PEMETAAN DAN PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELAS IX SEMESTER 1
TAHUN 2017/2018

Alokasi
Unit Kompetensi Dasar Penilaian
Waktu
Tes tertulis
3.1 Mengidentifikasi unsur unsur teks berita (membanggakan dan (uraian),
Penugasan
4 X 40'
(Lembar
1 memotivasi) yang didengar dan dibaca kerja), Tes
lisan
4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) Praktik
6 X 40' (Penilaian
yang dibaca dan didengar Praktik)
Tes tertulis
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan (Uraian),
4 X 40' Penugasan
dan memotivasi) yang didengar dan dibaca berita (Lembar
Kerja)
2 4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan Praktik
(Penilaian
Praktik),
tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek 6 X 40'
Produk
(Penilaian
lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik)
Proyek)
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster Tes tertulis
(Uraian),
(yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber 4 X 40' Penugasan
(Lembar
3 yang dibaca dan didengar Kerja)
Penilaian
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan
proyek,
4 X 40'
Penilaian
memotivasi) dari berbagai sumber
produk
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, Tes tertulis
(Uraian),
atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari 4 X 40' Penugasan
4 (Lembar
berbagai sumber yang dibaca dan didengar Kerja)
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan,
8 X 40' Praktik
atau poster secara lisan dan tulis
3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah Tes tertulis
populer dari koran/majalah) yang didengar dan dibaca yang 4 X 40' (Uraian),
5 didengar dan dibaca Penugasan

4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran
4 X 40' Praktik
dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca
 Tes tertulis
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah (Uraian),
4 X 40' Penugasan
populer dari koran/majalah) yang diperdengarkan atau dibaca (Lembar
6 Kerja)
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi
yang berupa artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi
6 X 40' Praktik
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan
Tes tertulis
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang (Uraian),
4 X 40' Penugasan
7 diperdengarkan atau dibaca (Lembar
Kerja)
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang
4 X 40' Praktik
diperdengarkan atau dibaca
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, Tes tertulis
(Uraian),
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang 4 X 40' Penugasan
(Lembar
8 diperdengarkan atau dibaca Kerja)
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi
secara tulis/lisan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun 6 X 40' Praktik
puisi
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan Tes tertulis
kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca (Uraian),
4 X 40' Penugasan
9 dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara (Lembar
tertulis Kerja)
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu
6 X 40' Praktik
fenomena dari beragam sumber yang didengar dan dibaca
Tes tertulis
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu (Uraian),
4 X 40' Penugasan
fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca (Lembar
10
Kerja)
4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses
terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan 6 X 40' Produk
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan

Kartasura, 14 Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,

Viveri Wuryandari, S. Pd. Endah Mustaqimah, S.Pd.,M.Hum.

NIP ............. NIP 197103071995122001
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN 2017/2018

Semester Kompetensi Dasar Jumlah Jam

3.1 Mengidentifikasi unsur unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar
4
dan dibaca
4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 6
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang
4
didengar dan dibaca berita
4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan
6
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik)
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan
4
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai
4
sumber
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat
4
bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan
8
tulis
3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah)
4
yang didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran dan majalah) yang
4
diperdengarkan dan dibaca
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah)
4
1 yang diperdengarkan atau dibaca
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi yang berupa artikel ilmiah
populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan 6
tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca 4
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang diperdengarkan atau
4
dibaca
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial,
4
dan lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan
6
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena
alam yang diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan 4
isi secara tertulis
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam
6
sumber yang didengar dan dibaca
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang
4
diperdengarkan atau dibaca
4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya suatu
fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek 6
lisan
JUMLAH 96
 3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi,
6
novel, karya seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel,
karya 6
seni daerah) yang dibaca atau didengar
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni
6
daerah) yang diperdengarkan dan dibaca
4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah,
dll.) dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur 6
kebahasaan, atau aspek lisan
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif
atas permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan 6
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif
permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman 6
budaya) yang didengar dan dibaca
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan
2 pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau 6
keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan lisan
8
dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
3.15 Mengidentifikasi unsurunsur drama (tradisional dan modern) yang disajikan dalam bentuk
6
pentas atau naskah
4.15 Menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar 6
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk
6
naskah atau pentas
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah 8
3.17 Menggali dan menemukan informasi dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 6
4.17 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 6
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 6
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis 8
JUMLAH 102
Kartasura, 14 Juli 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Jml. Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Tema / Kompetensi Dasar
Jam 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Mengidentifikasi unsur unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi)
1 4 2 2
yang didengar dan dibaca
4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan
2 6 2 2 2
didengar
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan
3 4 2 2
memotivasi) yang didengar dan dibaca berita
4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan
4 memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, 6 2 2 2
kinesik)
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat
5 4 2 2
bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi)
6 4 2 2
dari berbagai sumber
L
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang
7 4 2 2 I
membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
B
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster J U
8 8 2 2 2 2
secara lisan dan tulis E R
D P
3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari
9 4 2 2 A A A
koran/majalah) yang didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca
S K
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran dan majalah) P S P C
H
10 4 2 2 I
yang diperdengarkan dan dibaca
T E A A
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari R
11 4 2 2 S M S
koran/majalah) yang diperdengarkan atau dibaca
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi yang berupa E P S
artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman S A E
12 6 2 2 T 2
budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur S M
kebahasaan, aspek lisan E E
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan atau R S
13 4 2 2 T
dibaca
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang E
14 4 2 2 R
diperdengarkan atau dibaca
 E P S
S A E
T S M
E E
R S
T
E
R
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup,
15 4 2 2
kondisi sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara
16 6 2 2 2
tulis/lisan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu
17 fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan struktur, 4 2 2
unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena
18 6 2 2 2
dari beragam sumber yang didengar dan dibaca
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang
19 4 2 2
diperdengarkan atau dibaca
4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya
20 suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur 6 2 2 2
kebahasaan, atau aspek lisan
JUMLAH 96 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 2
Kartasura, 14 Juli 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,

DIUNDUH DARI BLOG ZUHRI INDONESIA

NIP NIP