18 Tips Jitu Dapodik - 1 PDF

BAB XVIII
ENTRI DATA PEMBELAJARAN SMK
18.1 Pemilihan Program / Paket Keahlian ( Khusus SMK )
Pemilihan Program / Paket keahlian Satuan pendidikan dibedakan

berdasarkan kurikulum yang diterapkan oleh Sekolah. Pilihan Program/
Paket keahlian yang muncul di tab Rombel berdasarkan pada entri data
Program / Paket keahlian. Telah dibahas di Bab 5.2.1
Untuk SMK yang menerapkan Kurikulum 2006 maka kolom Program /
Paket Keahlian satuan pendidikan pilih Paket Keahlian (pasteikan paket
keahlian dilayani sudah ditentukan terlebih dahulu pada tab identitas
sekolah)
Untuk SMK yang menerapkan Kurikulum 2013 pengisian data paket/
program keahlian satuan pendidikan perlu dibedakan lagi berdasarkan
tingkat kelas siswa :
 Tingkat X : Pilih sesuai dengan Program Keahlian ( sesuai
permendikbud 64 tahun 2014)
 Tingkat XI : Pilih sesuai dengan Paket keahlian
 Tingkat XII : Pilih Sesuai dengan Paket keahlian
Penentuan pilihan diatas akan menentukan isian pilihan kurikulum pada
record Rombel
277
18 Langkah Jitu Menjalankan Aplikasi Dapodik versi 2016
Gambar. 18.1 data kurikulum dipengaruhi pilihan paket keahlian sat.

pendidikan
Pada aplikasi Dapodikdasmen 2016b ada penambahan fitur filter untuk
pemilihan data program/ paket keahlian pada rombel. Dimana untuk SMK
yang diijinkan menerapkan kurikulum 2013 maka saat memilih data paket
/ program keahlian pada tingkat X yang muncul hanya data program
keahlian
Gambar 18.2 isian paket keahlian sat. pendidikan dipengaruhi oleh

tingkat pendidikan ( untuk sekolah yang diijinkan K13)
Hal ini dilakukan agar pemilihan kurikulum sesuai dengan rule aplikasi.
18.2 Pemilihan Kurikulum
Pemilihan kurikulum bagi SMK yang menerapkan kurikulum 2006 maka

pilihan kurikulum mengikuti Paket keahlian pada rombel tersebut (misal:
Contoh : SMK KTSP Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan, atau SMK KTSP
Pemasaran)
Sedangkan untuk SMK yang diijinkan menerapkan Kurikulum 2013 maka
pilihan kurikulum sangat bergantung pada pilihan paket / program
keahlian sebelumnya. Kurikulum dibedakan berdasarkan tingkat:
o Untuk Kelas X : pilihlah kurikulum SMK 2013 Program Keahlian ,
Contoh : SMK 2013 T. Kom. & Infromatika
o Untuk kelas XI : Pilihlah kurikulum SMK 2013 Paket Keahlian,
Contoh : SMK 2013 Multimedia
o Untuk kelas XII : Pilihlah kurikulum SMK 2013 Paket Keahlian,
278
Contoh : SMK 2013 Multimedia
o Untuk kelas XIII ( apabila menyelenggarakan) : Pilihlah kurikulum SMK
2013 Paket Keahlian, Contoh : SMK 2013 Multimedia
Pemilihan kurikulum yang sesuai dengan aturan diatas akan
mempermudah tampilnya referensi pada menu pembelajaran.
Berikut contoh dari hubungan status penerapan kurikulum dan isian rombel
Gambar 18.3 Contoh pada sekolah yang menerapkan kurikulum 2006 (

tidak diijinkan menerapkan kurikulum 2013), pada kelas X, XI dan XII
Gambar 18.4 Contoh pada sekolah yang menerapkan kurikulum 2013,

kelas X
279
Gambar 18.5 Contoh pada sekolah yang menerapkan kurikulum 2013,

kelas XI atau XII
Gambar 18.6 Contoh pada sekolah yang menerapkan kurikulum 2006

pada tingkat XI dan XII dan menerapkan kurikulum 2013 pada tingkat X
Akan terdapat kondisi dimana diperlukan editing data rombel, maka

proses yang harus dilakukan adalah
Gambar 18.7 Contoh data awal Tab Rombongan Belajar

Lakukan penyesuaian, dengan mengubah data pada kolom paket keahlian.
Karena rombel tersebut adalah tingkat 10 ( dalam hal ini kurikulum 2013)
280
maka pertama lakukan perubahan pada kolom Paket Keahlian, dengan
menyesuaikan data berdasarkan Program keahlian, ubah sampai kolom
kurikulum menjadi kosong
Gambar 18.8 pemilihan kurikulum pada tab Rombongan Belajar

Selanjutnya pilihlah Kurikulum dari yang pilihan tersedia. Pilihan kurikulum
yang tampil sudah dipilihkan oleh aplikasi sehingga lebih spesifik ketika
menentukan pilihan kurikulum.
Gambar 18.979 Reload Pemilihan kurikulum Rombongan Belajar
Apabila terdapat kesalahan dalam pengisian data maka akan diperingatkan
Gambar 18.10 warning kesalahan pemilihan paket keahlian yang tidak

sesuai dengan kurikulum
Kesalahan tersebut terdapat di data rombel, jadi perlu di cek data
rombelnya
281
Gambar 18.11 kesalahan pemilihan isian paket keahlian untuk kelas 10.
Kesalahan terjadi karena untuk tingkat x harusnya memilih program

keahlian dalam contoh kasus ini seharusnya adalah Keuangan ( silahkan
cek spekrum kurikulum pada bab sebelumnya
Solusi untuk masalah diatas adalah dengan mengikuti aturan pengisian
data seperti penjelasan sebelumnya
18.3 Penambahan Rombongan Belajar Baru
Penambahan rombongan belajar baru untuk SMA dan SMK sebenarnya

memiliki prosedur yang sama hanya saja yang membedakan pada program
pengajaran di satuan pendididikan.
Untuk membuat Rombongan belajar baru adalah sebagai berikut :

