Fisika Dasar

ANALISIS/RENCANA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH FISIKA DASAR

Program Studi Teknologi Hasil Perikanan (THP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Maluku Utarai
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2017/2018
Judul Mata Kuliah : FISIKA DASAR

Nomor Kode MK/Jml sks : PRK 106 /3(2-1) SKS
Deskripsi Singkat : Mata kuliah Fisika Dasar membahas tentang aspek-aspek dasar ilmu
fisik sehingga memberikan landasan yang memadai untuk memahami
fenomena dan gejala alam yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari
Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat
memakai berbagai formulasi fisika untuk memecahkan masalah fisika
sederhana serta menerapkannya pada berbagai bidang lain, termasuk
dalam bidang kajian sumberdaya perairan, perikanan dan kelautan.
Kepustakaan : 1. Khoe Yao Tung. 2005. Fisika Mekanika (Vektor, Mekanika, Gerak,
Gaya, Energi, Momentum). Yogyakarta : Penerbit Andi.
2. Mercelo Alonso, Edward D. Finn. 1992. Dasar-Dasar Fisika
Universitas Edisi 2. Mekanika & Termodinamika. Jakarta :
Penerbit Erlangga.
3. Mark W. Zemansky, Richard H. Dittman. 1986. Kalor &
Termodinamika. Bandung : ITB Press.
4. Muhammad Ishaq. Fisika Dasar Edisi 2. Jakarta : Graha Ilmu
5. Robert K. Vierck. 1995. Analisis Getaran. Bandung : Eresco.
6. Sutrisno. 1997. Seri Fisika. Fisika Dasar. Bandung : ITB Press.
7. Sumber-sumber lain yang relevan
Fisika dasar untuk memahami fenomena dan gejala
alam yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari
Perairan Laut
13. Fluida 14.Lanjutan Fluida 15. Review Materi
12.Kalor
Tugas
9. Dinamika III 10. Gelombang 11. Suhu
7. Lanjutan Dinamika 8. Dinamika II
4. Kinematika I 5. Kinematika II 6. Dinamika I
3. Vektor
2. Sistem Pengukuran
dan Notasi Ilmiah
1. Pengantar Materi Perkuliahan

RENCANA PEMBELAJARAN SATU SEMESTER (SILABUS)
Universitas Muhammadiyah Maluku Utara
Judul Mata Kuliah : FISIKA DASAR

