiswaan
a. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling
b. Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7 K
c. Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi
kepramukaan, Palang Merah Remaja (PMR), Kelompok
Ilmiah Remaja (KIR), UKS, PKS, Paskibra
d. Mengisi daftar hadir siswa sebelum mulai pelajaran
e. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum
f. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan
pangkat
g. Mengatur program pesantren kilat
h.Mengatur dan menyususn pelaksanaan pemilihan siswa
teladan sekolah
i. Menyelenggarakan cerdas cermat dan olahraga prestasi
j. Menyeleksi calon beasiswa

5. PKS Sarana Prasarana

Bidang program yang digarap adalah :
a. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana untuk
menunjang PBM
b. Menyelenggarakan program-program pengadaan
c. Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana
d. Mengelola perawtan, perbaikan dan pengisian
e. Mengatur pembukuannya
f. Menyusun laporan

6. PKS Humas,
Bidang program yang digarapnya adalah :

11
 a. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite
sekolah dan peran komite sekolah
b. Menyelenggarakan bhakti sosial, karyawisata
c. Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah
d. Menyusun laporan

7. Wali Kelas
Wali kelas membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai
berikut :
a. Pengelolaan kelas
b. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi :
1) Denah dan tempat duduk siswa
2) Papan absensi siswa
3) Daftar pelajaran kelas
4) Daftar piket kelas
5) Buku absensi siswa
6) Buku kegiatan pembelajaran di kelas
7) Tata tertib kelas
c. Penyusunan pembuatan statistik bulanan siswa
d. Pengisisan daftar kumpulam nilai (leger)
e. Pembuatan catatan khusus tentang siswa
f. Pencatatan mutasi siswa
g. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar
h. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar

8. Guru Mata Pelajaran

Guru bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai
tugas melaksanakan kegiatan proses pembelajaran secara efektif dan
efisien. Adapun tugas dan tangguingjawab guru antara lain :
a. Membuat perangkat program pengajaran
1) Anasissis Materi Pelajaran (AMP)

12
 2) Program Tahunan Dan Program Semester
3) Program Satuan Pelajaran
4) Program Rencana Pengajaran
5) Program Mingguan Guru
6) Lembar Kerja Siswa (LKS)
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan
harian, ulangan umum dan ujian akhir
d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan
pengayaan
f. Mengisi daftar nilai
g. Melaksanakan kegiatan membimbing kepada guru lain dalam
kegiatan proses belajar mengajar
h. Membuat alat pelajaran/alat peraga
i. Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni
j. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakata
kurikulum
k. Melaksanakan tugas tertentu disekolah
l. Mengadakan dan mengembangkan program pengajaran yang
menjadi tanggung jawabnya
m. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar
n. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai
pelajaran
o. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum
p. Menghitung dan mengumpulkan angka kredit untuk kenaikan
pangkat.

9. Guru Bimbingan dan Konseling

Guru bimbingan dan konseling membantu kepala sekolah dalam
kegiatan sebagai berikut :

13
 a. Menyusun program dan pelaksanaan bimbingan dan
konseling
b. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi
masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan
belajar
c. Memberikan layanan bimbingan kepada siswa agar lebih
berpartisipasi dalam kegiatan belajar mengajar
d. Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa untuk
memperoleh gambaran tentang karier
e. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling
f. Menyususn statistik hasil penilaian pelaksanaan bimbingan
dan konseling
g. Menyususn statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling
h. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar
i. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut
bimbingan dan konseling
j. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling

10. Pengelola Laboratorium

Pengelola laboratorium sekolah membantu kepala sekolah dalam
kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
a. Penyusunan program kerja
b. Perencanaan dan pengadaan alat dan bahan laboratorium
c. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium
d. Pemeliharaan dan penyimpanan alat bahan dengan ditata rapi,
tertutup dan aman.
e. Penyusunan tata tertib serta pendisiplinan kepada siswa
f. Penyusunan jadwal penggunaan laboratorium
g. Penyediaan alat dan bahan praktek
h. Penginventarisan dan pengadministrasian peminjaman alat
laboratorium

14
 i. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium

11. Pengelola Ruang Keterampilan

Pengelolaan ruang keterampilan antara lain :
a. Menyusun program kerja praktek
b. Menginventarisir program kerja praktek
c. Memelihara dan menempatkan alat dan bahan yang ditata
dengan rapi dan tertutup
d. Menyusun tata tertib
e. Menyusun jadwal penggunaan ruang praktek
f. Menyusun laporan

12. Kepala Tata Usaha

Kepala tata usaha sekolah mempunyai tugas melaksanakan
ketatausahaan sekolah, dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah
dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
a. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah
b. Pengelolaan keuangan sekolah
c. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa
d. Pembinaan dan pengembangankarir pegawai tata usaha
sekolah
e. Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah
f. Penyusunan dan penyajian data statistik sekolah
g. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K
h. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan
ketatausahaan secara berkala.

2.4 Peraturan dan tata tertib sekolah serta implementasinya

a. Peraturan
Siswa dilarang melakukan hal-hal sebagai berikut :
1) Mengaktifkan HP saat proses belajar mengajar

15
 2) Melakukan indakan asusila dengan lawan jenis
3) Meninggalkan sekolah selama kegiatan belajar mengajar berlangsung
4) Menerima tamu di sekolah selama kegiatan belajar mengajar
berlangsung
5) Menggangu kegiatan belajar mengajar
6) Merokok dan mengkonsumsi obat-obatan terlarang
7) Berkelahi dan main hakim sendiri
8) Membuang sampah sembarangan
9) Mencoret-coret fasilitas sekolah
10) Membawa senjata tajam
11) Berbicara kotor, mengumpat,bergunjing
12) Berambut gondrong, berwarna, dan setiap siswa/pelajar perempuan
dilarang menggunakan perhiasan secara berlebihan
13) Membawa dan memakan makanan/minuman saat proses pembelajaran
dikelas
14) Membawa dan memakai kosmetik terkeculi bedak dan parfum
15) Keluar pagar SMK Muhammadiyah maupun SMA Muhammadiyah 2
saat jam istirahat tanpa izin dari pengawas
b. Tata tertib sekolah
1) Wajib datang tepat waktu
2) Wajib pengikuti pengajian
3) Siswa yang terlambat wajib lapor
4) Siswa yang terlambat lebih dari 3 kali mendapat pembinaan dari
BP/BK
5) Siswa yang tidak hadir wajib membuat surat permohonan izin
6) Pada saat istirahat siswa harus berada diluar kelas
7) Siswa wajib meninggalkan sekolah setelah pelajaran selesai kecuali
mengikuti ektrakulikuler
8) Setiap siswa berdoa sebelum pelajaran pertama dan sesudah pelajaran
terakhir
9) Wajib shalat berjamaah

