KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
No. Dokumen
FM-01-AKD-05
Mata Kuliah : Ilmu Pengetahuan
Bumi dan Antariksa (IPBA)
Program Studi :S1 Pendidikan Fisika
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Revisi Hal Tanggal Terbit
03 1 dari 2 17 Februari 2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Semester: Genap 2017/2018 sks: 3 Kode: 15P01687
Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Prof. Dr. Supriyadi, M.Si dan Dr. Upik Nurbaiti, M.Si
PENGETAHUAN UMUM
 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi
saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
 menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
SIKAP DAN TATA NILAI
 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
 Memiliki moral, etika, etos kerja, dan tanggung jawab yang tinggi terhadap tugas serta bangga menjadi calon
guru fisika.
 Berpikirterbuka, kritis, inovatif, kreatif danpercayadiridalammengembantugasnya sebagai guru fisika
 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya
 PENGUASAAN PENGETAHUAN
 Menguasai metode pembelajaran inovatif yang berorientasi kecakapan personal, sosial dan akademik (life
skill) pada pembelajaran fisika
 Menguasaimetodepenelitianpendidikanfisika
 Menguasaipengelolaan sumber daya pada penyelenggaraan kelas, laboratoriumfisikadanlembagapendidikan.
 Menguasai konsep fisika berdasarkan fenomena alam yang mendukung pembelajaran Fisika di sekolah
 Menguasai konsep fisika berdasarkan fenomena alam yang mendukung pendidikan lanjut ke jenjang magister

Capaian Pembelajaran Matakuliah Melalui mata kuliah ini para mahasiswa diharapkan mampu menguasai struktur dalam bumi, gaya endogin dan
(CPM) eksogin, batuan dan mineral, gempa bumi dan tsunami, hidrosfer, atmosfer, cuaca dan iklim, gravitasi universal,
gerak benda langit, tata surya, sistem bintang, galaksi dan evolusinya.
Menghayati dan menginternalisasi nilai konservasi-religius (jujur, tanggungjawab, objektif, peduli, saling
menghargai) tentang kebesaran Tuhan Yang Maha Esa pencipta dan pemelihara alam semesta.
Deskripsi Matakuliah Struktur dalam bumi, gaya endogin dan eksogin, batuan dan mineral, gempa bumi dan tsunami, hidrosfer,
atmosfer, cuaca dan iklim, gravitasi universal, gerak benda langit, tata surya, sistem bintang, galaksi dan evolusinya
Minggu ke Kemampuan yang Bahan Kajian/ Materi Metode Pembelajaran Kriteria/
diharapkan Pembelajaran dan Pengalaman Waktu Penilaian Indikator Bobot (%)
Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
I-2 Memahami secar kritis struktur bumi dan Pembelajaran 200 1. Menjelaskan 15
dan objektif pada gejala dalam lapisan dilaksanakan dengan menit 1. Ujian pengertian
konsep bumi pendekatatan Student Tengah struktur
struktur bumi dan gejala Centered Learning. Semester 2. Menjelaskan
fisika (makro) dalam Project Based 2. Ujian Akhir bagian bumi
lapisan bumi Learning (paper and Semester 3. Menjelaskan
presentation) dan 3. Tugas sifat fisika
Inquiry Learning terstruktur: bumi
3-5 Menguasai gaya Gaya endogin dan 300 Tugas 1 menjelaskan 15
endogin dan eksogin eksogin; Proses menit terstruktur konsep gaya
Kegiatan tatap muka
serta permasalahan pembentukan batuan membuat endogin dan
dilakukan dengan
pembentukan batuan eksogin,
 diskusi informasi, ringkasan 2 membedakan
dilanjutkan dan ilustrasi ciri batuan
dengan.presentasi perambatan intrusi dan
setiap pokok bahasan gelombang ekstrusi
6-7 1. Menguasai konsep 1. 200 dalam Menjelaskan 20
gelombang seismik Gelombang seismik, meniit medium karakteristik
dalam bumi dan batuan dan mineral berbentuk gelombang
Karakter konservasi
pembentukan batuan power point seismik dan
dikembangkan melalui
dan mineral dan animasi mineral
indirect learning
diutamakan pada
8 Ujian tengah semester Struktur bumi s/d karakter: jujur, 100 Penilaian soal esai
batuan mineral menit karakter
tanggungjawab,
konservasi
9-11 Menguasai konsep Gempa bumi, gunung cerdas, dan toleran 300 1. Menjelaskan 20
dilakukan
gejala gempa bumi, berapi dan tsunami; Pembelajaran menit konsep
melalui
gunung berapi dan mitigasi gempa dilaksanakan dengan gempa bumi
penilaian
tsunami serta mitigasi pendekatatan Student 2. mendeskrips
kinerja
dan dampak yang Centered Learning. ikan mitigasi
berbasis
ditimbulkan Project Based gempa
portofolio
Learning dan Inquiry bumi;
dalam
Learning serta 3. menjelaskan
penyelesaian
Cooperative Learning bahaya
tugas-tugas
gempa bumi
yang diberikan
Tugas : membuat media dan
pembelajaran gel EM menghindari
dan aplikasi dalam nya
12 Memahami konsep 1. gravitasi (Newton) kehidupan 200 1. menjelaskan 15
gravitasi universal dan universal menit gejala fisis
atmosfer secara objektif dan gerak benda langit dalam konsep
dan penuh gravitasi
tanggungjawab universal;
1. menjelaskan
13 Memahami atmosfer Atamosfer dan gejala fisis
dan fenomena alam fenomena alam yang dalam pada
 A terkait lapisan
atmosfer

