PEMETAAN DAN PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELAS IX SEMESTER 1
TAHUN 2017/2018
fisika-pak-ipung.blogspot.com
Alokasi
Unit Kompetensi Dasar Penilaian
Waktu

3.1 Mengidentifikasi unsur unsur teks berita (membanggakan dan Tes tertulis
(uraian),
Penugasan
4 X 40'
(Lembar
kerja), Tes
1 memotivasi) yang didengar dan dibaca lisan

4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) Praktik

6 X 40' (Penilaian
yang dibaca dan didengar Praktik)

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan Tes tertulis
(Uraian),
4 X 40' Penugasan
(Lembar
dan memotivasi) yang didengar dan dibaca berita Kerja)

2 4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan Praktik
(Penilaian
tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek 6 X 40' Praktik),
Produk
(Penilaian
lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik) Proyek)

3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster Tes tertulis
(Uraian),
(yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber 4 X 40' Penugasan
(Lembar
yang dibaca dan didengar Kerja)
3
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan Penilaian
4 X 40' proyek,
Penilaian
memotivasi) dari berbagai sumber produk

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, Tes tertulis
(Uraian),
atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari 4 X 40' Penugasan
4 (Lembar
berbagai sumber yang dibaca dan didengar Kerja)

4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan,

8 X 40' Praktik
atau poster secara lisan dan tulis
3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah
Tes tertulis
populer dari koran/majalah) yang didengar dan dibaca yang 4 X 40' (Uraian),
5 Penugasan
didengar dan dibaca
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran
4 X 40' Praktik
5

4 X 40' Praktik
dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca
 3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah Tes tertulis
(Uraian),
4 X 40' Penugasan
(Lembar
populer dari koran/majalah) yang diperdengarkan atau dibaca Kerja)
6
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi
yang berupa artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi
6 X 40' Praktik
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan

3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang Tes tertulis

(Uraian),
4 X 40' Penugasan
7 (Lembar
diperdengarkan atau dibaca Kerja)

4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang

4 X 40' Praktik
diperdengarkan atau dibaca
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, Tes tertulis
(Uraian),
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang 4 X 40' Penugasan
(Lembar
8 diperdengarkan atau dibaca Kerja)

4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi

secara tulis/lisan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun 6 X 40' Praktik
puisi
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan
Tes tertulis
kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca (Uraian),
4 X 40' Penugasan
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara (Lembar
9 Kerja)
tertulis
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu
6 X 40' Praktik
fenomena dari beragam sumber yang didengar dan dibaca

3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu Tes tertulis
(Uraian),
4 X 40' Penugasan
(Lembar
10 fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca Kerja)

4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses

terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan 6 X 40' Produk
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan

Kartasura, 14 Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,

....................................... ............................................
NIP ............. NIP .....................................
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN 2018/2019
fisika-pak-ipung.blogspot.com
Jumlah
Semester Kompetensi Dasar
Jam
3.1. Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang
dibaca 4

4.1. Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik
secara lisan maupun tulis 4

3.2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan 4

4.2. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
sistematika dan kebahasaan 4

3.3. Mengidentifikasi informasi, yang mencakup orientasi, rangkaian

kejadian yang saling berkaitan, komplikasi dan resolusi, dalam cerita 4
sejarah lisan atau tulis
4.3. Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks
eksplanasi 4

3.4. Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah 6

1
4.4. Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasaan 6
3.5. Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan
terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4

4.5. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara
lisan maupun tulis 4

3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 6

4.6. Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
baik secara lisan maupun tulis 6

3.7. Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi)
dan satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca 4

4.7. Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik baik secara lisan
maupun tulis 4

JUMLAH 64
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN 2018/2019
fisika-pak-ipung.blogspot.com
Jumlah
Semester Kompetensi Dasar
Jam
3.8. Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel yang
dibaca 2

4.8. Menyajikan hasil interpretasi terhadap pandangan pengarang baik secara

lisan maupun tulis 2

3.9. Menganalisis isi dan kebahasaan novel 2

4.9. Merancang novel atau novelet dengan memerhatikan isi dan kebahasaan
baik secara lisan maupun tulis 2

3.10. Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam sebuah artikel
yang dibaca 4

4.10. Menyusun opini dalam bentuk artikel 4

3.11. Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah 4
4.11. Mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan
kebahasaan 4
2
3.12. Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek pengetahuan dan
pandangan penulis 4

4.12. Menyusun kritik dan esai dengan memerhatikan aspek pengetahuan dan
pandangan penulis baik secara lisan maupun tulis 4

3.13. Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai 4

4.13. Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan memerhatikan sistematika
dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 4

3.14. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku pengayaan

(nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi) 2

4.14. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah buku
pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi) 2

JUMLAH 44
Metro, 2 Juli 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,

............................... ...........................................
NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : XII / 1 fisika-pak-ipung.blogspot.com
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Jml. Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Tema / Kompetensi Dasar
Jam 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 3.1 Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca 4 2 2
Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik
2 4.1 secara lisan maupun tulis 4 2 2

3 3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan 4 2 2

Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika
4 4.2 dan kebahasaan 4 2 2
Mengidentifikasi informasi, yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian L L
I I
5 3.3 yang saling berkaitan, komplikasi dan resolusi, dalam cerita sejarah lisan 4 2 2 C B B
atau tulis J U U
E A R R
Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks D P
6 4.3 eksplanasi 4 2 2 A D A A A
P P S K K
P C H H
7 3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah 6 2 2 2 S A
I I
E T A A A R R
8 4.4 Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasaan 6 2 2 2 M S N
Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan E S S P S S
9 3.5 terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4 S 2 2 G A E E
T S M M
Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan E A E E
R S S
10 4.5 maupun tulis 4 2 2
T T
N
E E
11 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 6 2 2 2 R R
Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
12 4.6 baik secara lisan maupun tulis 6 2 2 2
Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi)
13 3.7 dan satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca 4 2 2
Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik baik secara lisan
14 4.7 maupun tulis 4 2 2

JUMLAH 64 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Metro, 2 Juli 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,

...................................... .............................................
NIP. NIP.