16
 10) Wajib menggunakan sepatu kets hitam dan tali berwarna hitam
11) Wajib menegakkan dan memelihara norma agama, norma sosila, dan
kaidah hokum yang berlaku.
12) Wajib menegakkan dan memelihara janji pelajar Muhammadiyah
13) Siswa wajib berpakaian sekolah sesuai ketentuan sekolah
14) Setiap siswa wajib mematikan mesin kendaraan ketika masuk dan
keluar dari lingkungan sekolah
c. Implementasi
Penerapan peraturan yang sekolah
1) Di larang mengaktifkan HP, masih ada beberapa siswa yang diam-
diam mengaktifkannya saat jam pelajaran berlangsung
2) Melakukan tindakan asusila, tidak ada yang melakukan tindakan
asusila
3) Meninggalkan sekolah selama kegiatan belajar mengajar, jarang ada
yang melakukannya
4) Menerima tamu di sekolah selama kegiatan belajar mengajar
berlangsung, jarang ada yang melakukannya
5) Menggangu kegiatan belajar mengajar, terkadang tidak di taati oleh
bebrapa pelajar
6) Merokok dan mengkonsumsi obat-obatan terlarang, peraturan
larangan ini di jalankan dengan baik oleh siswa
7) Berkelahi dan main hakim sendiri, larangan ini di terapkan dengan
baik
8) Membuang sampah sembarangan, siswa tidak ada yang membuang
sampah sembarangan
9) Mencoret-coret fasilitas sekolah, banyak siswa yang melanggar
peraturan ini
10) Membawa senjata tajam, tidak ada yang melanggar peratura ini
11) Berbicara kotor, mengumpat,bergunjing, banyak siswa/siswi yang
melanggar

17
12) Berambut gondrong, berwarna, dan setiap siswa/pelajar perempuan
dilarang menggunakan perhiasan secara berlebihan, banyak yang
masih melakukannya dan melanggar peraturan sekolah
13) Membawa dan memakan makanan/minuman saat proses pembelajaran
dikelas, tidak ada siswa yang melanggar peraturan ini
14) Membawa dan memakai kosmetik terkeculi bedak dan parfum, hal ini
selalu di langgar oleh beberapa siswa perempuan
15) Keluar pagar SMK Muhammadiyah maupun SMA Muhammadiyah 2
saat jam istirahat tanpa izin dari pengawas, siswa selalu mentaati
peraturan yang ini.

Implementasi dari tata tertib sekolah

1) Siswa/siswi selalu datang tepat waktu dan ada beberapa yang
terlambat
2) Selalu mengikuti pengajian
3) Siswa yang terlambat wajib lapor, diterapkan dengan baik
4) Siswa yang terlambat lebih dari 3 kali mendapat pembinaan dari
BP/BK
5) Siswa yang tidak hadir wajib membuat surat permohonan izin,
diterapkan denganbaik oleh siswa
6) Pada saat istirahat siswa harus berada diluar kelas, tidak di
terapkan dengan baik
7) Siswa wajib meninggalkan sekolah setelah pelajaran selesai
kecuali mengikuti ektrakulikuler, tata tertib ini di terapkan dengan
baik
8) Setiap siswa berdoa sebelum pelajaran pertama dan sesudah
pelajaran terakhir, siswa/siswi selalu mentaati
9) Wajib shalat berjamaah, kurang diterapkan dengan baik,
siswa/siswi ada yang suka bolos sholat
10) Wajib menggunakan sepatu kets hitam dan tali berwarna hitam,
diterapkan dengan baik

18
 11) Wajib menegakkan dan memelihara norma agama, norma sosila,
dan kaidah hokum yang berlaku, Diterapkan dengan baik
12) Wajib menegakkan dan memelihara janji pelajar muhammadiyah,
diterapkan dengan baik
13) Siswa wajib berpakaian sekolah sesuai ketentuan sekolah, ada
beberapa siswa/siswi tidak menerapkan dengan baik
14) Setiap siswa wajib mematikan mesin kendaraan ketika masuk dan
keluar dari lingkungan sekolah, diterapkan dengan baik

2.5 Kegiatan-kegiatan seremonial-formal disekolah

a. Pelaksanaan kegiatan upacara bendera

Setiap hari senin disemua lembaga pendidikan melaksanakan upacara
bendera. Upacara bendera dilaksanakan sebelum masuk jam pelajaran
pertama atau pukul 07.30. Begitu pula dengan SMK Muhamadiyah 3
Banjarmasin, yang mengadakan upacara bendera setiap hari senin dan
dilaksanakan di sekolah.
b. Pelaksanaan kegiatan 17 Agustus
Tanggal 17 Agustus adalah hari kemerdekaan bangsa Indonesia dimana
ketika hari itu tiba banyak lembaga ataupun intansi-intansi melakukan
kegiatan seperti upacara 17 Agustus dan mengadakan perlombaan. Salah
satunya di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin melaksanakan berbagai
macam lomba biasanya beberapa hari sebelum dilaksanakan upacara 17
Aguustus ada beberapa kegiatan lomba untuk meramaikan dan
memeriahkan hari kemerdekaan.
c. Acara seremonial lainnya yang diadakan oleh SMK Muhammadiyah 3
banjarmasin adalah mengadakan acara gabungan perpisahan dan milad

19
2.6 Kegiatan-kegiatan kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler

a. Kurikuler
Kegiatan kurikuler merupakan rencana atau sebuah acuan yang mendasar
dalam proses pembelajaran yang sangat berguna tentunya bagi guru dan
peserta didik guna mencapai tujuan pembelajaran yang di harapkan.
Kegiatan kurikuler yang diadakan di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin
adalah
1) Mata Pelajaran Mulok
2) ISMUBA
3) Praktik Kejuruan
b. Kokulikuler
Kegiatan kokulikuler dimaksudkan untuk lebih memperdalam materi
pelajaran yang telah dipelajari di dalam kelas. Dalam kegiatan kokulikuler
dapat menunjang serta membantu siswa-siswi agar lebih memahami dan
memperdalam materi yang ada di intrakurikuler, biasanya kegiatan ini
seperti penugasan atau pemberian PR dan les pelajaran di saat menjelang
ujian
c. Ekstrakurikuler
1) Kegiatan ektrakurikuler yang berada di SMK Muhammdiyah 3
Banjarmasin yaitu :
a. Tapak suci
b. Hizbul Wathan
c. Paskibra
d. PMR
e. Futsal
f. Volly
g. Badminton
h. Film
i. Akustik
j. Baca tulis Al-Quran
k. Teater

20
 l. Paduan Suara
m. Musik Panting
n. Ahnaful Ahwaz

2.7 Kegiatan-kegiatan penguatan pendidikan karakter serta praktik-praktik

pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah

a. Kegiatan penguatan pendidikan merupakan kegiatan untuk

mengembangkan potensi dasar peserta didik agar berhati baik, berpikiran
baik dan berperilaku baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah.
Adapun kegiatan penguatan pendidikan karakter yang di implementasikan
di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin yaitu:
1) Kegiatan muraja’ah membaca Al-Qur’an
2) Berdoa sebelum dan sesudah belajar
3) Wajib memelihara kebersihan dan keindahan sekolah
4) ISMUBA kegiatan pengajian yang di lakunan tiap minggu
b. Praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif
Adapun Praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif yang ada di
sekolah SMK Muhammadiyah 3 yaitu:
1. Menjaga kebersihan, salah satu kebiasaan wajib dilakukan setiap
sekolah termasuk SMK Muhammdiyah 3 Banjarmasin
2. Sopan dan santun
3. Seperti dianjurkan menbuang samapah harus pada tempatnya
4. Dilarang merokok di area sekolah
5. Melaksanakan sholat ssetiap dzuhur dan ashar
6. Sebelum UNBK melaskanakan atau mengadakan sholat hajad

21
 BAB III

PEMBAHASAN

3.1 Karakteristik peserta didik

Karakteristik peserta didik di sekolah SMK Muhammadiyah 3

Banjarmasin pada kelas X (sepuluh) sebagian besar mereka lebih pendiam karena
belum terbiasa dengan lingkungan sekolah dan cenderung lebih rajin masuk
sekolah tepat waktu (tidak terlambat). Sebagian juga ada yang aktif dalam proses
pembelajaran, seperti bertanya dan menyampaikan pendapat saat guru
memberikan pertanyaan kepada siswa maupun saat diskusi kelompok. Beberapa
siswa juga ada yang rajin ke perpustakaan untuk mengerjakan tugas dan belajar di
saat waktu istirahat tetapi ada juga yang ke perpustakaan hanya sekedar untuk
bersantai, bercerita (ngobrol) sampai tiduran.

