5. Setelah melakukan kegiatan ini susunlah laporan secara mandiri.

Laporan tersebut berisi judul

percobaan, tujuan percobaan, alat dan bahan, cara kerja, hasil pengamatan dan diskusi, serta
kesimpulan.

E. Unjuk Kreativitas

Lakukan eksperimen seperti di atas tetapi dalam proses persilangan terbentuk sifat intermedia.
Jika diperoleh satu kucing merah dan satu kucing putih, zigotnya akan bergenotipe Rr dan fenotipenya
merah muda (intermediat). Bandingkan hasil perbandingan genotype dan fenotipenya dengan
percobaan yang telah kamu lakukan.

Kamu telah mempelajari pola-pola pewarisan sifat menurut hokum mendel. Sekarang,
perhatikan peristiwa-peristiwa di sekitarmu yang berkaitan dengan hukum mendel. Bagaimana kaitan
pola-pola hukum mendel dengan peristiwa yang kamu amati pada kehidupan sehari-hari? Untuk
memperdalam pengetahuanmu, kerjakan tugas mandiri berikut di rumah.

Tugas Mandiri

Mengkaitkan pola-polahukum mendel dengan peristiwa sehari-hari

1.perhatikan dengan cermat peristiwa-peristiwa atau fenomena-fenomena yang terjadi di sekitarmu.

2.identifikasilah peristiwa-peristiwa yang berkaitan dengan pola-pola hukum mendel

3.buatlah tulisan mengenai peristiwa-peristiwa tersebut yang menjelaskan kaitannya dengan pola-pola
hukum mendel

4.kumpulkan hasil tulisanmu kepada bapak atau ibu guru.

2. Hukum Mendel II

Selain melakukan penelitian tentang persilangan monohybrid, mendel juga melakukan

penelitian tentang persilangan dihybrid. Apa yang dimaksud persilangan dihybrid? Apa perbedaan
persilangan monohybrid denagn dihybrid? Untuk mengetahuinya, coba akerjakan kegiataan tersebut.

Menghitung Peluang keturunan dari persilangan dihybrid

1.carilah informasi dari berbagai sumber mengenai persilangan dihybrid. Selanjutnya, bacalah informasi
dengan cermat dan teliti.

2.susunlah beberapa pertanyaan berkaitan dengan persilangan dihybrid.

3.untuk menambah informasimu mengenai persilangan dihybrid, coba bacalah paragraph berikut.
“seorang petani menyilangkan pohon mangga buah bulat-manis (BBMM) Dengan pohon mangga buah
lonjon-asam (bbmm). Hasil persilangan tersebut menghasilkan keturunan pertama (f1). Setelah itu,
petani tersebut menyilangkan kembali antara keturunan pertama dengan sesamanya. Hasil persilangan
kedua dari petani tersebut akan menghasilkan keturunan (f2).”

4. berdasarkan informasi dan bacaan paragraf di atas, coba diskusikan permasalahan-permasalahan

berikut dengan temanmu.

a. apa yang dimaksud persilangan dihybrid?

b.genotipe apa saja yang muncul pada keturunan kedua (f2) yang dihasilkan oleh petani tersebut?

c.berapa perbandingan fenotipe f2 yang dihasilkan oleh petani tersebut?

5. komunikasikan hasil kegiatanmu dalam bentuk laporan yang meliputi judul, tujuan, hasil pengamatan
dan diskusi, serta kesimpulan. Selanjutnya, presentasikan laporan kelompokmu di depan kelas.

Berdasarkan kegiatan di atas, kamu telah mengatahui tentang persilangan dihybrid. Nah, untuk
memperdalam pemahamanmu mengenai materi tersebut, pelajarilah uraian berikut.

a.Definisi Persilangan Dihibrid

persilangan dihybrid adalh persilangan dengan dua sifat beda. Berdasarkan penelitian mendel
tentang persilangan dihybrid diperoleh kesimpulan bahwa setiap gen dapat berpasangan secara bebas
dengan gen lain. Kesimpulan tersebut dikenal dengan hukum II mendel /hukum asortasi/hukum
berpasangan secara bebas

b. Persilangan Dihibrid

Mendel menggunakan dua sifat beda dari tanaman ercis yaitu bentuk dan warna biji. Mendel
menyilangkan tanaman ercis berbiji bukat-kuning dengan tanaman ercis berbiji keriput-hijau. Semua
keturunan f1 nya berbiji bukat kuning. Setelah f1 disilangkan dengan sesamanya, diperoleh
perbandinagn fenotipe f2 nya = 9:3:3:1 . perhatikan skema berikut.