Nomor Kode MK/Jml sks : PRK 106 /3(2-1) SKS
Deskripsi Singkat : Mata kuliah Fisika Dasar membahas tentang aspek-aspek dasar ilmu
fisik sehingga memberikan landasan yang memadai untuk memahami
fenomena dan gejala alam yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari
Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat
memakai berbagai formulasi fisika untuk memecahkan masalah fisika
sederhana serta menerapkannya pada berbagai bidang lain, termasuk
dalam bidang kajian sumberdaya perairan, perikanan dan kelautan.
Kepustakaan : 1. Khoe Yao Tung. 2005. Fisika Mekanika (Vektor, Mekanika, Gerak,
Gaya, Energi, Momentum). Yogyakarta : Penerbit Andi.
2. Mercelo Alonso, Edward D. Finn. 1992. Dasar-Dasar Fisika
Universitas Edisi 2. Mekanika & Termodinamika. Jakarta :
Penerbit Erlangga.
3. Mark W. Zemansky, Richard H. Dittman. 1986. Kalor &
Termodinamika. Bandung : ITB Press.
PERTE KRITERIA
KEMAMPUAN AKHIR YANG BAHAN KAJIAN BENTUK BOBOT
MUAN (INDIKATOR)
DIHARAPKAN (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN NILAI
KE- PENILAIAN
1 2 3 4 5 6
1 Mahasiswa diharapkan dapat Fisika Dasar yang Ceramah, diskusi Mampu menjelaskan 7,5
Menjelaskan tentangperan termasuk mata tentangperan fisika
fisika sebagai ilmu dasar yang kuliah dasar sebagai ilmu dasar
dapat diaplikasikan dalam yang dapat
beberapa bidang ilmu teknik diaplikasikan dalam
beberapa bidang ilmu
teknik termasuk dalam
bidang SD perairan,
perikanan dan
kelautan
2 Mahasiswa diharapkan dapat Definisi besaran Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 7,5
mengetahui metode pengukuran dan satuan, menetukan besaran
di alam semesta penggunaan besaran dalam fisika,
satuan dalam baik besaran dasar dan
fisika, konversi besaran turunan,
satuan dan sistem Mahasiswa dapat
konversi, notasi menuliskan dimensi
ilmiah dan aturan dari besaran dasar dan
pembulatan besaran turunan,
Mahasiswa dapat
menentukan satuan
dari setiap besaran
fisika, baik besaran
dasar maupun besaran
turunan.
3 Mahasiswa diharapkan besaran skalar dan Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 5
dapatMemberi penjelasan besaran vektor, menentukan besaran
tentang besaran vektor dan operasi dasar pada fisika yang termasuk
skalar dalam besaran fisika vektor besaran vektor dan
skalar, dapat
menggambarkan
vektor dalam 2 dan 3
dimensi, dapat
menggambarkan dan
menentukan
penjumlahan dari
beberapa komponen
vektor dan dapat
menghitung dan
menerapkan
pemakaian dari
perkalian dua buah
vektor
4 Mahasiswa diharapkan dapat Gerak Lurus Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 5
Memberi penjelasan tentang Beraturan (GLB) menjelaskan
benda yang bergerak lurus , Gerak Lurus pengertian dari
beraturan dan bergerak lurus Berubah jarak,Kecepatan dan
berubah beraturan, serta Beraturan Percepatan dan
memberikan contoh untuk (GLBB), Besaran- memahami rumusan
keadaan masing-masing Besaran Mekanik kecepatan dan
percepatan, dapat
menentukan syarat
dari benda yang
bergerak lurus
beraturan, menentukan
hubungan antara jarak,
kecepatan dan
percepatan, dapat
menentukan syarat
dari benda yang
bergerak lurus
berubah beraturan, dan
dapat menentukan
hubungan antara jarak,
kecepatan. dan
percepatan
5 Memberi penjelasan tentang Gerak Parabolik, Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 7,5
bendayang bergerak dalam Korelasi Besaran menentukan posisi dan
bidang datar, dan memberikan Translasi dengan kecepatan benda
contoh-contohnya. Rotasi, Kecepatan disetiap titik dari gerak
Sudut, Sudut peluru, dapat
elevasi dan menghitung
jangkauan kecepatan, percepatan
maksimum dan posisi setiap
benda yang bergerak
melingkar, dapat
menghitung posisi,
dan kecepatan benda
pada gerak parabolik,
dapat mengetahui
penghitungan
kecepatan sudut
6 Memberi Penjelasan tentang Istilah – istilah Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 7,5
konsep Hukum Newton 1,2 dan dalam dinamika menghitung gaya dari
3, serta memberi penjelasan benda, Hukum suatu benda yang
dari contoh masing-masing. Newton 1,2,3, bergerak, dapat
Hukum Gravitasi membedakan macam-
universal macam gaya yang
terdapat pada suatu
benda, dapat
menggunakan Hukum
Newton 1, 2 dan 3
untuk menghitung
gaya-gaya yang
terdapat pada suatu
benda, dapat
mengetahui dan
menghitung Gravitasi
Universal
7 Memberi Penjelasan tentang Istilah – istilah Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 7,5
konsep Hukum Newton 1,2 dan dalam dinamika menghitung gaya dari
3, serta memberi penjelasan benda, Hukum suatu benda yang
dari contoh masing-masing. Newton 1,2,3, bergerak, dapat
Hukum Gravitasi membedakan macam-
universal macam gaya yang
terdapat pada suatu
benda, dapat
menggunakan Hukum
Newton 1, 2 dan 3
untuk menghitung
gaya-gaya yang
terdapat pada suatu
benda, dapat
mengetahui dan
menghitung Gravitasi
Universal
UTS
8 Mahasiswa diharapkan dapat Pengertian dasar Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 7.5
Menjelaskan materi tentang Usaha dan Energi, memahami konsep
Usaha, hukum energi dan Konservasi energi usaha dan
konservasi energi mekanik serta mekanik, Daya mebedakannya dengan
daya energi, mampu
menghitung jumlah
usaha dan energi dan
mampu menghitung
energi kinetik dan
energi potensial
9 Mahasiswa diharapkan dapat Definisi Ceramah, diskusi Mahasiswa mampu 7,5
Menjelaskan materi tentang Momentum, mendefinisikan
Impuls, Momentum dan Definisi Impuls, Momentum dan
Tumbukan Definisi Koefisien Impuls serta koefisien
Restitusi restitusi tumbukan,
mampu menghitung
Momentum, Impuls
dan Tumbukan
10 Mahasiswa diharapkan dapat Pengertian dan Ceramah, diskusi Mahasiswa mampu 7,5
Menjelaskan tentang konsep jenis – jenis dan praktikum mendefinisikan
dan pengertian gelombang gelombang, pengertian dan jenis –
Besaran fisis pada jenis gelombang dan
gelimbang dapat mengetahui
(frekuensi dan besaran – besaran fisis
amplitudo), pada gelombang
Gelombang
berjalan (standing
wave)
11 Mahasiswa diharapkan dapat Konsep Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 7,5
Menjelaskan tentang konsep Temperatur, dan praktikum mengetahui dan
temperatur, termometer dan Mengukur menghitung
pemuaian termal Temperatur temperatur (suhu),
(suhu), Pemuaian Mahasiswa dapat
Termal mengetahui dan
menghitung pemuaian
termal
12 Mahasiswa diharapkan dapat Konsep Kalor, Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 7,5
Menjelaskan tentang konsep Kuantitas Kalor, mengetahui konsep
kalor, kalorimeter serta kalor Jenis, dan jenis – jenis kalor,
perpindahan kalor Perpindahan Kalor Mahasiswa dapat
menghitung besar
kalor, Mahasiswa
dapat memahami
konsep perpindahan
kalor
13 Mahasiswa diharapkan dapat Pengertian Fluida, Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 7,5
tentang Konsep Fluida, fluida Tekanan mengetahui konsep
statis, dan fluida dinamis Hidrostatis, fluida, Mahasiswa
Hukum Pascal, dapatmemahami
Hukum hukum pascal dan
Archimedes, Hukum Archimedes,
Dinamika Fluida mahasiswa dapat
memahami dinamika
fluida
14 Mahasiswa diharapkan dapat Pengertian Fluida Ceramah, diskusi Mahasiswa dapat 7,5
tentang Konsep Fluida, fluida Tekanan, mengetahui konsep
statis, dan fluida dinamis Hidrostatis, fluida, Mahasiswa
Hukum Pascal, dapatmemahami
Hukum hukum pascal dan
Archimedes, Hukum Archimedes,
Dinamika Fluida mahasiswa dapat
memahami dinamika
fluida
UAS
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)
Mata kuliah : FISIKA DASAR

