KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG

Fakultas Sains dan Teknologi
Jurusan Pendidikan Fisika
Jl. Prof Hamka Kampus II UIN Walisongo Semarang, Jawa Tengah Indonesia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

No. Dokumen : No. Revisi : Halaman: Tanggal Terbit:
FIS-RPS-FIS6315 001 1 - 16 01 September 2019
MataKuliah : Kode Mata Semester: Bobot : Sifat Mata Kuliah: Mata Kuliah Prasyarat: KBK/Bidang
Gelombang Kuliah: III 3 sks Wajib Tidak ada Keahlian:
FIS6315 Fisika Teori
Otorisasi Dosen Pengembang Koordinator RMK Ka Prodi

Rida Herseptianingrum, S.Pd., Muhammad Ardhi Khalif, S.Si., M.Sc Agus Sudarmanto, M.Si
M.Sc
Capaian Pembelajaran Program Studi
S,U.a Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
S,U.b Memiliki moral, etika, etos kerja, dan tanggung jawab yang tinggi terhadap tugas serta bangga menjadi calon guru fisika
S.K.a Memiliki akhlak mulia dalam bermasyarakat dan berbangsa
P.K.b Memiliki pengetahuan tentang hubungan dan integrasi sains dan Islam (unity of sciences)
P.U.g Menguasai konsep fisika berdasarkan fenomena alam yang mendukung pembelajaran fisika di sekolah.
K.K.d Memiliki ketrampilan dalam mengembangkan penelitian fisika.
Mata Kuliah
M1 Mahasiswa mampu menguasai konsep getaran.
M2 Mahasiswa mampu menguasai konsep gerak gelombang dan superposisinya.
M3 Mahasiswa mampu menguasai konsep fungsi pada gelombang mekanik.
M4 Mahasiswa mampu menguasai konsep gelombang elektromagnetik.
M5 Mahasiswa mampu menguasai konsep interferensi dan difraksi gelombang
Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah ini berisi tentang Getaran linear: benda pada pegas, gerak harmonik sederhana, getaran teredam, getaran
terpaksa, getaran tersambung, Getaran selaras, superposisi getaran, gelombang bidang, gelombang selaras, persamaan
gelombang dan penyelesaiannya, superposisi gelombang (interferensi dan difraksi), energetika gelombang, refleksi dan
 refraksi, gelombang stasioner, dispersi, gelombang mekanik: gelombang bunyi dalam padatan, cairan, dan gas gelombang bola
dan silinder, gelombang elektromagnetik (pengantar), gelombang multidimensi, impedansi medium, kaitan dispersi,
perambatan di perbatasan medium efek Doppler.
Analisis Fourier, Modulasi Gelombang.
Daftar Pustaka Utama
1. Hirose, A. 1985. Introduction to Wave Phenomena. Singapura : John Willey and Sans, lnc.
2. Tjia, M. O. 1990. Gelombang dan Optik. Bandung : ITB Press.
3. Khanafiyah, Siti., Ellianawati. 2013. Fenomena Gelombang. Semarang: H2O Publishing.
Pendukung
1. Tipler, Paul A. 1991. Fisika untuk Sains dan Teknik jilid 2. Jakarta : Erlangga.
2. Tipler, Paul A. 1998. Fisika untuk Sains dan Teknik jilid 1. Jakarta : Erlangga.
3. Davids J. Griffiths, 1995, Introduction to Electrodynamics, 2nd edition, Prentice Hall.
4. Beiser, A. Konsep Fisika Modern. Jakarta: Erlangga, 1991.
5. Halliday & Resnick. Fisika Jilid 1. Jakarta: Erlangga, 1985.
6. Halliday & Resnick. Fisika Jilid 2. Jakarta: Erlangga, 1984.
Media pembelajaran Software: Hardware:
MS Word, Power Point Komputer, LCD Proyektor,White Board
Dosen Pengampu Rida Herseptianingrum
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria
ke Kemampuan yang Pembela- Konten unity of Mahasiswa dan Bobot
Bahan Kajian Waktu Indikator
diharapkan jaran sciences bentuk Nilai
Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Mampu Visi dan misi UIN Ceramah Integrasi nilai- Observasi 3 x 50’ - Menyebutkan visi
menyebutkan visi Walisongo dan nilai keislaman (Mengamati) dan misi UIN
dan misi Visi dan misi tanya dan sains Mahasiswa diajak Walisongo
Universitas, Fakultas Sains dan jawab Lokal wisdoom mengamati bersama- - Menyebutkan visi
Fakultas dan Teknologi sama melalui presentasi dan misi Fakultas
Jurusan Visi dan misi visi dan misi UIN WS Sainstek
Jurusan Semarang, Fakultas - Menyebutkan visi
Mampu Pendidikan Fisika Sains dan Teknologi dan dan misi Jurusan
memahami Jurusan Penddikan pendidikan Fisika
kontrak belajar Kontrak belajar Fisika kemudian - Memahami kontrak
gelombang gelombang mendiskusikannya belajar gelombang