Dari paparan diatas dapat di simpulkan bahwa siswa kelas X di SMK

Muhammadiyah 3 Banjarmasin cendrung pendiam dan ada juga sebagian siswa
yang aktif dalam pembelajaran.

Sedangkan peserta didik kelas XI kebanyakan dari mereka tidak merasa

canggung dan aktif dalam proses pembelajaran karena sudah bisa menyesuaikan
diri dengan lingkungan sekolah namun ada juga dari mereka yang masih kurang
aktif dalam pembelajaran.

3.2 Kultur/Budaya Sekolah

Sekolah yang unggul bukanlah sekolah yang elit, sekolah yang biayanya
mahal, sekolah yang gedungnya mentereng dan lain sebagainya tetapi sekolah
yang unggul memiliki salah satu keunggulan seperti budaya sekolah. Pentingnya
kultur sekolah telah diingatkan oleh Seymour Sarason seperti Goodlad (1961 : 16)
yang mengatakan bahwa sekolah-sekolah mempunyai kultur yang harus dipahami
dan harus dilibatkan jika suatu usaha mengadakan perubahan terhadapnya tidak
sekedar kosmetik. Kultur/budaya sekolah sangat mempegaruhi prestasi dan
perilaku peserta didik. Karena dari budaya sekolah merupakan jiwa dan kekuatan

22
pada sekolah yang memungkinkan sekolah tersebut dapat tumbuh dan
berkembang dalam melakukan adaptasi terhadap lingkungan yang ada. Seperti di
SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin di sekolah ini memiliki kultur budaya
sekolah yang agamis yang berlandaskan dengan Al-Qur’an dan As-Sunnah.
Sehingga hal tersebut juga mempengaruhi prestasi dan perilaku belajar peserta
didiknya. Beberapa kegiatan agamis yang dilaksanakan yaitu:

ISMUBA (Islam Muhammadiyah dan Bahasa Arab)

Muraja’ah (membaca Al-Qur’an secara rutin dan berulang-ulang), kegiatan ini

diterapkan karena ada beberapa siswa-siswi yang merupakan tahfidz dan kegiatan
murajaah ini sangat membantu untuk menghafal dan menjaga hafalan, kegiatan ini
di laksanakan setaip sebelum memulai pelajaran dan sesudah selesai pelajaran.

Tahfidz (bagi yang berminat)

Disekolah ini juga terdapat beberapa siswa yang mengikuti kegiatan

tahfidz, tahfidz adalah menghafal Al-Qur’an jika sudah hafal maka akan di
storkan hafalannya atau di teliti makhorijul hurufnya oleh ustadz pembimbingnya.

Kegiatan 3S
Budaya senyum sapa salam adalah kebiasaan baik yang amat lekat pada
budaya masyarakat Indonesia, karena indonesia merupakan negara yang terkenal
dengan keramah-tamahan sebagai bagian dari budaya kita. Di SMK
Muhammadiyah 3 Banjarmasin juga selalu menerapkan kebiasaan baik senyum.
Sapa, dan salam karena merupakan ciri yang menunjukkan kepedulian dan
menunjukan rasa hormat kepada orang lain atas keberadaannya. Siswa-siswi
maupun guru serta staf-staf yang ada di sana walaupun tidak semua orang mereka
kenali tetapi banyak dari mereka dengan senag hati memberikan senyum sapa dan
salam. Budaya 3S (Senyum, Sapa, Salam) yang di terapkan oleh SMK
Muhammadiyah 3 Banjarmasin agar siswa-siswi kelak dewasanya menjadi orang
yang dapat menghargai orang lain, selain itu senyum sapa salam ini baik di
terapkan karena dengan melakukan 3S dapat merubah suasana yang canggung
menjadi lebih akrab dan nyaman serta interaksi akan terjalin dengan baik.

23
Upacara Bendera
Kegiatan upacara bendera yang biasa dilaksanakan oleh siswa-siswi baik
dari SD, SMP, maupun SMA merupakan sebuah tradisi sebagai bentuk syukur
atas perjuangan dari para pahlawan bangsa yang telah banyak berkorban demi
kemerdekaan dan kejayaan negeri. Di setiap lembaga terutama lembaga
pendidikan (sekolah) selalu dilaksanakan kegiatan Upacara Bendera pada pagi
hari sebelum Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dimulai. Begitupun juga di
sekolah SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin setiap hari Senin melaksanakan
upacara bendera yang dilaksanakan pada pukul 07:30 di lapangan dan siswa-siswi
wajib memakai baju putih dan bawahan abu-abu serta atribut yang lengkap.
Kegiatan upacara di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin biasanya di laksanakan
oleh seluruh siswa-siswi, guru-guru serta staf-stafnya. Kegiatan upacara ini sangat
baik unntuk di terapakan di sekolah-sekolah sebagai upaya penumbuhan budi
pekerti dan karakter bangsa, terutama nilai kebangsaan dan kebinekaan, nilai-nilai
tersebut diantaranya :

1) Nilai kedisiplinan
2) Kepemimpinan
3) Kerjasama dan kekompakan
4) Kekuatan fisik dan mental dan lain-lainnya.

Walaupun upacara selalu di laksanakan pada hari senin terkadang siswa-siswi

di sekolah sangat malas dan tidak bersemangat untuk melaksanakanya sehingga
saat upacara ada beberapa yang kurang tertib, pura-pura sakit dan sebagainya.

Penggunaan Seragam Sekolah

Pemakaian seragam di indonesia saat belajar di sekolah dari tingkatan SD,
SMP, maupun SMA diwajibkan. Sebagai murid sekolah siswa-siswi di wajibkan
menggunakan seragam sesuai dengan jadwal yang ditentukan oleh sekolah karena
seragam merupakan salah satu ciri khas atau identitas dari sekolah tersebut. Selain
itu seragam sekolah yang di kenakan sesuai jadwal pemakaian yang sudah di
tentukan juga melatih kedisiplinan seorang siswa agar menepati jadwal yang
sudah ditetapkan suatu sekolah dan untuk membedakan jurusan apa yang mereka

24
ambil. Pemakaian seragam sekolah di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin
terbilang cukup baik karena siswa-siswi menerapkan susuai ketetapan yang
berlaku di sekolah seperti:

1) Hari senin seluruh siswa-siswi memakai seragam baju putih, baawahan

abu-abu, dan jilbab putih berlabel SMKM 3.
2) Hari selasa seluruh siswa-siswi menggunakan seragam HW (Hizbul
wathan) yang merupakan suatu ciri khas dari sekolah Muhammadiyah,
bawahan warna hitam dan jilbab hitam berlabel SMKM 3.
3) Hari rabu siswa-siswi menggunakan pakaian praktik, bawahan hitam dan
jilbab hitam berlabel SMKM 3 sesuai dengan jurusan yang telah di ambil,
sehingga dapat di bedakan antara siswa-siswi jurusan multimedia, TKJ
(Teknik Komputer Jaringan) maupun siswa-siswi jurusan lainnya.
4) Hari kamis seluruh siswa-siswi wajib menggunakan seragam tapak suci
dan jilbab hitam berlabel SMKM 3.
5) Hari jumat seluruh siswa-siswi menggunakan seragam batik IPM (Ikatan
Pelajar Muhammadiyah) merupakan seragam batik sebuah lembaga
kesatuan Muhammadiyah, bawahan hitam dan jilbab hitam berlabel
SMKM 3.

