TRY OUT UJIAN PENGETAHUAN (UP) menggeneralisasikan atau menyusun

MATERI PEDAGOGIK, KELAS D rumus beserta bentuk umum,

(AQIDAH AKHLAQ) membuktikan benar atau tidaknya
dugaan itu. Hal ini merupakan
1. Jerome Bruner merupakan tokoh penerapan teori belajar .....
teori ........
a. Teori Kognitif a. Behaviorisme
b. Teori Kontruktivisme b. Kontruktivisme
c. Teori Behavioristk c. Sibernetik
d. Teori Humanistik d. Humanistik
e. Teori Tradisional e. Nativisme

2. Dibawah ini adalah macam-macam 6. Pada model pembelajaran simulasi ( Role

model-model pembelajaran kecuali...... playing ), tahapan ini guru menyusun
a. Cooperative Learning sebuah sekenario yang memaparkan
b. Problem Based Learning peran, aturan, proses, skor, jenis,
c. Project Besed Cooperative Learning keputusan,yang akan di buat dan tujuan
d. Simulasi simulasi. Tahapan ini dinamakan ...
e. High order thinking a. Menjelaskan
b. Mengevaluasi
3. Proses belajar harus dimulai dan di c. Latihan partisipasi atau persiapan
tujukan untuk kepentingan simulasi
memanusiakan manusia itu sendiri. d. Merefleksi
Pernyataan diatas sesuai dengan teori e. Apersepsi
belajar ……. 7. Setiap materi pembelajaran memiliki
a. Behavioristik tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk
b. Humanistik memudahkan peserta didik memahami
c. Kognitif materi yang memiliki tingkat kesukaran
d. Pragmatis tinggi guru sering memanfaatkan media
e. Urgensi pembelajaran. Misalnya, media gambar
atau tayangan video yang berisi hakikat
4. A. Siswa-siswa belajar dalam kelompok iman kepada Allah SWT.
kecil yang terdiri atas empat sampai Fungsi media pada pernyataan
enam anggota dengan level dan latar tersebut adalah untuk....
belakang yang bervariasi.
B. Siswa-Siswa melakukan interaksi a. Menampilkan video
social satu sama lain dalam bentuk pembacaan Asma’ Allah al-Husna
diskusi, curah pendapat dan sejenisnya. b. Membuat konsep kongrit
C. Tiap-tiap individu memiliki tanggung tentang hakikat Iman kepada Allah SWT
jawab dan sumbangnya bagi pencapaian c. Menampilkan objek yang
tujuan belajar baik tujuan individu tidak dapat diamati dengan mata
maupun kelompok. telanjang.
D. Dan guru lebih berperan sebagai d. Membawa objek yang
fasilitator dan coacher dalam proses berbahaya atau sukar didapat di dalam
pembelajaran. lingkungan belajar.
Dari pernyataan di atas dapat di e. Menunjukkan kejadian-
simpulkan bahwa model kejadian alam sebagai Kuasa Allah SWT
pembelajarannya menggunakan metode
.......... 8. Seorang guru ingin membuka situs
google untuk menuliskan catatan, ide,
a. Problem Based Learning atau refleksi yang bersifat pribadi atau
b. Project Based Cooperative Learning untuk dibagikan secara umum. Fitur
c. Cooperative Learning yang dapat dimanfaatkan oleh guru
d. Role Playing tersebut adalah…
e. Humanistik
a. book
5. Didalam proses pembelajaran, para b. forum
siswa dihadapkan pada situasi dimana ia c. blog
bebas untuk mengumpulkan data, d. e-portofolio
membuat dugaan (hipotesis), mencoba- e. E-Mail
coba (trial and error), mencari dan
menemukan keteraturan (pola),
 9. Prinsip sistematis sebagai salah
satu prinsip pengembangan silabus
artinya….
a. Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran
dan urutan penyajian materi dalam
silabus sesuai dengan tingkat
perkembangan fisik, intelektual, sosial,
emosional, dan spiritual pesertadidik
b. Adanya hubungan yang konsisten (ajeg,
taat asas) antara kompetensi dasar,
indicator, materi pokok/ pembelajaran,
pengalaman belajar, sumber belajar, dan
sistem penilaian.
c. Cakupan indikator, materi pokok/
pembelajaran, pengalaman belajar,
sumber belajar, dan system penilaian
cukup untuk menunjang pencapaian
kompetensi dasar.
d. Komponen – komponen silabus saling
berhubungan secara fungsional dalam
pencapaian kompetensi
e. Komponen – komponen indicator
disesuaikan dengan silabus
kompetensi dasar
10. Pada saat mempersiapkan pembelajaran
seorang guru dapat menyusun strategi
pembelajaran dan menentukan media13.
yang akan digunakan dalam
pembelajaran tersebut. Kemampuan
dasar yang harus dimiliki seorang
pendidik terkait dengan ketrampilan
memilih media pembelajaran adalah….
a. Pendidik harus mengetahui latar sosial
budaya siswa dan sekolah
b. Pendidik harus memahami karakteristik
dari media pembelajaran tersebut
c. Pendidik harus menyesuaikan diri
dengan kemampuan sekolah
d. Pendidik menyesuaikan dengan materi
pembelajaran
e. Pendidik harus memahami program
sekolah
11. Pak Guru Abrizam mengorganisasikan
materi pelajaran yang diampunya dari
umum ke khusus, dan dari keseluruhan
ke rinci dengan tujuan untuk menjadikan
pembelajaran yang diselenggarakan di
kelas menjadi lebih bermakna. Cara14.