Kode Mata Kuliah/SKS : PRK 106 /3(2-1) SKS
Waktu pertemuan : ....... menit
Pertemuan ke : 1
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat
memakai berbagai formulasi fisika untuk memecahkan masalah
fisika sederhana serta menerapkannya pada berbagai bidang lain,
termasuk dalam bidang kajian sumberdaya perairan, perikanan dan
kelautan.
2. Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan tentangperan fisika sebagai ilmu dasar yang
dapat diaplikasikan dalam beberapa bidang ilmu teknik termasuk
dalam bidang SD perairan, perikanan dan kelautan
B. Pokok Bahasan : Pengantar Fisika Dasar
C. Sub Pokok Bahasan : 1) Tujuan Perkuliahan

2) Ruang Lingkup
3) Kepustakaan
4) Kontrak Pembelajaran
5) Pengantar Fisika Dasar
6) Manfaat Fisika Dasar
7) Aplikasi Fisika Dasar dalam Bidang Ilmu Teknik
8) Aplikasi Fisika Dasar dalam Bidang Ilmu Perikanan/Kelautan
D. Kegiatan Belajar Mengajar :
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA DAN

KEGIATAN DOSEN MAHASISWA ALAT PENGAJARAN
PENDAHULUAN  Perkenalan (membaca daftar hadir Memperkenalkan diri Daftar Hadir Mahasiswa
mahasiswa)
 Menjelaskan pengantar meliputi Memperhatikan Papan Tulis dan Spidol
cakupan materi perkuliahan selama
satu semester LCD/Infokus
 Menjelaskan manfaat Memperhatikan
pembelajaran Fisika Dasar
PENYAJIAN  Menjelaskan pengantar fisika dasar Memperhatikan dan menanggapi

 Menjelaskan tentang manfaat Memperhatikan, menanggapi
fisika dasar Bahan ajar berupa slide
 Menjelaskan aplikasi fisika dasar Memperhatikan dan menanggapi presentasi digital/digram
dalam bidang ilmu teknik
 Menjelaskan aplikasi fisika dasar Memperhatikan dan menanggapi LCD/Infokus
dalam bidang i perikanan/kelautan
 Memberikan contoh tentang aspek Memperhatikan dan menanggapi Papan Tulis dan Spidol
ekologis dan biologis laut
 Memberikan kesempatan kepada Memperhatikan dan menanggapi
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi atau
penjelasan di atas
 Menugaskan mahasiswa terkait Mahasiswa mengerjakan tugas di
fisika dasar diluar perkuliahan
PENUTUP  Memberi penguatan dan Memperhatikan Bahan ajar berupa slide