Tetapi terkadang masih ada satu, dua orang yang terkadang tidak menerapkan
sesuai ketetapan yang di buat sekolah SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin dan
jika siswa tidak menggunakan seragam sesuai yang sudah di tetapkan maka siswa-
siswi akan diberikan pembinaan oleh BP/BK serta wali kelas.

Kebersihan
SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin juga mewajibkan siswa/pelajar
memelihara kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah dengan adanya tata
tertib yang melarang siswa-siswi membuang sampah semarangan, mencoret-coret
dinding bangunan, pagar sekolah, bangku, kursi, maupun perabotan sekolah yang
seharusnya tidak boleh di coret-coret tetapi masih saja ada siswa yang mencoret-
core dinding sekolah sehingga sedikit banyaknya mengganggu pemandangan.

25
 Kebersihan merupan sebagian dari pada iman, maka dari itu disekolah-
sekolah, kantor-kantor maupun masyarakat mengajurkan untuk menjaga
kebersihan lingkungan begitupun di SMK Muhammadiyah 3 banjarmasin di
sekolah ini menerapkan anjuran untuk menjaga kebersihan sehingga siswa-siswi
tidak membuang sampah sembarangan. Pembiasaan untuk menjaga kebersihan
lingkungan sangat baik di terapkan sejak dini tidak hanya di lingkungan sekolah
tetapi lingungan keluarga dan masyarakat. Siswa-siswi SMK Muhammadiyah 3
Banjarmasin selalu membuang sampah pada tempatnya sehingga di lngkungan
sekolah pun tidak terlihat ada sampah berserakan selain itu di sekolah juga
menyediakan peralatan yang mendukung untuk menjaga kebersihan seperti :

1) Sapu
2) Tempat sampah
3) Pel dan lain-lain

Dengan adanya peralatan yang mendukung baik siswa maupun guru dapat
selalu menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan juga sekolah dapat dikatakan
menjadi sekolah yang unggul karena memiliki lingkungan yang bersih.

Ketenangan
Suasana tenang dalam lingkungan sekolah sangat diperlukan agar keadaan
di sekolah tetap nyaman. Anjuran menjaga ketenangan di SMK Muhammadiyah 3
Banjarmasin sudah cukup baik di implementasikan sehingga siswa-siswi di larang
melakukan tindakan seperti, keluar kelas sebelum proses belajar usai, berkelahi,
membuli, rusuh, dan lain-lain. Karena tindakan tersebut dapat mengusik
ketenangan selain itu tindakan tersebut merupakan tindakan yang di larang untuk
di lakukan di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin dan melanggar melanggar tata
tertib yang sudah di tetapkan dan jika siswa melanggar maka akan mendapatkan
sanksi pelanggaran sedang sampai berat. Adapun beberapa guru yang terkadang
terlihat keliling mengontrol kelas-kelas.

26
Tenang dan Nyaman untuk Belajar
Belajar merupakan kegiatan yang membutuhkan lingkungan dan suasana
yang tenang dan nyaman. Sehingga proses belajar berlangsung dengan baik dan
keadaan kelas juga kondusif. Guru menjadi pihak yang bertanggung jawab dalam
pengelolaan kelas agar suasana dalam kelas tenang dan nyaman dengan
menerapkan strategi dan metode pembelajaran, di SMK Muhammadiyah 3
Banjarmasin sebagian ada yang dapat menciptakan susana tenang dan nyaman
sehingga terlihat dari siswa-siswi dan guru maupun staf-stafnya dapat
berkomunikasi dan berinteraksi dengan baik. Selain dari guru yang menerapkan
strategi dan metode pembelajaran, fasilitas sekolah juga sangat mempengaruhi
siswa dalam belajar seperti:

1. Media pembelajaran, media pembelajaran yang baik akan membuat siswa

merasa nyaman dan tidak jenuh dalam mengikuti pelajaran yang
berlangsung.
2. Meja dan kursi, jika meja dan kursi di sekolah tidak baik maka siswa-siswi
pun merasa tidak nyaman dalam belajar dan masih banyak lagi.

Dengan tersedianya fasilitas-fasilitas sekolah yang memadai maka akan

tercipta suasana yang nyaman saat mengikuti pelajaran, tetapi ada beberapa kelas
di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin ini yang fasilitsnya kurang baik, seperti
kurangnya proyektor, beberapa kursi dan meja yang di coret-coret sehingga tidak
menutup kemungkinan siswa merasa tidak nyaman mengikuti pembelajaran di
kelas. Selain itu jika guru menampakkan ekspresi murung, marah, dan sedih ini
semua juga akan mempengaruhi kenyamanan siswa-siswi. Jadi fasilitas sekolah
dan juga guru berperan penting dalam tercipanya kondisi kelas yang tenang dan
nyaman.

Suasana sekolah yang menyenangakan

Suasana sekolah yang menyenangakan dapat memicu atau meningkatkan
performa akademik siswa-siswi, seperti di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin
dengan mengadakan kegiatan jalan santai, pengajian dan tadarus bersama ini
dapat menciptakan nuansa kebersamaan dan kebahagiaan dan hal tersebut

27
termasuk dalam bagian suasana sekolah yang menyenangkan karena adanya
kebersamaan dan interaksi. Siswa-siswi dapat bercanda dan sharing bersama guru.

3.3 Visi dan misi serta struktur organisasi dan tata kerja sekolah

Adapun visi dan misi serta struktur organisasi dan tata kerja sekolah
sekolah SMK Muhammdiyah 3 adalah :

a. Visi
Mewujudkan sumber daya manusia yang berakhlak mulia, menguasai ilmu
pengetahuan dan teknologi yang bwerlandaskan Al-Qur’an dan As-Sunnah.

a. Misi

1) Menyelanggarakan program pendidikan karakter

2) Mengembangkan potensi siswa melalui penguasaan kompetensi bidang
ilmu pengetahuan, teknologi dan berjiwa wirausaha.
3) Menumbuh kembangkan Nilai-nilai Ketuhanan berlandaskan Al-Qur’an
dan As-Sunnah serta nilai moral yang bersifat universal dan
mengintegrasikannya dalam kehidupan.
4) Menghasilkan tenaga kerja yang terampil dan kompeten untuk memenuhi
Dunia Usaha dan Dunia Industri.