pengorganisasian materi seperti yang
dilakukan Pak Abrizam ini disebut
dengan ................
a. prior knowledge
b. subsumptive sequence
c. experiential knowledge
d. kecakapan dasar spesifik
e. struktur kognitif
12. Guru Profesional dalam melaksanakan
pembelajaran kadang-kadang melakukan
langkah-langkah:
1. menyampaikan kompetensi yang ingin
dicapai
2. mengemukakan konsep/permasalahan
yang akan ditanggapi oleh siswa
3. membentuk kelompok yang
anggotatanya 2-3
4. tiap kelompok menginventarisasi/
mencatat alternatif jawaban hasil
diskusi
5. tiap kelompok ( atau diacak kelompok
tertentu ) membaca hasil
diskusinya dan guru mencatat di
papan
6. dari data di papan, siswa diminta
membuat kesimpulan .
Langkah-langkah ini merupakan langkah
dari metode....
a.Metode inquiri
dan
b. Metode Demonstrasi
c. Metode Penemuan
d. Metode Mind Maping
e. Metode Jigsaw
Langkah – langkah kegiatan
pembelajaran Akidah Akhlak adalah
serangkaian aktivitas pengelolaan
pengalaman belajar siswa melalui
tahapan pendahuluan lalu inti, dan
penutup. Berikut ini yang merupakan
kegiatan inti adalah....
a. Memotivasi peserta didik untuk belajar
secara kontekstual dengan kehidupan
sehari – hari.
b. Mengajukan pertanyaan yang relevan
dan mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
c. Menerapkan pembelajaran yang
menghasilkan karya berbasis pemecahan
masalah.
d. Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran.
e. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pemberian tugas , baik secara
individu maupun kelompok.
Ada berbagai model pembelajaran yang
dapat diterapkan dalam pembelajaran
Akidah Akhlak.Definisi dari model
pembelajaran Project Based
Cooperative Learning adalah....
a. Model pembelajaran yang memberikan
berbagai situasi permasalahan kepada
 siswa dan dapat berfungsi sebagai batu b. adanya nilai kognitif di atas target
loncatan dalam penyelidikan. KKM
b. Model pembelajaran yang bertujuan c. adanya prestasi olahraga dalam tingkat
untuk meningkatkan kerjasama nasional
akademik antar siswa dan d. dapat membantu pekerjaan orang
mengembangkan rasa percaya diri. tuanya
c. Model pembelajaran yang e. aktif berprestasi dalam kegiatan sosial
mengaplikasikan pengetahuan
sebelumnya dengan memperagakan 19. Suatu metode yang sadar dan terencana
dalam bentuk replikasi dan visualisasi. dalam menyiapkan dan member
d. Model pembelajaran yang dikembangkan pengalaman belajar peserta didik untuk
berdasarkan penerapan proyek dengan mengenal, memahami, menghayati dan
melibatkan siswa menyelidiki masalah mengimani Allah serta merealisasikannya
dunia nyata melalui kelompok kooperatif. dalam perilaku akhlak mulia dalam
e. Model pembelajaran yang memberikan kehidupan sehari-hari merupakan
pengalaman kepada siswa dalam pengertian strategi pembelajaran secara
memecahkan suatu permasalahan …
dengan caranya sendiri dan dibicarakan
dalam kelompok secara demokratis. a. Etimologis
b. Biologis
15. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran c. Bahasa
adalah ... d. Konstektual
a. Seperangkat pembelajaran yang e. Esensial
digunakan oleh guru dalam proses
belajar 20. Didalam proses pembelajaran terdapat
mengajar beberapa media pembelajaran yang
b. Seperangkat komponen belajar untuk bertujuan untuk mempermudah siswa
mengajar dalam proses belajar untuk memaham materi yang
mengajar disampaikan. Untuk materi iman kepada
c. Seperangkat belajar rasul Allah, metode yang cocok untuk
d. Kompenen mengajar guru untuk digunakan adalah …
memberikan ilmunya kepeda peserta
didik a. Bemain peran
e. Media pembelajaran yang digunakan b. Video
guru dalam proses belajar mengajar c. Ceramah
d. Pengulangan
16. Komponen Rencana Pelaksanaan e. Penugasan
Pembelajaran sebagai berikut kecuali...
a. identitas sekolah 21. Salah satu strategi mengaktivasi
b. identitas mata pelajaran kecakapan dasar spesifik peserta didik
c. kompetensi inti dalam mata pelajaran akidah ahlak dapat
d. tujuan pembelajaran dilakukan dengan cara:
e. tujuan belajar a.Membuat peserta didik memantau sendiri
pengalaman belajar mereka sebelumnya
17. Menentukan media yang cocok dan secara dasar menggunakannya
dengan karakter materi Akidah Akhlak untuk mempelajari informasi baru
adalah… b. Guru jangan selalu menanyakan
kepada peserta didik apakah mereka
a. Keteladanan yang terpuji dari para guru, telah memahami apa yang sudah
kebiasaan, partisipasi, nasehat dan video diajarkan terkait materi tertentu
b. Komputer, video,dan karya wisata c. Mengulas tentang apa yang belum terjadi
c. Buku, papan tulis dan video sebelumnya sehingga membantu peserta
d. Buku Al-Quran dan buku al hadits didik mengaktifkan pengetahuan baru
e .Buku fikih dan buku sejarah para nabi d. Menggabungkan pengetahuan baru
kedalam organisasi memori atau ingatan
18. Setrategi pembelajaran Akidah Akhlak yang sudah ada
harus mempertimbangkan dan e. Memberikan motivasi intrinsic kepada
mengukur…. peserta didik untuk mengidentifikasi
kecakapan dasar spesifiknya sendiri.