1. Pada tab rombongan belajar Klik tambah, kemudian tentukan Jenis
rombel
Gambar 18.12 Jenis Rombel pada insert Rombel
2. Klik Tambah dan pilih tingkat kelas nya
282
Gambar 18.13 Tingkat kelas pada Rombongan Belajar
3. Lengkapi data Rombel tersebut, mulai dari Kurikulum, program

pengajaran satuan pendidikan, Nama rombel, Wali kelas dan
Prasarana, keterangan moving class (kelompok belajar yang tempat
belajarnya berpindah pindah mengikuti ruangan materi pembelajaran)
dan keterangan apakah rombel tersebut melayani kebuhan khusus (
untuk sekolah inklusi)
Gambar 18.14 Isian Data Rombongan Belajar

4. Jika sudah di lengkapi data Rombel tersebut , lalu klik tombol simpan
5. Apabila terdapat kesalahan pada pembuatan data rombel maka dapat
dilakukan editing ataupun penghapusan, namun apabila pada rombel
tersebut telah ditentukan anggota rombel serta pembelajaran maka
proses penghapusan tidak bisa dilakukan sekaligus.
6. Kolom paket keahlian dilayani tidak akan bisa diubah setelah data
pembelajaran diisi.
283
18.4 Toolbar Tab Rombongan Belajar
Seperti beberapa tab toolbar yang ada pada aplikasi Dapodikdasmen,

tambah, ubah, simpan, hapus menjadi fungsi default. Namun pada Tab
Rombongan Belajar, terdapat perbedaan tampilan menu setiap semester.
Dimana pada semester Ganjil akan tampil tombol “Kenaikan Kelas”
sedangkan pada semester Genap akan tampil tombol “Lanjutkan
Semester”
Gambar 18.15 Tampilan toolbar Rombel pada semester ganjil
Gambar 18.16 Tampilan toolbar Rombel pada semester genap

Tata cara kenaikan kelas atau lanjut semester akan dibahas pada bab
khusus
284
18.5 Tata cara penambahan anggota rombel
Setiap rombongan belajar yang dibentuk wajib memiliki anggota rombel.

Dapodikdasmen tidak membatasi jumlah anggota rombel namun
sebaiknya tetap mengacu pada standar atau peraturan yang berlaku
Tata cara penambahan anggota rombel melalui langkah langkah sebagai
berikut:
a. pilih salah satu rombel yang akan dilengkapi anggota rombelnya
kemudian tekan tombol anggota rombel
Gambar 18.17 Menentukan anggota rombel
Kemudian akan tampil jendela edit anggota rombel,
Gambar 18.18 Edit Anggota Rombel

Pemilihan Jenis pendaftaran tergantung pada semester ataupun tingkat
kelas,
a. Siswa baru : Jenis pendaftaran ini diperuntukkan bagi siswa yang sejak
awal sudah menjadi siswa baru di sekolah tersebut, namun saat ini
karena pada tahap awal pengisian data, pilihan siswa baru
diperuntukkan bagi siswa kelas X.
b. Pindahan : Jenis pendaftaran ini diperuntukkan bagi siswa pindahan.
285
c. Naik Kelas : Diperuntukkan bagi siswa yang sudah naik kelas dari tahun
ajaran sebelumnya
d. Akselerasi : Diperuntukkan bagi siswa yang mengikuti kelas akselerasi
dimana terjadi perubahan rombel dalam satu semester
e. Mengulang : Diperuntukkan bagi siswa yang mengulang atau tidak naik
kelas
f. Lanjutan semester: Diperuntukkan bagi siswa dimana rombel yang
bersangkutan merupakan lanjutan dari semester sebelumnya, HANYA
BERLAKU pada semester genap. Dimana rombel yang dilanjutkan adalah
dari semester ganjil.
g. Kembali bersekolah: diperuntukkan bagi siswa yang sebelumnya putus
sekolah pada jenjang tersebut dan kemudian melanjutkan kembali
bersekolah. Data ini penting untuk mengukur tingkat keberhasilan
program pemerintah terhadap siswa siswa yang putus sekolah.
Gambar 18.19 Jenis Pendaftaran peserta didik Rombel

Langkah untuk entri data rombongan belajar sebagai berikut
1. Pilih Jenis pendaftaran , misal Siswa Baru
2. Pilih salah satu atau beberapa siswa (dengan menekan tombol Shift) ,
3. Drag data siswa yang dipilih dan geser ke bagian kiri, kemudian
lepaskan drag, maka data akan otomatis tersimpan
286
Gambar 18.20 Penentuan Anggota Rombel
4. Sehingga data Peserta didik tersebut pindah ke rombel yang di edit,
dan akan hilang dari jendela sebelah kanan.
Gambar 18.21 Peserta Didik Masuk Anggota Rombel
Apabila dilakukan diperlukan editing anggota rombel ataupun

terjadi kasus perpindahan anggota rombel, maka dapat dilakukan proses
mengeluarkan siswa dari rombel melalui tombol keluarkan dari rombel.
Dengan langkah langkah sebagai berikut :
1. Pilih salah satu siswa yang akan dikeluarkan dari rombel,
287
Gambar 18.22 Mengeluarkan Anggota Rombel

2. Kemudian tekan tombol keluarkan dari rombel. Sehingga muncul
konfirmasi
Gambar 18.23 Konfirmasi menghapus Anggota Rombel

