SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

CHAPTER 5 : ENERGY AND CHEMICAL CHANGES

BAB 5 : TENAGA DAN PERUBAHAN KIMIA

SECTION A
BAHAGIAN A

5.2 Heat Change in Chemical Reaction

5.2 Perubahan Haba dalam Tindak Balas Kimia

1 The diagram shows an experiment of dissolving ammonium chloride in water.

Rajah menunjukkan satu eksperimen melarutkan larutan ammonium klorida di dalam
air.

(a) Predict the observation that can be obtained from this study.
Ramalkan pemerhatian yang boleh diperolehi daripada kajian ini.

………………………………………………………………………………………….....
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(b) State the type of reaction which occurs in this experiment.

Nyatakan jenis tindak balas yang berlaku di dalam eksperimen ini.

………………………………………………………………………………………….....
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(c) Write down an equation for this reaction.

Tulis satu persamaan bagi tindak balas ini.

………………………………………………………………………………………….....
Aras Tinggi
[ 1 mark]

1
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

(d) State the responding variable for experiment above.

Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas bagi eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

5.3 The Reactivity Series of Metals

5.3 Kereaktifan Logam

2 Diagram shows the experiment to study the reactivity of metal with dilute hydrochloric
acid.
Rajah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kereaktifan logam dengan asid
hidroklorik cair.

Gas bubbles
Gelembung gas
Dilute hydrochloric acid
Asid hidroklorik cair

Metal P Metal Q
Logam P Logam Q

(a) State one inference for this experiment.

Nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[1 mark]

(b) State one responding variables in this experiment.

Nyatakan satu pemboleh ubah yang bergerak balas dalam eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[1 mark]

(c) Experiment is repeated by using metal R.

Eksperimen diulang dengan menggunakan logam R.

2
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Metal R
Logam R
Based on the Diagram above, arrange the reactivity of metals P , Q and R in
ascending order.
Berdasarkan Rajah di atas, susun logam P, Q dan R mengikut kereaktifan
dalam tertib menaik.

Increase of metals reactivity

Kereaktifan logam menaik
Aras Sederhana
[2 marks]

(d) State the operational definition for reactive metal in this experiment.
Nyatakan definisi secara operasi bagi logam reaktif dalam eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[1 mark]

3
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

3 The diagram shows a study of the reactivity of three types of metal.

4
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Rajah menunjukkan kajian terhadap kereaktifan tiga jenis logam X.

M etal powder
Serbuk besi
Glass wool
Kapas kaca
Potassium
manganate (VII) Glass wool
Kalium Kapas kaca
manganate (VII)

The table below shows the result that derived from experiment above.
Jadual di bawah menunjukkan keputusan yang diperolehi daripada eksperimen di
atas.

Metal Result
Logam Keputusan
X Burns very brightly.
Terbakar dengan terang
Y Glows brightly and vigorously.
Percikan api yang terang dan marak
Z Glows with a little dim flame.
Percikan api dengan sedikit api yang malap

(a) State a hypothesis that can be derived from the experiment above.
Nyatakan hipotesis yang boleh diperolehi daripada eksperimen di atas.

………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(b) Determine the following variable for the experiment above.

Tentukan pemboleh ubah berikut untuk eksperimen di atas.

(i) Fixed variable:

Pemboleh ubah dimalarkan:

………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(ii) Responding variable:

5
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Pemboleh ubah bergerak balas:

...…………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(iii) Manipulated variable:

Pemboleh ubah dimanipulasikan:

.…………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(c) State the chemical equation for reaction between metal and oxygen. Use X, Y
or Z to replace different metal.
Nyatakan persamaan bagi tindak balas antara logam dan oksigen. Guna X, Y
atau Z untuk mengganti dengan logam yang berbeza.

(i) X : …………………………………………………………………………………..

(ii) Y : …………………………………………………………………………………..

(iii) Z : ………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 3 marks]

(d) Based on the table above, arrange the reactivity of metal in descending order.
Berdasarkan jadual di atas, susun kereaktifan logam mengikut turutan
menurun.