28
c. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah
Adapun struktur organisasi dan tata kerja yang dimiliki di sekolah SMK
Muhammadiyah 3 Banjarmasin yaitu akan di tampilkan pada bagan di halaman
selanjutnya

29
 DISDIK KOTA PIMPINAN CABANG /
DIKDASMEN CABANG 9 KOMITE (DU / DI)
BANJARMASIN

KEPALA SEKOLAH PENASEHAT

MUNGIN, S.Pd, MA KONSULTASN

KA. TATA USAHA KA. KEU./BENDAHARA

MUH. RIFANI, S.Pd JUMILAH, SE

WK. KURIKULUM WK. KESISWAAN WK. SARPRAS WK. HUBINMAS

RAHMATUL HASAN,SPd.I RUSDIAN JAMIL,S.Pd MOCH. RACHMAN, S.Pd DINA KAMALIYA, M.Pd

KA.PROG.TIK PEMBINA IPM/OSIS KA.LAB. KA. UNIT PRODUKSI

M.ARLY ARMAJAYA,S.Kom ADITTYA IMANSYAH, S.Pd AMIL FIKRI, S.Kom ABDUL AZIS, S.Kom

PROG. PILIHAN TKJ

PEMBINA ISMUBA KA.PERPUSTAKAAN DU / DI / MASYARAKAT

PROG. PILIHAN MM FACHMILYANOR,SPd.I M. IKHWAN, S.Pd INTANSI PEMERINTAH

BK / BP PAMAN SEKOLAH
KA.PROG. AP
FATHURRAZI,SPd MUH. QOSIM
DINA KAMALIYA, S.Pd

KA.PROG. AK UKS BAG. KEAMANAN

AKHMAD MUZAKIR, S.Pd YUANDA HANA FAIRUZ, AHMAD

S.Pd

WALI KELAS

SISWA
GURU

GURU PIKET /
PENGAWAS HARIAN 30
3.4 Peraturan dan tata tertib sekolah serta implementasinya

3.5 Kegiatan-kegiatan seremonial-formal disekolah

Untuk semenrtara kegiatan upacara bendera diliburkan dikarena bertepatan

dengan uasbn di smk muhammdiyah 3 banjarmasin. begitu pula peringatan
upacara kemerdekaan republik indonesia yang dilselenggarakan pada tanggal 17
agustus dikarenakan observasi dari pihak kampus dilaksanakan pada bulan maret.

3.6 Kegiatan-kegiatan Kurikuler, Kokulikuler dan Ekstrakulikuler

Pada saat observasi kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler tidak

berlangsung dikarenakan berbenturan dengan jadwal UASBN untuk XII yang
diselenggarakan di SMK Muhammdiyah 3 Banjarmasin dan untuk kelas X dan
XII diliburkan sesuai ketentuan sekolah

Namun hasil wawancara dengan pihak sekolah untuk kegiatan kurikuler

berjalan sesuai jadwal yang sudah ditentukan dengan pembelajaran kurikulum
2013 untuk kelas X dan XI untuk yang kelas XII masih menggunakan KTSP
2006.

Untuk kegiatan kokurikuler di SMK Muhammdiyah 3 diantaranya saat

mendekati UASBN pihak sekolah mengadakan les setiap hari sabtu dikarenakan
pada hari itu tidak ada kegiatan pembelajaran.

3.7 Kegiatan- kegiatan Penguatan Pendidikan Karakter serta praktik-

praktik pembiasaan dan kebiasaan positif disekolah
kegiatan ini merupakan kegiatan untuk mengembangkan potensi dasar
peserta didik agar berhati baik, berpikiran baik dan berperilaku baik di lingkungan
sekolah maupun di luar sekolah, adapun kegiatan penguatan pendidikan karakter,
pembiasaan dan kebiasaan positif yang di implementasikan di SMK 3
Muhammadiyah Banjarmasin yaitu:

31
1. siswa-siswi harus mematikan mesin kendaraan ketika masuk dan
keluar dari lingkungan sekolah
2. kegiatan muraja’ah membaca Al-Qur’an
kegiatan ini dilaksanakan setiap sebelum pelajaran pertama dan
sesudah pelajaran terakhir
3. berdoa sebelum dan sesudah belajar
karena berdoa sudah menjadi ajaran yang murni dari agama islam,
bahwa sebelum melakukan aktifitasatau belajar seseorang dianjurkan
untuk berdoa.
4. wajib memelihara kebersihan dan keindahan sekolah
menciptakan siswa dan siswi supaya disiplin memelihara lingkungan
sekolah
5. ISMUBA kegiatan pengajian yang di lakunan tiap minggu
Kegiatan ini dilaksanakan agar siswa-siswi SMK Muhamadiyah 3
Banjarmasin memiliki karakter yang agamis dan berakhlak mulia

32
 DENAH SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARMASIN

R. 168

R. 167

R. 166

R. 165

R. 164 R. 163

33
34
 PROFIL SEKOLAH
MUHAMMADIYAH KALIMANTAN SELATAN

NAMA SEKOLAH : SMKS MUHAMMADIYAH 3 BANJARMASIN

ALAMAT SEKOLAH : Jl. Mangga III RT. 13 No. 48
CABANG : Muhammadiyah 9
DAERAH : Banjarmasin

NO. TELP : 0511 - 3264717

FAX : 0511 - 3264717
E-MAIL : 1. munginM77@gmail.com

2. info@smkm3-bjm.sch.id
WebSite www.smkm3-bjm.sch.id

35
A. IDENTITAS SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SMKS MUHAMMADIYAH 3 BANJARMASIN

2. No. Statistik Sekolah : 322156003014
3. Tipe Sekolah : SMK
4. Alamat Sekolah : Jl. Mangga III RT. 13 No. 48 Banjarmasin

36
 5. No. Telepon / HP / Fax / E-mail Telp. 0511 - 3264717
HP. 0852 3198 1480
6. Status Sekolah : Swasta
7. Nilai Akreditasi Sekolah : A (Baik) Nomor : 119/BAP-SM/Prov-15/LL/X/2014

B. VISI SEKOLAH
Terwujudnya mental siap kerja, siap berwirausaha, siap kuliah, siap menguasai teknologi, jujur, disiplin, bermoral dan
berlandaskan Al-Qur'an dan As-Sunnah.

C. MISI SEKOLAH
1. Kreatif dan inovatif yang berkesinambungan di setiap kegiatan
2. Memberikan pelayanan dan pembinaan yang terbaik kepada anak didik secara kontinyu
3. Menerapkan budaya malu (malu tidak disiplin, malu tidak jujur, malu tidak menguasai teknologi dan malu tidak ber-
landaskan Al-Qur'an dan As-Sunnah dalam setiap tindakan.