5. Dan klik tombol Ya untuk konfirmasi
Gambar 18.24 hasil anggota rombel yang telah di keluarkan
288
Proses pengeluaran siswa dari rombel hanya dilakukan apabila
terjadi kesalahan penentuan anggota rombel. Namun tidak perlu
dilakukan apabila siswa tersebut di mutasi.
18.6 Pembelajaran ( SMK )
Menu pembelajaran mencatat pembagian tugas mengajar guru

pada masing masing rombel. Pengisian data pembelajaran diharapkan
tetap mengacu kepada peraturan peraturan yang berlaku. Dapodikdasmen
mencatat kondisi data apa yang terjadi di sekolah. Pemilihan Jenis
Kurikulum pada tab rombel sangat mempengaruhi referensi yang tampil
pada jendela pembelajaran, oleh karena itu silahkan ikuti petunjuk seperti
yang sudah dijelaskan sebelumnya.
Dalam proses entri data pembelajaran akan ditemukan beberapa
variasi pembagian tugas mengajar, oleh karena itu akan dijelaskan terlebih
dahulu beberapa istilah yang akan ditemui pada jendela pembelajaran.
a. Bidang Studi / Mata pelajaran

Kolom bidang studi / mata pelajaran menampilkan daftar mata
pelajaran yang sesuai dengan jenis kurikulum yang dipilih pada tab
rombel. Data mata pelajaran ini berasal dari referensi, sehingga
penamaannya tidak bisa dirubah. Apabila diperlukan pencarian
mata pelajaran silahkan ketikkan minimal 4 karakter dari nama
mata pelajaran tersebut, maka sistem akan mencarikan mata
pelajaran yang dimaksud selama ada di dalam referensi.
b. Bidang Studi Lokal / Mata Pelajaran lokal
Kolom Bidang studi lokal/ mata pelajaran lokal menampilkan nama
mata pelajaran yang secara default sama dengan Bidang studi /
mata pelajaran. Namun pada kolom ini data masih bisa di edit,
dimana dapat disesuaikan dengan nama mata pelajaran di sekolah
masing masing. Contoh bidang studi yang dipilih adalah Melakukan
Instalasi PC, namun di Sekolah tersebut dinamakan sebagai Merakit
PC.
289
Gambar 18.25 Penamaan mata pelajaran lokal

c. Jam
Secara default isian Jam adalah 0, sekolah dapat mengisi data Jam
sesuai dengan pembagian jam mengajar di masing-masing sekolah.
Isian data jam mengajar dibatasi oleh kolom max jam.
d. PTK
Pada kolom PTK akan terdapat pilihan PTK yang mengajar di rombel
tersebut, PTK yang dapat tampil adalah PTK yang pada jenis PTK
(biodata) ditentukan sebagai Guru Mapel, Guru BK maupun Guru TIK
e. SK mengajar
Data SK mengajar merupakan acuan dokumen tentang pengisian
data pembelajaran. Nomor SK mengajar diharapkan lebih dari 10
digit. SK mengajar dikeluarkan setiap 1 semester ataupun 1 tahun
sekali, disesuaikan dengan keputusan masing – masing sekolah.
f. Tgl SK
Tgl SK mencatat kapan dokumen SK pembagian tugas mengajar di
tetapkan di sekolah.
g. Max Jam
Data max jam berasal dari referensi mata pelajaran kurikulum yang
disesuaikan dengan peraturan yang berlaku. Data max jam bukan
berarti jjm yang harus diajarkan di sekolah melainkan batasan JJM.
Max jam di Dapodik merupakan maksimal Jam yang bisa diisi untuk
mata pelajaran bersangkutan. Data max jam ditentukan oleh pusat
sehingga tidak perlu di entri. Khusus untuk Kurikulum SMK 2006
max jam ditentukan 24 untuk mapel wajib dan 26 untuk peminatan
untuk mengakomodir beragamnya pengaturan jam pada Kurikulum
tersebut
Selanjutnya perlu dibahas beberapa istilah untuk jenis mata

pelajaran sebelum menuju ke pembahasan lebih lanjut, sebagai bahan
290
referensi kami tampilkan struktur kurikulum yang ada di SMK baik KTSP
2006 maupun Kurikulum 2013 sebagai referensi.
STRUKTUR KURIKULUM SMK KTSP 2006 ( permendiknas No 22 Tahun 2006)
291
292
Gambar 18.26 Struktur kurikulum KTSP 2006
STRUKTUR KURIKULUM 2013 SMK (3 TAHUN)
293
Gambar 18.27 Struktur kurikulum 2013 untuk 3 tahun
STRUKTUR KURIKULUM 2013 SMK (4 TAHUN)
Gambar 18.28 Struktur kurikulum 2013 untuk 4 tahun
294
Jenis mata pelajaran
a) Mapel Wajib
Kurikulum SMK KTSP 2006 berisi mata pelajaran wajib, mata
pelajaran Kejuruan, Muatan Lokal, dan Pengembangan Diri. Untuk
Kurikulum 2006 Mata pelajaran wajib terdiri atas Pendidikan
Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa, Matematika, IPA,
IPS, Seni dan Budaya, Pendidikan Jasmani dan Olahraga, dan
Keterampilan ( Permendiknas No. 22 tahun 2006)
Sedangkan untuk kurikulum 2013 Mata pelajaran wajib (selanjutnya
dibagi lagi menjadi kelompok A dan B) mencakup 9 mata pelajaran
(Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Sejarah
Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya, Pendidikan Jasmani, Olah
Raga, dan Kesehatan, Prakarya dan Kewirausahaan) dengan beban
belajar mapel wajib sebanyak 24 jam per minggu (sesuai
Permendikbud No. 70 tahun 2013)
b) Mapel Bidang Studi Wajib A / Kelompok A

Istilah wajib A ada pada kurikulum 2013 yang substansinya
dikembangkan oleh pusat, terdiri dari mata pelajaran Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti,Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia,Matematika, Sejarah
Indonesia, Bahasa Inggris
c) Mapel Bidang Studi Wajib B / Kelompok B

