UTS SHARF LUGHAWI DAN ISTILAHY

Tahun Akademik 2020/2021

JURUSAN BSA

KELAS: A, B, C, D, dan E

Nama : Nabila Fayruz Syifa Ibrahim

NIM : 1205020133

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Apa yang anda ketahui tentang tashrif lughawi dan istilahi? Jelaskan
dan beri contoh!

Tashrif lughawi yaitu adalah suatu perubahan kata yang didasarkan

pada jumlah dan jenis pelakunya seperti perubahan sebuah kata benda
tunggal menjadi kata benda berjumlah dua, menjadi kata benda
jamak, dan sebagainya (arti/makna dari kata tsb tidak berubah).

Tashrif istilahi adalah suatu perubahan kata dari satu bentuk ke

bentuk yang lainnya dengan makna yang berbeda-beda.

2. Jelaskan dan beri contoh fi’il shoheh!

Fi'il shohih adalah fi'il yang terbentuk dari huruf-huruf

asli (tanpa ada huruf tambahan) dan shohih (tidak terdapat huruf
illah). Huruf illah adalah huruf wawu (‫)و‬, huruf ya (‫)ي‬, dan alif (‫)ا‬.
Karena fi'il ini bersih dari huruf illat dan huruf-huruf tambahan,
sehingga fi'il ini disebut juga dengan fi'il shohih, artinya fi'il ini
terhindar dari huruf penyakit (huruf illat) dan huruf tamabahan
yang kemudian menjadikan arti yang baru.

Fi'il shohih dibagi menjadi tiga macam, yaitu: fi'il salim, mahmuz,
dan mudlo'af. Contoh :

 Salim : Fiil yang terbebas dari huruf-huruf illah dan juga tidak
terdiri dari hamzah ataupun huruf yang bertasydid. Contoh :

1
 - ‫َكت ََب‬

- َ ‫َذه‬
‫َب‬

- ‫َح ِم َد‬

 Mahmuz : Fiil yang salah satu hurufnya terdiri dari huruf

hamzah.

- Mahmuz Fa (fi'il yang fa' fi'il nya (huruf awal) berupa huruf
hamzah). Contoh : ‫ اَ َخ َذ‬,‫أ َم َل‬

- Mahmuz ‘Ain (fi'il yang 'ain fi'il nya (huruf tengah) berupa
hamzah). Contoh : ‫سا َ َل‬
َ

- Mahmuz Lam (fi'il yang lam fi'ilnya (huruf akhir) berupa

hamzah). Contoh : َ‫ بَ َدا‬,َ‫قَ َرأ‬

 Mudho’af : fiil yang salah satu hurufnya bertasydid ataupun

berulang.

- Mudho’af Tsulasi = Fi'il Mudho'af yang terdiri dari tiga huruf

asli. Contoh : ‫ تَ َّم‬,‫ص َّح‬,
َ ‫َب‬
َّ ‫ت‬

- Mudho’af Ruba’i =  Fi'il yang huruf fa' fi'il nya sama dengan lam
fi'il pertama, sedangkan 'ain fi'ilnya sama dengan lam fi'il kedua.
Contoh : ‫ زَ ْلزَ َل‬,‫قَ ْلقَ َل‬

3. Jelaskan dan beri contoh fi’il fi’il mu’tal!

Fiil mu’tal adalah fiil yang terdapat huruf illah (‫ي‬-‫و‬-‫ )أ‬baik satu
ataupun dua huruf.

Fi'il mu'tal dibagi menjadi empat bagian, yaitu: Mitsal, Ajwaf,

Naqish, Lafiif. Contoh :

Mitsal : Fi'il yang fa' fi'ilnya (huruf awal) berupa huruf illah

- ‫َو َع َد‬

- ‫يَ َع َد‬

2
 Ajwaf : Fi'il yang 'ain fi'ilnya berupa huruf illah. Contoh :

- َ‫َخاف‬

- ‫بَا َع‬

Naqish : Fi’il yang lam fi’ilnya berupa huruf illah. Contoh :

- ‫َغزَ ا‬

- ‫س َرى‬
َ

Lafif : Ketika sebuah fi’il terdiri dari dua huruf illah.