………………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(e) Copper, Magnesium, Aluminium

Use the substances above to identify X, Y, and Z based on the result of the
experiment above.
Kuprum, Magnesium, Aluminium
Gunakan bahan di atas untuk mengenal pasti X, Y dan Z dengan merujuk
kepada keputusan eksperimen di atas.

X: …………………………………………………………………………………………

Y: …………………………………………………………………………………………

Z: …………………………………………………………………………………………
Aras Rendah
[ 3 marks]

4 The diagram shows a graph of the volume of hydrogen gas produced against time for

6
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

an experiment to compare the reactivity of metal X and Y with dilute sulphuric acid.
Rajah menunjukkan graf isipadu hidrogen yang dihasilkan melawan masa bagi suatu
eksperimen untuk membandingkan kereaktifan logam X dan Y dengan asid sulfurik
cair.

(a) State one hypothesis for the experiment above.

Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen di atas.

…………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(b) According to the experiment above, identify the

Menurut eksperimen di atas, kenal pasti
(i) manipulated variable
pemboleh ubah dimanipulasikan

……………………………………………………………………………………….

(ii) responding variable

pemboleh ubah bergerak balas

……………………………………………………………………………………….

(iii) fixed variable

pemboleh ubah dimalarkan

………………………………………………………………………………………
Aras Tinggn
[ 3 marks]

7
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

(c) At 6th minute, which metal produces more hydrogen gas?

Selepas minit ke-6, logam manakah yang menghasilkan lebih gas hidrogen?

….. ………………………………………………………………………………………
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(d) Based on your opinion, what is the volume of hydrogen gas produced by the
metal Y at the 20th minute?
Pada pandangan anda, apakah isipadu gas hidrogen yang dihasilkan oleh
logam Y pada minit ke-20?
………………………………………………………………………………………
Aras Sederhana
[ 1 mark]

5 Diagram (a) and (b) shows an experiment to compare the reactivity of metal P and Q

8
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

with dilute hydrochloric acid.

Rajah (a) dan (b) menunjukkan eksperimen untuk membandingkan kereaktifan logam
P dan Q dengan asid hidroklorik cair.

(a) Predict the observation for the experiment above.

Ramalkan pemerhatian bagi eksperimen di atas.

…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(b) Write down one inference that can be made from the observation above.
Tulis satu inferens yang boleh dibuat daripada pemerhatian di atas.

…………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(c) State one manipulated variable in this experiment

9
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Nyatakan satu pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[ 1 mark]

The graph shows the result of the experiment above.

Graf menunjukkan keputusan eksperimen di atas.
Volume of gas / cm 3

Isi padu gas / cm 3

M etal Q
Logam Q

Metal P
Logam P

Time / minute
M asa / minit

(d) (i) Compare reactivity of metal P and metal Q by state the relationship between
the volume of gas and the reaction time in the first two minute.
Bandingkan kereaktifan logam P dan logam Q dengan menyatakan
hubungan antara isipadu gas dan masa tindak balas dalam dua minit
pertama.
…………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(ii) Get the volume of gas collected by seventh minute of metal Q.

Dapatkan isipadu gas yang dikumpul pada minit ke-7 bagi logam Q?
…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 2 marks]

(e) What might be metal Q?

10
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Apakah kemungkinan logam Q?

…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

6 The diagram shows an experiment to study the reactivity of metals with oxygen.
Rajah menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji kereaktifan logam dengan
oksigen.

(a) State the hypothesis about the experiment above.

Nyatakan hipotesis tentang eksperimen di atas.

……………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(b) Based on the experiment, identify the

Berdasarkan pada eksperimen, kenal pasti
(i) fixed variable:
pemboleh ubah dimalarkan:

……………………………………………………………………………………………….

(ii) responding variable:

pemboleh ubah bergerak balas:

……………………………………………………………………………………………….

(iii) manipulated variable:

11
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

pemboleh ubah dimanipulasi:

……………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 3 marks]

(c) What is the function of potasium permanganate?

Apakah fungsi kalium permanganat?

……………………………………………………………………………………………….
Aras Rendah
[ 1 mark]
(d) (i) What is the observation if the metal P is Magnesium?
Apakah yang boleh diperhatikan jika logam P ialah Magnesium?

