EVALUASI

HASIL BELAJAR

Sekolah : SMP Negeri 5 Jujuhan

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1
Alokasi Waktu : 12 JP

A. Kompetensi Inti :
KI-I : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargaidan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7 Mengidentifikasi 3.7.1 Menyimpulkan ciri umum teks laporan hasil
informasi dari teks observasi pada teks yang dibaca/didengar.
laporan hasil observasi 3.7.2 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan
berupa buku hasil observasi pada teks yang dibaca/didengar.
pengetahuan yang
dibaca atau
diperdengarkan.
4.7 Menyimpulkan isi teks 4.7.1 Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil
laporan hasil observasi observasi.
yang berupa buku 4.7.2 Menentukan informasi rinci teks laporan hasil
pengetahuan yang observari.
dibaca dan didengar 4.7.3 Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil
observasi.
4.7.4 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi.
C. Tujuan Pembelajaran
Pengetahuan
1. Menyimpulkan ciri umum teks laporan hasil observasi pada teks yang
dibaca/didengar.
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi pada teks yang
dibaca/didengar.
Keterampilan
1. Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil observasi.
2. Menentukan informasi rinci teks laporan hasil observari.
3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasi.

D. Instrumen Evaluasi Belajar

1. Instrumen Uraian
a. Simpulkanlah ciri umum teks laporan hasil observasi pada teks yang
dibaca/didengar!
b. Daftarlah kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi pada teks yang
dibaca/didengar!

Pedoman Penilaian

Kisi-Kisi Penilaian Tes Uraian

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Jujuhan

Kelas/Semester : VII/1

Tahun pelajaran : 2019/2020

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Materi Indikator Teknik

Dasar
Penilaian
1. 3.7 Teks laporan hasil 1. Menyimpulkan ciri tes uraian
Mengidentifikasi observasi umum teks laporan hasil
informasi dari observasi pada teks yang
 Daftar informasi
teks laporan hasil dibaca/didengar.
isi teks laporan
observasi berupa
 buku pengetahuan (LHO) 2. Mendaftar
yang dibaca atau  Penggunaan kata/kalimat sebagai ciri
tes uraian
diperdengarkan. bahasa dalam teks laporan hasil
laporan hasil observasi pada teks yang
observasi dibaca/didengar.
 Ciri umum
laporan

Rubrik Penilaian

No. Uraian Skor

1 Simpulkanlah ciri umum teks laporan hasil observasi pada teks yang
dibaca/didengar!
 Membuat kesimpulan dengan lengkap dan benar 3
 Membuat kesimpulan lengkap tetapi kurang benar 2
 Membuat kesimpulan tidak lengkap dan tidak benar 1
 Tidak membuat kesimpulan 0
2. Daftarlah kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi pada teks yang
dibaca/didengar!
 Membuat daftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi 3
dengan lengkap dan benar
 Membuat daftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi 2
lengkap tetapi kurang benar
 Membuat daftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi tidak 1
lengkap dan tidak benar
 Tidak mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi 0
Jumlah 6

Instrumen Keterampilan

1. Tentukanlah gagasan pokok teks laporan hasil observasi!

2. Tentukanlah informasi rinci teks laporan hasil observasi!
3. Jawablah pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasi!
 No. Uraian Skor
1. Tentukanlah gagasan pokok teks laporan hasil observasi!
Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil observasi dengan benar 2
Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil observasi tapi tidak benar 1
Tidak menentukan gagasan pokok teks laporan hasil observasi 0
2. Menentukan informasi rinci teks laporan hasil observasi
Menentukan informasi rinci teks laporan hasil observasi dengan benar 2
Menentukan informasi rinci teks laporan hasil observasi tapi tidak benar 1
Tidak menentukan informasi rinci teks laporan hasil observasi 0
3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasi
Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasi dengan benar 2
Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasi tetapi kurang 1
benar.
Tidak menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasi 0
Jumlah 7

Nilai akhir = x 100

1. Intrumen Pilihan Ganda

KISI-KISI SOAL

KOMPETENSI MATERI LEVEL BENTUK NOMOR

INDIKATOR SOAL
DASAR POKOK KOGNITIF SOAL SOAL
3.7 Teks laporan Disajikan teks hasil Level 1/C2 PG 1
Mengidentifikasi hasil observasi observasi
informasidari Peserta didik dapat
teks laporan hasil  Daftar menentukan ciri teks
observasi berupa informasi isi laporan hasil observasi
buku teks laporan Disajikan kutipan teks Level 1/C2 PG 2
pengetahuan hasil laporan hasil observasi,
yang dibaca atau observasi
diperdengarkan Mendaftar
(LHO)
kata/kalimat sebagai
 Penggunaan
bahasa ciri teks laporan hasil
dalam observasi pada teks
4.7 laporan hasil yang dibaca
Menyimpulkan observasi Disajikan paragraf teks Level 2/C2 PG 3
isi teks laporan  Ciri umum laporan hasil observasi,
hasil observasi laporan peserta didik
yang berupa buku menentukan gagasan
pengetahuan yang pokok teks laporan
dibaca dan hasil observasi.
didengar Disajikan paragraf teks Level 1/C2 PG 4
laporan hasil observasi,
peserta didik dapat
menyimpulkan isi teks
laporan hasil
observasi.
Disajikan kutipan teks Level 2/C2 PG 5
laporan hasil observasi,
Mendaftar
kata/kalimat sebagai
ciri teks laporan hasil
observasi pada teks
yang dibaca
Disajikan teks hasil Level 1/C1 PG 6
observasi
Peserta didik dapat
menentukan kalimat
utama laporan hasil
observasi pada teks
yang dibaca/didengar.