Lafif Maqrun : Ketika huruf illahnya tidak ada pemisah

(ketika huruf illahnya berada di ‘ain dan lam al-kalimah). Contoh :
‫ نَ َوى‬,‫ش َوى‬
َ ,‫َه َوى‬

Lafif Mafruq : ketika ada pemisah diantara dua huruf illah

(ketika huruf illahnya berada di fa dan lam al-kalimah). Contoh : ,‫َوفَى‬
‫ َوشَى‬,‫َو َحى‬

4. Jelaskan dan beri contoh fi’il Tsulasi Mujarrad dan Mazid!

Tsulasi Mujarrad : Kata kerja dalam bahasa arab yang terdiri dari 3
huruf asal dan tanpa huruf tambahan. Contoh : ‫ فَت ََح‬,‫ض َر َب‬
َ

Tsulasi Mazid : penambahan fi'il yang terdiri dari tiga huruf tetapi
mengalami penambahan (mazid), baik satu,dua,maupun tiga huruf.
Sehingga dengan penambahan tersebut telah terjadi pergeseran dari
segi makna ,fungsi,serta bina nya. Contoh : ‫ َك َّر َم‬,‫اَ ْخ َر َج‬

5. Jelaskan dan beri contoh fi’il Ruba’I mujarrad dan mazid!

Fi’il ruba’i mujarrad : kalimah fi’il yang madhinya memuat 4 huruf

asal dan bebas dari huruf tambahan. Contoh : َ‫ َز ْخ َرف‬,‫د َْخ َر َج‬

Fi’il ruba’I mazid : kalimat yang fi’il madhinya memuat 4 huruf asal
kemudian ditambahkan beberapa huruf lain untuk membuat makna
baru. Ruba’i mazid maksimal hanya bisa ditambahkan satu atau dua
huruf saja.. Contoh : ‫ تَ َز ْل َز َل‬,‫تَد َْخ َر َج‬

3
‫‪6. Dalam bagan berikut terdapat fi’il shoheh dan mu’tal. Tugas saudara‬‬
‫‪silahkan cari fi’il tersebut kemudian tashrif 3 fi’il yang shoheh secara‬‬
‫‪lugahwi dan istilahi.‬‬

‫األفعال‬
‫كتب ؛ درس ؛ رمى ‪-‬كرم‪ -‬سهل – صعب – قلق – اجتهد –‬
‫محر – ط ال – ك رب – عظم – مجل – قبح – حس ن – ش بع –‬
‫استعمل ‪ -‬كتب‪ -‬قعد‪ -‬جلس‪ -‬كرم‪ – -‬علم شرب – وعد –‬
‫قام – فهم – صدق‪ .‬بدأ – سأل – ابتلى –بات – رى – عد –‬
‫م ر – ش د‪ .‬ن وى – وقى‪ .‬انتهى – مين‪ -‬ق وي – رض ي – عض‬
‫– حض – أدب – مس ‪-‬نام‪.‬‬
‫الفعل املعتل‬ ‫الفعل الصحيح‬
‫السامل املهموز املضعف املثال االجوف الناقص اللفيف‬
‫َن َوى‬ ‫اِْنَت َهى‬ ‫طَ َال‬ ‫َو َع َد‬ ‫َش َّد‬ ‫بَ َداَ‬ ‫ب‬
‫َكتَ َ‬
‫َوقَى‬ ‫ْابَتلَى‬ ‫قَ َام‬ ‫مَيِ َن‬ ‫َع َّد‬ ‫َساَ َل‬ ‫س‬
‫َد َر َ‬
‫َق َوي‬ ‫َر ِضي‬ ‫ات‬
‫بَ َ‬ ‫َمَّر‬ ‫اَ َد َ‬
‫ب‬ ‫َكَر َم‬
‫َر َمى‬ ‫نَ َام‬ ‫ض‬
‫َح َّ‬ ‫َراَى‬ ‫َس ِه َل‬
‫س‬‫َم َّ‬ ‫ب‬
‫صعُ َ‬‫َ‬
‫ض‬
‫َع َّ‬ ‫قَلِ َق‬
‫مَحََر‬
‫َكُبَر‬
‫َعظَ َم‬
‫مَجَ َل‬
‫قَبِ َح‬
‫اجَت َه َد‬
‫ْ‬
‫َح ُس َن‬

