MODUL

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN

NILAI MUTLAK LINIER SATU VARIABEL

KELAS X DISUSUN OLEH:

HERYS SETIARSO, S.Pd
SMK/MAK

KONSEP NILAI MUTLAK

1
 DAFTAR ISI

COVER .................................................................................................................... 1

DAFTAR ISI ........................................................................................................... 2

PENDAHULUAN ................................................................................................... 3

MATERI ................................................................................................................. 4

PENUTUP ............................................................................................................... 7

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 8

KONSEP NILAI MUTLAK

2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Deskripsi
Dalam modul ini pesertadidik akan mempelajari 1 kagiatan belajar, yaitu Kegiatan belajar
Konsep Nilai Mutlak.

B. Prasyarat
Untuk mempelajari modul ini diperlukan adnya materi prasyarat, yaitu garis bilangan.

C. Petunjuk Penggunaan Modul

Untuk mempelajari modul ini, peserta didik perlu memperhatikan hal-hal berikut:
1. Mempelajari materi harus dengan cara berurutan.
2. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada. Jika mengalami kesulitan dalam memahami
materi, dapat didiskusikan dengan teman yang sudah paham.
3. Apabila masih mendapatkan kesulitan yang tidak dapat selesaikan pesertadidik, maka
catatlah materi tersebut dan sampaikanlah kepada guru yang mengajar.

D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari modul ini diharapkan pesertadidik dapat:
1. Menguasai kompetensi pengetahuan berupa:
 Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat memahami konsep nilai mutlak
dengan benar

2. Menguasai kompetensi Keterampilan berupa:

 Disediakan soal cerita, peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan nilai mutlak dengan benar

KONSEP NILAI MUTLAK

3
 BAB II MATERI

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN

NILAI MUTLAK LINIER SATU VARIABEL

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2. Menerapkan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linear satu variabel
Kompetensi Dasar Keterampilan
4.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linear satu variabel
Indikator Pencapaian Kompetensi Pengetahuan
3.2.1. Memahami konsep nilai mutlak
Indikator Pencapaian Kompetensi Keterampilan
4.2.1. Menggunakan konsep nilai mutlak untuk
menyelesaikan masalah konstektual yang
berkaitan dengan nilai mutlak

Konsep Nilai Mutlak

Nilai mutlak atau disebut juga nilai absolut merupakan suatu bilangan yang diartikan jarak
antara bilangan tertentu dari titik nol (0). Dengan demikian jaraknya selalu bernilai positif
atau nilanya absolut dan tidak pernah bernilai negatif.
Misalnya:
Perhatikan garis bilangan berikut.

Secara formal, nilai mutlak 𝑥 didefinisikan dengan:

Jarak angka 9 dari titik 0 adalah 9
Jarak angka −9 dari titik 0 adalah 9
Dari penjelasan di atas jelas nilai mutlak suatu bilangan selalu bernilai positif.
Tanda nilai mutlak disimbolkan dengan | | yang berisi suatu bilangan atau bentuk
aljabar.

KONSEP NILAI MUTLAK

4
 Definisi :
Jika 𝑥 ∈ 𝑅, maka nilai mutlak 𝑥” ditulis dengan |𝑥 | didefinisikan sebagi berikut:

𝑥 , 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 ≥ 0
|𝑥 | = {
−𝑥 , 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 < 0

𝑥<0 0 𝑥≥0
|𝑥 | = −𝑥 |𝑥 | = 𝑥

Dapat juga ditulis:

|𝑥 | = 𝑥 jika 𝑥 ≥ 0
|𝑥 | = −𝑥 jika 𝑥 < 0

Definisi di atas dapat kita maknai sebagai berikut:

“Nilai mutlak bilangan positif atau nol adalah bilangan itu sendiri, dan nilai mutlak
bilangan negatif adalah lawan dari bilangan tersebut.”
Contoh 1:
1. |5| = 5
2. |0| = 0
3. |−6| = −(−6) = 6
Jadi, jelas bahwa nilai mutlak setiap bilangan real akan selalu bernilai positif atau nol.

Persamaan √𝑥 2 = 𝑥 hanya bernilai benar jika 𝑥 ≥ 0. Untuk 𝑥 < 0, maka √𝑥 2 = −𝑥.

Dapat ditulis:
𝑥, 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 ≥ 0
√𝑥 2 = {
−𝑥, 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 < 0
Bentuk di atas dengan definisi nilai mutlak 𝑥 adalah sama. Sehingga, dapat ditulis juga
untuk setiap 𝑥 bilangan real.

|𝑥 | = √𝑥 2
Jika, persamaan di atas kedua ruas dikuadratkan, maka diperoleh persamaan baru yaitu:
|𝑥 |2 = 𝑥 2

KONSEP NILAI MUTLAK

5
 Persamaan diatas merupakan konsep dasar penyelesaian persamaan atau pertidaksamaan
nilai mutlak dengan cara menguadratkan kedua ruas. Seperti yang telah dituliskan, tanda
mutlak bisa hilang jika dikuadratkan.

Contoh 2 :
Tentukan nilai dari:
a. ||−2|— |−6||
b. 10 + |−1 − 3|
c. |2 + 𝑥 − 𝑥 2 | untuk 𝑥 = −5 adalah...
Jawab :
a. ||−2|— |−6|| = |2 − 6| = |−4| = 4
b. 10 + |−1 − 3| = 10 + |−4| = 10 + 4 = 14
c. |2 + (−5) − (−5)2 | = |2 − 5 − 25| = |−28| = 28

KONSEP NILAI MUTLAK

6
 BAB III
PENUTUP

Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik berhak mengikuti tes untuk menguji
kompetensi yang telah dipelajari. Apabila peserta didik dinyatakan memenuhi syarat
ketuntasan dari hasil evaluasi, maka peserta didik berhak untuk melanjutkan ke topik/modul
berikutnya.

KONSEP NILAI MUTLAK

7
 DAFTAR PUSTAKA

Yuliansyah. 2018. Buku Penunjang Bahan Ajar Matematika SMK/MAK Kelas X.

Banjarbaru: Suka Ilmu

KONSEP NILAI MUTLAK

8