Disajikan teks hasil Level 1/C1 PG 7

observasi
Peserta didik dapat
mendaftar kata/kalimat
sebagai ciri teks
laporan hasil observasi
pada teks yang
dibaca/didengar.
Disajikan teks hasil Level 1/C2 PG 8
observasi
Peserta didik dapat
menggunakan
kata/istilah teks
laporan hasil observasi
Disajikan teks hasil Level 1/C2 PG 9
observasi
Peserta didik dapat
Menyusun teks laporan
observasi
Disajikan teks hasil Level 1 /C2 PG 10
observasi
Peserta didik dapat
melengkapi menyusun
pola pada teks laporan
hasil observasi
Soal Pilihan Ganda

1.  Paragraf berikut yang termasuk paragraf hasil observasi adalah ...

a. Rindi adalah adikku yang paling kecil. Dia sangat cantik. Badannya kurus dan
rambutnya keriting. Bicaranya ceplas-ceplos membuat gemas setiap orang yang
mendengarnya. Dia berumur 4 tahun dan sudah bersekolah.
b. Buaya muara milik Paeran memiliki panjang 3 meter dan berusia sekitar 9 tahun, dan
tidak memiliki sisik belakang kepala. Pada moncongnya, antara mata dan hidung
terdapat sepasang lunas. Giginya berjumlah 17 buah. Gigi keempat, kedelapan, dan
kesembilan besar. Tubuhnya berwarna abu-abu muda kehijauan dengan bercak-
bercak hitam.
c. Bunga Sakura di halaman rumahku tumbuh subur. Bunga sakura ini adalah satu-
satunya bunga yng kumiliki. Batangnyayang tidak begitu besar itu memiliki 5 cabang
tangkai. Semua tangkai memiliki daun yang kecil-kecil. Daun-daun itu tampak hijau,
menandakan bahwa tanaman itu subur.
d. Batuan adalah benda padat yang terbuat secara alami dari mineral atau mineraloid.
Batuan umumnya diklasifikasikan berdasarkan komposisi mineral dan kimia, tekstur
Partikel unsur, dan proses membentuknya. Batuan umumnya dibagi menjadi tiga
jenis, yaitu batuan beku, sedimen, dan metamorfosa

Jawaban : D

2. Dalam kemangi terdapat vitamin A, B, dan C serta kandungan bahan antiseptik yang
menyembuhkan jerawat dengan cepat. Antiseptik di dalamnya akan membunuh bakteri
serta memperlancar peredaran darah di kulit.
Istilah yang terdapat pada teks laporan hasil observasi tersebut adalah…
a. Antiseptik dan membunuh
b. Bakteri dan antiseptik
c. Membunuh dan kulit
d. Bakteri dan kulit

Jawaban : B

3. Perhatikan teks berikut!

Dalam kehidupannya, lebah mempunyai sistem pembagian kerja yang baik. Ratu lebah
menghasilkan telur 2000 sampai dengan 3000 butir setiap hari. Lebah Pekerja bertugas
mengangkut air, serbuk sari bunga, mengangkut sari madu, mengumpulkan zat perekat
 yang biasanya di dapat dari pucuk pohon dan membawa calon Ratu. Sementara lebah
jantan bertugas mencari tempat-tempat yang banyak mengandung sari madu. Dengan
suaranya yang nyaring, lebah jantan memberi tanda kepada lebah lain bahwa suatu tempat
mengandung banyak sari madu.
Gagasan utama teks hasil observasi tersebut membahas…….
a. Jumlah telur yang dihasilkan oleh ratu lebah
b. Tugas lebah pekerja
c. Suara yang dihasilkan lebah jantan untuk memberi tanda kepada lebah alain bahwa di
suatu tempat mengandung banyak sari madu.
d. Sistem pembagian kerja lebah yang baik

Jawaban : D

4. Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan
timbal balik. Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup
perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda
mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara. Jika terpelihara dengan baik, lingkungan
hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batin.
Simpulan dari kutipan di atas adalah….
a. lingkungan hidup baik benda mati maupun benda hidup
b. benda hidup perlu makan sedangkan benda mati tidak
c. lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada disekitar kita dan berhubungan
timbal balik. Lingkungan hidup mencakup benda mati dan benda hidup
d. Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan
tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara.