Istilah wajib B ada pada kurikulum 2013 yang substansinya
dikembangkan oleh pusat, dan dapat dilengkapi dengan muatan
lokal yang dikembangkan oleh pemerintah daerah, terdiri dari mata
pelajaran Seni Budaya,Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan
Kesehatan, Prakarya dan Kewirausahaan
d) Mapel Bidang Studi Wajib ( tambahan Jam max 4)

Merupakan pilihan pada penambahan mapel yang menerangkan
bahwa data pembelajaran tersebut merupakan jam tambahan
untuk jenis mapel wajib (jam tambahan diluar struktur kurikulum),
dalam 1 rombel hanya diijinkan menambah total 4 jam untuk
semua Mata Pelajaran, contoh: pada Rombel XI_TKR_1 tambahan
untuk Mapel Matematika 2 Jam, Bahasa Indonesia 1 Jam, dan
295
Bahasa Inggris 1 jam, total tambahan 4 jam. Pada kondisi ini sekolah
dalam pengisian total jam tambahan jangan melebihi 4 jam karena
akan mempengaruhi struktur kurikulum yang berlaku di sekolah
tersebut. Tambahan jam hanya berlaku untuk kurikulum tertentu.
Untuk jam Wajib tambahan hanya diakui apabila tambahan
digunakan oleh PTK yang sama dan mapel yang sama.
e) Mata Pelajaran Peminatan
Untuk Kurikulum 2006, Istilah mata pelajaran Peminatan disamakan
dengan mata pelajaran Kejuruan atau Produktif.
Istilah Peminatan dimulai sejak kurikulum 2013, termasuk dalam
Kelompok Bidang Studi Wajib C.
Pada SMK/MAK, Mata Pelajaran Kelompok Peminatan (C) terdiri
atas:
a. Kelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang Keahlian (C1);
b. Kelompok Mata Pelajaran Dasar Program Keahlian (C2);
c. Kelompok Mata Pelajaran Paket Keahlian (C3).
Untuk SMK kurikulum 2006 dan 2013, mata pelajaran peminatan/
kejuruan akan berbeda beda untuk setiap paket keahlian
f) Pendampingan (produktif)
Diperuntukkan bagi mapel Peminatan pada Paket keahlian tertentu
( disesuaikan dengan petunjuk teknis yang berlaku) dimana dalam
penyelanggaraannya memerlukan lebih dari 1 (satu) orang
pengajar dalam waktu yang bersamaan. Apabila terdapat 2 guru
yang mengajar dengan pendamping, maka 1 guru didata mengajar
pada mapel peminatan dan guru lainnya mengajar pada mapel
Pendampingan (Produktif) . Penggunaan Pendampingan hendaknya
mengikuti peraturan yang berlaku dan hanya untuk mata pelajaran
produktif di SMK
g) Mapel Lainnya / tambahan
Digunakan untuk penambahan data pembelajaran yang tidak
termasuk dalam kategori di atas. Digunakan untuk mengisi data
Bimbingan konseling dan Bimbingan TIK
296
Isilah data pembelajaran sesuai dengan dokumen pembagian tugas
mengajar yang diterbitkan sekolah, apabila terdapat pembelajaran yang
tidak sesuai dengan yang tampil di jendela pembelajaran maka data yang
sudah tampil di pembelajaran tidak perlu dilakukan penghapusan.
18.7 Entri data Pembelajaran (KURIKULUM SMK 2006)
Sesuai dengan Struktur Kurikulum SMK 2006 didasarkan pada

Permendiknas No 22 Tahun 2006, dimungkinkan sekolah melakukan
pengaturan JJM per semester maka disusun rambu rambu entri untuk SMK
2006 sebagai berikut:
Rambu-rambu Pengisian Mapel untuk SMK 2006

Nama Mata Pelajaran Kode mapel max jam
Jenis mapel pada
( semua
dapodik
tingkat)
Wajib
Pendidikan Agama
Pendidikan Agama Islam 100011000
Pendidikan Agama Kristen 100012000
Pendidikan Agama Katholik 100013000 Wajib
Pendidikan Agama Buddha 100014000
Pendidikan Agama Hindu 100015000
Pendidikan Agama Konghuchu 100016000
Pendidikan Kewarganegaraan 200010200 Wajib
Bahasa Indonesia 300110000 Wajib
Matematika (Umum) 401000000 24*) Wajib
Bahasa Inggris 300210000 Wajib
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 401200000 Wajib
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 401100000 Wajib
Seni Budaya 843020100 Wajib
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 500010000 Wajib
Muatan Lokal 850010100
Muatan Lokal Bahasa Daerah 300311900 Wajib
Muatan Lokal Kesenian Daerah 850030100
total 24
Kejuruan
Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa
KKPI 802000100 Peminatan / Kejuruan
Kewirausahaan 801050100 Peminatan / Kejuruan
Fisika 401121000 26**) Peminatan / Kejuruan
Kimia 401130100 Peminatan / Kejuruan
Dasar kompetensi kejuruan dan Kompetensi kejuruan Peminatan / Kejuruan
Total Kejuruan 26
Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi

Total Kejuruan 26
297
Rambu-rambu Pengisian Mapel untuk SMK 2006

Nama Mata Pelajaran Kode mapel max jam
Jenis mapel pada
( semua
dapodik
tingkat)
Bidang Keahlian Kesehatan
Total Kejuruan 26
Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi

Biologi 401110200 26**) Peminatan / Kejuruan
Total Kejuruan 26
Bidang Keahlian Perikanan dan Kelautan

Fisika 401121000 Peminatan / Kejuruan
26**)
Biologi 401110200 Peminatan / Kejuruan
Total Kejuruan 26
Bidang Keahlian Keahlian Bisnis dan Manajemen