‫‪4‬‬
 ‫َشبِ َع‬
‫اس َت ْع َم‬ ‫ْ‬
‫َل‬
‫َق َع َد‬
‫س‬
‫َجلَ َ‬
‫َعلِ َم‬
‫ب‬‫َشَر َ‬
‫فَ ِه َم‬
‫ص َد َق‬
‫َ‬

‫‪Tashrif lughawy :‬‬

‫ت )‪1‬‬ ‫ب – َش َربَا – َش َربُو – َش َربَ ْ‬

‫ت – َش َربَتَا – َش َر ْبنَ – َش َربْتَ – َش َر ْبتُ َما – َش َر ْبتُ ْم – َش َر ْب ِ‬ ‫– َش َر َ‬

‫َش َر ْبتُ َما – َش َر ْبتُ َّن – َش َرب ُ‬

‫ْت – َش ِر ْبنَا‬

‫ت – فَ ِه ْمتُ َما )‪2‬‬ ‫– فَ ِه َم – فَ ِه َما – فَ ِه ُموْ ا – فَ ِه َم ْ‬

‫ت – فَ ِه َمتَا – فَ ِه ْمنَ – فَ ِه ْمتَ – فَ ِه ْمتُ َما – فَ ِه ْمتُ ْم – فَ ِه ْم ِ‬

‫‪ -‬فَ ِه ْمنَا‬ ‫فَ ِه ْمتُ َّن – فَ ِه ْم ُ‬

‫ت‪-‬‬

‫ت )‪3‬‬ ‫س – َجلَ َسا – َجلَسُوا – َجلَ َس ْ‬

‫ت – َجلَ َستَا – َجلَ ْسنَ – َجلَسْتَ – َجلَ ْستُ َما – َجلَ ْستُ ْم – َجلَ ْس ِ‬ ‫– َجلَ َ‬

‫ْت – َجلَ ْسنَا‬

‫َجلَ ْستُ َما – َجلَ ْستُ َّن – َجلَس ُ‬

‫‪Tashrif istilahy :‬‬

‫ك َم ْش َربٌ – َ‬
‫اشرب )‪1‬‬ ‫ب – يَ ْش َربُ – شَرْ بً – َو َم ْش َرابً – فَهُ َو َش ِ‬
‫اربٌ – َو َذا َ‬ ‫– َش َر َ‬

‫اب – َم ْش َرابٌ – ِم ْش َرابٌ‬

‫الَ تَ ْش َر َ‬

‫ك َم ْفهَ ٌم – ا ْفهَ ْم )‪2‬‬

‫– فَ ِه َم – يَ ْفهَ ُم – فَ ْه ًم – َو َم ْفهَ ًم – فَه َُو فَا ِه ٌم – َوذاَ َ‬

‫‪5‬‬
 ‫الَ تَ ْفهَ ْم – َم ْفهَ ٌم – ِم ْفهَ ٌم‬

‫س – يَجْ لِسُ – َج ْلسً – َجالِسٌ – َمجْ لُوْ سٌ – اِجْ لِسْ – الَتَجْ لِسْ – َمجْ لِسٌ ×‪3)- 2‬‬
‫َمجْ لَسٌ َجلَ َ‬

‫‪7. Dalam teks berikut terdapat fi’il Mujarrad dan maziid. Tugas saudara‬‬
‫‪silahkan cari fi’il tersebut kemudian tashrif 3 fi’il secara lugahwi dan istilahi‬‬

