KRITERIA PENILAIAN PTK/ PTS

OLEH

Dra. HJ. NURMAINI MY,M.Si

NO. ASPEK YANG DINILAI

KRITERIA
Penilaian

1 Abstrak Terlihat jelas unsur pokok berikut:

a. latar belakang,
b. masalah,
c. tujuan,
d. prosedur penelitian,
e. hasil, serta
f. kesimpulan dan saran.

2 Pendahuluan Terlihat unsur-unsur berikut:

a. latar belakang yang memuat deskripsi masalah, data
awal yang menunjukkan akar terjadinya masalah,
deskripsi lokasi dan waktu, serta pentingnya masalah
dipecahkan;
b. rumusan masalah;
c. tujuan;
d. manfaat; dan
definisi operasional.

3 Kajian Ada teori-teori terkait yang memberi arah/ petunjuk pada

Teori/Pusta pelaksanaan PTK.
ka
Ada usaha-usaha penulis membangun argumen teoritis bahwa
tindakan tertentu dimungkinkan bisa meningkatkan mutu
pembelajaran.

4 Pelaksanaan Deskripsi tahapan siklus penelitian.

Penelitian
Penggunaan instrumen, usaha validasi hipotesis tindakan, dan
cara refleksi.
Tindakan yang dilakukan bersifat:
a. rasional, berbasis pada akar penyebab masalah;
b. dapat dilaksanakan, tindakan didukung oleh faktor
waktu, biaya dan sarana prasarana;
NO. ASPEK YANG DINILAI
KRITERIA
Penilaian

c. adanya kerja sama dalam bentuk kolaborasi dengan

guru peserta lain; dan
banyaknya siklus lebih dari satu.

5 Hasil Disajikan dalam bentuk siklus dengan data lengkap.

Penelitian
Siklus I
a. Perencanaan: diuraikan tindakan khas yang dilakukan
terlihat bedanya dengan pembelajaran biasa.
b. Pelaksanaan: diuraikan pelaksanaan tindakan.
c. Pengamatan: disajikan hasil pengamatan dari berbagai
instrumen. Hasil otentik disajikan.
d. Refleksi: berisi penjelasan tentang aspek keberhasilan,
kelemahan, dan rencana berikutnya. Mengapa berhasil
atau tidak, apa yang perlu dilakukan berikutnya.
Siklus II dan III: idem.

6 Kesimpulan Hasil penelitian sesuai tujuan.

dan
Ada saran untuk penelitian, tujuan, dan kegiatan selanjutnya
Rekomendas
(potret kemajuan).
i
Ada saran untuk penerapan hasil.

7 Daftar Pustaka Penulisan daftar pustaka sesuai aturan dan konsisten.

Kelengkapan lampiran.

Suhharjono 2008