D. TUJUAN
Menghasilkan lulusan yang beraklah karimah dan kompetitif

DATA
E.
KESISWAAN
1. Data Siswa 5 (lima) tahun terakhir
Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI
Th. Pelajaran Jml Pendaftar Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jumlah Seluruh
siswa Rbl siswa Rbl siswa Rbl siswa Rbl siswa Rbl siswa Rbl
2010 / 2011 141 124 3 93 3 134 3 351
2011 / 2012 139 133 3 138 3 135 3 406
2012 / 2013 109 166 3 102 3 112 3 380
2013 / 2014 180 175 5 107 3 125 4 407
2014 / 2015 178 112 3 181 5 109 3 402

2. Kontribusi Dana Siswa

Th. Pelajaran Uang Pangkal SPP Lain - Lain
2010 / 2011 1,500,000 85
2011 / 2012 1,700,000 100,000

37
 2012 / 2013 1,910,000 110,000
2013 / 2014 2,050,000 110,000
2014 / 2015 2,550,000 150,000

3. Prestasi Siswa
No Tahun Jenis Lomba / Pertandingan Tingkat Juara
1 2010 / 2011 Futsal Piala Bergilir Gubernur Provinsi I
2 2011 / 2012 Festival Kreasi Musik SMA / SMK / MA III
3 2012 / 2013 Futsal Piala Direktur Politeknik Banjarmasin SMA / SMK / MA III
4 2013 / 2014 Lomba Hunting Foto HUT SMAN 7 SMA / SMK / MA I
5 2014 / 2015 Pameran Karya Anak Banua Se Kalsel Provinsi Harapan I

F. DATA PENDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Kepala Sekolah
Diksuspala/ Jns Kelamin Pend. Masa
No Jabatan Nama No. Kontak/HP Usia
Tahun L P Akhir Kerja
1 Kepala Sekolah Mungin, S.Pd, MA 2014 0852 3198 1480  37 Tahun S2 12
2 WK. Kurikulum Aulia Yulinda, S.Pd 0821 5005 6186  35 Tahun S1 7
3 Wk. Sarpras Sri Tuti Muliyati, S.Pd 0812 5041 398  33 Tahun S1 9
4 Wk. Kesiswaan Rahmatul Hasanah, S.Pd.I 0821 4885 0703  28 Tahun S1 4
5 Wk. Hubinmas Moch. Rachman, S.Pd 0878 1413 0455  29 Tahun S1 4

b. Guru
1) Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
Jumlah dan Status Guru
No Tingkat Pendidikan GT / PNS GTY Jumlah
L P L P
1 S3 / S2 1
2 S1 1 1 1
3 D4

38
 4 D3
5 D2
6 D1
7 SMA / Sederajat
Jumlah 1 1 1 1

2) Jumlah guru sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian)

Jumlah dan Status Guru
No Tingkat Pendidikan GT / PNS GTY
L P L P
1 S3 / S2 1
2 S1 1 1 1
3 D4
4 D3
5 D2
6 D1
7 SMA / Sederajat
Jumlah 1 1 1 1

3) Pengembangan kompetensi / profesionalisme guru

Jumlah guru yang telah mengikuti kegiatan
No Jenis Pengembangan Kompetensi pengembangan kompetensi / profesionalisme
Laki-laki Jumlah Perempuan Jumlah
1 Penataran KBK / KTSP
2 Pelatihan dan pendidikan pembelajaran tematik
3 Pelatihan dan pendidikan guru program akselerasi
4 Penataran Karya Tulis Ilmiah
5 Sertifikasi Profesi / Kompetensi 2 2 3 3
6 Penataran PTKB
7 Penataran Lainnya

39
 4) Prestasi Guru
Perolehan Kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 Tahun Terakhir
No Jenis Lomba
Tingkat Jumlah Guru
Nasional
1 Lomba PTK Provinsi
Kab./Kota
Nasional
2 Lomba Karya Tulis Inovasi Pembelajaran Provinsi
Kab./Kota
Nasional
3 Lomba Guru Berprestasi Provinsi
Kab./Kota
Nasional
4 Lain - lain Provinsi
Kab./Kota

2. Tenaga Kependidikan : Tenaga Pendukung

Jumlah Tenaga Pendukung dan Jumlah Tenaga Pendukung
Berdasarkan Status dan
Kualifikasi Pendidikannya Jenis kelamin
No Tenaga Pendukung Jumlah
PNS Honoer
SMP SMA D1 D2 D3 S1
L P L P
1 Tata Usaha 1 2   3
2 Perpustakaan 1  1
3 Laboran Lab. IPA  
4 Teknisi Lab. Komputer 1  1
5 Laboran Lab. Bahasa
6 PTD
7 Kantin
8 Penjaga Sekolah 1  1
9 Tukang Kebun 

40
 10 Keamanan 1  1
11 Lainnya
Jumlah 0 3 0 0 0 4 5 1 7

G. DATA SARANA RUANG DAN LAPANGAN

1. Data Ruang Belajar (Kelas)
Jumlah dan Ukuran Jml Ruang lainnya Jml Ruang yang
Ukuran Ukuran Ukuran Jumlah yang digunakan digunakan untuk
Kondisi
7 x 9 m2 > 63 m2 < 63 m2 (d) = (a + b + c) untuk ruang kelas ruang kelas
(a) (b) (c)
Baik 11 11 11
Rusak Ringan
Rusak Sedang
Rusak Berat
Rusak Total

2. Data Ruang Belajar Lainnya

Jumlah Ukuran Jumlah Ukuran
Jenis Ruangan Kondisi *) Jenis Ruangan Kondisi *)
(Buah) (P x L) (Buah) (P x L)
1. Perpustakaan 1 Baik 6. Lab. Bahasa
2. Lab. IPA 7. Lab. Komputer 2 9x9 Baik
3. Keterampilan 8. PTD
4. Multimedia 1 9x9 Baik 9. Serbaguna / Aula 1 9 x 10 rusak sedang
5. Kesenian 10. .....

3. Data Ruang Kantor

Jumlah Ukuran
Jenis Ruangan Kondisi *)
(Buah) (P x L)
1. Kepala Sekolah 1 5x7 baik
2. Wk. Kepala Sekolah 1 5 x 10 baik
3. Guru 1 9x9 baik
4. Tata Usaha 1 5 x 10 baik
5. Tamu
Lainnya

41
 4. Data Ruang Penunjang
Jumlah Ukuran Jumlah Ukuran
Jenis Ruangan Kondisi *) Jenis Ruangan Kondisi *)
(Buah) (P x L) (Buah) (P x L)
1. Gedung 1 baik 9. Ibadah 1 baik
2. Dapur 1 2x4 baik 10. Ganti
3. Reproduksi 11. Koperasi 1 2x4 baik
4. KM / WC Guru 1 1,5 x 1 baik 12. Hall / Lobi
5. KM / WC Siswa 6 1,5 x 1 baik 13. Kantin 6 baik
6. BK 1 2x4 baik 14. Menara Air
7. UKS 1 2x4 baik 15. Bangsal Kendaraan
8. PMR / Pramuka 1 baik 16. Rmh Penjaga 1 2x4 baik

5. Lapangan Olahraga dan Upacara

Jumlah Ukuran
No. Lapangan Kondisi *) Keterangan
(Buah) (P x L)
1 Lapangan Olahraga
a. Basket 1 28,5 x 15 baik
b. Bulu Tangkis 1 13x41 x 6,10 baik
c. Futsal 1 17 x 25 baik
2 Lapangan Upacara 1 40 x 40 baik

H. DATA TANAH

Kepemilikan Tanah : Yayasan

Status Tanah : Milik

Luas Lahan / Tanah : 2.918 m2
Luas Tanah / Terbangun :
Luas Tanah Siap Bangun :
Luas Lantai Atas Siap Bangun :

