RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI GRIYA BUMI ANTAPANI 13

Kelas/Semester : VI/ 1 ( Satu )

Tema/Subtema/PB : Globalisasi/ Globalisasi di Sekitarku / 1

Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan ( 6 X 35 Menit )

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah tentang penyebab perubahan dan sifat
benda, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

INDIKATOR
4.1.1. Menulis laporan yang berisikan penjelasan tentang energi listrik dan perubahannya

IPA

KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik, konversi energi listrik, transmisi energi
listrik, dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari

INDIKATOR

3. 1. 1 Mengidentifikasi konversi energi listrik pada berbagai peralatan elektronik yang

terdapat di sekitar siswa.

IPS

KOMPETENSI DASAR
4.1. Menyajikan hasil pengamatan terhadap keragaman aspek keruangan dan konektivitas
antar ruang, waktu, perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia dalam aspek
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam masyarakat Indonesia dalam bentuk
cerita, tulisan, atau media lainnya

INDIKATOR

4. 1. 1 Menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap berbagai aspek dalam kehidupan.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks eksplanasi ilmiah tentang globalisasi, siswa mampu menjelaskan
globalisasi terhadap berbagai aspek dalam kehidupan dengan mengedepankan sikap
cinta tanah air.
 2. Mengamati berbagai gambar dan benda konkret, siswa mampu mengkomunikasikan
pengaruh globalisasi terhadap berbagai aspek dalam kehidupan dengan mengedepankan
sikap cinta tanah air.
3. Siswa mampu menyebutkan negara-negara yang memproduksi benda dalam gambar tadi
di peta dunia
4. Ssiwa mampu menjelaskan pengaruh globalisasi dalam kehidupan sehari-hari
5. Setelah mengamati benda-benda konkret, siswa mampu mengidentifikasi konversi energi
listrik pada berbagai peralatan elektronik yang terdapat di sekitar siswa dengan rasa ingin
tahu.
6. Setelah mengamati benda, membaca teks, dan berdiskusi, siswa mampu menulis laporan
yang berisikan penjealasan tentang energi listrik dan perubahannya menggunakan
kosakata baku dan bahasa yang runtut.
7. Mencatat rangkuman matri pelajaran
8. Mengerjakan soal di lembar kerja siswa

C. Materi Pembelajaran
1. IPS : - Pengaruh globalisasi terhadap berbagai aspek dalam kehidup
Dampak positif dan negatif globalisasi
2. IPA : Konversi energi listrik pada berbagai peralatan elektronik yang terdapat
dilingkungan
1. Bahasa Indonesia : Menulis laporan teks eksplanasi, dan mencari arti kata

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba,
mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
2. Metode: diskusi, tanya jawab, latihan, penugasan)

E. Langkah-langkah Pembelajaran

Pendahuluan 1. Siswa berdoa bersama dipimpin salah satu siswa. 10

2. Guru menyampaikan materi sebelumnya dan mengaitkannya dengan Menit
materi yang akan dipelajari.
3. Guru menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari.
4. Guru menyampaikan kalimat pengantar dengan mengajukan
pertanyaan “Apakah kamu dapat menyebutkan dan menjelaskan fakta
tentang globalisasi yang ada di sekitarmu ?”
5. Guru memberikan motivasi agar siswa belajar dengan giat
Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati berbagai produk yang ada di sekitar mereka. Produk 190
tersebut bisa berupa pakaian dan aksesori yang mereka kenakan. Menit
2. Siswa juga dapat mengamati produk lainnya yang ada di sekitar
mereka.
3. Siswa diminta menebak negara asal atau negara yang memproduksi
barang-barang tersebut.
4. Siswa menuliskan hasil temuan mereka pada tabel yang terdapat dalam
buku siswa.
5. Siswa melanjutkan kegiatan dengan mengamati gambar tentang
berbagai produk dan negara yang memproduksi yang terdapat dalam
buku siswa.
6. Siswa mendiskusikan secara berkelompok hal yang ingin mereka
ketahui lebih lanjut dari hasil pengamatan mereka sehubungan dengan
globalisasi.
7. Siswa menuliskannya dalam bentuk pertanyaan.
8. Siswa menukarkan pertanyaan mereka dengan kelompok lain dan
mendiskusikan
jawaban bersama-sama.
9. Secara berpasangan, siswa mengamati gambar dan peta yang terdapat
dalam buku siswa.
10. Siswa menerka negara yang memproduksi produk-produk yang
terdapat di sekeling peta.

11. Siswa menarik garis pada peta (dari gambar produk ke negara yang
memproduksi barang tersebut).
 12. Siswa membaca teks yang terdapat dalam buku siswa berikut.
13. Siswa membaca dialog yang terdapat dalam buku siswa.
14. Siswa secara berkelompok menemukan benda-benda yang
menggunakan energi listrik yang mereka temukan di sekitar mereka.