‫الطالب النشيط يذهب إلى المكتبة ليبحث عن الكتب التي تناسب بالواجبة المنزلية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مبالغة اسم الفاعل‪ :‬ألفاظ تدل على ما يدل اسم الفاعل ويراد المبالغة او التكثير‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫آراني أنسى ما تعلمت في الكبر ‪ #‬ولست بناس ما تعلمت في الصغار‬ ‫‪-‬‬
‫لقد غرسوا حتى أكلنا وإننا ‪ #‬لنغرسوا حتى يأكل الناس بعدنا‬ ‫‪-‬‬
‫سمع الطالب ما قاله الناس‪ ،‬فيتكلم لصادقه فقال له‪ :‬هذا العمل يناسب بما قاله النبي ص••لى هللا‬ ‫‪-‬‬
‫عليه وسلم ‪- :‬خيركم من تعلم القرآن وعلمه‪ .‬رواه البخارى‬
‫قد افلح من أسلم ورزق كفافا وقنعه بما آتاه‪ .‬رواه مسلم‬ ‫‪-‬‬
‫التباغضوا والتحاسدوا والتدابروا وكونوا عباد هللا إخوانا واليحل لمسلم أن يهجر أخاه ف••وق‬ ‫‪-‬‬
‫ثالثة أيام‪ .‬رواه البخارى ومسلم‪.‬‬
‫اليؤمن احدكم حتى يحب ألخيه مايحب لنفسه‪ .‬رواه البخارى‬ ‫‪-‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫س‪,‬اَ َك َل‪َ ,‬س ِم َع‪,‬قَا َل‪َ ,‬كلَّ َم‪َ ,‬‬

‫ص َدقَ‪َ ,‬ع َم َل‪,‬خَ بَر‬ ‫ب‪,‬نَ َز َل‪َ ,‬دلَّ‪َ ,‬را َّد‪َ ,‬كثَ َر‪َ ,‬علِ َم‪َ ,‬كبُ َر‪,‬غ ََر َ‬
‫ب‪,‬نَا َس َ‬ ‫َب‪,‬بَ َح َ‬
‫ث‪َ ,‬وا َج َ‬ ‫َب‪َ ,‬كت َ‬ ‫َذه َ‬
‫‪َ ,َ,‬علَّ َم‬

‫َذه َ‬
‫َب ‪1.‬‬

‫َذهَبْتَ‬ ‫َذهَ ْبنَ‬ ‫َذهَبَتَا‬ ‫ت‬‫َذهَبَ ْ‬ ‫َذهَبُوْ ا‬ ‫َذهَبَا‬ ‫َب‬‫َذه َ‬

‫َذهَ ْبنَا‬ ‫َذهَب ُ‬
‫ْت‬ ‫َذهَ ْبتُ َّن‬ ‫َذهَ ْبتُ َما‬ ‫َذهَ ْب ِ‬
‫ت‬ ‫َذهَ ْبتُ ْم‬ ‫َذهَ ْبتُ َما‬

‫َم ْذهُوْ بٌ‬ ‫َذا ِهبٌ‬ ‫َذ ْهبًا‬ ‫يَ ْذهَبُ‬ ‫َذه َ‬
‫َب‬
‫ِم ْذهَبٌ‬ ‫اَل ت َْذهَبْ َم ْذهَبٌ‬ ‫اِ ْذهَبْ‬

‫َكت َ‬
‫َب ‪2.‬‬

‫َكتَبْتَ‬ ‫َكتَ ْبنَ‬ ‫َكتَبَتَا‬ ‫َكتَبَ ْ‬

‫ت‬ ‫َكتَبُوْ ا‬ ‫َكتَبَا‬ ‫َكت َ‬
‫َب‬

‫‪6‬‬
 ‫َكتَ ْبنَا‬ ُ ‫َكتَب‬
‫ْت‬ ‫َكتَ ْبتُ َّن‬ ‫َكتَ ْبتُ َما‬ ِ ‫َكتَ ْب‬
‫ت‬ ‫َكتَ ْبتُ ْم‬ ‫َكتَ ْبتُ َما‬

