KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL

Dipublikasi pada 27 September 2009 oleh nurman karim

9 Votes

Guru adalah salah satu profesi yang sangat menentukan masa depan peserta didik. Dalam
melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya seorang guru harus mampu mamfasilitasi peserta
didik untuk menguasai suatu ilmu pengetahuan yang dipersyaratkan dalam satuan dan tingkat
pendidikan.

Secara garis besar tugas guru dapat disebutkan sebagai berikut.

1. Melakukan proses belajar yang mengajar

2. Melakukan evaluasi
3. Melakukan analisis hasil evaluasi
4. Melakukan kegiatan remedial dan pengayaan
5. Melakukan kegiatan bimbingan

Dalam tulisanku kali ini akan membahas bagian yang kedua yaitu tugas guru dalam melakukan
evaluasi.

Kegiatan evaluasi bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan peserta didik dalam
menguasai kompetensi-kompetensi yang sudah distandarkan pada jenjang dan tingkat pendidikan
tertentu. Untuk melakukan kegiatan ini seorang guru harus benar-benar mempersiapkan alat
evaluasi yang tepat untuk mengukur kemampuan peserta didik. Berikut ini aku akan dijelaskan
tahapan-tahapan dalam menentukan butir-butir soal evaluasi.

1. Membuat kisi-kisi soal

Tujuan dari pembuatan kisi-kisi soal adalah untuk membuat rambu-rambu dan acuan dari
menyusun rumusan soal. Kisi-kisi soal dapat dijadikan gambaran awal seperti apa butir-butir
evaluasi yang akan dibuat. Hal-hal yang penting yang harus ada dalam membuat kisi-kisi soal
adalah sebagai berikut.

 Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar diambil dari kompetensi dasar mana yang akan diukur penguasaanya.
Kompetensi dasar dipetik langsung dari Standar Isi Kurikulum 2006 yang dikeluarkan oleh
pemerintah.

 Materi

Materi adalah materi pelajaran yang pernah dipelajari oleh siswa yang merupakan isi dari
kompetensi dasar yang ingin diujikan.

 Indikator Soal

Indikator soal berbeda dengan indikator pembelajaran. Indikator soal merupakan diskripsi dari
soal-soal yang ingin dibuat dan indikator soal ini harus mampu mengukur penguasaan dari
indikator pembelajaran.

 Bentuk Soal

Merupakan bentuk soal yang dibuat, apakah pilihan ganda, uraian, unjuk kerja atau tes lisan.

 Nomor Soal

Merupakan nomor urut soal pada naskah soal. Nomor soal hendaknya ada keajegan dari struktur
materi pembelajaran.

Contoh

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran : Matematika

Penyusun : NURMAN, S.Pd.

Kelas / Semester : VIII / Genap

Sekolah : MTs. Negeri Aikmel

Kompetensi Bentuk Nomor

No Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
Menentukan Unsur dan - Diberikan sebuah PG 1
unsur dan Bagian lingkaran dengan
bagian-bagian Lingkaran bagian-bagiannya, PG 2
lingkaran siswa dapat
menentukan nama dari
bagian lingkaran yang
ditunjuk- Siswa
dapat menentukan
 panjang jari-jari
lingkaran jika panjang
diameternya diketahui
Menghitung Garis - Diberikan empat PG 20
panjang garis singgung buah pernyataan,
singgung persekutuan siswa dapat PG 21
persekutuan dua dua menentukan sifat-sifat
lingkaran lingkaran garis singgung PG 22
lingkaran.-
Diberikan sebuah PG 23
lingkaran dengan
sebuah garis singgung Uraian 33
yang melalui sebuah
titik diluar lingkaran,
siswa dapat
menentukan besar
salah satu sudut garis
singgung tersebut.

- Diberikan sebuah
lingkaran dengan
sebuah garis singgung
yang melalui sebuah
titik diluar lingkaran,
siswa dapat
menentukan panjang
garis singgung
tersebut

- Diberikan dua
buah lingkaran dengan
garis singgung
persekutuan luar,
siswa dapat
menentukan panjang
garis singgung
persekutuan luar dua
lingkaran tersebut.

- Diberikan dua
buah lingkaran dengan
garis singgung
persekutuan dalam,
siswa dapat
menentukan panjang
garis singgung
 persekutuan dalam
dua lingkaran tersebut.

