Syamalifaisyahtendri

SOAL PEDAGOGIK PPG TAHAP 1 2019

1. Capaian Pembelajaran: Mampu merumuskan indikator kompetensi da capaian

pembelajaran berdasarkan standar kompetensi lulusan mata pelajaran
matematika.
Indikator esensial: Menentukan Indikator suatu kompetensi dasar
Syamalifaisyahtendri
 Syamalifaisyahtendri
2. Capaian Pembelajaran: Menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian,
dan evaluasi pembelajaran matematika.
Indikator esensial: Menentukan materi sesuai dengan indikator yang ditentukan.
Syamalifaisyahtendri
 Syamalifaisyahtendri

3. Capaian Pembelajaran: Menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian,

dan evaluasi pembelajaran matematika.
Indikator esensial: Menentukan media sesuai dengan indikator.
Syamalifaisyahtendri
Syamalifaisyahtendri
 Syamalifaisyahtendri

4. Capaian Pembelajaran: Menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian,

dan evaluasi pembelajaran matematika.
Indikator esensial: Menentukan evaluasi yang sesuai dengan indikator.
 Syamalifaisyahtendri

5. Capaian Pembelajaran: Menentukan tujuan pembelajaran yang diampuh.

Indikator esensial: Menentukan tujuan yang sesuai dengan kompetensi dasar.
Syamalifaisyahtendri
 Syamalifaisyahtendri
6. Capaian Pembelajaran: Menata materi pembelajaran secara benar sesuai
dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.
Indikator esensial: Mengurutkan materi sesuai dengan topik pembelajaran.
Syamalifaisyahtendri
 Syamalifaisyahtendri
7. Capaian Pembelajaran: Menata materi pembelajaran secara benar sesuai
dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. Indikator
esensial: Melengkapi urutan materi suatu topik pembelajaran.
Syamalifaisyahtendri
 Syamalifaisyahtendri
8. Capaian Pembelajaran: Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar
yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang
diampuh untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
Indikator esensial: Menentukan media yang relevan dengan
tujuan pembelajaran.
 Syamalifaisyahtendri
9. Capaian Pembelajaran: Mengambil keputusan transaksional dalam
pembelajaran yang diampuh sesuai dengan situasi yang berkembang.
Indikator esensial: Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanggapi
pertanyaan siswa lainnya.
Syamalifaisyahtendri
 Syamalifaisyahtendri

10. Capaian Pembelajaran: Mengambil keputusan transaksional dalam

pembelajaran yang diampuh sesuai dengan situasi yang berkembang.
Indikator esensial: Memberikan schafolding sesuai dengan kesulitan
yang dialami siswa.
Syamalifaisyahtendri
Syamalifaisyahtendri
Syamalifaisyahtendri
 Syamalifaisyahtendri
11. Capaian Pembelajaran: Mengambil keputusan transaksional dalam
pembelajaran yang diampuh sesuai dengan situasi yang berkembang.
Indikator esensial: Menangani perbedaan pendapat siswa tentang suatu konsep
tertentu.
Syamalifaisyahtendri
 Syamalifaisyahtendri
12. Capaian Pembelajaran: Menyediakan berbagai pembelajaran untuk
untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Indikator esensial: Menentukan kegiatan pembelajaran yang memotivasi
berprestasi sesuai dengan materi.
 Syamalifaisyahtendri

13. Capaian Pembelajaran: Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses

dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampuh.
Indikator esensial: Menentukan soal yang valid sesuai dengan indikator yang
diberikan.
Syamalifaisyahtendri
Syamalifaisyahtendri
 Syamalifaisyahtendri

14. Capaian Pembelajaran: Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses

dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampuh.
Indikator esensial: Menentukan soal yang bermakna.
 Syamalifaisyahtendri

15. Capaian Pembelajaran: Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi

proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang
diampuh. Indikator esensial: Memilih persoalan yang mendidik.

16. Capaian Pembelajaran: Mengembangkan instrumen penilaian dan

evaluasi proses dan hasil belajar.
Indikator esensial: Menentukan distraktor yang tepat sesuai dengan soal
yang diberikan.

17. Capaian Pembelajaran: Mengembangkan instrumen penilaian dan

evaluasi proses dan hasil belajar.
Indikator esensial: Menentukan soal yang paling cocok untuk mengukur konsep
tertentu (misalnya tidak sulit bilangan).
 Syamalifaisyahtendri

18. Capaian Pembelajaran: Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi

untuk kepentingan pembelajaran.
Indikator esensial: Menentukan suatu tindakan untuk menagani kesalahan siswa
dalam menjawab suatu soal.

19. Capaian Pembelajaran: Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampuh.
Indikator esensial: Menentukan tujuan PTK yang cocok sesuai dengan
masalah pembelajaran yang diberikan.
 Syamalifaisyahtendri

20. Capaian Pembelajaran: Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampuh.
Indikator esensial: Menentukan point-poin yang harus ada pada kajian teori
dalam suatu judul (masalah) PTK