ٌ‫َم ْكتُوْ ب‬ ٌ‫َكا تِب‬ ‫َك ْتبًا‬ ُ‫يَ ْكتُب‬ َ ‫َكت‬

‫َب‬
ٌ‫ِم ْكتَب‬ ٌ‫َم ْكتَب‬ ْ‫اَل تَ ْكتُب‬ ْ‫اُ ْكتُب‬

3. ‫عَلَّ َم‬

َ‫َعلَّ ْمت‬ َ‫َعلَّ ْمن‬ ‫َعلَّ َمتَا‬ ْ ‫َعلَّ َم‬

‫ت‬ ‫َعلَّ ُموْ ا‬ ‫َعلَّ َما‬ ‫َعلَّ َم‬
‫عَلَّ ْمنَا‬

‫تِ ْعاَل ًما‬ ‫تَ ْعالَ ًما‬ ً‫تَ ْعلِ َمة‬ ‫تَ ْعلِ ْي ًما‬ ‫يُ َعلِّ ُم‬ ‫عَلَّ َم‬
‫ُم َعلَّ ٌم‬ ‫اَل تُ َعلِّ ْم‬ ‫َعلِّ َم‬ ‫تُ َعلَّ ٌم‬ ‫تُ َعلِّ ٌم‬

8. Sebutkan wazan-wazan fi’il mujarod dan mazid!

Jawab :

Mujarrad : sebuah kata yang terdiri dari huruf-huruf asli. Mujarrad terbagi
menjadi dua, yaitu tsulasi mujarrad dan ruba’i mujarrad.

- Wazan fi’il tsulasi mujarrad

‫( فَ َع َل‬fa’ala/dengan ‘ain fiil berharakat fathah) contohnya adalah
kata: ‫ َم َّر‬، ‫ َر َمى‬،‫ َدعَا‬،‫ص َل‬ َ ‫ َو‬، ‫ فَت ََح‬،‫ب‬ َ ‫ض َر‬،
َ , dsb.
َ
‫( ف ِع َل‬fa’ila/dengan ain al-kalimah berharakat kasrah) contohnya
seperti: ‫ فَ ِر َح‬،‫ فَ ِه َم‬،‫ نَ ِس َي‬،‫ َعلِ َم‬،‫ب‬
َ ‫ َش ِر‬، , dsb.
‫( فَ ُع\\\\ َل‬fa’ula/dengan ‘ain al-kalimah berharakat dhommah)
contohnya : َ‫ ظَرُف‬،‫ُح‬ َ ‫ فَص‬،‫ َعظُ َم‬،‫ َحلُ َم‬،‫ َك ُر َم‬، َ‫حسُن‬،
َ , dsb.
- Wazan fi’il ruba’I mujarrad
hanya memiliki satu wazan, yaitu: ‫( فَ ْعلَ َل‬fa’lala), contohnya: ،‫َدحْ• َر َج‬
‫ َعرْ قَ َل‬، َ‫زَ ْخ َرف‬.

- Wazan fi’il tsulasi mazid

7
 Tsulasi mazid dengan tambahan satu huruf mempunyai tiga wazan :
‫( أَ ْف َع َل‬af’ala) contohnya :‫ أكرم‬،‫أخرج‬
‫( فَعَّ َل‬fa’ala dengan tasydid di ‘ain) contohnya: ‫ صلّى‬،‫ فهّم‬،‫كرَّم‬
‫( فَا َع َل‬faa’ala dengan tambahan alif) contohnya: ‫ واعد‬،‫ قاوم‬،‫قاتل‬
Tsulasi mazid dengan tambahan dua huruf terdapat lima wazan :
‫( ا ْنفَ َع َل‬infa’ala/dengan tambahan alif dan nun) contohnya: ‫ اندثر‬،‫انكسر‬،
‫( ا ْفتَ َع َل‬ifta’ala/dengan tambahan alif dan ta) contohnya: ‫ احترم‬،‫افتخر‬
‫( ا ْف َع\\ َّل‬if’alla/dengan tambahan alif dan lam bertasydid di akhir)
contohnya: ‫ اعو ّج‬،ّ‫ اصفر‬،ّ‫احمر‬
‫( تَفَعَّ َل‬tafa’ala/dengan tambahan ta dan ‘ain bertasydid) contohnya:
‫ تفهّم‬،‫ ترحّم‬،‫تعلّم‬
‫( تَفَا َع َل‬tafaa’ala/dengan tambahan ta dan alif) contohnya: ،‫ تباعد‬،‫تعاون‬
‫ تبارك‬،‫تشاور‬