Kewirausahaan 801050100 26**) Peminatan / Kejuruan
Total Kejuruan 26
Bidang Keahlian Pariwisata

Total Kejuruan 26
Bidang Keahlian Seni Rupa dan Kriya

Total Kejuruan 26
Tambahan Jam Wajib

MAKSIMAL PENAMBAHAN JAM***) 4 Wajib tambahan
500050000 mapel lainnya /

0
Bimbingan dan Konseling/Konselor (BP/BK) tambahan
JML ALOKASI PER MINGGU 54

Gambar 18.29 Rambu –rambu pengisian mapel untuk SMK 2006
Catatan:
298
* BATASAN JJM SAAT INI DIBERLAKUKAN UNTUK SISWA DAN BUKAN UNTUK
ROMBEL. DENGAN KATA LAIN MAKSIMAL 54 JAM ITU ADALAH JAM MAKSIMAL
BELAJAR SISWA PER MINGGUNYA. APABILA TERDETEKSI SISWA YANG BELAJAR
MELEBIHI BATASAN JAM MAKA DATA DIANGGAP INVALID
** Yang tercantum pada Tab pembelajaran di Dapodikdasmen untuk jenis
mapel wajib merupakan jumlah total untuk mapel wajib sebanyak 24.
Pengisian JJm sesuai dengan pembagian JJm yang berlaku di sekolah (
bervariasi tiap sekolah sesuai struktur kurikulum masing masing). Apabila
total JJM wajib melebihi 24 maka data siswa yang belajar di rombel
tersebut dianggap tidak normal / invalid.
*** Yang tercantum pada Tab pembelajaran di Dapodikdasmen untuk jenis
mapel peminatan merupakan jumlah total untuk peminatan sebanyak 26.
Pengisian JJm sesuai dengan pembagian JJm yang berlaku di sekolah (
bervariasi tiap sekolah sesuai struktur kurikulum masing masing). Apabila
total JJM peminatan melebihi 26 data siswa yang belajar di rombel tersebut
dianggap tidak normal / invalid.
**** Diinput sebagai Mata pelajaran "Wajib Tambahan" pada aplikasi
Dapodik. Diperuntukkan utk mapel yang sesuai dengan kurikulum (total
tidak boleh lebih dari 4 jam)
Langkah langkah untuk menambahkan data pembelajaran untuk SMK
yang merapkan kurikulum 2006 yaitu :
1. Pastikan kurikulum yang dipilih pada rombel adalah SMK KTSP
“Paket Keahlian” (SMK KTSP Akuntasi, dll.)
2. Pilih rombel yang akan dientrikan data pembelajaran kemudian
tekan tombol pembelajaran
299
Gambar 18.30 Memilih rombongan belajar dan pembelajaran
Maka akan tampil jendela pembelajaran
Gambar 18.31 Jendela data pembelajaran

3. Terdapat fasilitas baru untuk menghitung jumlah JJM yang sudah di
entri di rombel tersebut.
4. Mapel sudah dikelompokkan berdasarkan jenis mapel, mapel wajib,
mapel peminatan/ kejuruan dan mapel tambahan sesuai dengan
struktur kurikulum SMK 2006.
5. Isikan data pembelajaran, pilih PTK yang mengajar mapel tersebut
( ketik minimal 4 huruf dari nama untuk memulai pencarian),
kemudian isikan data SK mengajar, tanggal SK dan isikan jumlah
jam mengajar guru tersebut
6. Apabila JJM yang di entrikan melebihi batas max maka akan muncul
peringatan
300
Gambar 18.32 peringatan apabila JJM melebihi batas maksimum
7. Untuk Mapel agama pengisian data pembelajaran mengikuti mapel
agama yang diajarkan di rombel tersebut dan tidak membuat
rombel baru.
8. Selanjutnya untuk mata pelajaran peminatan / kejuruan Mata
pelajaran kejuruan yang tampil merupakan Standar Kompetensi
Utama untuk Paket keahlian yang dipilih. Sehingga mungkin saja
mata pelajaran kejuruan di sekolah berbeda dari nama mapel yang
ada di Dapodikdasmen, dalam hal ini proses perbaikan referensi
mapel akan dilakukan secara bertahap.
9. Apabila terdapat mata pelajaran kejuruan yang diajarkan pada
semester tersebut sama dengan mapel yang tampil di
Dapodikdasmen maka silahkan lakukan pengisian data seperti
mapel diatas
10. Apabila ada perbedaan nama mapel maka tentukan mapel yang
bersesuaian / berdekatan dengan mapel yang ada di sekolah
kemudian isikan nama mapel kejuruan versi sekolah pada kolom
nama bidang studi lokal
Contoh pada paket keahlian Multimedia :
301
Gambar 18.33 Mata pelajaran paket keahlian multimedia kelas XI

Pada bagian bawah ditampilkan mata pelajaran kejuruan yang sesuai
dengan paket keahlian multimedia, sedangkan struktur kurikulum di
salah satu sekolah misalkan sebagai berikut
Gambar 18. 34 Contoh Stuktur kurikulum SMK versi sekolah
302
Maka akan terdapat perbedaan penamaan mata pelajaran, sehingga
lakukan penyesuaian pada kolom bidang studi dan kolom nama bidang
studi lokal isikan sesuai dengan mapel versi sekolah
Gambar 18.35 Contoh nama pelajaran yang berbeda dengan data yang
ada di sekolah
Pada Dapodik disebut sebagai “Membuat Animasi Digital”
sedangkan versi sekolah “Menguasai cara menggambar kunci untuk
animasi”
Sehingga pengisian data pembelajaran menjadi
Gambar 18.36 Contoh entri pembelajaran yang nama mapel berbeda
Apabila terdapat 2 mata pelajaran di sekolah yang merujuk pada satu