Jawaban : C

5. Bacalah teks berikut!

[...] Pohon besar, berbatang lurus, dapat tumbuh mencapai tinggi 30-40 cm. Pohon ini
berdaun besar yang luruh di musim kemarau. Jati dapat tumbuh di daerah dengan curah
hujan 1.500-2.000 mm/tahun dan suhu 27-36 derajat celcius, baik di dataran rendah
maupun dataran tinggi. Jati memiliki daun berbentuk elips yang lebar dan dapat mencapai
30-60 cm saat dewasa.
 Kalimat yang cocok untuk melengkapi bagian pembuka yang rumpang teks di atas adalah
...
a. Jati adalah sejenis pohon penghasil kayu bermutu tinggi.
b. Jati di pekaranganku ada enam pohon.
c. Jati adalah tanaman buah yang mudah ditanam.
d. Jati adalah tanaman hias yang berdaun besar

Jawaban : A

6. Perhatikan paragraf di bawah ini!

Kucing merupakan binatang peliharaan yang paling populer.(1) Kucing merupakan
hewan mamalia.(2) Berdasarkan makannya kucing termasuk binatang karnivora karena
pemakan daging.(3)Ciri karnivora terlihat dari struktur gigi kucing yang tajam dan
bertaring.(4) Kucing feliscatus merupakan kucing piaraan atau rumahan yang sering kita
lihat berkeliaran. Kucing disebut juga kucing domestikatau kucing rumah.(5)
Kalimat utama pada paragraf di atas adalah ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

Jawaban : A

7. Berikut ini yang merupakan teks laporan hasil observasi adalah….

a. Buatlah lubang dengan cara melubangi tanah dengan diameter 10-30 cm dan
kedalaman 80-100 cm menggunakan linggis, bamboo, atau alat pengebor biopori.
b. Dengan tergesa Meza menuju perpustakaan sekolahnya. Tugas dari guru Bahasa
Indonesia harus dikumpulkan siang nanti jam ke 7. Padahal dia belum membaca sama
sekali buku biografi yang ditugaskan. Perpustakaan masih sepi ketika Meza
memasuki perpustakaan
c. Kucingku sangat lucu. Bulunya yang putih lebat membuatnya semakin
menggemaskan. Ketika ia ingin makan ia selalu menari-nari dihadapanku
d. Indonesia merupakan paru-paru dunia kedua. Indonesia memiliki hutan lebat yang
memberikan banyak oksigen. Di negara ini terdapat tumbuh-tumbuhan dan hewan
 yang khas, seperti matoa, kayu cendana, burung cendrawasih, orang utan, dan
komodo

Jawaban : D

8. Pohon dan daun manggis memiliki ciri khas. Tinggi pohon manggis rata-rata mencapai 6-
25 m. Manggis memiliki ciri daun rapat (rimbun), duduk daun berlawanan, dan tangkai
daun pendek. Daun manggis tebal serta lebar. Pohon tegak lurus dengan percabangan
simetri membentuk kerucut. Semua bagian tanaman mengeluarkan eksodat getah kuning
apabila dilukai.
Kata istilah biologi yang tidak tepat pada teks laporan hasil observasi di atas adalah...
a. Eksodat
b. getah kuning
c. simetri
d. tangkai

Jawaban : A

9. Perhatikan kalimat-kalimat acak berikut!

1) Keseimbangan inilah yang harus tetap dijaga agar keanekaragaman sumber daya alam
tetap lestari dan terjamin.
2) Apabila tidak dijaga, keseimbangan alam dapat terganggu atau rusak.
3) Alam yang serasi dan lestari adalah alam yang mengandung berbagai komponen
ekosistem secara seimbang.
4) Oleh karena itu, pemanfaatan sumber daya alam sebaiknya diusahakan secara arif dan
bijaksana.
Susunan kalimat yang tepat agar menjadi teks hasil observasi yang padu adalah ....
a. 3 – 1 - 2 – 4
b. 3 – 2 - 1 – 4
c. 3 – 2 – 4 – 1
d. 3 – 4 - 1 – 2

Jawaban : A
10. Industri kimia dan petrokimia, industri pulpen dan kertas, serta industri baja
menggunakan minyak bumi sebagai bahan bakar utama untuk menggerakkan mesin-
mesin pabrik. Demikian juga halnya alat transportasi laut, darat, dan udara juga
menggunakan minyak bumi sebagai bahan bakar utamanya.
Simpulan umum paragraf di atas adalah...
a. Minyak bumi sebagai bahan bakar berbagai industry
b. Minyak bumi dan batubara merupakan sumber energi yang penting
c. Alat transportasi menggunakan minyak bumi sebagai bahan bakar utama
d. Minyak bumi merupakan bahan bakar utama untuk berbagai macam industri dan alat
transportasi.

Jawaban : D

Mengetahui, Pulau Jelmu, 18 Juli 2019

Kepala SMP Negeri 5 Jujuhan Guru Mata Pelajaran

SUYANTI YR, S.Pd JOHAN RIFAE TAMPATI, S.Pd

NIP. 197512252005012012 NIP. 198505102011011012