komentar tentang fisika dasar presentasi digital/digram
 Membahas kesepakatan kontrak Mahasiswa turut serta
pembelajaran memberikan pendapatnya LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol
E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan aplikasi fisika dasar dalam bidang perairan !
F. Referensi
1. Khoe Yao Tung. 2005. Fisika Mekanika (Vektor, Mekanika, Gerak, Gaya, Energi, Momentum). Yogyakarta :
Penerbit Andi.
2. Mercelo Alonso, Edward D. Finn. 1992. Dasar-Dasar Fisika Universitas Edisi 2. Mekanika &
Termodinamika. Jakarta : Penerbit Erlangga.
3. Mark W. Zemansky, Richard H. Dittman. 1986. Kalor & Termodinamika. Bandung : ITB Press.

Pertemuan ke : 2
A. Tujuan
kelautan.
: Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang definisi besaran dan satuan
2. Memahami tentang penggunaan satuan dalam fisika
3. Memahami tentang konversi satuan dan sistem konversi
4. Memahami tentang notasi ilmiah dan aturan pembulatan
B. Pokok Bahasan : Sistem Pengukuran dan Notasi Ilmiah
C. Sub Pokok Bahasan : 1) Tujuan Perkuliahan

2) Ruang Lingkup
3) Kepustakaan
4) Kontrak Pembelajaran
5) Definisi Besaran dan Satuan
6) Penggunaan Satuan dalam Fisika
7) Konversi Satuan dan Sistem Konversi
8) Notasi Ilmiah dan Aturan Pembulatan

PENDAHULUAN  Perkenalan (membaca daftar Memperkenalkan diri Daftar Hadir Mahasiswa
hadir mahasiswa)
cakupan materi sistem
pengukuran dan notasi ilmiah LCD/Infokus
 Menjelaskan manfaat Memperhatikan
pembelajaran sistem pengukuran
dan notasi ilmiah
PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian sistem Memperhatikan dan menanggapi

pengukuran dan notasi ilmiah
 Menjelaskan tentang definisi Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
besaran dan satuan presentasi digital/digram
 Menjelaskan tentang Memperhatikan dan menanggapi
penggunaan satuan dalam fisika LCD/Infokus
 Menjelaskan tentang konversi Memperhatikan dan menanggapi
satuan dan sistem konversi Papan Tulis dan Spidol
 Menjelaskan tentang notasi Memperhatikan dan menanggapi
ilmiah dan aturan pembulatan
Memperhatikan dan menanggapi
 Memberikan contoh tentang
plankton & benthos Mahasiswa melakukan pengkajian
 Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami
dan melakukan pengkajian
mendalam tentang pengukuran
dan notasi ilmiah Mahasiswa aktif menanggapi
mengomentari tentang materi
atau penjelasan di atas Mahasiswa mengerjakan tugas di
 Menugaskan mahasiswa terkait diluar perkuliahan
pengukuran dan notasi ilmiah
PENUTUP Memberi penguatan dan Memperhatikan Bahan ajar berupa slide

komentar tentang pengukuran presentasi digital/digram
dan notasi ilmiah
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan mengenai mengenai manfaat konversi satuan dalam satuan internasional !
F. Referensi
Penerbit Andi.

Pertemuan ke : 3
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang materi vektor
2. Memahami tentang besaran skalar
3. Memahami tentang besaran vektor
4. Memahami tentang operasi dasar pada vektor
B. Pokok Bahasan : Vektor
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
4. Kontrak Pembelajaran
5. Vektor
6. Besaran Skalar
7. Besaran Vektor
8. Operasi Dasar Pada Vektor

hadir mahasiswa)
cakupan materi vektor
 Menjelaskan manfaat LCD/Infokus
pembelajaran vektor Memperhatikan
PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian vektor Memperhatikan dan menanggapi

 Menjelaskan tentang besaran
skalar Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
 Menjelaskan tentang besaran presentasi digital/digram
vektor Memperhatikan dan menanggapi
 Menjelaskan tentang operasi LCD/Infokus
dasar pada vektor Memperhatikan dan menanggapi
 Memberikan contoh tentang Papan Tulis dan Spidol
mahasiswa untuk memahami Mahasiswa melakukan pengkajian
mendalam tentang vektor
 Memberikan kesempatan kepada Mahasiswa aktif menanggapi
vektor

komentar tentang vektor presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan mengenai ; jarak, perpindahan, kelajuan dan kecepatan jika dihubungkan dengan konsep besaran
skalar dan besaran vektor !
2. Diberikan 3 buah vektor :
a = 2i + 3j satuan
b = 4i + 5j satuan
c = 6i + 7j satuan
Tentukan besar resultan ketiga vektor, dan kemiringan sudut antara resultan dan sumbu x !
F. Referensi
Penerbit Andi.