a. adanya perubahan akhlak menjadi 22. Memilih media pembelajaran akidah
lebih baik ahlak hendaknya tidak boleh
 sembarangan tetapi harus didasarkan  Guru membentuk kelompok-kelompok-
pada kriteria tertentu. Misalnya untuk kelompokheterogen, terdiri atas 4 - 5
belajar individual, kelompok kecil, siswa
kelompok besar atau massal. Pernyataan  Seluruh siswa diberi tes tentang materi
tersebut dalam pemilihan media tersebut, pada saat tes itu mereka tidak
termasuk ke dalam kriteria .... diperkenalkan saling membantu
 Kunci dibagikan
a. Tujuan  Membahas jawaban sebagian besar anak
b. Sasaran didik yang mengisi salah
c. Ketersediaan  Kuis
d. Konteks penggunaan  Guru memberi penghargaan dan
e. Semuanya benar pengakuan bagi siswa yang cerdas, aktif,
dan berprestasi dalam menjawab tes.
23. Setiap materi pembelajaran memiliki Langkah-langkah model pembelajaran di
tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk atas disebut ….
memudahkan peserta didik memahami a. Jig Saw
materi yang memiliki tingkat kesukaran b. Number Head together (NHT)
tinggi guru sering memanfaatkan media c. Student Teams Achievement Divisions
pembelajaran. Misalnya, media gambar (STAD)
atau tayangan video yang berisi adab d. Picture to picture
terhadap orang tua. e. Mind Mapping
Fungsi media pada pertanyaan tersebut
adalah :
26. Setelah beberapa kecakapan dasar
a. Menampilkan objek yang terlalu besar spesifik berhasil diidentifikasi oleh guru,
b. Menampilkan objek yang tidak dapa maka guru perlu membuat tes untuk
diamati dengan mata telanjang. menentukan kesiapan peserta didik
c. Membawa objek yang nyata. mengikuti mata pelajran Akidah Akhlak.
d. Membawa objek yang berbahaya atau Tes yang dimaksud adalah ….
sukar didapat di dalam lingkungan
belajar. a. Tes analisis gender
e. Membuat konkrit konsep yang abstrak b. Tes identifikasi struktur kognitif
c. Tes analisis kebutuhan instruksional
d. Entry tes atau tes masuk
24. Pak Guru Budiman melakukan e. Tes analisis karakteristik umum peserta
pemeriksaan atau monitoring terhadap dididk
pengetahuan awal peserta didik yang
diketahui salah (faulty prior knowledge) 27. Guru harus mendiagnosa bahwa media
secara periodik sehingga hal-hal yang dalam pembelajaran Akidah Akhlak yang
tidak diinginkan dan akan berakibat paling tepat di bawah ini adalah ....
pada hasil pembelajaran yang tidak
optimal bisa dihindari. Apa yang a. Film
dilakukan oleh pak guru Budiman b. Video
tersebut disebut dengan… c. E-learning
d. Power Point
a. Strategi menganalisis kebutuhan e. Gambar yang menarik
instruksional
b. Strategi penentuan urutan materi 28. Perbedaan antara strategi dan
pembelajaran. pendekatan adalah ....
c. Strategi mengaktivasi kecakapan dasar
spesifik peserta didik a. Strategi dilakukan oleh guru, pendekatan
d. Strategi mengidentifikasi kecakapan terpusat pada murid dan guru
dasar spesifik peserta didik b. Strategi dilakukan oleh guru dan
e. Strategi menganalisis skema tiap peserta pendekatan terpusat pada murid
didik c. Strategi dilakukan oleh guru dan
pendekatan terpusat pada guru
d. Strategi dilakukan murid dan guru dan
25. Langkah-langkah model pembelajaran pendekatan terpusat pada murid dan
sebagai berikut; guru
 Guru menyajikan materi pembelajaran e. Strategi dilakukan guru dan murid
pendekatan terpusat pada murid
29. Dalam proses pembelajaran dikenal penuntun (a guiding question) dan
beberapa istilah yang memiliki kemiripan membimbing peserta didik berkolaboratif
makna, istilah-istilah tersebut adalah: yang mengintegrasikan berbagai subjek
pendekatan, strategi, metode, teknik, (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran
taktik, dan model pembelajaran. yang di lakukan pak Ahmad tersebut
Mempertimbangkan dan memilih sistem merupakan model pembelajaran...
pendekatan pembelajaran yang
dipandang paling efektif merupakan …. a. Projek based Learning
b. Discovery Learning
a. Strategi pembelajaran c. Problem Learning
b. Metode pembelajaran d. Inquiri Learning
c. Teknik pembelajaran e. Role Playing
d. Model pembelajaran
e. Taktik pembelajaran
34. Perhatikan data dibawah ini !
1. Portofolio
30. Diantara model penilaian otentik dalam
2. Berbasis proses
pembelajaran akidah akhlak adalah
3. Berbasis nilai ulangan
tahap pra membaca, salah satunya
4. Penilaian kinerja
adalah ….
