MODUL AJAR 10.

I. Informasi umum

A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Muhammad Bisrul Alfin
Insstitusi : SMA Negeri 1 Plumpang
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Jenjang Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Fase/Semester :X/E/1
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
B. Kompetensi Awal : Peserta didik mampu mendeskripsikan langkah-langkah
penelitian sejarah
C. Profil Pelajar : Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME serta berakhlak
mulia, berpikir kritis , Gotong Royong (peserta didik mampu
bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
yaitu memahami langkah-langkah penelitian sejarah )
D. Sarana dan Prasarana
Sarana : Laptop, Android, LCD, Jaringan internet, Spidol, classroom
Prasarana : Buku Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Kelas X Penerbit
Kurikulum dan perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi
E. Target Siswa : Reguler / umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna
dan memahami materi ajar
F. Model Pembelajaran : Blended learning( diskusi, Tanya jawab )
G. Latihan Mindfullness : Pembelajaran social emosional dengan latihan kesadaran
penuh. Kompetensi Sosial dan Emosional:
1. Kesadaran diri
2.Pengelolaan diri,
3.Kesadaran Sosial
4.Keterampilan
Berelasi
5.Mengambil Keputusan yang Bertanggung Jawab
H. Strategi PSE : Terintegrasi dalam praktik mengajar
II. Komponen Inti
A Tujuan Pembelajaran
B Pemahaman Bermakna
C Pertanyaan Pemantik
D Kegiatan Pembelajaran
Mendeskripsikan langkah-langkah penelitian
sejarah
Menyajikan penelitian sederhana tentang
sejarah Indonesia
Jelaskan langkah-langkah dalam penelitian
sejarah ( assessment diagnostic )
Kegiatan Pendahuluan
a. Mengajak peserta didik untuk berdoa
setelah menyapa dengan salam
b. Mengecek kehadiran peserta didik
c. Guru menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan manfaat pembelajaran
dalam kehidupan sehari-hari
d. Guru menyampaikan garis besar dan
cakupan materi dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan
e. Melalui literasi gambar peserta didik
mengamati dan mengidentifikasi materi
f. Guru menanyakan tentang pengetahuan
mereka akan gambar yang telah
ditampilkan
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberikan stimulan berupa
gambar “seseorang membaca buku”
b. Mengerjakan tugas yang telah
disediakan oleh guru secara kelompok
c. Setiap kelompok mencari informasi
dari beberapa referensi (Buku Paket IPS
Sejarah, Internet, dan sebagainya)
d. Setiap kelompok mempresentasikan
hasil diskusinya
Kegiatan Penutup
a. Kegiatann Guru Bersama Peserta didik
1) Membuat rangkuman/ simpulan
pelajaran
2) Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang telah dilaksanakan
3) Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
4) Menyampaikan materi yang akan
dipelajari dipertemuan yang akan
datang
b. Kegiatan Guru
1) Melakukan penilaian
2) Merencanakan kegiatan tindak lanjut
dengan memberi tugas baik individu
maupun kelompok
 3) Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
E Assesment a. Teknik penilaian
1) Penilaian Sikap : Jurnal
2) Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
3) Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
b. Bentuk penilaian dan instrumen
penilaian
1) Observasi : Lembar pengamatan sikap
2) Tes Tertulis : soal uraian
3) Penugasan : lembar tugas peserta didik
Tes diagnostik (non kognitif)
F Pegayaan Dan Remidial Remidial (Terlampir)
Dilakukan terhadap peserta didik yang belum
memhami konten dengan baik serta kepada
siswa yang belum mampu mencapai tujuan
pembelajaran

Pengayaan (Terlampir)
Dilakukan kepada peserta didik yang mampu
menjawab dengan benar assesmen formatif

LAMPIRAN

Peserta didik sedang membaca

 A.LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Penelitian Sejarah

Kerjakan tugas di bawah ini secara berkelompok

Bentuklah kelompok neranggotakan 5-6 orang
Plihlah salah satu topik penelitian sejarah. Bisa berupa peristiwa-peristiwa politik, masa
revolusi, atau peristiwa sejarah di sekitar.
Pastikan topik yang diangkat bersifat orisinil
Carilah sumber-sumber sejarah dari perpustakaan
Konsultasikan kepada Bapak/Ibu guru mengenai topik yang anda pilih dan sumber-sumber
yang akan digunakan dalam penelitian
Lakukan penelitian sejarah berdasarkan topik yang di pilih
Buat tulisan sederhana berdasarkan hasil penelitian yang anda lakukan
Presentasikan hasil kerya kalian di depan kelas

B. BAHAN BACAAN

Tahap-tahap penelitian Sejarah

1. Pemilihan Topik
2. Heuristik
3. Kritik Sumber (Verifikasi)
4. Interpretasi (Penafsiran)
5. Penulisan (Historiografi)

C. GLOSARIUM

Heuristik : Pengumpulan Sumber

Sejarah Verifikasi : Kritik Sumber
Autentisitas : Kritik ekstern digunakan untuk menguji keaslian sumber
Kredibilitas : kritik intern untuk mengetahui seberapa jauh sumber (isi)
dapat
dipercaya
Interpretasi : penafsiran atau eksplanasi
Analisis : menguraikan
Sintesis : menyatukan
Historiografi : penulisan
 D. DAFTAR PUSTAKA

Badrika, I Wayan. 2010. Sejarah untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga

Farid,Samsul dkk.2016.Sejarah untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan Ilmu-Ilmu
Sosial.Bandung: Yrama Widya.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Sejarah Indonesia Edisi Revisi. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Oktafiana Sari, dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Kelas X. Jakarta : Pusat Kurikulum
dan perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementrian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Tuban,……..Juli 2023
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Plumpang Guru Mata Pelajaran Sejarah,

Samsuri, M.Pd Muhammad Bisrul Alfin, S.Pd. Gr

NIP. 19731204 199802 1 001 NIP. 19930519 202221 1 013