……………………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(ii) Explain the answer that you given in (d)(i).

Jelaskan jawapan yang anda beri di (d)(i).

……………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(e) (i) What is the observation if the metal P is Copper?

Apakah yang boleh diperhatikan jika logam P ialah Kuprum?

……………………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 1 mark]
(ii) Explain the answer that you given in (e)(i).
Jelaskan jawapan yang anda beri di (e)(i).

……………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

5.5 Electrolysis

12
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

5.5 Elektrolisis

7 The diagram shows a set up of apparatus to study the electroplating of iron spoon.
Rajah menunjukkan suatu radas untuk mengkaji penyaduran elektrik sudu besi.

(a) Name the part P and Q.

Namakan bahagian berlabel P dan Q.

P: …………………………………………………………………………………………….

Q :…………………………………………………………………………………………….
Aras Rendah
[ 2 marks]

(b) The experiment above is held for 30 minutes.

Eksperimen di atas dilakukan selama 30 minit.

(i) What happen to the mass of the iron spoon?

Apakah yang berlaku pada jisim sudu besi?

…………………………………………………………………………………………..
Aras Rendah
[ 1 mark]

(ii) What is P made up of?

P dibina daripada apa?

…………………………………………………………………………………………..
Aras Rendah
[ 1 mark]

(iii) What observation can be made for substance P?

Apakah pemerhatian yang boleh dibuat untuk bahan P?

…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

13
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

(c) Write down the reason for why is the concentration of copper(II) sulphate solution
is unchanged for the experiment.
Tulis sebab mengapa kepekatan larutan kuprum (II) sulfat tidak berubah untuk
eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[ 2 marks]

(d) Give one condition that iron spoon is able to be electroplated nicely.
Berikan satu keadaan supaya sudu besi boleh disadur dengan baik.

…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

8 The diagram shows an experiment which is carried out in the laboratory.

Rajah menunjukkan eksperimen yang dijalankan di dalam makmal.

(a) Name the process of the experiment above.

Namakan proses bagi eksperimen di atas.

…..…………………………………………………………………………………………..
Aras Rendah
[ 1 mark]

(b) Determine which electrode is the anode and cathode.

Tentukan elektrod anod dan katod.

………………………………………………………………………………………………..
Aras Rendah
[ 1 mark]

(c) State the function of wire at the experiment above.

14
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Nyatakan fungsi dawai dalam eksperimen di atas.

…..…………………………………………………………………………………………..
Aras Rendah
[ 1 mark]

(d) Predict the observation which occurs at the anode and cathode.
Ramalkan pemerhatian yang berlaku di anod dan katod.

…..…………………………………………………………………………………………..
Aras sederhana
[ 1 mark]

(e) What changes will occur to the concentration of the copper(II) sulphate solution at
the end of the process?
Apakah perubahan yang akan berlaku terhadap kepekatan larutan kuprum (II)
sulfat di akhir proses?

…..…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

15
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

9 The diagram shows an arrangement of apparatus to purify a piece of metal. After 15

minutes it doesn't show any result.
Rajah menunjukkan susunan radas untuk menulenkan sekeping logam. Selepas 15
minit eksperimen dijalankan, ia tidak menunjukkan sebarang keputusan.

(a) State the error that causes no observation that can be made by the diagram
above. Draw the correct arrangement of apparatus that should be set up for
experiment above in the space below.
Nyatakan kesilapan yang menyebabkan tiada sebarang pemerhatian yang boleh
dibuat pada rajah di atas. Lukis susunan radas yang betul yang sepatutnya
disediakan untuk eksperimen di atas dalam ruang yang disediakan di bawah.

Aras Sederhana
[ 2 mark]

(b) Which of the substances act as

16
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Bahan manakah yang bertindak sebagai

(i) anode
anod :…………………………………………………………………………….

(ii) cathode
katod : …………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 2 marks]

(c) Write the observation after the correct arrangement of apparatus is done at the
Tulis pemerhatian selepas pembetulan susunan radas di buat di

(i) anode
anod :…………………………………………………………………………….

(ii) cathode
katod : …………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 2 marks]

(d) At the end of the experiment, what changes will take place at silver nitrate
solution?
Pada akhir eksperimen, apakah perubahan yang akan berlaku pada larutan perak
nitrat?