5. Penilaian diri
a. Melafalkan isi bacaan
Pernyataan diatas yang tidak termasuk
b. Menuliskan ide utama bacaan
prinsip-prinsip otentik asesment adalah...
c. Menuliskan kutipan dari isi bacaan
d. Simulasi sebelum membaca
a. Nomer 1
e. Simulasi sebelum menulis
b. Nomer 2
c. Nomer 3
31. Dalam merancang pendekatan yang
d. Nomer 4
sesuai dengan permendikbud tahun 2016
e. Nomer 5
dalam materi aqidah akhlak guru harus
mengatur sebuah pendekatan yang
35. Dibawah ini adalah cara
terpusat pada murid, permendikbud
menganalisis bentuk tes objektif secara
nomer . . . .
urut …
a. 21
a. Daya beda, tingka tkesukaran, omit,
b. 22
validitas, keberfungsian alternatif pilihan
c. 23
jawaban.
d. 24
b. Tingkat kesukaran, daya beda,
e. 25
keberfungsian alternatif pilihan jawaban,
omit, validitas.
32. Authentik Assessment (penilaian
c. Omit, validitas, tingkat kesukaran,
autentik) adalah pengukuran yang
dayabeda, keberfungsian alternatif
bermakna secara signifikan atas hasil
pilihan jawaban.
belajar peserta didik,guru harus
d. Tingkat kesukaran, omit, validitas, daya
mengarahkan dan mengukur pada
beda, keberfungsian alternatif pilihan
penilaian yang mencakup semua aspek . .
jawaban.
..
e. Validitas, omit, tingkat kesukaran, daya
beda.
a. Pengetahuan,sikap,ketrampilan dan
religious
36. Dalam pembelajaran akidah akhlak guru
b. Nilai di atas KKM
harus merencanakan media berbasis TIK
c. Pengetahuan,sikap dan ketrampilan
(Tehnologi,informasi, dan komunikasi)
d. Akhlaq terpuji dan nilai raport tinggi
sacara garis besar harus
e. Selalu dapat juara dan memperoleh
memperhatikan…
pujian
a. Kesesuaian media, dan tujuan,
33. Pak Ahmad melaksanakan pembelajaran
karakteristik pembelajaran, serta sesuai
Akidah Akhlak tentang sikap husnuzhan
dengan lingkungan.
(berprasangka baik) dengan
b. Kesesuaian media dengan tujuan
menggunakan masalah sebagai langkah
pendidikan dunia.
awal dalam mengumpulkan dan
c. Kesesuaian media dengan model
mengintegrasikan pengetahuan baru
pembelajaran.
berdasarkan pengalamannya, dimulai
dengan memunculkan pernyataan
 d. Kesesuaian media dengan strategi b. guru harus dapat menyiapkan tugas
pembelajaran. kepada siswa dalam membuat media
e. Kesesuaian media dengan metode pembelajaran sederhana
pembelajaran. c. guru harus mampu menilai hasil belajar
yang menggunakan media pembelajaran
37. Suatu Instrumen tes dapat dikatakan d. guru harus dapat menggunakan berbagai
baik bilamana Instrumen tersebut jenis media
memiliki ciri sebagai alat ukur yang baik. e. guru memiliki wawasan tinggi terhadap
Kriteria tersebut antara lain …. media pembelajaran

a. Memiliki validitas yang tinggi

42. Manfaat media yang sesuai dengan
b. Memiliki skor yang maksimal
materi pembelajaran akidah akhlak
c. Memiliki kunci jawaban
kecuali,
d. Memiliki aspek ketrampilan
e. Memiliki tingkat kesukaran
a. Penyampaian materi ajar tidak
diseragamkan
38. Salah satu contoh kongkret penggunaan b. Proses pembelajaran lebih menarik
media interaktif saat pembelajaran c. Proses pembelajaran dapat terjadi di
dikelas pada era digital adalah …. mana saja dan kapan saja
d. Proses pembelajaran menjadi lebih
a. Handout interaksi
b. Powerpoint e. Waktu belajar mengajar lebih efisien
c. Bukucetak
d. LKPD 43. Berikut ini adalah komponen dalam
e. Rangkuman proses komunikasi pembelajaran;
1. Sumber pesan
39. Seorang guru ingin membuka situs 2. Media pembelajaran
google untuk menuliskan catatan, materi, 3. Metode pembelajaran
ide tentang iman kepada malaikat Allah 4. Materi ajar
untuk di bagikan secara umum, fitur 5. Menerima pesan
yang dapat digunakan oleh guru tersebut 6. Komunikator
adalah . . . . Jawaban yang benar adalah.........
a. 1, 2, dan 3
a. book b. 4, 5, dan 6
b. forum c. 1, 3, dan 5
c. blog d. 2, 4, dan 6
d. e-portofolio e. 2, 3, dan 4
e. microsoft word
44. Kemampuan media pembelajaran untuk
40. Seorang guru akan membuat media merekam, menyiapkan, menampilkan,
untuk contoh gambar adab kepada orang mengkontruksi suatu peristiwa atau
tua dan berbagai dokumen lain .aplikasi obyek merupakan ciri dari media
sederhana keluaran Microsoft yang dapat pembelajaran ...
digunakan untuk memfasilitasi kegiatan
guru tersebut adalah . . . . a. Distributif
b. Manipulatif
a. excel c. Fiksatif
b. microsoft power point d. Konstruktif
c. e-portofolio e. Kumulatif
d. microsoft word
e. blog 45. Fungsi utama media pembelajaran yang
perlu dieksplor oleh guru adalah sebagai
41. Beberapa hal yang perlu diperhatikan ....
guru dalam menggunakan media dalam
pembelajaran akidah akhlak untuk a. Sumber belajar dan alat bantu dalam
mempertinggi kualitas pembelajaran pembelajaran
adalah… b. Pesan dan media pembelajaran
c. Menambah pengalaman belajar
a. guru perlu memiliki pemahaman d. Menarik minat anak
terhadap media pembelajaran e. Metode menyalurkan pesan guru
 46. Manfaat media pembelajaran
menurut Kemp dan Dayton 1985
kecuali......