15. Siswa mencari tahu negara yang memproduksi produk tersebut.

16. Siswa melakukan pengamatan tentang konversi energi listrik.
17. Siswa menulis laporan berdasarkan pengamatan yang mereka lakukan.
18. Guru memastikan semua siswa mengerjakan dengan bertanggung
jawab dan bekerja keras.
19. Guru dapat melakukan penilaian sikap saat siswa mengerjakan latihan
dengan kriteria yang ditentukan seperti bertanggung jawa dan kerja
keras

Kegiatan 1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan materi. 10

Penutup 2. Mencatat rangkuman materi pelajaran Menit
3. Siswa bersama guru melakukan refleksi kegiatan belajar.
4. Guru memberikan tugas.
5. Mengerjakan soal di lembar kerja siswa
 3. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap : Tanggung jawab dan kerja keras
b. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Penilaian sikap

Perilaku yang diamati (Pembelajaran 1)

No Nama Bertanggung Jawab Kerja Keras
1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan :

1 : Belum Terlihat
2 : Mulai terlihat
3 : Mulai berkembang
4 : sudah terlihat/membudaya

b. Penilaian keterampilan
 NOMOR
NAMA SISWA L/P
URUT NIS NISN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 121302035 0051987709 Abdulah Gian Padilah L
2 111201001 0056414714 Aditya Tri Prasetya L
3 101101067 0031444262 Agil Supriadi P
4 111201002 0054540087 Aieni Laudza Rahmalia P
5 151605033 0046233227 Akmal Hakim Sucipto L
6 111201004 0053355536 Annisa Fathimatuzzahro Jamaludin P
7 111201005 0051208100 Annisa Syai Indriani P
8 111201007 0053405039 Ayunda Rahmawati P
9 111201008 0058528237 Bunga Nabilla Putri P
10 111201009 0058835277 Chaila Arnetha Wila P
11 151605042 0064110582 Chalilla Salsabila P
12 111201010 0073188432 Dewa Tresna Lenggana L
13 151005041 0055002983 Dimas Wibowo L
14 111201012 0055750594 Ega Lukman Permana L
15 141504041 0057960541 Ellis Putriana P
16 111201015 0056094829 Hana Humaira P
17 111201016 0051969034 Hasna Inasya P
18 111201017 0059419837 Ihsan Rahmawan L
19 111201018 0047857217 Iksan Maulana Putra L
20 111201042 0039989198 Indra L
21 111201040 0029261795 Marsha Alexandra P
22 151605049 0043690381 Meira Nurmala Pratiwi P
Muhammad Gemilang Abinaya L
23 111201020
0057576038 Permadi
24 111201039 0055489128 Muhammad Naufal L
25 111201024 0052060005 Naila Nurarifa P
26 111201026 0047568116 Rangga Praja Olanda L
27 111201027 0056271428 Riezkya Adzani Permadi L
28 111201028 0055552883 Rifki Nurahman L
29 111201032 0059894716 Rizal Muhammad Karim L
30 111201043 0049777196 Sari Mulyani P
31 111201035 0053377274 Suci Ainur Qolbi P
32 141504037 0044419130 Yudha Tri Adi Wahono L
33 131403076 0048505411 Zani Hermawan L
4. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
 1. Media
a. Peralatan elektronik di sekitar siswa
b. Produk dari beberapa negara yang ada di sekitar siswa
c. Gambar-gambar berbagai produk (lokal dan asing)
d. Peralatan elektronik yang dibawa oleh guru (hairdryer dan teko listrik)
2. Alat
Alat tulis
3. Sumber
Afriki,dkk. 2015. Buku Siswa SD/MI Kleas VI Tema 4 “ Globalisasi” Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Afriki,dkk. 2015. Buku Guru SD/MI Kleas VI Tema 4 “ Globalisasi” Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mengetahui Bandung, Oktober 2016

Kepala sekolah Guru Kelas 6

Ecin Kuraesin, S.Pd.M.MPd Tati Nurhayati ,S,Pd

Nip. 19630311 198204 2002 Nip. 19620703 198204 2 011
 Daftar Siswa Kelas 6 B
NOMOR
NAMA SISWA L/P
URUT NIS NISN
1 2 3 4 5
1 121302035 0051987709 Abdulah Gian Padilah L
2 111201001 0056414714 Aditya Tri Prasetya L
3 101101067 0031444262 Agil Supriadi P
4 111201002 0054540087 Aieni Laudza Rahmalia P
5 151605033 0046233227 Akmal Hakim Sucipto L
6 111201004 0053355536 Annisa Fathimatuzzahro Jamaludin P
7 111201005 0051208100 Annisa Syai Indriani P
8 111201007 0053405039 Ayunda Rahmawati P
9 111201008 0058528237 Bunga Nabilla Putri P
10 111201009 0058835277 Chaila Arnetha Wila P
11 151605042 0064110582 Chalilla Salsabila P
12 111201010 0073188432 Dewa Tresna Lenggana L
13 151005041 0055002983 Dimas Wibowo L
14 111201012 0055750594 Ega Lukman Permana L
15 141504041 0057960541 Ellis Putriana P
16 111201015 0056094829 Hana Humaira P
17 111201016 0051969034 Hasna Inasya P
18 111201017 0059419837 Ihsan Rahmawan L
19 111201018 0047857217 Iksan Maulana Putra L
20 111201042 0039989198 Indra L
21 111201040 0029261795 Marsha Alexandra P
22 151605049 0043690381 Meira Nurmala Pratiwi P
Muhammad Gemilang Abinaya L
23 111201020
0057576038 Permadi
24 111201039 0055489128 Muhammad Naufal L
25 111201024 0052060005 Naila Nurarifa P
26 111201026 0047568116 Rangga Praja Olanda L
27 111201027 0056271428 Riezkya Adzani Permadi L
28 111201028 0055552883 Rifki Nurahman L
29 111201032 0059894716 Rizal Muhammad Karim L
30 111201043 0049777196 Sari Mulyani P
31 111201035 0053377274 Suci Ainur Qolbi P
32 141504037 0044419130 Yudha Tri Adi Wahono L
33 131403076 0048505411 Zani Hermawan L