standar kompetensi utama yang sama di dapodik maka pilihlah standar
kompetensi utama lain namun pada kolom Nama Bidang Studi lokal isi
sesuai dengan nama pelajaran produktif yang ada di sekolah.
11. Batas batas JJM untuk kurikulum SMK KTSP 2006 mengacu pada
rambu rambu yang sudah ditampilkan diatas, dimana untuk mata
pelajaran wajib jumlah maksimal JJM adalah 24, sedangkan untuk
peminatan jumlah maksimal 26. Apabila sekolah ingin memberikan
jam tambahan maka hanya diijinkan total 4 jam untuk mapel yang
tampil pada daftar pembelajaran (bukan masing masing mapel).
303
Penambahan hanya diijinkan untuk PTK yang sama dan mengajar

mapel yang sama. Berikut simulasi penambahannya :
Mapel Reguler Tambahan JJM Di Sekolah
Bahasa Indonesia 2 1 3
Bahasa Inggris 2 2 4
Matematika 2 1 3
Jumlah 4
Tabel 18.1 contoh penambahan jam tambahan
Mapel Kelompok Mapel JJM PTK Status

Matematika Wajib 2 Agus Tidak
Matematika Wajib tambahan 1 Hendra Valid
Matematika Wajib 2 Agus VALID

Matematika Wajib tambahan 1 Agus
Tabel 18.2 Contoh kondisi data yang tidak valid dan yang
valid untuk penambahan jam wajib tambahan
Tata cara entri data pembelajaran untuk jjm yang sesuai
struktur sama seperti sebelumnya, sedangkan untuk JJM tambahan
maka lakukan penambahan dengan memilih jenis mapel Bidang
Studi Wajib (tambahan max . 4 jam)
Gambar 18.36 penambahan kelompok matel wajib tambahan
304
Sehingga tampilan pembelajaran sebagai berikut
Gambar 18.38 entri data pembelajaran bidang studi wajib

tambahan.
12. Untuk Guru BK maka tata cara entri data dipengaruhi oleh data
biodata PTK dan pilihan pada pembelajaran. Pada biodata PTK
pastikan Jenis PTK yang dipilih adalah Guru BK
Sedangkan pada data pembelajaran tambahkan data dengan

pilihan Mapel lainnya, dengan jumlah JJM 0, untuk rombel silahkan
sesuaikan dengan rombel yang diampu
Gambar 18.39 Pilihan bimbingan konseling sudah disediakan pada

tab pembelajaran
13. Untuk Muatan Lokal penambahan dilakukan dengan memilik jenis

mapel sebagai mapel wajib, untuk Muatan Lokal Bahasa Daerah,
pilih mapel Muatan Lokal Bahasa Daerah, kemudian pada Bidang
Studi Lokal isikan nama Muatan Lokal Sesuai dengan SK Gubernur,
tidak boleh disingkat contoh : Bahasa Jawa, Bahasa Sunda, dll.
Muatan Lokal sudah ditentukan pada referensi, silahkan diisi sesuai
305
dengan kondisi sekolah masing masing. Muatan Lokal yang diakui

GTK untuk system tunjangan adalah muatan local yang mendapat
persetujuan / SK Gubernur atau Bupati
Gambar 18.40 Pengisian pembelajaran muatan lokal

18.8 Entri data pembelajaran ( Kurikulum SMK 2013)
Secara umum tata cara entri data pembelajaran untuk SMK

Kurikulum 2013 sama dengan SMK Kurikulum 2006, hanya saja ada
beberapa perbedaan istilah dan penegasan. Rambu rambu
pengisian JJM sebagai berikut :
1. Rambu-rambu Pengisian Mapel untuk SMK Kurikulum 2013
(sampai saat buku ini dibuat masih mengacu pada permendikbud 60
tahun 2014)
Tingkat Jenis mapel pada
MATA PELAJARAN Kode Mapel
dapodik
X XI XII
A. WAJIB
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 100011070
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 100012050
Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti 100013010 3 3 3 Wajib Kelompok A
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 100014140
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 100015010
1 Pendidikan Agama Konghuchu dan Budi Pekerti 100016010
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 200010000 2 2 2 Wajib Kelompok A
3 Bahasa Indonesia 300110000 4 4 4 Wajib Kelompok A
4 Matematika (Umum) 401000000 4 4 4 Wajib Kelompok A
5 Sejarah Indonesia 401231000 2 2 2 Wajib Kelompok A
6 Bahasa Inggris 300210000 2 2 2 Wajib Kelompok A
Jumlah Jam Mapel Kelompok A 17 17 17
B. WAJIB
7 Seni Budaya 843020100 2 2 2 Wajib Kelompok B
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 500010000 3 3 3 Wajib Kelompok B
306
dapodik
X XI XII
9 Prakarya dan Kewirausahaan 600060000 2 2 2 Wajib Kelompok B
Jumlah Jam Mapel Kelompok B 7 7 7
Total Jam Wajib (A + B) 24 24 24
C. PEMINATAN
1 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa
C.1 Dasar Bidang Keahlian
Fisika 401121000 2 2 Peminatan
Kimia 401130100 2 2 Peminatan
Gambar teknik 804010100 2 2 Peminatan
C.2 Dasar Program Keahlian 18 Peminatan
C.3 Paket Keahlian 18 24 Peminatan
Total Peminatan 24 24 24
2 Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi

Pemrograman Dasar 802010100 2 2 Peminatan
Sistem Komputer 802000400 2 2 Peminatan
3 Bidang Keahlian Kesehatan

Biologi 401110200 2 2 Peminatan
4 Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi

5 Bidang Keahlian Perikanan dan Kelautan

6 Bidang Keahlian Keahlian Bisnis dan Manajemen

Pengantar Ekonomi dan Bisnis 828010100 2 2 Peminatan
Pengantar Akuntansi 828030100 2 2 Peminatan
Pengantar Administrasi Perkantoran 828020100 2 2 Peminatan
307

dapodik
X XI XII
7 Bidang Keahlian Pariwisata

Ilmu Pengetahuan Alam ( Terapan ) 401110000 2 2 Peminatan
Pengantar Pariwisata 828120100 2 2 Peminatan
8 Bidang Keahlian Seni Rupa dan Kriya

Dasar-dasar Desain 831101000 2 2 Peminatan
Pengetahuan Bahan 839010100 2 2 Peminatan
9 Bidang Keahlian Seni Pertunjukan

Wawasan Seni Pertunjukan 843030200 2 2 Peminatan
Tata Teknik Pentas 843040400 2 2 Peminatan
Manajemen Pertunjukan 843090200 2 2 Peminatan
D. Muatan Lokal dan Bimbingan

802000300 Mapel lainnya /
0 0 0
Teknologi Informasi dan Komunikasi tambahan
500050000 Mapel lainnya /
0 0 0
Bimbingan dan Konseling/Konselor (BP/BK) tambahan
Matpel Bidang
300311900 2 2 2 Studi Wajib
Muatan Lokal Bahasa Daerah (tambahan jam)
JML ALOKASI PER MINGGU 50 50 50

Tabel Rambu-rambu pengisian pembelajaran kurikulum 2013
2. Pastikan memilih kurikulum yang sesuai dengan program / paket

keahlian, tata cara pemilihan telah dijelaskan sebelumnya.
3. Mata pelajaran wajib dan peminatan ditampilkan secara otomatis
sesuai dengan pilihan kurikulum
308
Gambar 18.41 Pemisahan mapel berdasarkan kelompok mapel
4. Untuk Muatan Lokal sudah disediakan 3 jenis muatan local yang

termasuk kedalam mapel tambahan / lainnnya. Silahkan isi sesuai
dengan kondisi di sekolah, pada bidang studi local isikan dengan
nama muatan local sesuai dengan SK Gubernur/ Bupati, tidak boleh
disingkat.
5. Untuk Mapel agama pengisian data pembelajaran mengikuti mapel
agama yang diajarkan di rombel tersebut dan tidak membuat
rombel baru.
309
6. Untuk Guru BK maka tata cara entri data dipengaruhi oleh data
biodata PTK dan pilihan pada pembelajaran. Pada biodata PTK
pastikan Jenis PTK yang dipilih adalah Guru BK
Sedangkan pada data pembelajaran tambahkan data dengan

pilihan Mapel lainnya, dengan jumlah JJM 0, untuk rombel silahkan
sesuaikan dengan rombel yang diampu
7. Untuk Guru BK TIK data dipengaruhi juga oleh biodata PTK, pastikan
jenis PTK yang dipilih adalah Guru TIK, Sedangkan pada data
pembelajaran tambahkan data dengan pilihan Mapel lainnya,
dengan jumlah JJM 0, untuk rombel silahkan sesuaikan dengan
rombel yang diampu
18.9 Entri data Pembelajaran Pendampingan (Produktif)
Untuk mata pelajaran kejuruan yang diajarkan dengan pendampingan

(proses pembelajaran lebih dari 1 orang guru), maka lakukan penambahan
mapel dengan pilihan Pendampingan ( Produktif).
310
Gambar 18.42 penambahan kelompok pelajaran Pendampingan
(Produktif)
Pendampingan hanya mengakomodir untuk SMK dan hanya untuk
Paket keahlian tertentu sesuai dengan yang diputuskan oleh GTK yaitu
hanya berlaku untuk bidang keahlian berikut:
 Teknologi dan rekayasa
 Kesehatan (kecuali pekerjaan sosial)
 Agribisnis & agro teknologi
 Perikanan dan kelautan
 Pariwisata
 Seni rupa/kriya
 Seni pertunjukan (minimal enam jam)
Selain bidang keahlian diatas maka pilihan penambahan kelompok
mapel Pendampingan ( produktif) tidak akan muncul.
Gambar 18.43 Kelompok mapel pendampingan (produktif) hanya

akan muncul pada bidang keahlian tertentu
Aturan untuk entri data Pendampingan adalah data salah satu guru
harus didaftarkan pada mapel peminatan kemudian guru yang berikutnya
di Pendampingan:
Misal :
Mata Pelajaran “Teknik Pemesinan bubut” diajarkan oleh 2 orang guru
secara Pendampingan dimana pembelajaran berlangsung pada tempat
dan waktu yang bersamaan selama 9 Jam pelajaran maka penambahan
pada pembelajaran:
Guru A: isi data pada mapel peminatan , 9 jam
Guru B: tambahkan data dengan memilih Pendampingan , 9 jam
311
Gambar 18.44 Contoh entri pembelajaran pendampingan
Sedangkan penentuan jam mengajar disesuaikan dengan

pengakuan jam mengajar pada masing masing sekolah dengan dasar
dokumen SK pembagian tugas mengajar.
Pilihan untuk mapel Pendampingan hanya akan muncul apabila
sebelumnya telah diisi data pembelajaran untuk peminatan, serta untuk
mapel tertentu tidak bisa dikategorikan ke dalam kelompok mapel
pendampingan (produktif)
Pendampingan tidak berlaku untuk mata pelajaran Peminatan /
Produkif berikut :
nama mapel kode
Ilmu Pengetahuan Alam ( Terapan ) 401110000
Biologi 401110200
Fisika 401121000
Kimia 401130100
Sistem Komputer 802000400
Pemrograman Dasar 802010100
Gambar teknik 804010100
Pengantar Ekonomi dan Bisnis 828010100
Pengantar Administrasi Perkantoran 828020100
Pengantar Akuntansi 828030100
Pengantar Pariwisata 828120100
Dasar-dasar Desain 831101000
Pengetahuan Bahan 839010100
Simulasi Digital 802030300
Biologi 401110200
Fisika 401121000
Kimia 401130100
312
Kewirausahaan 801050100
KKPI 802000100
Gambar 18.45 pilihan mata pelajaran pendampingan hanya akan muncul

apabila sudah ada record pembelajaran peminatan, mata pelajaran
peminatan yang ada pada daftar diatas tidak akan dimunculkan
18.10 Ubah Kelompok Mapel