14 - 15 Memahami konsep 200 1. Menyelesaikan 15

bintang dan tata surya, menit soal intensitas
serta galaksi 1. karakteristik bintang dan
2. sistem tatasurya kecerlangan
3. sistem galaksi bintang
2. menjelaskan
tata surya
matahari dan
bentuk orbit
planet'
3. membuat
paper
presentasi
16 Ujian akhir semester gempa bumi s/d sistem 120 soal esai dan kisi-
galaksi menit kisi

Daftar Referensi:

1. Ramalis, Taufik Ramlan. 2000. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Bandung: UPI.
2. Tjasyono, B. 2010. Ilmu Kebumian dan Antariksa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
3. Tanudidjaja, Moh. Ma’mur. 1996. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Jakarta: Perum Balai Pustaka.
4. Susilo Prawirowardoyo. 1996. Meteorologi. Bandung: ITB.
5. TIM Penulis. 2010. Pengantar Ilmu Kebumian. Yogyakarta: Tim Pembina Olimpiade Kebumian.
6. Lange, O., Ivanova, M., & Lebedeva, N. 1986. Geologi Umum. Jakarta: Gaya Media Pratama.
7. Doody Setya Graha. 1987. Batuan dan Mineral. Bandung: NOVA.
8. Santoso, Djoko, 2002. Pengantar Teknik Geofisika. Bandung: Penerbit ITB.
9. Plummer, C. C. and McGeary, D., 1985. Physical Geology Third Edition. Iowa America : Wm C. Brown Publishers.
10. Waluyo, 1997. Diktat Mata Kuliah Seismologi. Yogyakarta: Jurusan Fisika FMIPA Universitas Gadjah Mada.
Tugas mahasiswa dan penilaiannya
1. Tugas
Bahan Kajian/Matari
Minggu ke Tugas Waktu Penilaian Indikator Bobot (%)
Pembelajaran
Struktur bumi, gejala dalam Mandiri Tugas pendalaman 2 pekan pengumpulan
lapisan bumi dan atmosfer materi paper
1-2
Terstruktur Kajian artikel jurnal 3 pekan produk pengumpulan 2
kelompok paper tugas
Gaya endogen dan eksogen, Mandiri Tugas pendalaman 2 pekan pengumpulan
pembentukan batuan materi paper
3-5
Terstruktur Kajian artikel jurnal 3 pekan produk pengumpulan 2
kelompok paper tugas
Gelombang seismik dalam bumi Mandiri Tugas pendalaman 2 pekan pengumpulan
materi paper
6-7
Terstruktur Kajian artikel jurnal 3 pekan produk pengumpulan 3
kelompok paper tugas
Gempa bumi, gunung berapi, Mandiri Tugas pendalaman 2 pekan pengumpulan
dan tsunami materi paper
9-11
Terstruktur Kajian artikel jurnal 3 pekan produk pengumpulan 3
kelompok paper tugas
12 Gravitasi Universal, gerak benda Mandiri Tugas pendalaman 2 pekan pengumpulan
langit materi paper
Terstruktur Kajian artikel jurnal 3 pekan produk pengumpulan 2
kelompok paper tugas
13 Atmosfer Mandiri Tugas pendalaman 2 pekan pengumpulan 2
materi paper
14-15 Gerak bintang, tata surya dan Terstruktur Kajian artikel jurnal 3 pekan produk pengumpulan
galaksi kelompok paper tugas
Terstruktur Kajian artikel jurnal 3 pekan produk pengumpulan 3
kelompok paper tugas
Total (%) 15 (%)
 Jenis tugas yang diberikan dapat dalam bentuk:
Book Review, Analisis Jurnal, Riset Kecil, Projek, Observasi lapangan, Menulis makalah, Latihan
Sifat Tugas mandiri atau kelompok
Untuk matakuliah laboratorium/bengkel dan lapangan tidak ada tugas mandiri dan tugas terstruktur.

2.Penilaian
a. Tugas Individual :
1.Mencari sumber pustaka untuk paper dan bidang studi serta menganalisis
2. Membuat ringkasan dan media pembelajaran (power point, animasi)
b. Tugas Kelompok : mengumpulkan paper dan presentasi

3. Pembobotan Nilai
a. Aspek penilaian
Penilaian meliputi:
1. aspek kognitif melalui tes tengah semester dan akhir semester,
2. aspek keterampilan : presentasi paper
3. sikap dan perilaku : aktivitas dan partisipsi selama mengikuti perkuliahan.
b. Bobot penilaian
Pembobotan Nilai :
a. Bobot Nilai Harian (Nilai Terstruktur (NT) + Nilai presentasi) : (1+1)
b. Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) : (2)
c. Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) : (3)
d. Nilai Akhir : 2 NH + 2 UTS + 3 UAS
(2 + 2 + 3)

Semarang, 17 Februari 2018

Mengetahui Ketua Program Studi Pend. Fisika Dosen Pengampu/ Dosen Penanggung jawab MK

(DR. Suharto Linuwih, M.Si.) (Prof. Dr. Supriyadi, M.Si.)