a. Proses pembelajaran lebih menarik dan
interaktif
b. Penyampaian maeetri ajar dapat
diseragamkan
c. Waktu belajar lebih efektif
d. Kualitas belajar peserta didik dapat
ditingkatkan
e. Proses pembelajaran hanya dapat 51.
dilakukan didalam kelas
47. Menurut konsep Lasswell
komunikasi pembelajaran diantaranya a. Permasalahan-pengamatan-perencanaan-
meliputi.....
a. Media,pesan, hand out
b. Komunikan, efek,dan waktu
c. Komunikator efek, teknologi
d. Komunikator,psaan, media
e. Peserta didik, LKPD, jaringan internet
48. Berikut adalah cara memilih media
pembelajaran Akidah akhlak kecuali, ...
52. Agar pembelajaran lebih menarik dan
a. Pemilihan media harus sesuai dengan
tujuan yang ingin dicapai. (dalam hal ini
sesuai dengan tujuan Akidah Akhlak).
b. Pemilihan media harus subjektivitas,
c. Harus disesuaikan dengan karakteristik
siswa
d. Pemilihan media harus sesuai dengan
gaya belajar siswa dan kemampuan guru.
e. Pemilihan media harus sesuai dengan
kondisi lingkungan, fasilitas dan waktu
yang tersedia untuk kebutuhan
pembelajaran.
49. Manfaat media pembelajaran akidah
akhlak yang sesuai siswa akan
memperoleh:
a. Keterbatasan ruang, waktu dan daya
indra
b. Penyajian pesan menjadi lebih jelas dan
dapat mengatasi keterbatasan ruang dan
waktu.
c. Memotivasi minat siswa
d. Memperlancar komunikasi
e. Dapat menggugah emosi siswa
50. Di dalam sebuah pembelajaran, sering
kali kita dihadapkan pada kendala yang
membuat pembelajaran kurang
maksimal, misalnya materi pelajaran
yang sulit dipahami siswa, bagaimanakah
cara kita agar materi pelajaran mudah
dipahami siswa?
a. Siswa diberi tugas rumah yang banyak
b. Memberitahu orang tua siswa agar
membeli banyak buku sebagai referensi
c. Menggunakan metoded dan media yang
tepat
d. Terserah siswa mau mempelajari materi
atau tidak yang penting kita sudah
mengajar
e. Menyuruh siswa untuk sering
berkunjung ke perpustakaan
Berikut adalah prosedur langkah
penelitian tindakan kelas yang benar
pada siklus 1:
refleksi-pelaksanaan-analisis data
b. Perencanaan-pengamatan-permasalahan-
analisis data-refleksi-pelaksanaan
c. Perencanaan-pelaksanaan-refleksi-
pengamatan-permasalahan-analisis data
d. Pengamatan-perencanaan-pelaksanaan-
analisis data-refleksi-permasalahan
e. Permasalahan-perencanaan-pelaksanaan-
pengamatan-analisis data-refleksi
menyenangkan khususnya pada
pembelajaran Akidah Akhlak seharusnya
seorang guru memperhatikan...
a. Strategi pembelajaran yang akan
disampaikan
b. Model pembelajaran yang akan
dilaksanakan
c. Kemampuan awal peserta didik
d. Konsep pengembangan pada peserta
didik
e. Pengalaman guru sebagai sumber
aktivitas
53. Perhatikan data-data berikut !
(1) Menganalisis masalah
(2) Merumuskan hipotesis tindakan
(3) Mengidentifikasi dan merumuskan
masalah
(4) Mengolah dan menafsirkan data
(5) Membuat rencana tindakan dan
pemantaunya
(6) Melaksanakan tindakan dan
mengamatinya
(7) Melaporkan
Berdasarkan data diatas, berikut ini
urutan langkah-langkah penyusunan
PTK yang benar adalah...
a. 2,3,1,5,4,6,7
b. 1,2,3,4,5,6,7
c. 3,2,4,1,5,6,7
d. 3,1,2,5,6,4,7
e. 3,4,1,2,5,6,7
54. Penyampaian materi akidah akhlak yang c. Media membantu siswa agar lebih mudah
menjadi problem bagi guru dalam memahami
mencari alat ajar adalah … d. Dapat menyelesaikan materi ajar
melebihi target
a. Akhlak terpuji e. Kesesuaian media dengan tujuan,materi
b. Rasul-rasul Allah/UlulAzmi dan perkembangan siswa
c. Al Asma’ Al Husna
d. Hal-hal ghaib 59. Dalam melaksanakan tindakan,guru
e. Kitab-kitab Allah harus memperhatikan beberapa kriteria
diantaranya…
55. Merenungkan kembali tindakan
perbaikan dan dampak serta mencari a. Guru seyogyanya memfokuskan diri
jalan keluar untuk tindak lanjut PTK sebagai pengajar
adalah … b. Penelitian jangan sampai mengganggu
komitmen guru sebagai pengajar
a. Analisis c. Guru harus memperhatikan kemampuan
b. Observasi siswa
c. Refleksi d. Perhatian guru harus terfokus pada
d. Diskusi masalah yang ingin dipecahkan
e. Penilaian e. Guru merencanakan perbaikan

56. Guru secara yuridis adalah bagian dari 60. Kebijakan Pendidikan Program
tenaga kependidikan yang diakui sebagai Pengembangan Keprofesian
profesi dengan keahlian khusus. Berkelanjutan (PPKB) bertujuan untuk
Manakah jenis kegiatan berikut yang ......