..…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

5.6 The Production of Electrical Energy For Chemical Reactions

17
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

5.6 Penghasilan Tenaga Elektrik daripada Tindak Balas Kimia

10 Diagram shows an arrangement of apparatus to study the production of electrical

energy by a simple cell.
Rajah menunjukkan satu susunan radas untuk mengkaji penghasilan tenaga elektrik
sel ringkas.

Copper plate (+) Zinc plate (-)

Plat kuprum (+) Plat zink (-)

Dilute sulphuric acid

Asid sulfurik cair

(a) State which of the plates act as the positive and negative terminal.
Nyatakan plat manakah yang bertindak sebagai terminal positif dan terminal
negatif.

..…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(b) Determine the changes can be observed at the

Tentukan perubahan yang boleh diperhatikan pada
(i) negative terminal
terminal negatif

..…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]
(ii) positive terminal
terminal positif

..…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(c) Write down the chemical reaction that occurs at the

Tuliskan persamaan kimia yang berlaku pada
(i) negative terminal
terminal negatif

..…………………………………………………………………………………………..

(ii) positive terminal

18
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

terminal positif

..…………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(d) Explain the function of galvanometer and the bulb.

Jelaskan bagaimana galvanometer dan mentol berfungsi.

..…………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[ 1 mark]

5.7 Chemical Reactions That Occur In The Presence Of Light

5.7 Tindak Balas Kimia Yang Berlaku Dengan Adanya Cahaya

11 The diagram shows an experiment to study the effect of light on photographic paper.
Rajah menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke atas kertas
fotografi.

Pemberat

(a) Draw the result of the photographic paper at the space below and label the
specific part.
Lukis keputusan kertas fotografi pada ruang di bawah dan labelkan pada
bahagian khusus.

Aras Tinggi
[ 2 marks]
(b) Based on the experiment above, identify

19
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Berdasarkan pada eksperimen, kenal pasti

(i) Fixed variable:

Pemboleh ubah dimalarkan:

..…………………………………………………………………………………………..

(ii) Responding variable:

Pemboleh ubah bergerak balas:

..…………………………………………………………………………………………..

(iii) Manipulated variable:

Pemboleh ubah dimanipulasi:

..…………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[ 3 marks]

(c) Explain the result that you observe in (a).

Jelaskan keputusan yang anda perhatikan di (a).

..…………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(d) Write an equation of the experiment above.

Tulis persamaan bagi eksperimen di atas.

..…………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[ 1 mark]

SECTION B

20
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

BAHAGIAN B

5.2 Heat Change in Chemical Reaction

5.2 Perubahan Haba dalam Tindak Balas Kimia

12 The diagram shows an experiment to study the dissolving of sodium hydroxide in

water.
Rajah menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji pelarutan natrium hidroksida di
dalam air.

Table shows the change of the temperature that is observed in the reaction above.
Jadual menunjukkan perubahan suhu yang diperhatikan dalam tindak balas di atas.

Temperature at the beginning 0

29 C
Suhu awal
Temperature at the end 0
36 C
Suhu akhir

(a) (i) Determine the type of reaction according to the experiment above.
Tentukan jenis tindak balas berdasarkan eksperimen di atas.

….……………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(ii) State a reason for your given answer in (a) (i)

Nyatakan alasan bagi jawapan anda di (a)(i).

………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[ 1 mark]
(b) (i) Which type of container is suitable for this experiment?
Bekas jenis manakah yang sesuai untuk eksperimen ini?

………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

21
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

(ii) Explain your answer of (b) (i).

Jelaskan jawapan anda di (b)(i).

…………………………………………………………………………………………
Aras Tinggi
[ 1 mark]
(c) Explain why the temperature increases in this reaction.
Jelaskan mengapa suhu meningkat dalam tindak balas ini.

..…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 2 marks]

5.4 Application of Reactivity Series of Metals

5.4 Aplikasi Siri Kereaktifan Logam

13 Diagram shows a blast furnace used to produce a certain metal.

Rajah menunjukkan relau bagas yang digunakan untuk menghasilkan logam tertentu.

