LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sekolah : SMA
Kelas :X
Mata pelajaran : Fisika
Materi : Gerak Melingkar
Sub Materi : Roda Berhubungan

Kelompok
Ke __

Anggota kelompok :

Petunjuk Belajar
1. Mulailah dengan membaca basmalah sebelum mengerjakan LKPD
2. Baca bahan ajar mengenai Gerak Melingkar
3. Baca LKPD dengan cermat sebelum anda melakukan percobaan.
4. Lakukan percobaan menurut langkah-langkah yang telah disajikan.
5. Diskusi dalam kelompok dan bila telah selesai perwakilan dari kelompok untuk maju dan
mempersentasikan hasil diskusi.
6. Bila ada kesulitan mintalah penjelasan guru.
Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

3.6. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
4.6. Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis
dan pemanfaatannya

Indikator

3.5.1. Dengan kerja kelompok peserta didik dapat menyelidiki gerak melingkar yang menggunakan
hubungan roda-roda
3.5.2. Menganalisis hubungan antara jari-jari lingkaran, kecepatan sudut, dan kecepatan linier benda
pada hubungan roda-roda
3.5.3. Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif
3.5.4. Menghitung besaran-besaran fisis gerak melingkar pada hubungan roda-roda

Tujuan
Pembelajaran

Setelah melakukan kegiatan eksperimen, diharapkan siswa mampu:

1. Menyelidiki gerak melingkar yang menggunakan hubungan roda-roda dengan benar
2. Menganalisis hubungan antara jari-jari lingkaran, kecepatan sudut, dan kecepatan linier benda
pada hubungan roda-roda dengan benar
3. Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif dengan benar
4. Menghitung besaran-besaran fisis gerak melingkar pada hubungan roda-roda dengan tepat
 Group : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Name : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...................
...................
...................
...................

A. JUDUL PERCOBAAN
Roda Berhubungan
B. TUJUAN PERCOBAAN
Menganalisis kecepatan sudut dan kecepatan linear pada roda-roda berhubungan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Satu set sepeda dayung
2. Stopwatch
3. Mistar
D. LANGKAH-LANGKAH PERCOBAAN
1. Ukurlah jari-jari pada gir depan, gir belakang, dan roda belakang sepeda
2. Berilah tanda pada pinggir gir belakang dan roda belakang
3. Putarlah pedal sepeda agar roda belakang berputar
4. Amati perputaran roda belakang dan gir belakang
5. Ukurlah waktu yang dibutuhkan untuk melakukan 10 kali putaran
6. Catat hasil pengamatan pada table 1
7. Ulangi langkah 3 dan 4
8. Ukur waktu yang dibutuhkan untuk 10 putaran pada gir depan
9. Hitung berapa putaran yang terjadi pada gir dan roda belakang pada waktu yang bersamaan
10. Catat hasil pengamatan pada table 2
E. HASIL PENGAMATAN
Tabel 1
Perc. Jari-jari roda Jari-jari gir Waktu untuk Periode T Frekuensi f
belakang belakang 10 putaran (s) (Hz)
1
 Tabel 2
Perc. Jari-jari gir Jari-jari gir Waktu untuk 10 Jumlah Jumlah
Depan belakang putaran gir depan putaran gir putaran roda
belakang belakang
2

Pertanyaan Analisis
1. Bagaimana hubungan antara jari-jari, kecepatan sudut, dan kecepatan linear pada roda yang berputar
seporos?
Jawaban:

2. Bagaimana hubungan antara jari-jari, kecepatan sudut, dan kecepatan linear pada roda yang dihubungkan
dengan rantai?
Jawab:

3. Nyatakan hubungan pada pertanyaan 1 dan 2 secara matematis!

F. KESIMPULAN
Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, tulislah kesimpulan mengenai hubungan roda-
roda.
Jawab:
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

 Rubrik Penilaian Kinerja

Penilaian
No Aspek yang dinilai
1 2 3
1 Melakukan percobaan Melakukan Melakukan Melakukan
Roda berhubungan percobaan percobaan percobaan
kurang lengkap kurang lengkap secara lengkap
dan tidak sesuai dan sesuai sesuai prosedur
prosedur. prosedur yang yang ditetapkan.
ditetapkan.
2 Penulisan data padatabel Penulisan data Penulisan data Penulisan data
hasil pengamatan. pada tabel pada tabel pada tabel
pengamatan pengamatan pengamatan
tidak sesuai kurang sesuai sesuai dengan
dengan yang dengan yang yang seharusnya
seharusnya seharusnya dituliskan.
dituliskan. dituliskan.
3 Analisis data hasil Analisis sesuai Analisis sesuai Analisis sesuai
pengamatan. dengan tabel dengan tabel dengan tabel
hasil pengamatan hasil hasil
dan tidak sesuai pengamatan dan pengamatan dan
dengan konsep kurang sesuai sesuai dengan
Roda dengan konsep konsep Roda
berhubungan, Roda berhubungan,
serta tidak sesuai berhubungan, serta sesuai
dengan tujuan serta kurang dengan tujuan
percobaan. sesuai dengan percobaan.
tujuan
percobaan.
4 Merefleksi Merefleksi Merefleksi Merefleksi
kesimpulan hasil kesimpulan tidak kesimpulan kesimpulan
percobaan Roda benar dan tidak sebagian ada dituliskan benar
berhubungan sesuai dengan yang salah dan dan sesuai
. tujuan. tidak sesuai dengan tujuan.
dengan tujuan.
Lembar Penilaian

Skor Nilai
Nama Siswa Aspek
perolehan akhir
1 2 3 4