RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN (PERBANKAN)

FAKULTAS PASCA SARJANA UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 16/03/2018 Tanggal revisi -

Kode dan Nama MK MUC02 Manajemen Sumber Daya Manusia

SKS dan Semester SKS 3 Semester 2 (Dua)
Prasyarat ----
Status Mata Kuliah [√] Wajib [..] Pilihan
Dosen Pengampu Dr. Waseso Segoro, ST, MT
1. Bertanggung jawab secara profesional dan etik terhadap
pencapaian hasil kerja individu;
2. Bertanggung jawab secara profesional dan etik terhadap
Sikap
pencapaian hasil kelompok;
3. Bersikap sesuai dengan tuntutan sosial;
4. Bersikap sesuai dengan tuntutan professional.
Mahasiswa mampu menjelaskan sumber daya manusia dan
kontribusinya bagi organisasi perusahaan. mampu menjelaskan tentang
manajemen sumber daya manusia, penanaman sikap dan perilaku
Capaian Ketrampilan sebagai seorang anggota organisasi perusahaan bahwa dalam proses
Pembelajaran Umum pelaksanaan penerimaan SDM dan pencapaian kepuasan kerja harus
Mata Kuliah dikelola dengan baik mulai dari proses perekrutannya sampai dengan
pemutusan hubungan kerja, dengan memperhatikan dan menerapkan
prinsip dasar manajemen sumber daya manusia.
Mahasiswa menetahui dan menguasai secara mendalam tentang:
Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM); Sistem perencanaan
Pengetahuan
SDM; Desain Pekerjaan dan Analisis Pekerjaan; Penarikan SDM;
Pengembangan SDM; Kompensasi; Hubungan Serikat Karyawan
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan memecahkan masalah
Ketrampilan
MSDM yang diberikan melalui tugas-tugas berupa studi kasus
Khusus
MSDM.
Deskripsi Umum Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MKBB) Manajemen SDM merupakan
(Silabus) mata kuliah yang membekali pengetahuan dan pemahaman kaidah berkehidupan
bermasyarakat dengan mengedepankan penguasaan topik utama yaitu, Manajemen
Sumber Daya Manusia; Sistem perencanaan SDM; Desain Pekerjaan dan Analisis
Pekerjaan; Penarikan SDM; Pengembangan SDM (karier promosi, pemindahan);
Kompensasi; Hubungan Serikat Karyawan.

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ----

Metode
2. Problem Based Learning/FGD √ 5. Self-Learning (V-Class) √
Pembelajaran
3. Project Based Learning --- 6. Lainnya: Diskusi Kelas √
Pengalaman a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) √
Belajar/Tugas b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan √
e. Lainnya:
√
Tugas Individu/Kelompok
Referensi / Sumber (1) Byars, Lloyd L. , Leslie W. Rue, Nabil A. Ibrahim, 2016, HUMAN RESOURCE
Belajar MANAGEMENT 11ED, McGraw Hill, New York City.
(2) Cascio, Wayne F., 2016, MANAGING HUMAN RESOURCE 10 ED :
PRODUCTIVITY QUALITY of Works, Profits, McGraw Hill, New York City.
(3) Dessler, Gary, 2016, FUNDAMENTALS OF HUMAN RESOURCE
MANAGEMENT 4ED, Pearson Education Inc.. New York City.
(4) Gatewood, Robert, Hubert S. Feild, Murray Barrick 2016, HUMAN
RESOURCE SELECTION 8ED (HC), CENGAGE LEARNING, Boston.
(5) HARZING, Anne-Wil and Ashly Pinnington, 2015, INTERNATIONAL HUMAN

1
 RESOURCE MANAGEMENT 4ED, Sage Publications, California
(6) Mello , Jeffrey A., 2015, STRATEGIC HUMAN RESOURCE MANAGEMENT 4ED
(HC), Cengage Learning, Boston.
(7) Mondy, R. Wayne , Joseph J. Martocchio, 2016, HUMAN RESOURCE
MANAGEMENT 14ED, Pearson Education Inc. New York
(8) Noe, Raymond A. , John R. Hollenbeck, Barry Gerhart, Patrick M. Wright ,
ED
2016, FUNDAMENTALS OF HUMAN RESOURCE MANAGEMENT 7 , McGraw
Hill New York City.
ED
(9) Noe, Raymond A. 2015, HUMAN RESOURCE MANAGEMENT 9 : GLOBAL
EDITION, McGraw Hill, New York City.
(10) Wilton, Nick, 2016, INTRODUCTION TO HUMAN RESOURCE
MANAGEMENT 3ED, Sage Publications California.