Gas Gas
Gas Gas

Substance X
Bahan X
+
Coke
Arang kok
+
Substance Y
Bahan Y

Hot gas Hot gas

Gas panas Gas panas

Product P
Produk P Product Q
Produk Q

(a) Coke, substance X and substance Y are poured into the furnace.
Name the substance X and Y.
Arang kok, bahan X dan bahan Y dituang ke dalam relau.
Namakan bahan X dan Y.

Substance X:
Bahan X: ……………………………………………………………………………

Substance Y:
Bahan Y: ……………………………………………………………………………
Aras Rendah
[ 2 marks]
(b) What is the gas that blasted into the lower part of furnace?

22
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Apakah gas yang diletupkan ke dalam bahagian bawah relau?

..…………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(c) What are the products P and Q which are extracted from the base of the furnace?
Apakah hasil P dan Q yang diekstrakkan daripada dasar relau?

Product P:
Produk P: ………………………………………………………………………………

Product Q:
Produk Q: ………………………………………………………………………………
Aras Rendah
[ 2 marks]

(d) Write an equation that related to the diagram above.

Tulis persamaan yang berkaitan dengan rajah di atas.

..…………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

5.5 Electrolysis
5.5 Elektrolisis

14 The diagram shows a process which uses electric energy to separate lead bromide.
Rajah menunjukkan proses yang menggunakan tenaga elektrik untuk memecahkan
plumbum bromida.

23
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

(a) What is the process shown in the diagram above?

Apakah proses yang ditunjukkan dalam rajah di atas?

..…………………………………………………………………………………………….
Aras Rendah
[ 1 mark]

(b) X and Y are two electrodes made of a certain material.

X dan Y ialah dua elektrod yang diperbuat daripada bahan tertentu.
(i) What is the material?
Apakah bahan tersebut?

………………………………………………………………………………………….
Aras Rendah
[ 1 mark]

(ii) Which is the negative electrode?

Manakah merupakan elektrod negatif?

…………………………………………………………………………………………
Aras Rendah
[ 1 mark]

(c) (i) Why solid lead bromide cannot conduct electricity?

Mengapakah pepejal plumbum bromida tidak boleh mengalirkan arus
elektrik?

…………………………………………………………………………………………
Aras sederhana
[ 1 mark]

(ii) What changes have to make on solid lead bromide in order to conduct
electricity?
Apakah perubahan yang boleh dilakukan ke atas pepejal plumbum bromida
untuk mengalirkan arus elektrik?

…………………………………………………………………………………………
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(d) When the electricity is passed through, what are the ions that present in the
molten lead bromide?
Apabila arus elektrik melaluinya, apakah ion yang hadir dalam plumbum bromida
lebur?

..…………………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 1 mark]

24
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

(e) (i) Electrode X will release a gas. What gas is that?

Elektrod X akan membebaskan suatu gas. Apakah gas tersebut?

…………………………………………………………………………………………
Aras Rendah
[ 1 mark]

(ii) Determine the properties of the gas released.

Tentukan sifat gas yang dibebaskan.

…………………………………………………………………………………………
Aras Sederhana
[ 1 mark]
(f) A product formed at electrode Y is
Hasil yang terbentuk di elektrod Y ialah

…… …………………………………………………………………………………………
Aras Rendah
[ 1 mark]

25
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

5.6 The Production of Electrical Energy For Chemical Reactions

5.6 Penghasilan Tenaga Elektrik daripada Tindak Balas Kimia

15 Diagram shows two types of cell P and Q.

Rajah menunjukkan dua jenis sel P dan Q.
Brass Cap
Tuding Layang Plumbum Diokside
Plumbum diokside

Lead plate
Plate plumbum

Zinc Case
Bekas Zink

P .................................. Q ..................................

(a) On Diagram above, name cell P dan Q by choosing the following words :
Pada Rajah di atas, namakan sel P dan Q dengan memilih perkataan yang berikut:

• Nickel-cadmium batteries • Silver oxide-zinc cell

Bateri nikel-kadmium Sel zink-Argentum oksida
• Dry cell • Lead-acid accumulator
Sel kering Akumulator-asid plumbum

Aras Rendah
[2 marks]

(b) Name one equipment that using the cell P.