memerlukan keahlian khusus?
a. Meningkatkan kompetensi dan
a. Melakukan analisis pembelajaran, profesionalitas guru madrasah melalui
mencatat peserta didik terlambat, kegiatan kegiatan pengembangan diri,
mengabsen kehadiran publikasi ilmiah, dan karya inovasi
b. Memilih metode, merancang media, b. Menambah wawasan dan kompetensi
menyerahkan nilai, membagikan rapor guru sesuai dengan sertifikasinya
c. Memilih media, mengelola kelas, c. Meningkatkan hasil belajar siswa secara
mengembangkan strategi pembelajaran optimal
d. Membuka pelajaran, melakukan d. Melaksanakan progran ekstra kurikuler
ceramah, menutuppelajaran, mengelola e. Aktif dalam semua kegiatan yang dapat
tabungan menyumbangkan majunya pendidikan
e. Membina OSIS, mendampingi study tour,
memimpin upacara, mengikutirapat 61. Sikap guru berikut ini menunjukkan
dirinya sebagai professional learning
57. Manakah kelompok kegiatan berikut yang kecuali......
merupakan pengembangan keprofesian
berkelanjutan pengembangan diri secara a. Memanfaatkan program pendidikan dan
kolektif? latihan yang di selenggarakan pemerintah
dengan aktif berpartisipasi
a. Mengikuti diklat pengembangan media b. Mencari jawaban atas persoalan di
pembelajaran kelasnya melalui forum –forum diskusi
b. Menghadiri forum KKG, MGMP, dan c. Merancang dan melaksanakan PTK
diskusi ilmiah sambil melaksanakan tindak lanjut
c. Menulis artikel, membuat laporanPTK, d. Mengembangkan budaya membaca
dan menghasilkan media pembelajaran e. Mengikuti program diklat sesuai
d. Menghasilkan model pembelajaran kebutuhan pribadi
inovatif
e. Menempuh jenjang pendidikan yang lebih
tinggi

58. Guru menggunakan media dalam

mengajar karena ...

a. Tuntutan kurikulum
b. Anjuran kepala sekolah
40 Latihan Soal Materi Akidah Akhlak
Pilihlah jawaban yang paling tepat
Berikut ini merupakan cerminan seseorang
mukmin yang mengamalkan sifat Alloh sebagai
Al-Kholiq,yaitu..
1 poin
Menciptakan lapangan pekerjaan
memelihara kebudayaan sendiri
menjaga dalam kelestarian lingkungan hidup
melakukan illegal loging
Membuka lahan pertanian
Banyak cara yang bisa kita lakukan untuk
menghindari prilaku sikap tabzir,di antaranya
adalah..
1 poin
Dermawan
Mengirit anggaran
Menabung
Menggunakan harta dengan skala prioritas sesuai
kebutuhan
Menghemat sehemat mungkin
Berikut ini adalah beberapa contoh akhlak yang
harus dimiliki oleh setiap remaja Islam Dalam
bergaul,kecuali...
1 poin
Menyayangi orang yang lebih muda
Berteman dengan orang yang baik
Sopan dalam berbicara dan berprilaku
Menghormati orang yang lebih tua
Mudah terbawa ajakan teman
Nama Abdurrahman bin Auf dan Abu Dzar Al-
Ghifari memiliki keteladanan bagi kita dalam
membela Islam diantaranya adalah sikap...kecuali
1 poin
Ikhlas
Tawakkal
Dermawan
Pemberani
Nekat
Akidah adalah beberapa perkara yang diyakini
kebenarannya oleh hati,mendatangkan
ketenteraman jiwa, menjadi keyakinan yang tidak
bercampursedikitpun dengan keragu-raguan.Ini
adalah pengertian akidah menurut...
1 poin
Abu Bakar Jabir Al-Jazairi
Mohammad Salthout
Hassan Al-Banna
Mohammad Abduh
Imam Ghozali
Akibat dari perbuatan namimah adalah ....
1 poin
mendapat teman yang banyak
dijauhi musuh
disenangi musuh
dibenci teman
memperoleh banyak teman baru
Pernyataan di bawah ini merupakan akibat dari
perilaku fitnah, kecuali ....
1 poin
keharmonisan masyarakat akan terjaga
merusak karakter dan nama baik
menyebarkan perpecahan dan permusuhan
menimbulkan sikap saling membenci
menyesatkan kebenaran informasi
Amal soleh adalah pekerjaan yang jika dia lakukan
maka suatu kerusakan akan terhenti atau menjadi
tiada atau bisa juga diartikan sebagai suatu
pekerjaan yang jika dilakukannya diperoleh
manfaat dan kesesuaian. Peryataan diatas adalah
pengertian amal soleh secara terminologi atau
istilah menurut ....
1 poin
Syekh Muhammad Abduh
Az-Zamakhsyari
Muhammad Iqbal
Quaish Shihab
Muhammad Abduh
Perkara yang dapat kita teladani dari putri Nabi
Muhammad saw. Fatimatuzzahra adalah .....