Kode Mata Kuliah/SKS : PRK 106./3(2-1) SKS
Pertemuan ke : 4
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang materi Kinematika
2. Memahami tentang Gerak Lurus Beraturan (GLB)
3. Memahami tentangGerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)
4. Memahami tentang Besaran-Besaran Mekanik
B. Pokok Bahasan : Kinematika I

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Kinematika
6. Gerak Lurus Beraturan (GLB)
7. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)
8. Besaran-Besaran Mekanik

hadir mahasiswa)
cakupan materi kinematika I
pembelajaran kinematika I Memperhatikan
PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian Memperhatikan dan menanggapi

kinematika I
 Menjelaskan tentang Gerak Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
Lurus Beraturan (GLB) presentasi digital/digram
 Menjelaskan tentang Gerak Memperhatikan dan menanggapi
Lurus Berubah Beraturan LCD/Infokus
(GLBB)
 Menjelaskan tentang Besaran- Memperhatikan dan menanggapi Papan Tulis dan Spidol
Besaran Mekanik
 Memberikan contoh tentang Memperhatikan dan menanggapi
vektor
Mahasiswa melakukan pengkajian
mendalam tentang kinematika I Mahasiswa aktif menanggapi
mengomentari tentang materi Mahasiswa mengerjakan tugas di
atau penjelasan di atas diluar perkuliahan
 Menugaskan mahasiswa terkait
kinematika I

komentar tentang kinematika I presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Sebuah mobil menempuh jarak 60 km pertama dalam 2 jam dan 60 km berikutnya dalam 3
jam.Tentukan kelajuan rata-rata mobil tersebut!
2. Perhatikan tabel untuk GLB sebagai berikut :
Waktu (s) 0 1 2 3 4 5
Posisi (m) 2 5 8 11 14 17
Gambarkan grafiknya, kemudian tinjau gerak dari t =2 s.d t = 4 berserta nilai kemiringan kurvanya !
3. Perhatikan tabel untuk GLBB sebagai berikut:
Waktu (s) 0 1 2 3 4 5
Kecepatan (m/s) 2 5 8 11 14 17
Gambarkan grafiknya, tentukan jarak total yang ditempuh, dan tentukan nilai kemiringan kurvanya!
F. Referensi
Penerbit Andi.

Pertemuan ke : 5
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang materi gerak parabolik
2. Memahami tentang korelasi besaran translasi dengan rotasi
3. Memahami tentang kecepatan sudut
4. Memahami tentang sudut elevasi dan jangkauan maksimum
B. Pokok Bahasan : Kinematika II

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Gerak Parabolik
6. Korelasi Besaran Translasi dengan Rotasi
7. Kecepatan Sudut
8. Sudut elevasi dan Jangkauan Maksimum

hadir mahasiswa)
cakupan materi kinematika II
pembelajaran kinematika II Memperhatikan
PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian gerak Memperhatikan dan menanggapi

parabolik
 Menjelaskan tentang korelasi Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
besaran translasi dengan rotasi presentasi digital/digram
 Menjelaskan tentang kecepatan Memperhatikan dan menanggapi
sudut LCD/Infokus
 Menjelaskan tentang sudut Memperhatikan dan menanggapi
elevasi dan jangkauan Papan Tulis dan Spidol
maksimum
Mahasiswa melakukan pengkajian
mendalam tentang kinematika II
kinematika II

komentar tentang kinematika II presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Seekor cheetah dewasa bermassa 40 kg normalnya melakukan gaya 152 N sejauh 460 m ketika berlari.
Tentukan kecepatan cheetah itu berlari!
F. Referensi
Penerbit Andi.