Namakan satu alat yang menggunakan sel P.

..…………………………………………………………………………………………….
Aras Rendah
[ 1 mark]

(c) (i) State one characteristic of cell Q.

Nyatakan satu ciri sel Q.

..………………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 1 mark]

26
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

(ii) Name the liquid used as the electrolyte in cell Q.

Namakan cecair yang digunakan sebagai elektrolit dalam sel Q.

…………………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(d) Mark (√) at the vehicles which use cell Q for moving smoothly.
Tandakan (√) pada kenderaan-kenderaan yang menggunakan sel Q untuk bergerak
dengan lancar.

Aras Rendah
[2 marks / markah]

16 Diagram shows a simple cell.

Rajah menunjukkan sel ringkas.

Bulb
Mentol

Wire
Wayar

Copper plate Zinc plate

Kepingan kuprum Kepingan zink

Dilute hydrochloric acid

Asid hidroklorik cair

(a) Mark the electron flow on the wire by using an arrow on Diagram above.
Tandakan arah pergerakan elektron pada wayar dengan menggunakan anak
panah pada Rajah di atas.

…………………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 1 mark]

27
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

(b) Name the plate that function as negative terminal.

Namakan plat yang berfungsi sebagai terminal negatif.

……………………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(c) (i) What is the function of dilute hydrochloric acid?

Apakah fungsi asid hirdoklorik cair?

………………………………………………………………………………………..
Aras Rendah
[ 1 mark]

(ii) Name another solution that has the same function as in (c)(i).
Namakan larutan lain yang mempunyai fungsi yang sama seperti di (c)(i).

………………………………………………………………………………………..
Aras Rendah
[ 1 mark]

(d) State the energy change involves in Diagram above.

Nyatakan perubahan tenaga yang terlibat dalam Rajah di atas.

…………………………………………………...…………………………………………..
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(e) Mark (  ) the simple cell which produce a larger current.

Tandakan ( ) sel ringkas yang menghasilkan arus yang lebih besar.

Bulb Bulb
Mentol Mentol

Copper M agnesium Copper Iron

Kuprum Magnesium Kuprum Besi

Dilute hydrochloride acid Dilute hydrochloride acid

Asid hidroklorik cair Asid hidroklorik cair

Aras Sederhana
[ 1 mark]

28
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

17 The diagram shows the parts of a dry cell.

Rajah menunjukkan bahagian suatu sel kering.

(a) Determine the part that acts as

Tentukan bahagian yang bertindak sebagai
(i) the positive terminal
terminal positif

…………………………………………………………………………………………..

(ii) the negative terminal

terminal negatif

…………………………………………………………………………………………
Aras Rendah
[ 2 marks]

(b) Name the parts of the following below according to the diagram above.
Namakan bahagian berikut menurut rajah di atas.
K: ………………………………………………………………………………………….
L: ………………………………………………………………………………………….
M: …………………………………………………………………………………………
N: …………………………………………………………………………………………
Aras Sederhana
[ 4 marks]

(c) State two disadvantage of this cell.

Nyatakan dua keburukan sel ini.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
Aras Sederhana
[ 2 marks]

(d) State two example of chemical cell that is the same type as the cell above.
Nyatakan dua contoh sel kimia yang sama jenis dengan sel di atas.

29
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
Aras Sederhana
[ 2 marks]

5.7 Chemical Reactions That Occur In The Presence Of Light

5.7 Tindak Balas Kimia Yang Berlaku Dengan Adanya Cahaya

18 The diagram shows a piece of photographic film which has been exposed to sunlight.
The photographic film has a dark spot on the surface.
Rajah menunjukkan sekeping filem fotografi yang didedah pada cahaya matahari.
Filem fotografi tersebut mempunyai titik hitam pada permukaan.

(a) What is the chemical substance which covers the photographic film?
Apakah bahan kimia yang melindungi filem fotografi?

………………………………………………………………………………………………
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(b) What is the observation if this chemical substance exposed to light?

Apakah yang boleh diperhatikan jika bahan kimia ini didedahkan pada cahaya?