1 poin
Ketekunannya dalam bekerja
Wanita yang mulia dan agung dan menjadi suri
tauladan
Sedekah dan infaqnya
Kesungguhannya dalam bermuamalah
Keimanannya kepada Allah SWT.
Dibawah ini merupakan macam-macam ukhuwah,
kecuali ....
1 poin
Basyariyah
Musawah
Insaniyah
Watoniyah
Islamiyah
Berikut ini adalah adab bergaul tehadap teman
sebaya, kecuali ....
1 poin
larangan saling hasut, saling membenci dann saling
memboikot
larangan memangil dengan gelar-gelar yang buruk
tidak berikhsilat
keharaman mengungkit-ungkit pemberian
menjaga rahasia dan tidak menyebarluaskannya
Opsi 1
Pernyataan berikut ini yang bukan merupakkan
perilaku berkompetisi dalam kebaikan adalah ....
1 poin
membaca Al-Qur’an setiap hari
memberi sesuatu baik yang masih disenangi
ataupun tidak
menafkahkan sebagian harta yang disenangi
memperbanyak dzikir kepada Allah SWT.
belajar dengan giat dalam meraih cita-cita
3.Perhatikan pernyataan dibawah ini: 1}
Muroqobatulloh, 2) Meningkatkan ilmu agama, 3)
Rajin membantu teman, 4) Istiqomah dan ber
prinsip, 5) Suka bertoleransi, 6) Memperbanyak
dzikir kepada Alloh. Dari pernyataan di atas yang
termasuk metode peningkatan kualitas akidah yang
tepat adalah..
1 poin
2,3,4,5
3,4,5,6
1,2,3,4
1,2,4,6
2,3,4,6 1 poin
Pencurian termasuk salah satu perbuatan mempelajari ilmu kanuragan
dosDampak buruk dari peristiwa pencurian adalah usia 10 tahun sudah hafal Al Qur’an
.... menguasai dasar agama pada usia 10 tahun
1 poin (nahwu, mantek, bayan)
Pelakunya mendapat pujian dari masyarakat menghabiskan waktu untuk mempelajari berbagai
Mendorong perbuatan maksiat ilmu
Menambah rasa aman menulis buku
Meningkatkan keamanan masyarakat Berikut ini konsep iman menurut golongan
Menciptakan kewaspadaan masyarakat Murji’ah yaitu kecuali ....
Pada umumnya tokoh terkenal memiliki banyak 1 poin
karya yang banyak memberi inspirasi, beriut ini Percaya kepada Allah dan Rasul-Nya saja
yang bukan karya Ibnu Sina adalah .... Dasar keselamatan adalah iman semata
1 poin Selama masih ada iman di dalam hati, maksiat
Al-Qonun fith-Thib tidak dapat mendatangkan madharat atas seseorang
Arbain fi Usuludin Amal atau perbuatan merupakan suatu keharusan
Al-Urjizah fith-Thib bagi adanya iman
Mausu’ah asy-Syifa Amal dan iman bukan merupakan suatu keharusan
Asbab Hadits al-Huruf bagi adanya iman
Musawwah adalah pengungkapan kalimat yang Pernyataan di bawah ini merupakan nilai-nilai
maknanya sesuai dengan banyaknya kata-kata, dan positif berperilaku inovatif, kecuali ....
kata-katanya sesuai dengan luasnya makna yang 1 poin
dikehendaki, tidak ada penambahan atau berfikir ilmiah, objektif, cerdas dan kritis
pengurangan. Pengertian musawwah diatas melakukan kebaikan
menurut ... berikir hedonisme
1 poin menerapkan prinsip amar ma’ruf nahi unkar
Al Jarim dan Mustofa Uswan berorientasi pada pemafaatan dan kemasyarakatan
Imam Akhdlori Dari kisah nabi Yusuf As yang difitnah oleh
Al Jarim Zulaikhah, dapat kita ambil hikmah atau pelajaran
Mustofa Uswan yaitu..
Quaish Shihab 1 poin
Memiliki tujuan untuk mendekatkan diri kepada seorang pribadi yang kuat imannya
Alloh Swt dengan cara membersihkan diri dari seseorang yang kuat tenaganya
perbuatan terceladan menghiasi dengan akhlak seseorang yang kuat ilmunya
terpuji ini merupakan istilah dari... seorang yang kuat hawa nafsunya
1 poin seorang yang kuat kesabarannya
Ilmu theologi Pernyataan di bawah ini yang merupakan hikmah
Ilmu Filsafat dari Taswuf modern adalah..
Tasawuf 1 poin
Sufisme Menjadikan seseorang bersikap lebih dewasa
Ilmu Ushuludin Menjadikan seseorang tenang dalam melaksanakan
Berikut ini merupakan fungsi ilmu kalam, yaitu .... semua ambisinya
1 poin Menjadikan seseorang tenang jiwanya dari
Untuk menetapkan akidah Islam dalam diri seorang pengaruh kehidupan modern
muslim Menjadikan seseorang bebas berekspresi
Untuk membantah keyakinan dari orang lain Menjadikan individu yang kreatif
Untuk memberikan solusi kepada orang yang Kita sebagai seorang muslim ketika ada saudara
lemah imannya atau teman yang sakit dianjurkan menjenguknya
Untuk mempertahankan akidah Islam dalam diri dengan cara ...
seorang muslim 1 poin
Untuk memberikan ketentraman dalam diri Bersama-sama supaya rame
seseorang Datang untuk menghibur dan mendoakannya
Moral dan etika adalah sama- sama membicarakan membawa oleh-oleh
tentang tingkah laku manusia,Yang membedakan Makan bersama sehingga merasa terhibur
antara moral dan etika dari segi.. memberitahu bahaya penyakitnya
1 poin Agama Islam telah menetapkan ketentuan dengan
Ilmu dan prakteknya jelas dalam berpakaian, baik ukuran dan aurat yang
Teori dan Prakteknya harus ditutup untuk laki-laki dan perempuan, di
Sebab dan Akibatnya samping itu Islam menetapkan hal pokok yang lain
Hasil dan tidaknya yaitu ....