Kode Mata Kuliah/SKS : PRK 106./3(2-1) SKS
Pertemuan ke : 6
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang Dinamika I
2. Memahami tentang Hukum Newton 1
B. Pokok Bahasan : Dinamika I

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Dinamika I
6. Hukum Newton 1
7. Hukum Newton 2
8. Hukum Newton 3

hadir mahasiswa)
cakupan materi dinamika I
pembelajaran dinamika I Memperhatikan

dinamika benda
 Menjelaskan tentang Hukum Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
Newton I presentasi digital/digram
 Menjelaskan tentang Hukum Memperhatikan dan menanggapi
Newton II LCD/Infokus
Newton III Papan Tulis dan Spidol
Hukum Newton Memperhatikan dan menanggapi
 Memberikan kesempatan kepada Mahasiswa melakukan pengkajian
mendalam tentang dinamika I
dinamika I

komentar tentang dinamika I presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Pada sebuah benda yang massanya 2,5 kg bekerja dua buah gaya yang masing-masing besarnya 80 N ke
kanan dan 40 N ke kiri. Hitunglah resultan gaya dan percepatan benda!
2. Tiga buah balok masing-masing bermassa 12 kg, 24 kg dan 31 kg yang berada di atas lantai horisontal
dihubungkan dengan dua buah tali dimana balok 24 kg berada ditengah. Balok ditarik oleh sebuah gaya
sebesar 65 N. Bila lantainya licin, tentukan percepatan dan tegangan pada kedua tali.
F. Referensi
Penerbit Andi.

Kode Mata Kuliah/SKS : PRK 106. /3(2-1) SKS
Pertemuan ke : 7
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang istilah dalam dinamika
2. Memahami tentang Hukum Gravitasi Universal
B. Pokok Bahasan : Dinamika Lanjutan

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Istilah Dalam Dinamika
6. Hukum Gravitasi Universal

hadir mahasiswa)
cakupan materi dinamika I
pembelajaran dinamika I Memperhatikan

dinamika benda
 Menjelaskan tentang istilah Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
dalam dinamika benda presentasi digital/digram
Gravitasi Universal LCD/Infokus
Hukum Newton Papan Tulis dan Spidol
mendalam tentang dinamika I
diluar perkuliahan
dinamika I

komentar tentang dinamika I presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Seorang gadis menjatuhkan bola yang bermassa 300 gram dari atas jembatan dengan ketinggian 12 m diatas
permukaan tanah. Jika hambatan udara diabaikan dan nilai percepatan gravitasi di tempat itu adalah 9,8 m/s 2,
tentukan nilai energi potensial dan kecepatan bola tersebut !
F. Referensi
Penerbit Andi.

Pertemuan ke : 8
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang usaha
2. Memahami tentang energi
3. Memahami tentang konservasi energi mekanik
4. Memahami tentang daya
B. Pokok Bahasan : Dinamika II

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Usaha
6. Energi
7. Konservasi Energi Mekanik
8. Daya

hadir mahasiswa)
cakupan materi dinamika II
pembelajaran dinamika II Memperhatikan
PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian usaha Memperhatikan dan menanggapi

 Menjelaskan tentang energi Memperhatikan, menanggapi
 Menjelaskan tentang konservasi Memperhatikan dan menanggapi Bahan ajar berupa slide
energi mekanik presentasi digital/digram
 Menjelaskan tentang daya Memperhatikan dan menanggapi
 Memberikan contoh tentang Memperhatikan dan menanggapi LCD/Infokus
dinamika II
 Memberikan kesempatan kepada Mahasiswa melakukan pengkajian Papan Tulis dan Spidol
mendalam tentang dinamika II
mengomentari tentang materi Mahasiswa mengerjakan tugas di
atau penjelasan di atas diluar perkuliahan
dinamika II

komentar tentang dinamika II presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Air keluar dari selang dengan debit 1,5 kg/s dan laju 20 m/s, dan diarahkan pada sisi mobil, yang
menghentikan gerak majunya, (yaitu, kita abaikan percikan ke belakang.) Berapa gaya yangdiberikan air
pada mobil?
F. Referensi
Penerbit Andi.

Pertemuan ke : 9
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang Dinamika III
2. Memahami tentang Momentum
3. Memahami tentang Impuls
4. Memahami tentang Koefisien Restitusi
B. Pokok Bahasan : Dinamika III

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Dinamika III
6. Momentum
7. Impuls
8. Koefisien Restitusi

hadir mahasiswa)
cakupan materi dinamika III
pembelajaran dinamika III Memperhatikan

dinamika III
 Menjelaskan tentang Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
momentum presentasi digital/digram
 Menjelaskan tentang impuls Memperhatikan dan menanggapi
 Menjelaskan tentang koefisien Memperhatikan dan menanggapi LCD/Infokus
restitusi
 Memberikan contoh tentang Memperhatikan dan menanggapi Papan Tulis dan Spidol
dinamika III
mendalam tentang dinamika III
atau penjelasan di atas
dinamika III diluar perkuliahan

komentar tentang dinamika III presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Jika suatu peluru yang memiliki massa 21,0 g ditembakkan dan memiliki laju 210 m/s, berapa
momentumnya?
F. Referensi
Penerbit Andi.