Pendahuluan
umum mata kuliah
 gelombang

2 Mahasiswa Getaran linear: Ceramah, Menanamkan Observasi 3 x 50’ - Mahasiswa mampu

mampu pada benda pegas, diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) menurunkan
memahami gerak harmonik dan bertanggung Mahasiswa diajak persamaan
definisi getaran, sederhana, latihan jawab dalam mengamati bersama- diferensial getaran
fungsi – fungsi getaran teredam, soal melaksanakan sama melalui presentasi dengan hukum
getaran dan getaran terpaksa, setiap tugas yang materi getaran linear. gerak II Newton
menurunkan getaran diberikan Menyusun Pertanyaan untuk sistem pegas,
persamaannya tersambung (bertanya) ayunan matematis,
pada sistem Mahasiswa dibantu ayunan fisis.
tertentu. dosen menyusun
pertanyaan tentang
getaran linear.
Diskusi (Asosiasi)
Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
3 Mahasiswa Getaran selaras, Ceramah, - Menanamkan Observasi 3 x 50’ - Mahasiswa mampu
mampu superposisi diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) memahami
memahami getaran. dan bertanggung Mahasiswa diajak mendeskripsikan
definisi getaran, latihan jawab dalam mengamati bersama- fungsi – fungsi
fungsi – fungsi Getaran soal melaksanakan sama melalui presentasi getaran meliputi :
setiap tugas yang
getaran dan elektromagnetik materi getaran selaras, simpangan,
diberikan
menurunkan getaran kecepatan,
persamaannya elektromagnetik. percepatan, energi
pada sistem Menyusun Pertanyaan potensial, energi
tertentu (bertanya) kinetik dan energi
Mahasiswa dibantu mekanik.
dosen menyusun
pertanyaan tentang
 getaran selaras, getaran
elektromagnetik.
Diskusi (Asosiasi)
Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
4 Mahasiswa Gelombang Ceramah, Menanamkan Observasi 3 x 50’ Tugas 1 - Mahasiswa mampu 5%
mampu bidang, diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) menurunkan
memahami dan gelombang dan bertanggung Mahasiswa diajak persamaan
menunjukkan selaras, latihan jawab dalam mengamati bersama- gelombang
gerak gelombang persamaan soal melaksanakan sama melalui presentasi sinusoidal pada tali.
dan gelombang dan setiap tugas yang materi gelombang
superposisinya penyelesaiannya diberikan bidang, gelombang
selaras, persamaan
gelombang dan
penyelesaiannya.
Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang
gelombang bidang,
gelombang selaras,
persamaan gelombang
dan penyelesaiannya.
Diskusi (Asosiasi)
Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
 mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
5 Mahasiswa Superposisi Ceramah, Menanamkan Observasi 3 x 50’ - Mahasiswa mampu
mampu gelombang diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) menurunkan
memahami dan (interferensi dan dan bertanggung Mahasiswa diajak persamaan
menunjukkan difraksi) latihan jawab dalam mengamati bersama- gelombang dan
gerak gelombang soal melaksanakan sama melalui presentasi superposisinya.
dan setiap tugas yang materi superposisi
superposisinya diberikan gelombang.
Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang
superposisi gelombang.
Diskusi (Asosiasi)
Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
6 Mahasiswa Energitika Ceramah, Menanamkan Observasi 3 x 50’ Tugas 2 - Mahasiswa mampu 5%
mampu gelombang, diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) menganalisis dan
memahami dan refleksi dan dan bertanggung Mahasiswa diajak menguraikan
menunjukkan refraksi, latihan jawab dalam mengamati bersama- energi pada
gerak gelombang gelombang soal melaksanakan sama melalui presentasi gelombang
dan stasioner, dispersi setiap tugas yang materi energitika
superposisinya diberikan gelombang, refleksi dan
refraksi, gelombang
stasioner, dispersi.
 Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang
energitika gelombang,
refleksi dan refraksi,
gelombang stasioner,
dispersi. Diskusi
(Asosiasi)
Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
7 Mahasiswa Gelombang Ceramah, Menanamkan Observasi 3 x50’ - Mahasiswa mampu
mampu mekanik: diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) menurunkan
memahami dan gelombang bunyi dan bertanggung Mahasiswa diajak persamaan
menunjukkan dalam padatan, latihan jawab dalam mengamati bersama- gelombang
fungsi – fungsi cairan, dan gas soal melaksanakan sama melalui presentasi
pada gelombang setiap tugas yang materi gelombang
mekanik diberikan mekanik: gelombang
bunyi dalam padatan,
cairan, dan gas.
Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang
gelombang mekanik:
gelombang bunyi dalam
