ُ‫ع‬ َ ‫اَل ِْف ْع ُلٌال ُْم‬

ٌ ‫ضارِعٌُال َْم ْرفُـ ْو‬

FI’IL MUDHORI’ YANG DIROFA’KAN

Asal I’irob Dari Fi’il Mudhori’ Adalah Di Rofa’kan. Adapun Tanda - Tanda I’irob
Rofa’ Fi’il Mudhori’ Bisa Jadi Memakai Baris Dhommah, dan Baris Dhommah Ini Adalah
Asal Dari Tanda I’rob Rofa’ Fi’il Mudhori’. Ataupun Memakai Tanda Penggantinya Yaitu
Menetapkan Huruf Nun, Dan Bisa Juga Dengan I’rob Taqdiriy Yaitu Baris Dhommah
Yang Ditaqdirkan Di Akhir Fi’il Mudhori’. Irob Taqdiriy Ini Menjadi Tanda Untuk I’irob
Fi’il Mu’tal Akhir Yaitu Fi’il Yang Diakhiri Dengan Huruf Cacat Atau Huruf Penyakit

Yaitu Huruf )‫ا‬,‫و‬,‫ (ي‬Sebagaimana Penjelasan Berikut Ini.

ٌ‫ِمثَال‬ ٌ‫ض ْوع‬

ُ ‫َم ْو‬ ٌ‫ٌالرفْ ِع‬
َّ ‫اب‬ِ ‫َعالَ َمةٌُإِ ْعر‬
َ
CONTOH TEMPATNYA TANDA I’IROB ROFA’

ٌ‫س‬ُ ‫يَ ْدٌُر‬ ٌ‫ُه َو‬ ُ‫َّـمـ ٌة‬

َّ ‫اَلض‬
ٌُ ‫ٌتَ ْدٌُر‬
‫س‬ ‫ِه ٌَي‬ BARIS
DHOMMAH
ٌ‫س‬ُ ‫ٌتَ ْدٌُر‬ َ ْ‫أَن‬
ٌ‫ت‬
ٌُ ‫ٌأَ ْدٌُر‬
‫س‬ ٌ‫أ ََن‬
ٌ‫س‬
ُ ‫ٌنَ ْدٌُر‬ ٌ‫ـح ُن‬
ْ َ‫ن‬

ٌ‫ٌيَ ْدٌُر َسا ِن‬ ٌٌٌٌٌٌُ‫سة‬ َ ‫الٌالْـ َخ ْم‬ ُ ‫اَْْلَفْـ َع‬ ٌ‫ُّو ِن‬
ٌْ ‫تٌالنـ‬
ٌُ ‫ثُـبُـ ْو‬
ٌ‫ٌيَ ْدٌُر ٌُس ٌْو َن‬ ٌِ ْ‫ٌأَن‬,‫ٌأَنْـتُ ْم‬,‫ٌأَنْـتُ َما‬,‫ٌه ْم‬,‫ا‬
ٌٌ‫ت‬ ُ ‫ُهـٌٌٌ ٌُهـ َم‬
MENETAPKAN
HURUF NUN
ٌ‫ٌتَ ْدٌُر َسا ِن‬
ٌ‫ٌتَ ْدٌُر ٌُس ٌْو َن‬
‫ٌتَ ْدٌُر ٌِس ْيـن‬

ٌٌٌ‫ٌٌٌٌٌٌٌيَ ْد ٌعُو‬ ٌٌٌ‫ٌاْل ِخ ِر‬

ْ ‫ُم ْعتَ ُّل‬ ٌ‫ٌم َق َّد َرة‬
ُ ‫َّمة‬
َّ ‫ض‬
Diakhiri Huruf DHOMMAH
‫سى‬
ٌَ ‫ٌٌٌٌٌٌٌيَـ ْن‬
)‫ي‬,‫و‬,‫(ا‬ YANG DITAQDIRKAN

‫ٌٌٌٌٌٌٌيَـ ْب ٌِكي‬

1 | Abu Ahmad Al-Maidaniy _Bahasa Arab Materi Dasar_Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
 Contoh-Contoh Fi’il Mudhori’ Yang Dirofakkan Dengan Baris Dhommah

ٌ‫ٌَعالَ َمةٌُا َّلرفْ ِع‬ ٌ‫ـج ْملَ ِة‬ ُ َ‫ِمث‬

ُ ْ‫الٌال‬
Tanda Rofa’ Contoh Kalimat

ُ‫َّـمـ ٌة‬
َّ ‫اَلض‬ ُ َ‫اَْْل‬
ٌ‫بٌيٌَـ ْقٌَرٌأٌُالْ ُق ْرأَ َن‬
Baris Dhommah Ayah Sedang Membaca Al-Qur’an