Kode Mata Kuliah/SKS : PRK 106/3(2-1) SKS
Pertemuan ke : 10
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang jenis gelombang
2. Memahami tentang frekuensi
3. Memahami tentang amplitudo
4. Memahami tentang gelombang berjalan (standing wave)
B. Pokok Bahasan : Gelombang

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Gelombang
6. Frekuensi
7. Amplitudo
8. Gelombang Berjalan (Standing Wave)

hadir mahasiswa)
cakupan materi gelombang
pembelajaran gelombang Memperhatikan

gelombang
 Menjelaskan tentang frekuensi Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
 Menjelaskan tentang amplitudo Memperhatikan dan menanggapi presentasi digital/digram
 Menjelaskan tentang gelombang Memperhatikan dan menanggapi
berjalan (standing wave) LCD/Infokus
gelombang Papan Tulis dan Spidol
mendalam tentang gelombang
Mahasiswa aktif menanggapi
gelombang diluar perkuliahan

komentar tentang gelombang presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Sebuah gelombang transversal memiliki periode 4 detik. Jika jarak antara dua buah titik yang berurutan dan
sama fasenya adalah 8 cm, maka cepat rambat gelombang itu adalah ?
2. Cepat rambat bunyi di udara pada suhu tertentu 300 m/s. Jika pendengar diam, sedangkan sumber bunyi
bergerak menjauhi pendengar dengan kecepatan 60 m/s, frekuensi bunyi 108 hertz, maka frekuensi yang
didengar pendengar adalah ?
F. Referensi
Penerbit Andi.

Kode Mata Kuliah/SKS : PRK 106/3(2-1) SKS
Pertemuan ke : 11
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang konsep suhu/temperatur
2. Memahami tentang termometer (pengukur suhu)
3. Pemuaian Termal
B. Pokok Bahasan : Dinamika Lanjutan

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Konsep Suhu/Temperatur
6. Termometer
7. Pemuaian Termal

hadir mahasiswa)
cakupan materi suhu/ temperatur
pembelajaran suhu/ temperatur Memperhatikan
PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian suhu/ Memperhatikan dan menanggapi

temperatur
 Menjelaskan tentang Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
termometer presentasi digital/digram
 Menjelaskan tentang pemuaian Memperhatikan dan menanggapi
termal LCD/Infokus
suhu/ temperatur Papan Tulis dan Spidol
mendalam tentang suhu
suhu/ temperatur

komentar tentang suhu/ presentasi digital/digram
temperatur
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1.Sebutkan skala suhu yang dipakai dan jelaskan perbedaannya!
F. Referensi
Penerbit Andi.

Pertemuan ke : 12
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang konsep kalor
2. Memahami tentang kuantitas kalor
3. Memahami tentang kalor jenis
4. Memahami tentang perpindahan kalor
B. Pokok Bahasan : Kalor

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Konsep Kalor
6. Kuantitas Kalor
7. Kalor Jenis
8. Perpindahan Kalor

hadir mahasiswa)
cakupan materi kalor
pembelajaran kalor Memperhatikan
PENYAJIAN  Menjelaskan konsep kalor Memperhatikan dan menanggapi

 Menjelaskan tentang kuantitas Memperhatikan, menanggapi
kalor Bahan ajar berupa slide
 Menjelaskan tentang kalor jenis Memperhatikan dan menanggapi presentasi digital/digram
 Menjelaskan tentang Memperhatikan dan menanggapi
perpindahan kalor LCD/Infokus
kalor Papan Tulis dan Spidol
mendalam tentang kalor
kalor diluar perkuliahan

komentar tentang kalor presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya kalor !
2. Buatlah gambar huruf dan angka secara tegak dan miring untuk huruf A, D, I, J, M, 1, 7, 8.
F. Referensi
Penerbit Andi.