Tsulasi mazid dengan tambahan tiga huruf mempunyai empat wazan :

‫ستَ ْف َع َل‬ ْ ‫( ا‬istaf’ala/dengan tambahan alif, sin dan ta) contohnya: ،‫استفهم‬
‫ استيقن‬،‫استغفر‬
‫( ا ْف َع ْو َع َل‬if’au’ala/dengan tambahan alif, wau, dan ‘ain) ccontohnya:
‫ اغرورق‬،‫اعشوشب‬
‫( ا ْف َعا َّل‬if’aalla/dengan tambahan hamzah washal, alif dan lam yang
bertasydid) contohnya: ّ‫ ابياض‬،ّ‫احمار‬
‫( ا ْف َع••• و ََّل‬if’awwala/dengan tambahan alif, wau bertasydid dan dia
terdapat dua huruf) contohnya: ‫ اجلوّذ‬،‫اعلوّط‬

- Wazan fi’il ruba’I mazid

Ruba’i mazid maksimal hanya bisa ditambahkan satu atau dua huruf
saja.
Ruba’i mazid yang ditambahkan satu huruf hanya mempunyai satu
wazan saja, yaitu: ‫( تَفَ ْعلَ َل‬tafa’lala/dengan tambahan ta) contohnya :
‫ تبعثر‬،‫تدحرج‬

Ruba’i mazid dengan tambahan dua huruf hanya terdiri dari dua
wazan :
‫( ا ْف َع ْنلَ\\\\ َل‬if’anlala/dengan tambahan hamzah washal dan nun)
contohnya: ‫احرنجم‬
8
 ‫( ا ْف َعلَ َّل‬if’alalla/dengan tambahan alif dan lam bertasydid) contohnya :
‫ اكفه َّر‬،َّ‫اقشعر‬

9. Jelaskan perbedaan fi’il madi dan mudore!

Jawab :

Fiil madhi secara bahasa adalah “kata kerja yang lampau”, maksudnya
adalah sebuah kata kerja yang menunjukan masa lampau. Pengertian fiil
madhi secara bahasa ini sejalan dengan pengertiannya menurut istilah ilmu
nahwu dalam bentuk bahasa arab yaitu :

َ َ‫ضى َوا ْنق‬

•‫ضى‬ ٍ ‫َما َد َّل عَلى َح َد‬
َ ‫ث َم‬
Artinya : Lafadz yang menunjukan kejadian di masa lampau.

َ ‫(( َكت‬telah) menulis), َ‫(( قَ َرأ‬telah) membaca), ‫س‬

Contoh : ‫َب‬ َ َ‫(( َجل‬telah) duduk)
Contoh kalimat : ‫َاب‬ ُ ‫( قَ َر ْأ‬saya telah membaca buku)
َ ‫ت ال ِكت‬
Fiil mudhari menurut istilah ilmu nahwu ialah sebagai berikut ini :

‫ث يَ ْقبَ ُل ْال َحا َل َوااْل ِ ْستِ ْقبَا َل‬

ٍ ‫َما َد َّل َعلَى َح َد‬
Artinya : lafadz yang menunjukan kejadian (perbuatan) yang sedang
berlangsung dan yang akan datang.

Maksudnya ialah sebuah lafadz dimana lafadz tersebut menunjukan

kejadian yang sedang berlangsung, namun adapula yang menunjukan
kejadian yang akan datang misalnya lafadz ‫ تَأْ ُك ُل‬yang berarti “kamu
sedang makan”. Kata ‫ تَأْ ُك ُل‬digunakan manakala anda sedang makan
atau akan melangsungkan kegiatan makan, jika proses makannya sedah
selesai maka tidak menggunakan fiil mudhari lagi akan tetapi menggunakan
fiil madli.

9
‫مع النجاح‬

‫‪10‬‬