ُ‫َّـمـ ٌة‬
َّ ‫اَلض‬ ِ ‫اَْْلٌُُّمٌتَطٌْبُ ُخٌال ٌَّرز‬
ٌ‫ٌَِّفٌال َْم ٌطْبَ ِخ‬
Baris Dhommah Ibu Sedang Memasak Nasi Didapur

ُ‫َّـمـ ٌة‬
َّ ‫اَلض‬ ‫ٌزيْ ُدٌ؟‬
َ ‫َما َذاٌتَـ ْف ٌَع ٌُلٌ ََي‬
Baris Dhommah Apa Yang Sedang Engkau Lakukan Wahai Zaid ?

ُ‫َّـمـ ٌة‬
َّ ‫اَلض‬ ٌ‫س‬ َّ ٌ‫ب‬
َ ‫الد ْر‬ ٌُ ُ‫أَ ْكٌت‬
Baris Dhommah Saya Sedang Menulis Pelajaran

Contoh-Contoh Fi’il Mudhori Yang Dirofakkan Dengan Menetapkan Huruf Nun

ٌ‫ٌَعالَ َمةٌُا َّلرفْ ِع‬ ٌ‫ـج ْملَ ِة‬ ُ َ‫ِمث‬

ُ ْ‫الٌال‬
Tanda Rofa’ Contoh Kalimat
ٌ‫تٌالنـ ُّْو ِن‬
ُ ‫ثُـبُـ ْو‬ ٌ‫ص َل‬ ُ َّ‫اَلطُّال‬
ْ ‫بٌيَ ْد ُخلُ ٌْو ٌَنٌالْ َف‬
Menetapkan Huruf Nun Para Siswa Sedang Masuk Ke Dalam Kelas
ٌ‫تٌالنـ ُّْو ِن‬ ِ
ُ ‫ثُـبُـ ْو‬ ٌ‫ص ِل‬ ُ َّ‫اَلطُّال‬
ْ ‫بٌيَـ ْخ ُر ُج ٌْو َنٌم َنٌالْ َف‬
Menetapkan Huruf Nun Para Siswa Sedang Keluar Dari Kelas
ٌ‫تٌالنٌُّـ ْو ِن‬
ُ ‫ثُـبُـ ْو‬ ‫ـح ِملِيٌـْ ٌَنٌ ََيٌٌفَا ِط َمةٌُ؟‬
ْ َ‫َماذَاٌت‬
Menetapkan Huruf Nun Apa Yang Sedang Kamu Bawa wahai Fathimah ?
ٌ‫تٌالنـ ُّْو ِن‬
ُ ‫ثُـبُـ ْو‬ ِ ‫اَْْلَ ْوالَ ُدٌيٌَـل َْعبُـ ٌْو ٌَنٌفِـيٌال َْمل َْع‬
ٌ‫ب‬
Menetapkan Huruf Nun Para Anak-Anak Sedang Bermain Di Lapangan Bermain
Contoh-Contoh Fi’il Mudhori Yang Dirofakkan Dengan Baris Dhommah
Yang Di Taqdirkan (Diperkirakan) Di Akhirnya

ٌ‫ٌَعالَ َمةٌُا َّلرفْ ِع‬ ٌ‫ـج ْملَ ِة‬ ُ َ‫ِمث‬

ُ ْ‫الٌال‬
Tanda Rofa’ Contoh Kalimat
ٌ‫ٌم َق َّد َرة‬
ُ ‫َّمة‬
َّ ‫ض‬ ٌَ ‫اَل ُْم ْؤِم ُنٌيَـ ْخ‬
‫شىٌهللاٌَتَـ َعاٌلَـى‬
Dhommah Yang ditaqdirkan Seorang Mu’min Takut Kepada Alloh Ta’ala
ٌ‫ٌم َق َّد َرة‬ ِ‫أ‬
ُ ‫َّمة‬
َّ ‫ض‬ ٌ‫َخيٌيَـ ْتـٌلُوٌالْ ُق ْرآ َن‬
Dhommah Yang ditaqdirkan Saudaraku Sedang Membaca Al-Qur’an
ِ
ٌ‫ٌم َق ٌَّدٌَرة‬
ُ ‫َّمة‬
َّ ‫ض‬ َ ‫أَ ْك ٌِويٌال َْمالٌَب‬
ٌ‫س‬
Dhommah Yang ditaqdirkan Saya Sedang Meyeterika Pakaian
ِ ِ
ٌ‫ٌم َق َّد َرة‬
ُ ‫َّمة‬
َّ ‫ض‬ َ ‫أُم ْيٌتَطْ ٌِويٌال َْمالَب‬
ٌ‫س‬
Dhommah Yang ditaqdirkan Ibuku Sedang Melipat Pakaian
2 | Abu Ahmad Al-Maidaniy _Bahasa Arab Materi Dasar_Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
 ٌ‫ٌالرِحٌْي ِم‬
َّ ‫ٌالر ْْحَ ِن‬
َّ ‫ٌهللا‬ِ ‫بِس ِم‬
ْ
ٌ‫تَ ْـم ِريْن‬
LATIHAN :