………………………………………………………………………………………………
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(c) Write a word equation for the reaction above.

Tulis persamaan perkataan bagi tindak balas di atas.

………………………………………………………………………………………………
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(d) What substance produces the dark spot on the surface of the photographic film?
Apakah bahan yang menghasilkan titik hitam pada permukaan filem fotografi?

30
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

………………………………………………………………………………………………
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(e) Which chemical substance is used to process photographic film and what is its
function?
Bahan kimia manakah yang digunakan untuk memproses filem fotografi dan
apakah fungsinya?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
Aras Tinggi
[ 2 marks]

19 The diagram shows a process that related with light and chemical reaction.
Rajah menunjukkan suatu proses yang berkaitan dengan tindak balas kimia dan
cahaya.

Based on the diagram above, answer the following question.

Berdasarkan pada rajah di atas, jawab soalan berikut.

(a) What type of process shown in diagram above?

Apakah jenis proses yang ditunjukkan pada rajah di atas?

………………………………………………………………………………………………
Aras Rendah
[ 1 mark]

(b) Based on the answer you given in (a), explain the meaning of that type of
process.

31
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Berdasarkan pada jawapan yang anda beri di (a), jelaskan maksud jenis proses
tersebut.

………………………………………………………………………………………………
Aras Rendah
[ 1 mark]

(c) Name two stages that will involve in the process above.
Namakan dua peringkat yang akan terlibat dalam proses di atas.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
Aras Rendah
[ 2 marks]

(d) Write an equation for the reaction above.

Tulis persamaan bagi tindak balas di atas.

………………………………………………………………………………………………
Aras Tinggi
[ 1 marks]

(e) Explain one of the stages based on your given answer in (c).
Jelaskan satu peringkat berdasarkan jawapan yang anda beri di (c).

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
Aras Tinggi
[ 3 marks]

5.8 Innovative Efforts in the Design of Equipment Using Chemical Reactions as Sources

32
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

of Energy
5.8 Kebijaksanaan Manusia Memanfaatkan Tindak Balas Kimia

20. Read the article below and answer the following question.
Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya.

At present, conventional energy that is available in the country is getting lesser and
will soon drain out. This is an alarming situation for developing countries. Thus,
alternative or renewable energy need to be exploited with great effort to overcome the
shortage of conventional energy. According to the research that has been done,
petroleum is said to finish in 20 years while natural gas is expected to sustain up to
60 years. More alternative energy need to be searched for energy usage and needs
in future. Fuel cell and bio diesel cell are two new methods using chemical reaction.
Besides searching for new alternative energy, we need to be mindful in the usage of
energy.

Other than saving on the usage of energy, we also need to know the methods to use
and dispose equipment that uses chemical reaction. If we were to dispose this
equipment into rivers and seas, they will lead to pollution. For example, cadmium
battery that is being used vastly nowadays can pollute up to 600,000 litres of water. It
is very toxic and is dangerous to aquatic life

Dewasa kini, tenaga konvensional yang terdapat di negara membangun semakin

berkurangan dan kian habis. Hal ini amat membimbangkan penduduk negara-negara
membangun. Oleh sebab itu, tenaga alternatif atau gantian perlu dieksploitasi
dengan lebih giat bagi menampung tenaga konvensional yang semakin berkurangan.
Menurut kajian yang pernah di buat, Petroleum dijangkakan akan habis dalam masa
20 tahun sementara bagi gas asli pula dijangkakan dapat bertahan sekitar 60 tahun.
Pelbagai tenaga alternatif perlu dicari untuk kegunaan dan keperluan tenaga di masa
hadapan. Sel bahan api dan sel bio diesel adalah merupakan dua cara baru
menggunakan tindakbalas kimia. Selain mencari tenaga baru kita juga perlu berjimat
cermat dalam penggunaan tenaga.

Selain dari berjimat dalam penggunaan tenaga kita juga perlu tahu cara-cara untuk
menggunakan dan melupuskan peralatan yang menggunakan tindak balas kimia..
Sekiranya kita membuang peralatan tersebut ke dalam sungai dan laut ianya boleh
menyebabkan pencemaran. Contonya bateri cadmium yang banyak digunakan
pada hari ini boleh mencemarkan sehingga 600,000 liter air. Ianya amat toksik dan
merbahaya kepada hidupan akuatik.