2. Membuat Kartu Soal

Setelah kisi-kisi soal selesai dibuat selanjutnya yang harus dilakukan adalah membuat kartu soal.
Kartu soal merupakan penerjemahan dari kisi-kisi soal. Kartu soal berisi rumusan soal-soal yang
akan dijadikan sebagai alat evaluasi.

Contoh

KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel

Bahan kelas/semester : VIII / Genap

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal

Menentukan unsur dan

bagian-bagian lingkaran
1

Materi Pokok : Kunci

Jawaban
Unsur dan Bagian
Lingkaran
Dari gambar lingkaran diatas,
B juring ditunjukkan oleh nomor
………….

Indikator : a. I c. III

Diberikan sebuah b. II d. IV
lingkaran dengan bagian-
bagiannya, siswa dapat
menentukan nama dari
bagian lingkaran yang
ditunjuk

KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel
Bahan kelas/semester : VIII / Genap

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal

Menentukan unsur dan Diketahui panjang diameter

bagian-bagian lingkaran lingkaran 14 cm, maka panjang
2 jari-jarinya adalah ……… (phi
=22/7 )

Materi Pokok : Kunci a. 7 cm c. 12 cm

Jawaban
Unsur dan Bagian b. 10 cm d. 14 cm
Lingkaran

Indikator :

Siswa dapat menentukan

panjang jari-jari
lingkaran jika panjang
diameternya diketahui

KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel

Bahan kelas/semester : VIII / Genap

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal

Menghitung panjang
garis singgung
persekutuan dua 21
lingkaran
Materi Pokok : Kunci
Jawaban
Garis singgung
persekutuan dua
lingkaran
A

Perhatikan gambar diatas !

Indikator :
Nilai y = …….
Diberikan sebuah
lingkaran dengan a. 450 c. 1350
sebuah garis singgung
yang melalui sebuah b. 900 d. 1800
titik diluar lingkaran,
siswa dapat menentukan
besar salah satu sudut
garis singgung tersebut

KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel

Bahan kelas/semester : VIII / Genap

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar : Nomor Rumusan Butir Soal
Soal
Menghitung panjang
garis singgung
persekutuan dua
lingkaran 22

Materi Pokok : Kunci Perhatikan gambar diatas !

Jawaban
Garis singgung Panjang OQ = 6 cm dan panjang RP
persekutuan dua = 4 cm. Panjang PQ = …….
lingkaran
A a. 8 cm c. 12 cm

b. 10 cm d. 16 cm
Indikator :

Diberikan sebuah
lingkaran dengan
sebuah garis singgung
yang melalui sebuah
titik diluar lingkaran,
siswa dapat
menentukan panjang
garis singgung
lingkaran tersebut

KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel

Bahan kelas/semester : VIII / Genap

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal

Menghitung panjang Perhatikan gambar di bawah ini !

garis singgung
persekutuan dua 23
lingkaran

Materi Pokok : Kunci

Jawaban
Garis singgung Dua buah lingkaran yang berpusat
persekutuan dua di titik A dan B masing-masing
lingkaran berjari-jari 12 cm dan 4 cm. Jika
A jarak A dan b adalah 17 cm, maka
panjang PQ adalah …….

a. 15 cm c. 19 cm
Indikator :
b. 16 cm d. 20 cm
Diberikan dua buah
lingkaran dengan garis
singgung persekutuan
luar, siswa dapat
menentukan panjang
garis singgung
persekutuan luar dua
lingkaran tersebut

KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel

Bahan kelas/semester : VIII / Genap

Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal

Menghitung panjang Perhatikan gambar dibawah ini !

garis singgung
persekutuan dua 33
lingkaran

Materi Pokok : Kunci

Jawaban
Dua lingkaran yang berpusat di titik
Garis singgung
A dan B masing-masing berjari-jari
persekutuan dua
9 cm dan 6 cm. Jika jarak pusat
lingkaran
lingkaran tersebut adalah 39 cm,
hitunglah panjang garis singgung
persekutuan dalamnya !
Indikator :

Diberikan dua buah

lingkaran dengan garis
singgung persekutuan
dalam, siswa dapat
menentukan panjang
garis singgung
persekutuan dalam dua
lingkaran tersebut