42
 Banjarmasin, Februari 2015

Kepala Sekolah

MUNGIN, S.Pd, MA
KTAM. 1043803

Catatan:
Lampiran foto-foto fisik sekolah dan kegiatan serta prestasi sekolah

43
Lampiran DAFTAR GURU
Mengajar di Kelas Tanggal Mulai Naik Sertifikasi
Nama Pegawai
Ijasah dan Tempat dan Tanggal Mata Pelajaran Jadi Peg/ Bekerja di Tingkat Sdh Blm
No dan NUPTK / L/P Agama Jabatan
Tahunnya Lahir Terakhir
Golongan di Kelas Guru Sekolh Ini Thn
TMT
MUNGIN, S.Pd,
MA NUPTK: 7257
7556 5820 0003 - Bojonegoro, 25 Sept
1 L S2/Adpend/2012 Islam Kepsek B.Indo, Kelas X MM / TKJ 18-Jul-03 18-Jul-03 
Penata Muda Tk.I 1997
/ IIIb - 30 Des
2010
Drs. MUHAMMAD
YUSUF - NIP:
Banjarmasin, 10 Matematika, Kelas X, XI,
2 19651110 199303 L S1 / MTk / 1991 Islam Guru 18-Jul-03 18-Jul-03 
Nopember 1965 XII TKJ / MM
1 007 - Pembina /
Iva - 01 Okt 2005
AULIA YULINDA,
S.Pd - NUPTK:
7576 5930 0053 - Banjarmasin, 18 Juli B.Ingg, Kelas X, XI, XII TKJ
3 P S1/B.Ing/2002 Islam Wk. Kur/ Guru 20-Jul-04 20-Jul-04 
Penata Muda Tk.1 1979 / MM
/ IIIb - 27 Des
2011
SRI TUTI MULYATI,
S.Pd - NIP:
Banjarmasin, 30 Mei Matematika, Kelas XII
4 19810530 200501 P S1/Mtk/2003 Islam Wk.Sarp/Guru 6-Apr-05 6-Apr-05 
1981 TKJ / MM
2 017 - Penata /
IIIc - 1 Okt 2011

ABDUL RAHMAN, Banjarmasin, 05 Feb

5 L S1/Syari'ah/2010 Islam Guru PAI 21-Jul-06 21-Jul-06 
S.HI 1982

M. LUD IKA Banjarmasin, 5 April

6 L S2/Man-Pend/2011 Islam Guru IPS & KWU 24-Jul-07 24-Jul-07 
GRAHA, S.Pd, MM 1975

44
 Banjarmasin, 25
7 NORMIATI, SE P S1/Eko/4A/1989 Islam Guru KWU 27-Jul-07 27-Jul-07  
Agustus 1964

LATIFATHUS Banjarmasin, 14 Nop

8 P S1/PAI/2011 Islam Guru PAI 2-May-07 2-May-07  
SYA'DIAH, S.Pd.I 1987

SALIDAH, S.Pd.I -
Sei Salai, 24 Agus
9 NUPTK: P S1/KI-MPI/2010 Islam Guru PAI 21-Jul-10 21-Jul-10  
1985
315676366530007

Banua Batung, 21
10 M. IHWAN, S.Pd L Mhs/Mtk/STKIP Islam Guru Matematika 21-Feb-11 21-Feb-11  
Agus 1989

M. Pangkalan Bun, 21 Wk. Hubinmas

11 L S1/Ing/2010 Islam B.Inggris 21-Mar-11 21-Mar-11  
RACHMAN,S.Pd Agus 1989 / Guru

Banjarmasin, 09 April Ka.Produksi /

12 ABDUL AZIS L Mhs/TIK/UNISKA Islam Produktif 21-Jul-11 21-Jul-11  
1990 Guru

Anjir, 11 Agustus Ka. Prog. MM /

13 LATIFAH, S.Kom P S1/Komputer/2012 Islam Produktif 21-Jul-11 21-Jul-11  
1989 Guru

14 M. ARSYAD L Alabio, 17 Agus 1960 Islam Guru KMD 21-Jul-11 21-Jul-11  

Banjarmasin, 14 Des
15 HAIRUNNISA, SH P S1/Hukum.1999 Islam Guru PPKn 21-Jul-11 21-Jul-11  
1971

RAHMATUL Banjarmasin, 08 Jul

16 P S1/BK.I/2011 Islam Guru BP / BK 21-Jul-11 21-Jul-11  
HASANAH, S.Pd.I 1986

MARIA OLPAH, Banjarmasin, 17 Sep

17 P S1/Kimia/2011 Islam Guru IPA / Fisika 9-Jul-12 9-Jul-12  
S.Pd 1989

SITI SYAHMILLAH, Banjarmasin, 10 Okt

18 P S1/fisika/2011 Islam Guru Fisika 18-Jul-12 18-Jul-12  
S.Pd 1988

KHAIRUL SALEH,
19 L S1/B.Ind/1997 Sei Bali, 08 Jul 1969 Islam Guru B. Indonesia 21-Jul-12 21-Jul-12  
S.Pd

AYA AZMI Banjarmasin, 18 Feb

20 P S1/IPS/2012 Islam Guru IPS 21-Feb-13 21-Feb-13  
HIDAYAH, S.Pd 1990

M. ARLY
Banjarmasin, 12 Jul
21 ARMAJAYA, L D3/Komputer/2013 Islam Guru Produktif 21-Jun-13 21-Jun-13  
1991
A.Md.Kom

ADITTYA Banjarmasin, 23 Des

22 L Mhs/TIK/IAIN Islam Guru Produktif 21-Jun-13 21-Jun-13  
IMANSYAH 1994

45
23 LUTHFIAH, S.Pd P S1/PAI/2010 Jakarta, 31 Jan 1988 Islam Guru PAI, Alqur'an 22-Jun-13 22-Jun-13  

Magetan, 18 Nop Ka.Prog TKJ /

24 AMIL FIKRI, S.KoM L S1/Komputer/2012 Islam Produktif 27-Jun-13 27-Jun-13  
1987 Guru

 

DAFTAR GURU
 
Mengajar di Kelas Tanggal Mulai Naik Sertifikasi
Nama Pegawai
Ijasah dan Tempat dan Tanggal Mata Pelajaran Jadi Peg/ Bekerja di Tingkat Sdh Blm
No dan NUPTK / L/P Agama Jabatan
Tahunnya Lahir Terakhir
Golongan di Kelas Guru Sekolh Ini Thn
TMT
FITRI NOFITASARI, Magetan, 18 Nop
25 P S1/B.Ind/2012 Islam Guru Bahasa Indonesia 21-Aug-13 21-Aug-13  
S.Pd 1987

MUHAMMAD Banjarmasin, 20 Jul

26 L s1/Seni/2013 Islam Guru Seni Budaya 26-Aug-13 26-Aug-13  
SYARIF, S.Pd 1991

RUSDIAN JAMIL, Banjarmasin, 02 Des

27 L S1/PKn/2013 Islam Guru PKN, IPS, KWU 2-Oct-13 2-Oct-13  
S.Pd 1990

AULIA FITRIANA, Banjarmasin, 18 Des

28 P S1/Kimia/2013 Islam Guru Kimia 21-Feb-14 21-Feb-14  
S.Pd 1991

NOORLIA Banjarmasin, 01 Feb

29 P S1/Komputer/2014 Islam Guru Produktif 4-Aug-14 4-Aug-14  
HIDAYATI, S.Kom 1993

MUHAMMAD
Tebing Siring, 24 Feb
30 ZAINAL ARIFIN, L S1/Seni/2012 Islam Guru Seni Budaya 4-Aug-14 4-Aug-14  
1990
S.Pd

