MODUL AJAR 10.

I. Informasi umum

A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Muhammad Bisrul Alfin
Insstitusi : SMA Negeri 1 Plumpang
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Jenjang Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Fase/Semester :X/E/1
Alokasi Waktu : 3 x 45
menit
B. Kompetensi Awal : Peserta didik mampu mendeskripsikan asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia
C. Profil Pelajar : Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME serta berakhlak
mulia, berpikir kritis , Gotong Royong (peserta didik mampu
bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan
bersama yaitu menjelaskan asal usul nenek moyang Bangsa
Indonesia )
D. Sarana dan Prasarana
Sarana : Laptop, Android, LCD, Jaringan internet, Spidol, Classroom
Prasarana : Buku Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Kelas X Penerbit
Kurikulum dan perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi
E. Target Siswa : Reguler / umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna
dan memahami materi ajar
F. Model Pembelajaran : Blended learning( diskusi dan Tanya jawab )
G. Latihan Mindfullness : Pembelajaran social emosional dengan latihan kesadaran penuh.
Kompetensi Sosial dan Emosional:
1. Kesadran diri
2.Pengelolaan diri,
3.Kesadaran Sosial
4.Keterampilan
Berelasi
5.Mengambil Keputusan yang Bertanggung Jawab
H. Strategi PSE : Terintegrasi dalam praktik mengajar
II.Komponen Inti

A Tujuan Pembelajaran Mendeskripsikan teori asal-usul nenek

moyang bangsa Indonesia
B Pemahaman Bermakna Melalui kegiatan pembelajaran ini, peserta
didik dapat menjelaskan teori asal-usul nenek
moyang bangsa Indonesia
C Pertanyaan Pemantik Dari mana nenek moyang bangsa Indonesia?(
assessment diagnostic )
D Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan
a. Mengajak peserta didik untuk berdoa
setelah menyapa dengan salam
b. Mengecek kehadiran peserta didik
c. Guru menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan manfaat pembelajaran
dalam kehidupan sehari-hari
d. Guru menyampaikan garis besar dan
cakupan materi dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan
e. Melalui literasi gambar peserta didik
mengamati dan mengidentifikasi materi
f. Guru menanyakan tentang pengetahuan
mereka akan gambar yang telah
ditampilkan
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberikan stimulan
berupa gambar “Kapak Lonjong”
b. Mengerjakan tugas yang telah disediakan
oleh guru secara kelompok
c. Setiap kelompok mencari informasi dari
beberapa referensi (Buku Paket
IPS Sejarah, Internet, dan
sebagainya)
d. Setiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya dan kelompok lain
menanggapi
Kegiatan Penutup
a. Kegiatann Guru Bersama Peserta didik
1) Membuat rangkuman/ simpulan
pelajaran
2) Melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang telah dilaksanakan
3) Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
pembelajaran
4) Menyampaikan materi yang akan
dipelajari dipertemuan yang akan
datang
b. Kegiatan Guru
1) Melakukan penilaian

E Assesment
F Pegayaan Dan Remidial
2) Merencanakan kegiatan tindak lanjut
dengan memberi tugas baik
individu maupun kelompok
3) Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
a. Teknik penilaian
1) Penilaian Sikap : Jurnal
2) Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
3) Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
b. Bentuk penilaian dan instrumen
penilaian
1) Observasi : Lembar pengamatan sikap
2) Tes Tertulis : lembar tugas peserta
didik
Tes diagnostik (non kognitif)
Remidial (Terlampir)
Dilakukan terhadap peserta didik yang belum
memhami konten dengan baik serta kepada
siswa yang belum mampu mencapai tujuan
pembelajaran

Pengayaan (Terlampir)
Dilakukan kepada peserta didik yang
mampu menjawab dengan benar assesmen
formatif

LAMPIRAN

Orang Tiongkok Orang Indonesia

 A.LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Asal Usul Bangsa Indonesia

Kerjakan tugas di bawah ini dengan kelompk masing-masing

Beberapa ahli sejarah memiliki pendapat berbeda-beda mengenai asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia. Beberapa ahli tersebut antara lain: Moh. Ali, Moens, Prof.
H. Kroom, dan Muh. Yamin. Agar anda mengetahui pendapat para ahli sejarah tentang asal
usul nenek moyang bangsa Indonesia, anda dapat berdiskusi terlebih dahulu dengan
kelompok masing-masing dengan mencari beberapa referensi. Kemudian kemukakan teori
yang paling tepat menurut kelompok anda!

B. BACAAN

1. Kajian mengenai asal-usul Bangsa Indonesia

2. Bangsa Indonesia berasal dari Yunan
3. Bangsa Indonesia berasal dari Taiwan
4. Bangsa Indonesia berasal dari Nusantara

C. GLOSARIUM

Pendekatan Genetik : Pendekatan yang dilakukan dengan cara tes DNA

Pendekatan Linguistik : Pendekatan yang mengkaji melalui penyebaran bahasanya

D. DAFTAR PUSTAKA

Mardikaningsih, Rini, dkk.2016 Buku siswa Sejarah untuk kelas X sma dan MA kelompok
peminatan Ilmu-Ilmu Sosial edisi Revisi. Jatra Graphich Tiga Serangkai
Oktafiana Sari, dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Kelas X. Jakarta : Pusat Kurikulum dan
perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementrian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Sejarah Indonesia Edisi Revisi. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Badrika, I Wayan. 2010. Sejarah untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga
Farid,Samsul dkk.2016.Sejarah untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan Ilmu-Ilmu
Sosial.Bandung:Yrama Widya.

Tuban,……..Juli 2023
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Plumpang Guru Mata Pelajaran Sejarah,

Samsuri, M.Pd Muhammad Bisrul Alfin, S.Pd. Gr

NIP. 19731204 199802 1 001 NIP. 19930519 202221 1 013