Pertemuan ke : 13
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang konsep fluida
2. Memahami tentang fluida statis
3. Pemuaian fluida dinamis
B. Pokok Bahasan : Fluida

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Konsep Fluida
6. Fluida Statis
7. Fluida Dinamis

hadir mahasiswa)
cakupan materi konsep fluida
 Menjelaskan manfaat Memperhatikan LCD/Infokus
pembelajaran konsep fluida
PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian konsep Memperhatikan dan menanggapi

fluida
 Menjelaskan tentang fluida Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
statis presentasi digital/digram
 Menjelaskan tentang fluida Memperhatikan dan menanggapi
dinamis LCD/Infokus
konsep fluida Papan Tulis dan Spidol
mendalam tentang konsep fluida
mahasiswa untuk bertanya dan Mahasiswa aktif menanggapi
konsep fluida diluar perkuliahan

komentar tentang konsep fluida presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan fenomena fluida dalam kehidupan sehari-hari &Jelaskan keterkaitan konsep fluida dengan bidang
oseanologi, perikanan!
2. Hitunglah tekanan total yang dialami sebuah benda yang tercelup dalam sumur pada ke dalaman 10 m dari
permukaan air sumur, jika percepatan gravitasi di daerah itu adalah sebesar10 m/s2 !
F. Referensi
Penerbit Andi.

Pertemuan ke : 14
A. Tujuan
kelautan.

2. Kompetensi Dasar 1. Memahami tentang Tekanan Hidrostatis
2. Memahami tentang Hukum Pascal
3. Memahami tentang Hukum Archimedes
4. Memahami tentang Dinamika Fluida
B. Pokok Bahasan : Fluida Lanjutan

2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
5. Tekanan Hidrostatis
6. Hukum Pascal
7. Hukum Archimedes
8. Dinamika Fluida

hadir mahasiswa)
cakupan materi fluida lanjutan
pembelajaran fluida lanjutan Memperhatikan
PENYAJIAN  Menjelaskan konsep Tekanan Memperhatikan dan menanggapi

Hidrostatis
 Menjelaskan tentang Hukum Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide
Pascal presentasi digital/digram
Archimedes LCD/Infokus
 Menjelaskan tentang Dinamika Memperhatikan dan menanggapi
Fluida Papan Tulis dan Spidol
kalor
mendalam tentang fluida
lanjutan
fluida lanjutan diluar perkuliahan

komentar tentang fluida lanjutan presentasi digital/digram
LCD/Infokus
E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan mengenai prinsip Archimedes, Tegangan Permukaan, Kapilaritas dan Persamaan Bernoulli !
F. Referensi
Penerbit Andi.

Fisika Dasar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fisika Dasar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS/RENCANA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH FISIKA DASAR

Judul Mata Kuliah : FISIKA DASAR

13. Fluida 14.Lanjutan Fluida 15. Review Materi

9. Dinamika III 10. Gelombang 11. Suhu

7. Lanjutan Dinamika 8. Dinamika II

4. Kinematika I 5. Kinematika II 6. Dinamika I

1. Pengantar Materi Perkuliahan

Judul Mata Kuliah : FISIKA DASAR

Mata kuliah : FISIKA DASAR

B. Pokok Bahasan : Pengantar Fisika Dasar

C. Sub Pokok Bahasan : 1) Tujuan Perkuliahan

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA DAN

PENYAJIAN  Menjelaskan pengantar fisika dasar Memperhatikan dan menanggapi

PENUTUP  Memberi penguatan dan Memperhatikan Bahan ajar berupa slide

Papan Tulis dan Spidol

Mata kuliah : FISIKA DASAR

: Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan : Sistem Pengukuran dan Notasi Ilmiah

C. Sub Pokok Bahasan : 1) Tujuan Perkuliahan

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA DAN

PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian sistem Memperhatikan dan menanggapi

PENUTUP Memberi penguatan dan Memperhatikan Bahan ajar berupa slide

Papan Tulis dan Spidol

Mata kuliah : FISIKA DASAR

: Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan : Vektor

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA DAN

PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian vektor Memperhatikan dan menanggapi

PENUTUP Memberi penguatan dan Memperhatikan Bahan ajar berupa slide

Papan Tulis dan Spidol

Mata kuliah : FISIKA DASAR

: Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan : Kinematika I

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA DAN

PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian Memperhatikan dan menanggapi

PENUTUP Memberi penguatan dan Memperhatikan Bahan ajar berupa slide

Papan Tulis dan Spidol

Mata kuliah : FISIKA DASAR

: Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan : Kinematika II

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA DAN

PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian gerak Memperhatikan dan menanggapi

PENUTUP Memberi penguatan dan Memperhatikan Bahan ajar berupa slide

Papan Tulis dan Spidol

Mata kuliah : FISIKA DASAR

: Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan : Dinamika I

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA DAN

PENYAJIAN  Menjelaskan pengertian Memperhatikan dan menanggapi

PENUTUP Memberi penguatan dan Memperhatikan Bahan ajar berupa slide

Papan Tulis dan Spidol

Mata kuliah : FISIKA DASAR

: Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan : Dinamika Lanjutan