(a) How many years that the supplies of petroleum and natural gas can last according
to the research?
Berapa tahun lagikah bekalah petroleum dan gas asli boleh bertahan menurut
kajian yang dijalankan?
Petroleum:
Petroleum: ………………………………………………………………………………

33
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

Natural gas:
Natural gas: ………………………………………………………………………………
Aras Tinggi
[ 2 marks]

(b) How can we use air conditioners efficiently?

Bagaimanakah kita boleh menggunakan pendingin hawa dengan berkesan?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
Aras Tinggi
[ 2 marks]

(c) Based on the research, 1 cadmium battery can pollute how many liter of water?
Berdasarkan pada kajian, 1 bateri kadmiun boleh mencemarkan berapa liter air?

……………………………………………………………………………………………….
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(d) All electric cells do run down or require recharging. Is there one type of cell which
does not run down or require recharging.
Semua sel elektrik akan kehabisan tenaga atau perlu dicas semula. Sel apakah
yang tidak akan kehabisan tenaga atau tidak perlu dicas semula?

……………………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[ 1 mark]

(e) Give 3 ways to practice good habits when using and disposing equipment that use
chemical reaction as energy sources.
Berikan 3 cara pengamalan tabiat yang baik apabila mengguna dan melupuskan
peralatan yang menggunakan tindak balas kimia sebagai sumber tenaga.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
Aras Tinggi
[ 3 marks]

SECTION C
BAHAGIAN C

34
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

5.1 Physical and Chemical Changes

5.1 Perubahan Fizik dan Kimia

21 (a) State two differences between physical and chemical changes. Give two suitable
examples for physical change.
Nyatakan dua perbezaan antara perubahan fizikal dan perubahan kimia. Berikan
dua contoh yang sesuai untuk perubahan fizikal.
Aras Tinggi
[4 marks]

(b) Diagram shows four examples chemical changes.

Rajah menunjukkan empat contoh perubahan kimia.

Burning of paper Fried egg

Pembakaran kertas Telur goreng

Chemical Changes
Perubahan Kimia

Colour changed of a peeled apple Rusting of nail

Perubahan warna epal yang dikupas Pengaratan paku

Study the information in Diagram above and construct the concept of chemical
change.
Your answer should be based on the following steps :
Kaji maklumat dalam Rajah di atas dan bina konsep perubahan kimia. Jawapan
anda hendaklah berdasarkan langkah-langkah berikut :

(i) Identify two common characteristics

Kenal pasti dua ciri sepunya. Aras Tinggi
[2 marks]

(ii) Give one other example of chemical change

Berikan satu contoh lain bagi perubahan kimia Aras Sederhana
[1 mark]

(iii) Give two examples of physical changes

Berikan dua contoh perubahan fizikal Aras Sederhana
[2 marks]

(iv) State the concept of chemical change from the common

characteristics.
Nyatakan konsep perubahan kimia berdasarkan ciri-ciri
sepunya. Aras Tinggi
[1 mark]

5.3 The Reactivity Series of Metals

5.3 Kereaktifan Logam

35
SOLAF SCIENCE SPM 2014 PAPER 2 FORM 4

22 The diagram below shows the reactivity series of metals according to descending
order.
Rajah di bawah menunjukkan siri kereaktifan logam mengikut turutan menurun.

K Na Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu
Decreasing reactivity
Kereaktifan menurun

(a) Suggest one hypothesis to study the above statement.

Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas.
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(b) Based on the following criteria, describe an experiment to study your hypothesis
in (a).
Berdasarkan kriteria berikut, huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis
anda di (a).

(i) Aim of experiment

Tujuan eksperimen
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(ii) Identification of variables

Pengenalpastian pemboleh ubah
Aras Tinggi
[ 2 marks]

(iii) List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan
Aras Tinggi
[ 1 mark]

(iv) Procedure or method

Prosedur atau kaedah
Aras Tinggi
[ 4 marks]

(v) Tabulation of data

Penjadualan data
Aras Tinggi
[ 1 mark]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

36