2
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN
FAKULTAS PASCA SARJANA UNIVERSITAS GUNADARMA

Alokasi
Kemampuan Akhir Metode Sumber
No. Kriteria dan Indikator Bahan Kajian Waktu Teknik Penilaian
yang Diharapkan Pembelajaran Belajar
(Jam)
1 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan  Definisi MSDM 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 5, 7, 9
mengerti, pengertian MSDM, fungsi MSDM,  Etika dan perilaku menit dalam memahami
memahami dan etika dan perilaku MSDM  Tantangan masa depan pengertian konsep dasar
mendalami konsep internasional, tantangan masa  Kompetisi global MSDM sampai dengan
dasar Manajemen depan MSDM, dan kompetisi tantangan globalisasi yang
Sumber Daya global. dihadapinya
Manusia (MSDM)  Keaktifan mahasiswa dalam
diskusi
2 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan  Peluang dan ancaman 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 5, 6, 7, 9,
mengetahui dan stratejik MSDM, peluang dan managemen pelayanan menit dalam memahami strategi 10
memahamii ancaman lingkungan, strategi jasa. manajemen dalam MSDM
Strategik formulasi, sistem kerja, pelatihan,  Strategi formulasi  Keaktifan mahasiswa dalam
Manajemen dalam competitive strategy, grand pelayanan jasa diskusi
Sumber Daya strategies, appraising, staffing  Sistem kerja pelayanan
Manusia Pelayanan compensating. jasa
Jasa  Appraising
 Staffing
3 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mengetahui,  Pengertian, Tujuan, dan 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 2, 5, 7, 8,
mengetahui dan memahami, dan membuat : Faktor-faktor Perencanaan menit dalam memahami 10
memahami perencanaan, model, forecasting Sumber Daya Manusia perencanaan SDM
perencanaan SDM the demand for labor, the  Internal/external supply of  Keaktifan mahasiswa dalam
dan hubungannya internal supply of labor, the labor diskusi
dengan anggaran external supply of labor in service  Hubungan antara
serta Manajemen management Perencanaan SDM dengan
Keuangan , . Anggaran
forcasting SDM  Anggaran dan Manajemen
Keuangan
 Forcasting SDM

3
 Alokasi
Kemampuan Akhir Metode Sumber
No. Kriteria dan Indikator Bahan Kajian Waktu Teknik Penilaian
yang Diharapkan Pembelajaran Belajar
(Jam)
4 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat menjelaskan:  Metode, ruang lingkup, 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 4, 6, 7, 8,
menjelaskan job analysis, proses analisis dan tujuan Analisis menit dalam mengetahui dan 9
tentang Job Analysis pekerjaan dan elemen disain Pekerjaan memahami job design dan
dan disain pekerjaan pekerjaan, assessing job analysis  Elemen-elemen Disain analisis kerja
method, Trade-Of Keperilakuan Pekerjaan  Keaktifan mahasiswa dalam
dan efisiensi; analisis pekerjaan;  Trade-Off Keperilakuan dan diskusi
The Politics of Reclassification dan efisiensi
dapat membuat langkah –  Proses Analisis pekerjaan
langkah analisis pekerjaan.  Job Analysis
 Jenis Analisis Pekerjaan
 Sifat Dari Analisis Jabatan
 Metode Mengumpulkan
Informasi Analisis Jabatan
 Klasifikasi Pekerjaan (Job
Classification)
 Politik Reklasifikasi (The
Politics of Reclassification)
5 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat menjelaskan :  EEO 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 2, 6, 7, 8,
menjelaskan acquiring human resources, equal  Recruitment process menit dalam mengetahui dan 9
Recruitment Process employment opportunity,  Internal and external memahami proses
(langkah penarikan recruitment process, internal and recruiting penarikan tenaga kerja
SDM), serta dapat external recruiting, assessing job  Assessing job candidates  Keaktifan mahasiswa dalam
melakukan teknik candidates  Teknik-teknik Penarikan diskusi
penarikan SDM yang disentralisasikan
6 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mengetahui  Pengertian, Tujuan, dan 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 5, 6, 7, 8,
menjelaskan dan menjelaskan : waktu Pelatihan dan menit dalam mengetahui dan 9
tentang pelatihan pengembangan SDM secara Pengembangan memahami proses pelatihan
dan pengembangan individual and organizational, the  Pelatihan dan tahap- dan pengembangan SDM
SDM development phase, the training tahapnya  Keaktifan mahasiswa dalam
phase.  Jenis-jenis Pelatihan dan diskusi
Pengembangan
7 Organizational Mahasiswa dapat mengetahui  Building individual 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 2, 7, 8, 9,
Performance dan memahami : building  The need assesment phase menit dalam mengetahui dan 10