padatan, cairan, dan gas.
Diskusi (Asosiasi)
 Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
8 Mahasiswa Gelombang bola Ceramah, Menanamkan Observasi 3 x50’ Tugas 3 - Mahasiswa mampu 5%
mampu dan silinder diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) menganalisis dan
memahami dan dan bertanggung Mahasiswa diajak menguraikan
menunjukkan latihan jawab dalam mengamati bersama- energi pada
fungsi – fungsi soal melaksanakan sama melalui presentasi gelombang
pada gelombang setiap tugas yang materi gelombang bola
mekanik diberikan dan silinder.
Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang
gelombang bola dan
silinder.
Diskusi (Asosiasi)
Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
9 UJIAN TENGAH SEMESTER 30%
10 Mahasiswa Gelombang Ceramah, Menanamkan Observasi 3 x50’ - Mahasiswa mampu
mampu elektromagnetik diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) menganalisis
 memahami (pengantar) dan bertanggung Mahasiswa diajak persamaan
gelombang latihan jawab dalam mengamati bersama- gelombang
elektromagnetik soal melaksanakan sama melalui presentasi elektromagnetik
setiap tugas yang materi gelombang
diberikan elektromagnetik.
Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang
gelombang
elektromagnetik.
Diskusi (Asosiasi)
Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
11 Mahasiswa Gelombang Ceramah, Menanamkan Observasi 3 x50’ - Mahasiswa mampu
mampu multidimensi diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) menganalisis
memahami dan bertanggung Mahasiswa diajak persamaan
gelombang latihan jawab dalam mengamati bersama- gelombang
elektromagnetik soal melaksanakan sama melalui presentasi multidimensi
setiap tugas yang materi gelombang
diberikan multidimensi.
Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang
gelombang
multidimensi.
Diskusi (Asosiasi)
 Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
12 Mahasiswa Impedansi Ceramah, Menanamkan Observasi 2x50’ Tugas 4 - Mahasiswa mampu 10%
mampu medium diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) menjelaskan teori
memahami sifat dan bertanggung Mahasiswa diajak impedansi medium
interferensi dan latihan jawab dalam mengamati bersama-
difraksi soal melaksanakan sama melalui presentasi
gelombang setiap tugas yang materi impedansi
diberikan medium.
Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang
impedansi medium.
Diskusi (Asosiasi)
Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
13 Mahasiswa Kaitan dispersi, Ceramah, Menanamkan sifat Observasi 3x50’ - Mahasiswa mampu
mampu perambatan di diskusi gotong royong dan (Mengamati) membedakan dan
memahami sifat perbatasan dan toleransi Mahasiswa diajak menjelaskan
medium latihan mengamati bersama- interferensi dan
 interferensi dan soal sama melalui presentasi difraksi
difraksi materi kaitan dispersi,
gelombang perambatan di
perbatasan medium.
Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang
kaitan dispersi,
perambatan di
perbatasan medium.
Diskusi (Asosiasi)
Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
14 Mahasiswa Efek doppler, Ceramah, Menanamkan sifat Observasi 3x50’ - Mahasiswa mampu
mampu analisis Fourier diskusi gotong royong dan (Mengamati) menganalisis efek
memahami sifat dan toleransi Mahasiswa diajak doppler dan
latihan mengamati bersama- analisis Fourier
interferensi dan
soal sama melalui presentasi
difraksi materi efek doppler,
gelombang analisis Fourier.
Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang efek
doppler, analisis
Fourier.
Diskusi (Asosiasi)
 Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
15 Mahasiswa Modulasi Ceramah, Menanamkan Observasi 3x50’ Tugas 5 - Mahasiswa mampu 15%
mampu gelombang diskusi sikap disiplin dan (Mengamati) menjelaskan
memahami sifat dan bertanggung Mahasiswa diajak modulasi
latihan jawab dalam mengamati bersama- gelombang
interferensi dan
soal melaksanakan sama melalui presentasi
difraksi setiap tugas yang materi modulasi
gelombang diberikan gelombang.
Menyusun Pertanyaan
(bertanya)
Mahasiswa dibantu
dosen menyusun
pertanyaan tentang
modulasi gelombang.
Diskusi (Asosiasi)
Mahasiswa dilatih
berdiskusi untuk
memahami materi yang
diajarkan, kemudian
menganalisis dan
mengolahnya
sampai dapat
menyimpulkan hasil
diskusi yang selalu
dilakukan.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 30%
Kriteria Penilaian:
Penilaian akhir meliputi unsur:
1. Tugas mandiri
2. Tugas terstruktur
3. Ujian tengah semester dan
4. Ujian akhir semester

