Terdapat dua istilah iaitu Kemahiran Berfikir Aras rendah (KBAR) dan Kemahiran

Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Kedua-dua istilah ini dikaitkan dengan aras penguasaan
pengetahuan mengikut taksonomi Bloom (edisi kemas kini).

1) KBAR adalah kemahiran pada aras penguasaan maklumat, memahaminya serta mampu
membuat aplikasi maklumat tersebut dalam situasi baru.

2) KBAT pula adalah kemahiran pada aras lebih tinggi yang melibatkan keupayaan
menganalisis maklumat, membuat penilaian terhadap maklumat tersebut serta
berupaya mencipta sesuatu, berinovasi, membuat keputusan dan penyelesaian masalah.
Tahap pengetahuan dikaitkan dengan tahap pemikiran ini bukanlah sesuatu yang
bersifat terpisah.

Tidak mungkin murid menguasai KBAT jika tidak menguasai asas pengetahuan dan
memahaminya pada peringkat KBAR.

Dua soalan yang menunjukkan perbezaan antara soalan KBAR dan soalan KBAT

(Soalan Esei)

Contoh Soalan KBAR Contoh Soalan Kbat

Konstruk: Memahami Konstruk: Menganalisis

Bagaimanakah ciri-ciri petempatan kekal telah Berdasar pemerhatian anda,apakah pencapaian

menyumbang kepada kemunculan Mesir Malaysia dalam sains dan teknologi yang boleh
sebagai pusat tamadun awal dunia. dibangga oleh generasi akan datang?

[4 markah] [8 markah]

Terangkan sumbangan Tamadun Mesir Purba

kepada masyarakat dunia yang kekal hingga kini?

[8 markah]