4
 Alokasi
Kemampuan Akhir Metode Sumber
No. Kriteria dan Indikator Bahan Kajian Waktu Teknik Penilaian
yang Diharapkan Pembelajaran Belajar
(Jam)
individual and organizational  Competency based memahami kinerja
performance, competency based training and development organisasi tempat SDM
training developemnt, the  The evaluation phase bekerja
evaluation phase.  Keaktifan mahasiswa dalam
diskusi
8 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mengetahui 1. Pengertian, ruang lingkup 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 2, 8, 9,
mengetahui dan dan memahami: : informasi dan dan langkah-langkah menit dalam mengetahui dan 10
menjelaskan konseling, manfaat terkait Karier, Perencanaan memahami pengembangan
tentang pengembangan karier peranan Karier dan Pengembangan karier SDM
pengembangan sumber daya manusia dalam Karier  Keaktifan mahasiswa dalam
karier kaitan dengan kinerja SDM, 2. Informasi dan Konseling diskusi
rewarding employees. pada Perencanaan Karier
Dan Pengembangan Karier
3. Manfaat Perencanaan dan
Pengembangan Karier
 Rewarding employees
9 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat menjelaskan  Communication in the 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 5, 8, 9
mengetahui dan communication in service service interaction menit dalam mengetahui dan
menjelaskan : interaction, productivity, planning  Productivity memahami produktivitas
Productivity productivity and quality  Planning productivity and SDM
intervention, peranan sumber quality intervention  Keaktifan mahasiswa dalam
daya manusia dalam diskusi
produktivitas.
10 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mengetahui,  Jalur, dasar, dan jenis 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 8, 9
menjelaskan memahami dan menjelaskan Promosi menit dalam mengetahui dan
tentang jalur promosi dan pemindahan SDM.  Kecakapan Kerja Versus memahami promosi dan
promosi dan Senioritas pemindahan SDM
pemindahan  Pemindahan  Keaktifan mahasiswa dalam
karyawan  Rencana Promosi dan diskusi
Pemindahan
11 Mampu Mahasiswa dapat mengetahui,  Arti Pentingnya Penilaian 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 4, 6, 9,
menjelaskan memahami dan menjelaskan Prestasi Kerja menit dalam mengetahui dan 10
tentang penilaian penilaian prestasi kerja SDM.  Tujuan dan hal yang perlu memahami penilaian
prestasi kerja diperhatikan dalam prestasi kerja SDM

5
 Alokasi
Kemampuan Akhir Metode Sumber
No. Kriteria dan Indikator Bahan Kajian Waktu Teknik Penilaian
yang Diharapkan Pembelajaran Belajar
(Jam)
Penilaian Prestasi Kerja  Keaktifan mahasiswa dalam
 Unsur-unsur Pelaksanaan diskusi
Dalam Penilaian Prestasi
Kerja
 Masalah Dalam Penilaian
12 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat menguraian  Pengertian dan Faktor- 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 2, 5, 6, 7,
mengetahui dan arti, proses dan faktor-faktor yang faktor yang Mempengaruhi menit dalam mengetahui dan 8, 9
menjelaskan pemberian kompensasi, insentif, Upah dan Kompensasi memahami penilaian
perhitungan kompensasi pelengkap,  Fungsi dan Tujuan besarnya upad dan
besarnya upah / gaji keamanan dan kesehatan Pemberian Upah dan kompensasi bagi SDM
keadilan dan karyawan Kompensasi  Keaktifan mahasiswa dalam
kelayakan dalam  Tantangan yang Dihadapi diskusi
pemberian Dalam Menetapkan
kompensasi Kompensasi
 Keamanan dan Kesehatan
Karyawan
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mengetahui  Labor relations 1, 2, 6 2 sks x 50  Ketepatan mahasiswa 1, 2, 6, 7, 8,
13 mengetahui dan dan memahami: labor relations  Labor bargaining menit dalam mengetahui dan 9, 10
menjelaskan Labor and collective bargaining, labor  Landasan Pertimbangan memahami hubungan kerja
Relations dan union, kesepakatan kerja Pembentukan Serikat SDM
hubungan Serikat bersama. Karyawan  Keaktifan mahasiswa dalam
Karyawan.  Kesepakatan Kerja diskusi
Bersama
 Hubungan Pekerja –
Manajemen Tindakan
Disiplin dan Pengaduan
14 Seminar Menganalisis tugas studi kasus  Kasus-kasus dalam 2 sks x 50 Kemampuan presentasi,
yang diberikan oleh Dosen dan manajemen sumber daya menit komunikasi dan menjelaskan
selanjutnya dipresentasikan di manusia. tugas dari dosen dalam
muka kelas. bentuk presentasi tugas-PPT.
(Perorangan/kelompok)
Mahasiswa dapat memberikan
uraian, jawaban dan menentukan
keputusan atas tugas studi kasus

6
 Alokasi
Kemampuan Akhir Metode Sumber
No. Kriteria dan Indikator Bahan Kajian Waktu Teknik Penilaian
yang Diharapkan Pembelajaran Belajar
(Jam)
dengan topik yang diberikan oleh
Dosen