Untuk data pembelajaran yang belum sesuai dengan kelompok mapelnya
maka harus dilakukan penyesuian, dengan cara sebagai berikut:
1. Misal pada paket keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Kurikulum KTSP
2006
Gambar 18.46 kesalahan penentuan kelompok mapel
Mengacu pada tabel rambu rambu diatas maka Fisika seharusnya masuk
dalam kelompok peminatan, oleh karena itu harus diubah kelompok
mapelnya
313
2. Klik mapel fisika, kemudian tekan tombol Ubah Kelompok Mapel
Gambar 18.47 merubah kelompok mapel
Pilih matpel peminatan/ produktif, kemudian klik Ganti Kelompok mapel

maka akan muncul peringatan berhasil mengubah kelompok mata
pelajaran
3. Mapel fisika telah pindah ke kelompok peminatan
Gambar 18.48 mapel fisika kembali ke kelompok mapel

peminatan
314

18 Tips Jitu Dapodik - 1 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

18 Tips Jitu Dapodik - 1 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB XVIII

ENTRI DATA PEMBELAJARAN SMK

18.1 Pemilihan Program / Paket Keahlian ( Khusus SMK )

Pemilihan Program / Paket keahlian Satuan pendidikan dibedakan

Gambar. 18.1 data kurikulum dipengaruhi pilihan paket keahlian sat.

Gambar 18.2 isian paket keahlian sat. pendidikan dipengaruhi oleh

18.2 Pemilihan Kurikulum

Pemilihan kurikulum bagi SMK yang menerapkan kurikulum 2006 maka

Gambar 18.3 Contoh pada sekolah yang menerapkan kurikulum 2006 (

Gambar 18.4 Contoh pada sekolah yang menerapkan kurikulum 2013,

Gambar 18.5 Contoh pada sekolah yang menerapkan kurikulum 2013,

Gambar 18.6 Contoh pada sekolah yang menerapkan kurikulum 2006

Akan terdapat kondisi dimana diperlukan editing data rombel, maka

Gambar 18.7 Contoh data awal Tab Rombongan Belajar

Gambar 18.8 pemilihan kurikulum pada tab Rombongan Belajar

Gambar 18.979 Reload Pemilihan kurikulum Rombongan Belajar

Apabila terdapat kesalahan dalam pengisian data maka akan diperingatkan

Gambar 18.10 warning kesalahan pemilihan paket keahlian yang tidak

Kesalahan terjadi karena untuk tingkat x harusnya memilih program

18.3 Penambahan Rombongan Belajar Baru

Penambahan rombongan belajar baru untuk SMA dan SMK sebenarnya

Untuk membuat Rombongan belajar baru adalah sebagai berikut :

Gambar 18.12 Jenis Rombel pada insert Rombel

2. Klik Tambah dan pilih tingkat kelas nya

3. Lengkapi data Rombel tersebut, mulai dari Kurikulum, program

Gambar 18.14 Isian Data Rombongan Belajar

18.4 Toolbar Tab Rombongan Belajar

Seperti beberapa tab toolbar yang ada pada aplikasi Dapodikdasmen,

Gambar 18.15 Tampilan toolbar Rombel pada semester ganjil

Gambar 18.16 Tampilan toolbar Rombel pada semester genap

Setiap rombongan belajar yang dibentuk wajib memiliki anggota rombel.

Gambar 18.17 Menentukan anggota rombel

Kemudian akan tampil jendela edit anggota rombel,

Gambar 18.18 Edit Anggota Rombel

Gambar 18.19 Jenis Pendaftaran peserta didik Rombel

Gambar 18.21 Peserta Didik Masuk Anggota Rombel

Apabila dilakukan diperlukan editing anggota rombel ataupun

Gambar 18.22 Mengeluarkan Anggota Rombel

Gambar 18.23 Konfirmasi menghapus Anggota Rombel

Gambar 18.24 hasil anggota rombel yang telah di keluarkan

18.6 Pembelajaran ( SMK )

Menu pembelajaran mencatat pembagian tugas mengajar guru

a. Bidang Studi / Mata pelajaran

Gambar 18.25 Penamaan mata pelajaran lokal

Selanjutnya perlu dibahas beberapa istilah untuk jenis mata

STRUKTUR KURIKULUM SMK KTSP 2006 ( permendiknas No 22 Tahun 2006)

STRUKTUR KURIKULUM 2013 SMK (3 TAHUN)

Gambar 18.27 Struktur kurikulum 2013 untuk 3 tahun

STRUKTUR KURIKULUM 2013 SMK (4 TAHUN)

Gambar 18.28 Struktur kurikulum 2013 untuk 4 tahun

b) Mapel Bidang Studi Wajib A / Kelompok A

c) Mapel Bidang Studi Wajib B / Kelompok B

d) Mapel Bidang Studi Wajib ( tambahan Jam max 4)

Sesuai dengan Struktur Kurikulum SMK 2006 didasarkan pada

Rambu-rambu Pengisian Mapel untuk SMK 2006

Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi

Rambu-rambu Pengisian Mapel untuk SMK 2006

Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi

Bidang Keahlian Perikanan dan Kelautan

Bidang Keahlian Keahlian Bisnis dan Manajemen

Bidang Keahlian Pariwisata

Bidang Keahlian Seni Rupa dan Kriya

Tambahan Jam Wajib