RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SDN 14 PANGKATAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : IV (Empat) / II (Dua)
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit ( 2 X Pertemuan)
Hari / Tanggal :

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Mengenal masalah sosial di daerahnya.

C. INDIKATOR
1. Menuliskan pengertian masalah sosial.
2. Menyebutkan contoh permasalahan sosial yang terjadi di tingkat Kabupaten
Labuhanbatu
3. Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masalah sosial di tingkat Kabupaten
Labuhanbatu.
4. Menjelaskan tentang tata cara menanggulangi masalah sosial di masyarakat.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Siswa dapat menuliskan pengertian masalah sosial setelah melakukan pengamatan
dan diskusi.
2. Setelah melakukan diskusi dan pengamatan siswa dapat menyebutkan contoh
permasalahan sosial yang terjadi di Kabupaten Purworejo dengan baik dan benar.
3. Setelah melakukan diskusi dan pengamatan siswa dapat menyebutkan faktor
penyebab terjadinya masalah sosial di Kabupaten Purworejo dengan baik dan
benar.
4. Setelah melakukan diskusi dan pengamatan siswa dapat menyebutkan cara
menanggulangi masalah sosial dengan baik dan benar.
5. Setelah melakukan pembelajaran siswa dapat mempraktekkan cara cara
menanggulangi masalah sosial dalam hidup bermasyarakat dengan baik dan benar.

E. MATERI AJAR
Masalah sosial di lingkungan masyarakat.
F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
a. Metode : 1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Penugasan
b. Pendekatan : ITM dengan perluasan melalui topik kajian mata pelajaran
G. KARAKTER YANG DIHARAPKAN
1. Disiplin
2. Tanggungjawab
3. Ketelitian
4. Kerjasama
5. Jujur
6. Tekun
7. Rasa Hormat
8. Kreatif

H. SUMBER/ALAT/BAHAN PEMBELAJARAN
a. Sumber : - Silabus Kelas IV
- Buku IPS Kelas IV Penerbit Erlangga
- Film ”Lucunya Negeri Ini”
b. Bahan/Alat : - LCD
- Laptop
- Artikel tentang masalah sosial

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Minggu Pertama
1. Kegiatan Awal (5 menit)
 Guru mengkondisikan dan mempersiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan
dalam pembelajaran.
 Guru mengucapkan salam dan membimbing siswa untuk berdoa.
 Guru melakukan apersepsi dengan bercerita tentang salah satu tetangga yang
dipenjara 3 bulan karena mencuri sawit tetangga.
2. Kegiatan Inti (65 menit)
 Siswa dikelompokan menjadi 4 kelompok secara heterogen.
 Setiap kelompok diberikan artikel yang diambil dari internet dan Koran tentang
masalah sosial yang terjadi di kabupaten Labuhanbatu.
 Siswa berlatih mencari informasi dan mengidentifikasi artikel yang telah
dibagikan guru.
 Siswa berdiskusi untuk berlatih menyimpulkan pengertian masalah sosial sesuai
dengan apa yang mereka teliti dari artikel yang diberikan oleh guru lalu
menuliskan pengertian masalah sosial di LKS yang sudah disediakan.
  Siswa berdiskusi untuk berlatih mencari dan mengidentifikasi permasalahan
sosial yang terjadi di Kabupaten Labuhanbatu.
 Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan dan diskusi.
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatan dan kelompok lain
menanggapi.
3. Kegiatan akhir (10 Menit)
 Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya apa saja yang belum jelas.
 Siswa diberikan soal evaluasi.
 Siswa dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
 Guru memberikan motivasi dan nasehat.
 Guru menutup pelajaran dengan salam.

b. Minggu Kedua
1. Kegiatan Awal (5 menit)
 Guru mengkondisikan dan mempersiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan
dalam pembelajaran.
 Guru mengucapkan salam dan membimbing siswa untuk berdoa.
 Guru melakukan apersepsi dengan mengulas pelajaran minggu lalu.
2. Kegiatan Inti ( 65 menit)
 Siswa dibagi menjadi 5 kelompok secara heterogen.
 Setiap kelompok diberikan LKS .
 Siswa menganalisis film “ Lucunya Negeri ini”
 Siswa dibagikan LKS (Lembar Kerja Siswa)
 Siswa menganalisis film dan belajar menyimpulkan faktor faktor penyebab
terjadinya permasalahan sosial.
 Dari film yang telah dianalisis. Siswa berlatih mencari dan mengidentifikasi
faktor faktor penyebab terjadinya permasalah sosial yang terjadi dilingkungan
tempat tinggalnya.
 Siswa berlatih mengumpulkan informasi tentang cara menanggulangi
permasalahan sosial tersebut.
 Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan dan diskusi .
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain
menanggapi.
3. Kegiatan Akhir (10 menit)
 Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya apa saja yang belum jelas.
 Siswa diberikan soal evaluasi.
 Siswa dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
 Guru memberikan motivasi dan nasehat.
 Guru menutup pelajaran dengan salam.

J. EVALUASI
a. Prosedur Tes : Proses dan akhir pembelajaran.
b. Teknik Tes : Tes Tulisan
c. Bentuk Intrumen : Pilihan Ganda
d. Instrumen Test : Telampir
 Bentuk Instrumen Nomor Butir Soal Skor
Pilihan Ganda 1 sampai 20 Tiap butir soal bernilai
10
Total Skor 100

NA : Jumlah Skor Perolehan x 100 %

Jumlah Skor Maksimum

Mengetahui Sukaramai, 2021

Kepala SDN 14 Pangkatan Guru Kelas IV

TIOMPO SIRINGO RINGO, S.Pd OVITA APNI

NIP. 19661205 198712 2002 NIP. -