Bobot Penilaian :
1. Tugas Mandiri (a) : 20%
2. Tugas Terstruktur (b) : 20%
3. Ujian Tengah Semester (c) : 30%
4. Ujian Akhir Semester (d) : 30%

Skor Akhir : (a x 20%)+(b x 20%)+(c x 30%)+(d x 30%)

Semarang, 1 September 2019

Dosen Pengampu,

Rida Herseptianingrum, S.Pd., M.Sc

RANCANGAN TUGAS

Tugas Ke 1
Minggu ke 4
Jenis Tugas Individu
Tujuan Tugas Mahasiswa mampu memahami definisi getaran, fungsi – fungsi getaran dan menurunkan persamaannya pada sistem tertentu.
Uraian Tugas
a. Obyek Garapan/ Materi
 Menurunkan persamaan diferensial getaran dengan hukum gerak II Newton untuk sistem pegas, ayunan matematis, ayunan fisis.
 Getaran elektromagnetik, getaran teredam, getaran teredam terpaksa.
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
 Menjawab soal-soal tentang materi getaran pada sistem pegas, getaran elektromagnetik, getaran teredam, getaran teredam terpaksa.
 Tugas dikumpulkan tepat waktu bagi yang terlambat mengumpulkan, maka skor penilaian dikurangi 10%.
c. Metode atau Cara Pengerjaan Tugas
 Mencari referensi sesuai materi yang diberikan
 Pengerjaan tugas dilakukan secara individu mahasiswa dan bisa didiskusikan bersama teman-temannya
d. Deskripsi Luaran (Output) Tugas yang Dihasilkan
 Tugas dikerjakan sesuai dengan materi yang sudah ditentukan.
 Tugas ditulis tangan pada kertas folio dan diberi identitas.
Kriteria Penilaian
Aspek materi = 100% dengan ketentuan skor pada masing-masing soal