ELYSA AULIA Banjarmasin, 27 Jan

31 P S1/Mtk/2014 Islam Guru Matematika 5-Aug-14 5-Aug-14  
RAHMAH, S.Pd 1992

Banjarmasin, 05 Agus
32 FATHURRAZI, S.Pd L S1/BK/2014 Islam Guru BP / BK 19-Aug-14 19-Aug-14  
1984

DAFTAR KARYAWAN /
TU
Mengajar di Kelas Tanggal Mulai Naik Sertifikasi
Nama Pegawai
Ijasah dan Tempat dan Tanggal Mata Pelajaran Jadi Peg/ Bekerja di Tingkat Sdh Blm
No dan NUPTK / L/P Agama Jabatan
Tahunnya Lahir Terakhir
Golongan di Kelas Guru Sekolh Ini Thn
TMT
Banjarmasin, 22 Jul
1 DOMAR, S.Sos L S1/Sekrt/A4/00 Islam Staf TU 21-Jul-03  
1967

46
 Banjarmasin, 18 Jun Bendahara
2 JUMILAH, SE P S1/eko/99 Islam 4-Apr-10  
1973 Komite

Banjarmasin, 17 Mar
3 MAHLAN AMIN L SD/97 Islam Bag.Umum 4-Apr-10  
1984

MUHAMMAD Banjarmasin, 05 Apr

4 L SMU/01 Islam Bag.Umum 21-Feb-13  
ALIANSYAH 1981

Banjarmasin, 14 Mar
5 M. RIFANI, S.Pd L S1/B.Ing/2014 Islam TU/Opr.Dpodik 21-Sep-13  
1978

MUHAMMAD
6 L SMK/2013 Kapuas, 5 Nop 1995 Islam Bag.Umum 21-Aug-14  
MARKUM

47
48
 TATA TERTIB SEKOLAH

SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin

A. SIKAP PERILAKU
1. Membawa buku pelajaran sesuai jadwal.
2. Tidak mengganggu ketenangan Kegiatan Belajar Mengajar.
3. Tidak boleh membawa HP kesekolah kecuali telah mendapat izin dari
sekolah.
4. Tidak mencoret dinding, meja, kursi, pagar, atau merusak sarana
sekolah.
5. Tidak mengeluarkan kata-kata atau bersikap yang tidak pantas.
6. Tidak mengancam / mengintimidasi / membajak/ mengambil hak
orang lain.
7. Tidak membawa / merokok di sekolah / selama memakai atribut
sekolah.
8. Tidak memalsukan tanda tangan orang tua dan sejenisnya.
9. Bertindak sopan dan santun.
10. Tidak melakukan perbuatan judi.
11. Tidak membawa senjata tajam dan sejenisnya.
12. Tidak membawa / mengedarkan / memakai Miras, Narkoba, VCD
porno dan buku porno.
13. Tidak melakukan perkelahian.
14. Tidak terlibat tawuran sekolah.
15. Tidak terlibat kriminal apalagi sampai berurusan dengan kepolisian.
B. KERAJINAN
1. Datang ke sekolah tepat waktu.
2. Mengikuti pelajaran dengan penuh disiplin.
3. Mengerjakan / melaksanakan tugas / PR.
4. Tidak pernah meninggalkan tugas belajar tanpa izin.
5. Tidak pernah masuk sekolah tanpa pemberitahuan.
6. Mengikuti Shalat Dhuhur dan Ashar secara berjamaah.

49
 7. Mengikuti Shalat Jumat.
8. Selalu melaksanakan tugas membersihkan ruangan kelas dan sekitarya
serta menyiram tanaman di lingkungan sekolah.
9. Membuang sampah pada tempatnya.
10. Masuk kelas tepat waktu setelah istirahat.
11. Tidak terlambat setelah ijin keluar.
C. KERAPIAN
1. Memakai kaos kaki.
2. Tidak memakai kerudung kecil hingga terlihat rambut.
3. Memakai kerudung berlabel.
4. Memakai ikat pinggang.
5. Tidak memakai kalung, anting, cincin, dan gelang (bagi laki-laki).
6. Memakai topi sekolah pada waktu upacara.
7. Memakai baju dalam lingkungan sekolah (bagi laki-laki).
8. Memakai atribut lengkap.
9. Rambut tidak melewati kerah baju / telinga.
10. Rambut tidak diberi warna.
11. Tidak memakai jaket di lingkungan sekolah / ruang kelas.
12. Tidak memasukkan baju kedalam (bagi perempuan)
13. Rok tidak dibelah.
14. Berpakaian tidak transparan dan ketat.
15. Memakai baju lengan panjang yang telah ditentukan oleh sekolah (bagi
perempuan).
16. Tidak bertato.
17. Kuku tidak boleh panjang.
18. Tidak memakai atau membawa kosmetik.

50
 TATA TERTIB PERPUSTAKAAN

SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARMASIN

1. Semua siswa (i) SMKM 3 Banjarmasin Adalah anggota perpustakaan.

2. Setiap pengunjung perpustakaan wajib menjaga kerapian dan kebersihan
perpustakaan.
3. Setiap pengunjung DILARANG membuat keributan yang dapat
mengganggu pengunjung lain.
4. Pengunjung DILARANG makan dan minuman di perpustakaan.
5. Setelah membaca buku, harap dikembalikan ketempatnya kembali.
6. Setiap anggota perpustakaan diperbolehkan meminjam buku untuk dibawa
pulang dan harus melapor petugas terlebih dahulu.
7. Banyaknya buku yang dipinjam maksimal 3 buah buku.
8. Lamanya peminjaman maksimal 1 minggu.
9. Jika terlambat mengembalikan didenda Rp. 1.000/buku perhari.
10. Bila buku dipinjam rusak, peminjam wajib membayar denda Rp. 5.000
Untuk biaya perbaikan.
11. Bila buku yang dipinjam hilang, peminjam HARUS mengganti buku yang
sama atau bila tidak diganti dengan buku yang sejenis atau bila masih
tidak ada membayar dengan yang ditentukan kemudian.

51
52
 TATA TERTIB PENGAWAS HARIAN

SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARMASIN

1. Hadir paling lambat pukul 07.40 Wita

2. Menyiapkan sarana kepegawaian yang disediakan
3. Mengisi buku pengawas harian yang disediakan
4. Memberikan surat izin keluar/ meninggalkan jam pelajaran
5. Menggantikan bapak/ ibu guru yang tidak melaksanakan tugasnya
6. Memukul lonceng masuk, pergantian jam, istirahat dan waktu pulang
7. Memberikan surat izin/ membolehkan masuk kelas kepada siswa yang
melanggar tata tertib sekolah
8. Menyampaikan pengumuman kepada siswa
9. Mengawasi siswa pada waktu jam istirahat
10. Menyelesaikan masalah/ menindak secara tuntas bagi siswa yang melakukan
pelanggaran
11. Mengamankan sarana kepengawasan yang ada setelah jam pelajaran
berakhir

Pulang di usahakan paling cepat jam 14.00 Wita

53
54
55