(RPP)
RPP
(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
A. Kompetensi Inti.
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
1
RPP Sejarah Indonesia Kelas X
KD KD Pengetahuan Ketrampilan
3.1 Memahami dan menerapkan konsep 4.1 Menyajikan informasi mengenai
berpikir kronologis (diakronik), keterkaitan antara konsep
sinkronik, ruang dan waktu dalam berpikir kronologis (diakronik),
sejarah Sinkronik, Ruang dan Waktu
Dalam Sejarah
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran examples Non Examples siswa
dapat memahami dan menjelaskan asal-usul kata Sejarah dan perbedaan kajian Ilmu Sejarah
dengan Ilmu-Ilmu lainnya.
1. Materi Pembelajaran
1. Asal usul kata Sejarah
2. Pengertian Ilmu Sejarah
3. Ruang Lingkup Kajian Ilmu Sejarah
2. Alat
- LCD, proyektor
2
RPP Sejarah Indonesia Kelas X
3. Media
- PPT
- Gambar-gambar
- Video Pembelajaran
F. Kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Langkah-langkah kegiatan AW
15
a. Memberi salam
b. Berdoa
c. Menyanyikan lagu wajib
d. Mengondisikan siswa untuk belajar
e. Memotivasi siswa untuk belajar dengan baik menghargai akan sejarah bangsa
Indonesia
f. Menjelaskan Tujuan Pembelajaran yang akan dicapai yaitu tentang Asal-usul dan
Ruang Lingkup Ilmu Sejarah
2. Kegiatan Inti
2. Memberikan Stimulus 60
a. Guru menjeskan tentang pengertian dan asal-usul sejarah kepada siswa
b. Memotivasi siswa untuk bertanya
c. Siswa diberikan lembar kerja oleh guru
d. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok secara heterogen untuk mulai
melakukan analsis terhadap lembar kerja dibagikan oleh guru. Kelompok
dibentuk berdasarkan kelompok pembelajaran berdiferensiasi dimana
pengelompokan dibentuk berdasarkan persamaan kebutuhan siswa
(kinestetik, audiotoei dan visual).
2. Mengumpulkan Data
a. Siswa bersama kelompok diskusi mengumpulkan data berupa informasi-
informasi yang terkait dengan masalah yang harus di analisis baik dari buku
paket maupun dari sumber yang lain internet
b. Selama siswa berdiskusi dengan kelompoknya, guru sebagai fasilitator
mendorong siswa untuk aktif terlibat dalam diskusi dan menanggapi jika ada
kesulitan yang dihadapai oleh kelompok
3. Memverifikasi Data
a. Setelah siswa berhasil megumpulkan data-data yang terkait dengan masalah
siswa melakukan verifikasi data dalam menganalisis lembar kerja Siswa yang
telah diberikan oleh guru
1. Menyimpulkan
a. Siswa bersama kelompok menyimpulkan hasil verivikasi
b. menyimpulkan hasil diskusi tentang analisis lembar kerja siswa yang
diberikan
3
RPP Sejarah Indonesia Kelas X
3. Kegiatan Penutup
15
a. Menyimpulkan pembelajaran secara bersama
b. Merefleksi hasil pembelajaran
c. Memberikan penugasan kepada siswa tentang materi yang telah dibahas
d. Menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya
e. Memberi Salam
G. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
b. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
c. Penilaian Ketrampilan : Unjuk Kerja (presentasi dan laporan)
2. Bentuk Penilaian
a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas siswa
b. Tes Tertulis /Penugasan : Tes Objektif (Benar Salah)
c. Unjuk Kerja : Lembar penilaian presentasi
3. Remidial
a. Tugas membuat Rangkuman dengan indikator yang tidak mampu dicapai
b. Tugas berupa tugas mandiri untuk mempelajari Materi dengan Indikator yang
belum dicapai
c. Tugas belajar bersama tutor sebaya menganai indikator yang belum dicapai
4. Pengayaan
a. Menjadi Tutor sebaya kepada teman yang belum mampu mencapai KKM pada
indikatornya
b. Diberikan pada siswa materi pada pertemuan selanjutnya sebagai
pengetahuan tambahan
4
RPP Sejarah Indonesia Kelas X
LAMPIRAN-LAMPIRAN RPP
CATATAN
PENTING
TANGGAL NO. NAMA SISWA KET.
(Bisa positif
atau negatif)
1.
2.
3.
4.
Dst
3) Hasil penilaian sikap dalam jurnal akan direkap dalam satu semester dan
diserahkan ke wali kelas, untuk dipertimbangkan dalam penilaian sikap
dalam rapor (menunjang penilaian sikap dari guru PAI dan guru PPKN).
Skor Penilaian :
Skor Perolehan
X 100
Skor Maksimal
5
RPP Sejarah Indonesia Kelas X
3. Penilaian Ketrampilan
Rubrik Penilaian ketrampilan (Presentasi Kelompok)
a. Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok
Skor Perolehan
X 100
Skor maksimal
Keterangan ;
a. Menkomunikasikan adalah kemampuan peserta didik untuk mengungkapkan atau
menyampaikan ide atau gagasan dengan bahasa lisan yang efektif
b. Mendengarkan dipahamin sebagai kemampuan pesertadidik untuk tidak menyela,
memotong, menginterupsi pembicaraan seseorang ketika sedang mengungkapkan
gagasanya
c. Berargumentasi menunjukan kemampuan peserta didik dalam melakukan
argumentasi logis ketika ada pihak yang bertanya atau memtantakan gagasannya
d. Berkontribusi kemampuan peserta didik memberi masukan gagasa-gagasan yang
mendukung atau mengarah pada penarikan kesimpulan termasuk didalamnya
menghargai perbedaan pendapat
6
RPP Sejarah Indonesia Kelas X
b. Penilaian Presentasi
Skor Perolehan
X 100
Skor maksimal
Keterangan ketrampilan
1. Menjelaskan adalah kemampuan menyampaikan hasil observasi dan diskusi
secara menyeluruh
2. Memvisualisasikan adalah kemampuann mengemas informasi seunik dan
semenarik mngkin
3. Merespon adalah kemampuan peserta didi menyampaiakn tanggapan atas
pertanyaan, bantahan dan sanggahan dari pihak lain secara empatik
7
RPP Sejarah Indonesia Kelas X
Berdasarkan 6 gambar Peritiwa di atas, bedakan mana yang termasuk kajian Ilmu Sejarah dan
mana yang bukan kajian Ilmu Sejarah dan jelaskan alasannya.