Tugas Ke 2
Minggu ke 6
Jenis Tugas Individu
Tujuan Tugas Mahasiswa mampu memahami dan menunjukkan gerak gelombang dan superposisinya.
Uraian Tugas
a. Obyek Garapan/ Materi
 Menurunkan persamaan gelombang sinusoidal pada tali.
 Persamaan diferensial gelombang, diferensial parsial
  Superposisi gelombang.
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
 Menjawab soal-soal tentang materi getaran gelombang pada tali, gelombang sinusoidal, persamaan diferensial gelombang, diferensial parsial,
superposisi gelombang.
 Tugas dikumpulkan tepat waktu bagi yang terlambat mengumpulkan, maka skor penilaian dikurangi 10%.
c. Metode atau Cara Pengerjaan Tugas
 Mencari referensi sesuai materi yang diberikan
 Pengerjaan tugas dilakukan secara individu mahasiswa dan bisa didiskusikan bersama teman-temannya
d. Deskripsi Luaran (Output) Tugas yang Dihasilkan
 Tugas dikerjakan sesuai dengan materi yang sudah ditentukan.
 Tugas ditulis tangan pada kertas folio dan diberi identitas.
Kriteria Penilaian
Aspek materi = 100% dengan ketentuan skor pada masing-masing soal

Tugas Ke 3
Minggu ke 8
Jenis Tugas Individu
Tujuan Tugas Mahasiswa mampu memahami dan menunjukkan fungsi – fungsi pada gelombang mekanik.
Uraian Tugas
a. Obyek Garapan/ Materi
 Menurunkan persamaan gelombang.
 Menganalisis dan menguraikan energi pada gelombang.
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
 Menjawab soal-soal tentang materi penurunan persamaan gelombang, energi pada gelombang.
 Tugas dikumpulkan tepat waktu bagi yang terlambat mengumpulkan, maka skor penilaian dikurangi 10%.
c. Metode atau Cara Pengerjaan Tugas
 Mencari referensi sesuai materi yang diberikan
 Pengerjaan tugas dilakukan secara individu mahasiswa dan bisa didiskusikan bersama teman-temannya
d. Deskripsi Luaran (Output) Tugas yang Dihasilkan
 Tugas dikerjakan sesuai dengan materi yang sudah ditentukan.
 Tugas ditulis tangan pada kertas folio dan diberi identitas.
Kriteria Penilaian
Aspek materi = 100% dengan ketentuan skor pada masing-masing soal
Tugas Ke 4
Minggu ke 12
Jenis Tugas Individu
Tujuan Tugas Mahasiswa mampu memahami gelombang elektromagnetik.
Uraian Tugas
a. Obyek Garapan/ Materi
 Menganalisis persamaan gelombang untuk jalur transmisi LC.
 Menganalisis kabel koaksial.
 Gelombang elektromagnetik bidang dalam ruang bebas.
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
 Menjawab soal-soal tentang materi persamaan gelombang untuk jalur transmisi LC, kabel koaksial, gelombang elektromagnetik bidang dalam
ruang bebas.
 Tugas dikumpulkan tepat waktu bagi yang terlambat mengumpulkan, maka skor penilaian dikurangi 10%.
c. Metode atau Cara Pengerjaan Tugas
 Mencari referensi sesuai materi yang diberikan
 Pengerjaan tugas dilakukan secara individu mahasiswa dan bisa didiskusikan bersama teman-temannya
d. Deskripsi Luaran (Output) Tugas yang Dihasilkan
 Tugas dikerjakan sesuai dengan materi yang sudah ditentukan.
 Tugas ditulis tangan pada kertas folio dan diberi identitas.
Kriteria Penilaian
Aspek materi = 100% dengan ketentuan skor pada masing-masing soal

Tugas Ke 5
Minggu ke 15
Jenis Tugas Kelompok
Tujuan Tugas Mahasiswa mampu membuat resume (ringkasan) materi pada tiap bab/ pokok bahasan.
Uraian Tugas
a. Obyek Garapan/ Materi
 Membuat resume materi pembelajaran.
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
 Resume pada tiap bab/ pokok bahasan.
 Tugas dikumpulkan pada saat UAS, bagi yang terlambat mengumpulkan, maka skor penilaian dikurangi 10%.
c. Metode atau Cara Pengerjaan Tugas
 Mencari referensi sesuai materi yang diberikan.
 Pengerjaan tugas dilakukan secara berkelompok.
d. Deskripsi Luaran (Output) Tugas yang Dihasilkan
 Resume diketik rapi.
 Dokumen resume dibuat seperti buku dan diberi cover.
 Pada pertemuan ke 16 yang dikumpulkan berupa soft file dan hard file.