Sebelum dan sesudahnya 1 poin
Di bawah ini merupakan sifat keteladanan Ibnu Jenis pakaian dan model yang digunakan untuk
Sina yang perlu diperhatikan, kecuali .... menutupnya
Jenis kesenangan yang digunakan untuk sangat kuat beribadah
menutupnya Di bawah ini beberapa upaya mencegah terjadinya
Jenis kesempurnaan yang digunakan untuk fitnah, kecuali ...
menutupnya 1 poin
Jenis ketentuan yang digunakan untuk menutupnya hindari gosip
Jenis keindahan yang digunakan untuk selalu menjaga fikiran positif
menutupnya berhati-hati dalam bersosialisasi
Dalam Al-qur’an Surat An-Nahl ayat 125 dapat memutus tali persaudaraan
merupakan dasar dari sikap.. memupuk tali silaturahim
1 poin Seorang yang berjiwa dinamis tidak akan diam
Iffah berpaku tangan. Hikmah yang didapatkan adalah ...
Saja’ah 1 poin
Hikmah dapat mendayagunakan kemampuan
Adalah berorientasi kemanfaatan dan kemaslahatan
Qona’ah berfikir ilmiah
Si A dikatakan oleh si B telah mencuri bukunya, melakukan perbaikan
padahal si A jelas tidak mencuri sepeti yang akan bekerja keras dalam melakukan usaha, baik
dikatakan si Berarti si B telah melakukan .... yang berhubungan denggan aspek duniawi maupun
1 poin ukhrowi
Ghibah Takziah adalah salah satu prilaku yang terpuji
Namimah terhadap sesama manusia, hal yang harus di
Fitnah perhatikan adalah..
Ghosob 1 poin
Musawah Mendoakan yang meninggal dan meringankan
Dibawah ini nama suurat dan ayat yang beban yang masih hidup.
menunjukkan Ghodab, adalah ... Menghabiskan makanan supaya yang hidup senang
1 poin Bercanda dengan teman supaya tuan rumah
Ali Imran ayat 133 - 134 terhibur
Al-Hujurat ayat 13 Memberikan bantuan
Al A’rat ayat 42 Yang penting datang/ berkunjung
Al Hujurat ayat 10 Pernyataan di bawah ini yang bukan ter masuk
At Taubah ayat 11 kategori dari bahaya hasad adalah..
Uwais al -Qarni seorang pribadi yang sederhanDia 1 poin
juga seorang yang .... Menimbulkan permusuhan dan pertikaian
1 poin Menimbulkan perasaan dendam
Sangat tampan Mendapatkan banyak perhatian
Bergelimang harta Tidak disenangi banyak orang
Hidupnya dihabiskan untuk merawat dan Dibenci Alloh Swt.
mendampingi ibunya Banyak keuntungan yang akan didapatkan oang-
Selalu mendapat kehormatan orang yang bertaqwa dan beramal soleh,
Selalu diperlakukan dengan istimewa diantaranya ....
Banyak cara yang di ajukan oleh para ahli untuk 1 poin
mengatasi problem kehidupan modern yang penghuni surga dan kekal di dalamnya
kompetitip ,individualis dan krisis spiritual salah terbebas dari cobaan
satu cara untuk mengatasinya adalah... apapun yang diinginkan langsung terwujud
1 poin tidak akan pernah sakit
Memahami fungsi tasawuf untuk mengembangkan umur yang panjang
kehidupan yang berahlak dan dekatdengan Allah Pernyataan berikut ini adalah adab bergaul dengan
SWT orang yang lebih tua, kecuali ....
Memahami fungsi Ilmu kalam untuk menghadapi 1 poin
kehidupan tidak berdua dan ditempat yang sepi
Menghadapi fungsi akidah untuk menghindari taat kepada kedua orang tua dalam semua perintah,
akidah yang sesat selama tidak terdapat kemaksiatan kepada Allah
Memahami agama agar tidak terjerumus atheisme hormat dan menghargai keduanya, merendahkan
Memahami ilmu filsafat untuk bekal kehidupannya suara
Di bawah ini merupakan sifat Imam Ghozali yang membangun hubunan kekerabatan dari jalur
perlu diteladani, kecuali .... keduanya
1 poin mengobati penyakit keduanya
sangat mencintai ilmu Manusia tidak memiliki kebebasan sedikitpun,
meninggalkan kemewahan hidup karena semua telah ditentukan oleh Allah Swt.
meninggalkan kesenangan hidup demi mencari Pernyataan tersebut sesuai dengan keyakinan dari
ilmu aliran ....
bermegah-megahan 1 poin
Qadariyah
Mu’tazilah
Khawarij
Syiah
Jabariyah
Di bawah ini nama surat dan ayat yang
menerangkan tentang Ghibah adalah ....
1 poin
Al-Hujurat ayat 12
An-Najm ayat 39-40
Al-Insyirah ayat 7-8
Al-Insyirah ayat 19
At-Talaq ayat 3
Halaman 1 dari 1

Formulir
Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.