1. Lengkapilah Kalimat Berikut Ini Dengan Meletakkan Fi’il Mudhori’ Yang Sesuai
Dan Sebutkanlah Tanda Rofa’nya Sebagaimana Pada Contoh :

ٌ‫ب‬
ُ ُ‫يَ ْكت‬ ٌ‫يَ ٌْد ُخالَ ِن‬ ٌ‫ب‬
ُ ‫نَـل َْع‬ َ ْ ِ‫تَ ْذ َهب‬
ٌ‫ي‬

ٌ‫ب‬
ُ ‫نَ ْذ َه‬ ُ ‫تٌَـ ٌْعٌِر‬
ٌ‫ف‬ ُ‫أَقْـ َرٌأ‬ ٌ‫يَـ ْفتَ ُح ْو َن‬

ٌ‫َعالٌََمةٌُال َّرفْ ِع‬ ُ‫ـج ٌْملَ ٌة‬

ٌُ ْ‫اَل‬ ٌ‫َرٌقْم‬
ٌ‫تٌالنـ ُّْو ِن‬
ُ ‫ثُـبُـ ْو‬ ٌ‫ص َل‬ ٌِ َ‫اَلطَّالِب‬
ْ ‫انٌيَ ْد ُخ َال ٌِنٌالْ ٌَف‬
١

ٌِ َ‫ـيٌالصب‬
‫اح‬ ِ‫ َد َكاكِيـنَـهمٌف‬.........ٌ‫ُّجار‬ ٢
ُ َّ ‫الت‬
…………..
َّ ُْ ْ
ٌ‫ثٌلُغَات‬ َ َ‫أُ ْختِـيٌثَال‬........ ٣
…………..

َ ‫ٌٌ ُك َرَةٌالْ َق َدِمٌ ُك َّل‬.........‫ـح ٌُن‬

………….. ٤
ٌ‫ٌم َساء‬ ْ َ‫ن‬
………….. ِ‫لسبٌُّـ ٌوٌرٌة‬ ٌُ ‫ٌاَلٌْ ٌُم ٌَدٌِر‬ ٥
َ ْ ٌَّ ‫ ٌَعٌلَىٌا‬........ٌ‫س‬
…………..
‫ـحافِلَ ٌِة‬ ِ ‫إِلَـىٌال َْم ْدٌَر َس ِة‬........
َ ْ‫ٌِبل‬
٦

ٌ‫ٌصبَاح‬ ٧
َ ‫الْ ُق ْرآ َنٌ ُك َّل‬........
…………..

………….. ِ َ‫ٌإِلَـىٌالْم ْدرس ِةٌَيٌف‬........ٌ‫مَت‬

‫اط َمةٌُ؟‬ ٨
َ ََ َ ََ

JAWABAN DITULIS DI KERTAS DENGAN RAPI DAN DI FOTO

JAWABAN DIKIRIMKAN PALING LAMA 1 MINGGU SETELAH PELAJARAN
DI BERIKAN DI GRUP BELAJAR BAHASA ARAB.

ِ َ‫س َرٌأ ُُم ْوَرَنٌفِـيٌطَل‬

ٌ‫بٌال ِْعل ِْم‬ َ َ‫َوفٌَّـ َقنَاٌهللاٌُتَـ َعال‬
َّ َ‫ـىٌوي‬
SEMOGA ALLOH TA’ALA MEMBERIKAN KITA TAUFIQ DAN
MEMUDAHKAN URUSAN KITA DALAM MENUNTUT ILMU

3 | Abu Ahmad Al-Maidaniy _Bahasa Arab Materi Dasar_Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan