Panduan Mahasiswa Blok 3.2

Panduan mahasiswa 2019/2020
PENDAHULUAN
Blok 3.2 atau blok sistem reproduksi merupakan blok yang ke 14 dalam urutan
kurikulum pendidikan kedokteran tahap akademik di Fakultas Kedokteran Universitas
Malikussaleh. Penyusunan blok mengacu pada tujuh area kompetensi dokter Indonesia
yang terdapat dalam SKDI tahun 2012 yaitu: profesionalitas yang luhur, mawas diri dan
pengembangan diri, komunikasi efektif, pengelolaan informasi, landasan ilmiah ilmu
kedokteran, keterampilan klinis dan pengelolaaan masalah kesehatan.
Pada Blok ini secara umum ditekankan terhadap pengembangan pengetahuan dan
keterampilan dalam rangka menegakkan diagnosis dan melakukan penatalaksanaan
terhadap kehamilan dan persalinan, baik yang normal maupun patologis, serta gangguan/
kelainan yang terkait sistem reproduksi lainnya, meliputi infeksi dan gangguan hormonal,
neoplasma dan infertilitas. Selain itu, dalam usaha menghasilkan dokter yang berorientasi
kepada keluarga (Family Oriented Medical Education = FOME), maka setiap kegiatan
selalu berorientasi kepada aspek preventif, promotif, kuratif dan rehabilitatif. Kegiatan
pembelajaran tentang patogenesis dan patofisiologi hendaknya juga mengacu kepada aspek
biopsikososial.
Pembelajaran dalam blok ini terkait dengan materi yang dipelajari pada Blok 1.1
Ilmu kedokteran dasar dan profesi, Blok 1.5 Sistem urogenital, Blok 1.6. Siklus kehidupan,
blok 2.1 Imunologi dan neoplasma, dan blok 2.5 Hormon dan metabolisme. Oleh karena
itu penting bagi mahasiswa untuk menguasai materi pada blok sebelum ini dan
menggunakan pengetahuan yang diperoleh pada blok ini untuk blok berikutnya yang
terkait.
Hasil yang diharapkan nantinya adalah mahasiswa mengambil tanggung jawab dan
berinisiatif sendiri dalam proses pembelajarannya. Tercapainya tujuan pembelajaran akan
dinilai dari:
 Dikuasainya segala materi yang tergambar didalam pohon topik (topic tree) sesuai
dengan hirarki-nya.
 Kemampuan yang diperlihatkan selama tutorial yang berjalan lancar sesuai dengan
langkah terstruktur (baku) selama mereka membahas skenario.
 Dikuasainya kompetensi yang harus dicapai dengan sasaran penunjangnya.
 Suksesnya mahasiswa melewati tahapan evaluasi dalam setiap kegiatan (tutorial,
praktikum dan ujiannya) didalam proses pembelajaran selama kurun waktu 6 (enam)
minggu.
 Akhirnya tentu diharapkan terbentuknya tatanan berfikir (restrukturisasi kognitif)
dalam rangka membentuk tingkah laku profesional (professional behaviour).
Blok 3.2 Reproduksi 1

KARAKTERISTIK MAHASISWA
Mahasiswa yang dapat mengikuti Blok Sistem Reproduksi ini adalah mahasiswa program
studi pendidikan dokter Universitas Malikussaleh angkatan 2016 yang telah mengikuti
Blok1.1 sampai 3.1, yaitu:
- Blok 1.1 tentang Ilmu Dasar Kedokteran dan Profesi
- Blok 1.2 tentang Sistem Neuro Muskuloskeletal
- Blok 1.3 tentang Sistem Kardiovaskular Respirasi
- Blok 1.4 tentang Sistem Digestivus dan Endokrin
- Blok 1.5 tentang Sistem Urogenital
- Blok 1.6 tentang Siklus Kehidupan
- Blok 2.1 tentang Imunologi dan Neoplasma
- Blok 2.2 tentang Gangguan Neuropsikiatri
- Blok 2.3 tentang Gangguan Kardivaskular
- Blok 2.4 tentang Gangguan Respirasi
- Blok 2.5 tentang Gangguan Hormon dan Metabolisme
- Blok 2.6 tentang Gangguan Sistem Digestivus
- Blok 3.1 tentang Gangguan Urogenital

METODE PEMBELAJARAN
A. Aktivitas Pembelajaran
1. Tutorial.
Diskusi kelompok dengan tutor dijadwalkan 2 x seminggu. Jika berhalangan hadir
karena sesuatu hal, mahasiswa yang bersangkutan harus menginformasikan kepada tutor
dalam waktu 2 x 24 jam
2. Praktikum
Kegiatan yang dilakukan di laboratorium, yang bertujuan untuk meningkatkan
pemahaman tentang teori.
3. Diskusi Pleno
Tujuan dari diskusi ini untuk mempersamakan dan membandingkan proses
pembelajaran kelompok untuk mencegah adanya kelompok yang mengambil jalur yang
salah. Kelompok dapat mengajukan masalah yang belum terpecahkan dan fasilitator
akan mengarahkan diskusi. Kegiatan ini diadakan setiap minggu dan dihadiri oleh pakar
yang terkait.
4. Kuliah Pengantar
Kuliah yang diberikan oleh pakar, yang bertujuan untuk memberikan pedoman kepada
mahasiswa dalam mempelajari suatu topik.
5. Konsultasi dengan fasilitator / instruktur / pakar
Konsultasi dengan pakar apabila diperlukan dengan membuat perjanjian sebelumnya.
6. Belajar Mandiri
Sebagai seorang pelajar dewasa, anda diharapkan untuk melakukan belajar mandiri,
suatu keterampilan yang penting untuk karir anda kedepan dan
perkembangannya.Keterampilan ini meliputi mengetahui minat anda sendiri, mencari
informasi yang lebih banyak dari sumber pembelajaran yang tersedia, mengerti
informasi dengan menggunakan strategi pembelajaran yang berbeda dan berbagai
aktivitas, menilai pembelajaran anda sendiri dan mengidentifikasi kebutuhan
pembelajaran selanjutnya.Tidaklah cukup belajar hanya dari catatan kuliah atau buku
teks.Belajar sendiri adalah ciri yang penting pada pendekatan PBL dan belajar harus
dianggap sebagai perjalanan yang tiada akhir tanpa batas untuk memperoleh informasi.
Log book digunakan sebagai catatan pembelajaran secara mandiri.
7. Diskusi kelompok tanpa tutor
Tergantung pada kebutuhan, mahasiswa juga dapat merancang pertemuan kelompok
tanpa kehadiran tutor. Tujuan dari diskusi tanpa tutor bervariasi, seperti
mengidentifikasi pertanyaan secara teoritis, mengidentifikasi tujuan pembelajaran
kelompok, untuk memastikan bahwa kelompok tersebut telah mengumpulkan cukup
informasi atau untuk mengidentifikasi pertanyaan praktis.
B. Sumber Pembelajaran
Sumber pembelajaran berupa:
1. Buku teks
2. Majalah dan jurnal
3. Internet (e-library)
4. Nara Sumber
5. Laboratorium

C. Media Instruksional
Media instruksional yang digunakan
1. Panduan tutorial (Students Guide)
2. Penuntun Praktikum
3. CD Rom
4. Preparat dan peraga praktikum
5. Panduan skills lab

POHON TOPIK BLOK 3.2
Reproduksi
Obstetri Ginekologi
Kehamilan Persalinan Nifas dan Infeksi dan Neoplasma Infertilitas

laktasi gangguan
hormonal
Anamnesis
Kelainan fisis
Kelainan laboratorium
Pemeriksaan penunjang
Diagnosis
Diagnosis banding
Prognosis Penatalaksanaan Dirujuk

EVALUASI MAHASISWA
NO KOMPONEN BOBOT
1 Penilaian Tutorial 20%
2 Ujian Praktikum 20%
3 Ujian Tulis (MCQ, PAQ) 60%
Ketentuan :
1. Mahasiswa yang akan mengikuti ujian tulis/ praktikum harus mengikuti persyaratan
berikut:
a. Minimal kehadiran dalam kegiatan diskusi tutorial 80 %
b. Minimal kehadiran dalam kegiatan diskusi pleno 100%
c. Minimal kehadiran dalam kegiatan Praktikum 100%
d. Minimal kehadiran dalam Kuliah Pengantar 80%
e. Lulus Ujian pratikum minimal 60%
2. Daftar nama mahasiswa yang berhak mengikuti ujian tulis akhir blok akan didasarkan
atas persyaratan dalam butir 1.
3. Tutor wajib memberikan tugas akademik bagi mahasiswa yang tidak hadir mengikuti
tutorial sebagai pengganti ketidakhadiran. Bentuk tugas akademik adalah tugas dalam
bentuk tulisan yang relevan dengan tujuan pembelajaran pada skenario dari tutorial
yang tidak dihadiri.
4. Apabila tidak lulus dalam ujian tulis, mahasiswa mendapat kesempatan untuk ujian
remedial satu kali pada blok bersangkutan. Jika masih gagal, mahasiswa yang
bersangkutan harus mengulang blok.
5. Ketentuan penilaian berdasarkan peraturan akademik program Studi kedokteran Unimal

tahun 2009:
Nilai Angka Nilai Mutu Angka Mutu Sebutan Mutu
80,00-100,00 A 4 Istimewa
75,00-79,99 B+ 3,5 Sangat baik
70,00-74,99 B 3 Baik
65-69,99 C+ 2,5 Cukup
60-64,99 C 2 Kurang
50-59,99 D 1 Sangat Kurang
1,00-49,00 E 0 Tidak lulus
0,00(Tunda) T 0 Tunda

DAFTAR TOPIK KULIAH PENGANTAR

BLOK 3.2 REPRODUKSI
TAHUN AKADEMIK 2019/ 2020
MGG KP TOPIK KULIAH DOSEN
3.2.1.1 Kuliah Pengantar Blok 3.2 Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.1.2 Anatomi Panggul : jalan lahir keras, jalan lahir lunak dr. Iskandar,Sp.OG
Kehamilan : fertilisasi, nidasi, plasentasi, perubahan anatomi, dr. Nilawati, Sp.OG
3.2.1.3
fisiologi, psikologi selama kehamilan
I
3.2.1.4 Diagnosis kehamilan,ANC dr. Nilawati, Sp.OG
3.2.1.5 Persalinan normal dr. Nilawati, Sp.OG
3.2.1.6 Farmakologi pada ibu hamil dr. Yuziani.M,Si
3.2.1.7 Nifas dan perawatannya ( manajemen laktasi) dr. Nilawati, Sp.OG
3.2.2.1 Perdarahan ante partum dr. Jeri Indrawan, Sp.OG
Infeksi selama kehamilan ( vulvitis, vaginitis, vaginosis dr. Nilawati, Sp.OG
3.2.2.2
bakterialis, kondiloma akuminatum, herpes tipe 2)
3.2.2.3 Hiperemesis gravidarum dr. Cut Elfina Zuhra, Sp.OG(K)
3.2.2.4 Hipertensi dalam kehamilan dr. Cut Elfina Zuhra, Sp.OG(K)
3.2.2.5 Anemia dalam kehamilan Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
II
3.2.2.6 Kelainan presentasi dan jumlah janin dr. Iskandar,Sp.OG
3.2.2.7 Kelainan berdasarkan usia kehamilan dan PJT dr. Iskandar,Sp.OG
3.2.2.8 Kehamilan mola dan penatalaksanaan Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.2.9 Kelainan plasenta dan cairan amnion Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.2.10 Tindakan bedah obstetri dan komplikasinya dr. Iskandar,Sp.OG
3.2.2.11 Aborsi dan Aspek medikolegal Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.3.1 Distosia dr. Iskandar,Sp.OG
Permasalahan saat persalinan : prolonged delivery, kelainan dr. Iskandar,Sp.OG
3.2.3.2
letak janin, kelainan tali pusat
III 3.2.3.3 Perdarahan postpartum dr. Nilawati, Sp.OG
Laktasi ; cracked nipple, inverted nipple, mastitis, inflamasi dr. Cut Elfina Zuhra, Sp.OG(K)
3.2.3.4
dan abses payudara
3.2.3.5 Gangguan psikiatri pada masa nifas dr. Cut Elfina Zuhra, Sp.OG(K)
3.2.4.1 PID Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.4.2 TORCH Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.4.3 Ketuban pecah dini dr. Jeri Indrawan, Sp.OG
IV 3.2.4.4 Endometriosis, polikistik ovarium Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.4.5 Gangguan siklus haid dr. Jeri Indrawan, Sp.OG
3.2.4.6 Menopause, perimenopausal syndrome Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.4.7 DM dalam kehamilan Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER

3.2.4.8 HRT (Hormon Replacement Terapy) Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER

3.2.5.1 Torsi dan ruptur kista Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.5.2 Polip servix dan Karsinoma serviks Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.5.3 Karsinoma payudara dr. Mufrizal. Sp.B(K)
Polikistik ovarii dan karsinoma ovarii, teratoma ovarii, torsi Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.5.4
dan ruptur kista
Kista dan abses kelenjar bartholini, abses folikel rambut, kista Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
V 3.2.5.5
banner
3.2.5.6 Mioma dan karsinoma endometrium Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
FibroAdenoma Mammae (FAM), Tumor filoides, Paget’s dr. Mufrizal. Sp.B(K)
3.2.5.7
disease
3.2.5.8 PAP’S smear dan IVA Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.5.9 Patologi Anatomi neoplasma reproduksi dr. Tuti Andayani,Sp.PA
3.2.6.1 Infertilitas Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER
3.2.6.2 Alat Kontrasepsi dr. Jeri Indrawan, Sp.OG
VI
3.2.6.3 Program Pemerintah untuk KB dr. Jeri Indrawan, Sp.OG
3.2.6.4 Teknologi reproduksi berbantu Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER

JADWAL KEGIATAN AKADEMIK BLOK 3.2 REPRODUKSI

TAHUN AKADEMIK 2019/2020 A
MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
GU
JAM
21/10/19 22/10/19 23/10/19 24/10/19 25/10/19 26/10/19
07.30 – 08.20 KP.3.2.1.1 KP 3.2.1.6 KP.3.2.1.3 P.MKW01.01(KLP5) KP.Fome.4
08.30 – 09.20 KP.3.2.1.2 KP 3.2.1.7 KP.Fome.3 KK 1 Klp 6 KP.Fome.5
09.30 – 10.20 KP.Fome.1 Belajar mandiri P.MKW01.01(KLP6)
TUTORIAL 1 TUTORIAL 2
10.30 – 11.20 KP.Fome.2 P.MKW01.01(KLP3) KK 1 Klp 7 VISIT HOME
I 11.30 - 12.20
KP.3.2.1.5 KP.3.2.1.4 KK 1 Klp 4 Belajar mandiri Belajar mandiri
12.30 – 13.20 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
13.30 – 14.20 P.MKW01.01(KLP1)
P.MKW01.01(KLP2) P.MKW01.01(KLP4) P.MKW01.01(KLP7) P.MKW01.01(KLP8)
14.20 – 15.10 KK 1 Klp 2 KK 1 Klp 3 KK 1 Klp 5 KK 1 Klp 8 KK 1 Klp 1
15.10 – 16.00 Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri

GU
JAM
28/10/19 29/10/19 30/10/19 31/10/19 1/11/19 2/11/19
07.30 – 08.20 KP 3.2.2.1 KP 3.2.2.4 KP 3.2.2.3 KP 3.2.2.7 KP.Fome.6
08.30 – 09.20 KP 3.2.2.2 KP 3.2.2.5 KP 3.2.2.6 KP.Fome.7
P.MKW01.02(KLP5)
09.30 – 10.20 KP 3.2.2.9 KK 1 Klp 6
PLENO 1 TUTORIAL 3 TUTORIAL 4 VISIT HOME
10.30 – 11.20 P.MKW01.02(KLP3) P.MKW01.02(KLP6)
II 11.30 - 12.20 KP 3.2.2.10 KP 3.2.2.8 KK 1 Klp 4 KK 1 Klp 7 KP 3.2.2.11
13.30 – 14.20 P.MKW01.02(KLP1) P.MKW01.02(KLP2) P.MKW01.02(KLP4) P.MKW01.02(KLP7) P.MKW01.02(KLP8)

GU
JAM
4/11/19 5/11/19 6/11/19 7/11/19 8/11/19 9/11/19
07.30 – 08.20 KP 3.2.3.1 KP 3.2.3.2 KP 3.2.3.3 KP.Fome.8 Belajar mandiri

08.30 – 09.20 KP 3.2.3.5 KP 3.2.3.4 P.MKW01.03(KLP3) KP.Fome.9 Belajar mandiri
09.30 – 10.20 KK 1 Klp 4 P.MKW01.03(KLP6)
PLENO 2 TUTORIAL 5 TUTORIAL 6 VISIT HOME
10.30 – 11.20 P.MKW01.03(KLP4) KK 1 Klp 7
III 11.30 - 12.20 Belajar mandiri Belajar mandiri KK 1 Klp 5 Belajar mandiri Belajar mandiri

JAM
GU 11/11/19 12/11/19 13/11/19 14/11/19 15/11/19 16/11/19
07.30 – 08.20 KP 3.2.4.2 KP 3.2.4.3 KP 3.2.4.6 KP.Fome.10 Belajar mandiri
08.30 – 09.20 KP 3.2.4.7 KP 3.2.4.8 KK 4 Klp 3 KP.Fome.11 Belajar mandiri
Ujian BAB 1,2,3,4
09.30 – 10.20 KK 4 Klp 6
klp4
PLENO 3 TUTORIAL 7 Ujian BAB 1,2,3,4 TUTORIAL 8 VISIT HOME
10.30 – 11.20 KK 4 Klp 4 klp7
Ujian BAB 1,2,3,4
11.30 - 12.20 KP 3.2.4.4 KP 3.2.4.5 Belajar mandiri KP 3.2.4.1
IV klp5
Ujian BAB 1,2,3,4 Ujian BAB 1,2,3,4 Ujian BAB 1,2,3,4 Ujian BAB 1,2,3,4 Ujian BAB 1,2,3,4
14.20 – 15.10
klp2 klp3 klp6 klp8 klp1

MING SENIN SELASA Rabu KAMIS JUMAT SABTU

GU
JAM
18/11/19 19/11/19 20/11/19 21/11/19 22/11/19 23/11/19
07.30 – 08.20 KP 3.2.5.1 KP 3.2.5.5 P 3.2.PA Klp 3 KP.Fome.12 Belajar mandiri
KK 5 Klp 4
08.30 – 09.20 KP 3.2.5.2 KP 3.2.5.6 KP.Fome.13 Belajar mandiri
P.MKW01.04(KLP5)
09.30 – 10.20 P 3.2.PA Klp 4 P 3.2.PA Klp 6
PLENO 4 TUTORIAL 9 KK 5 Klp 5 KK 5 Klp 7 TUTORIAL 10
10.30 – 11.20 VISIT HOME
P.MKW01.04(KLP6) P.MKW01.04(KLP8)
V 11.30 - 12.20 KP 3.2.5.4 KP 3.2.5.8 KP 3.2.5.9 KP 3.2.5.3 KP 3.2.5.7
13.30 – 14.20 P 3.2.PA Klp 1 P 3.2.PA Klp 2 P 3.2.PA Klp 5 P 3.2.PA Klp 7 P 3.2.PA Klp 8
KK 5 Klp 2 KK 5 Klp 3 KK 5 Klp 6 KK 5 Klp 8 KK 5 Klp 1
14.20 – 15.10
P.MKW01.04(KLP3) P.MKW01.04(KLP4) P.MKW01.04(KLP7) P.MKW01.04(KLP1) P.MKW01.04(KLP2)

GU
JAM
25/11/19 26/11/19 27/11/19 28/11/19 29/11/19 30/11/19
07.30 – 08.20 KP 3.2.6.1 KP 3.2.6.3 P.MKW01.05(KLP3) KP.Fome.14
Ujian P.A
08.30 – 09.20 KP 3.2.6.2 KP 3.2.6.4 KK 6 Klp 4 KP.Fome.15
09.30 – 10.20 P.MKW01.05(KLP4) P.MKW01.05(KLP6)
PLENO 5 TUTORIAL 11 TUTORIAL 12
10.30 – 11.20 KK 6 Klp 5 KK 6 Klp 7 VISIT HOME
VI 11.30 - 12.20 Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri

GU
JAM
2/12/19 3/12/19 4/12/19 5/12/19 6/12/19 7/12/19
07.30 – 08.20 Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri
UJIAN BLOK REMEDIAL
09.30 – 10.20 Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri
PLENO 6 VISIT HOME
10.30 – 11.20 Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri
VII 11.30 - 12.20 Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri

JADWAL KEGIATAN AKADEMIK BLOK 3.2 REPRODUKSI

TAHUN AKADEMIK 2019/2020 B
GU
JAM
21/10/19 22/10/19 23/10/19 24/10/19 25/10/19 26/10/19
07.30 – 08.20 KP.3.2.1.6 KP.Fome.1 KP.Fome.3 P.MKW01.01(KLP5) KP.3.2.1.3
08.30 – 09.20 KP.3.2.1.5 KP.Fome.2 Belajar mandiri KK 1 Klp 6 Belajar mandiri
09.30 – 10.20 KP 3.2.1.7 KP.3.2.1.4 P.MKW01.01(KLP6)
10.30 – 11.20 KP.3.2.1.2 P.MKW01.01(KLP3) KK 1 Klp 7
I 11.30 - 12.20
KP.3.2.1.1
Belajar mandiri KK 1 Klp 4 KP.Fome.4 KP.Fome.5 HOME VISIT
13.30 – 14.20 P.MKW01.01(KLP1)
P.MKW01.01(KLP2) P.MKW01.01(KLP4) P.MKW01.01(KLP7) P.MKW01.01(KLP8)

GU
JAM
28/10/19 29/10/19 30/10/19 31/10/19 1/11/19 2/11/19
07.30 – 08.20 KP 3.2.2.9 KP 3.2.2.1 KP 3.2.2.5 KP.Fome.6 KP 3.2.2.3
08.30 – 09.20 KP 3.2.2.10 KP 3.2.2.2 KP 3.2.2.8 P.MKW01.01(KLP5) KP 3.2.2.4
09.30 – 10.20 KP 3.2.2.11 KP 3.2.2.7 KK 1 Klp 6
10.30 – 11.20 Belajar mandiri P.MKW01.02(KLP3) P.MKW01.01(KLP6)
II 11.30 - 12.20 KP 3.2.2.6 KK 1 Klp 4 KK 1 Klp 7 KP.Fome.7 HOME VISIT
PLENO 1
12.30 – 13.20 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
13.30 – 14.20 P.MKW01.02(KLP1) P.MKW01.02(KLP2 P.MKW01.01(KLP4 P.MKW01.01(KLP7) P.MKW01.01(KLP8)

GU
JAM
4/11/19 5/11/19 6/11/19 7/11/19 8/11/19 9/11/19
07.30 – 08.20 KP 3.2.3.3 KP 3.2.3.3 Belajar mandiri Belajar mandiri KP.Fome.8

08.30 – 09.20 KP 3.2.3.4 Belajar mandiri P.MKW01.03(KLP3) Belajar mandiri KP.Fome.9
09.30 – 10.20 Belajar mandiri KK 1 Klp 4 P.MKW01.03(KLP6)
10.30 – 11.20 Belajar mandiri P.MKW01.03(KLP4) KK 1 Klp 7
III 11.30 - 12.20 Belajar mandiri KK 1 Klp 5 KP 3.2.3.1 KP 3.2.3.2 HOME VISIT
PLENO 2

GU
JAM
11/11/19 12/11/19 13/11/19 14/11/19 15/11/19 16/11/19
07.30 – 08.20 KP 3.2.4.3 KP 3.2.4.4 KP 3.2.4.5 KP 3.2.4.1 KP 3.2.4.7
08.30 – 09.20 KP.Fome.10 Belajar mandiri KK 4 Klp 3 KP 3.2.4.6 KP 3.2.4.8

Ujian BAB 1,2,3,4
09.30 – 10.20 KP.Fome.11 KK 4 Klp 6
klp4
TUTORIAL 7 Ujian BAB 1,2,3,4 TUTORIAL 8
10.30 – 11.20 Belajar mandiri KK 4 Klp 4 klp7
HOME VISIT
Ujian BAB 1,2,3,4
IV 11.30 - 12.20 Belajar mandiri klp5
Belajar mandiri Belajar mandiri
PLENO 3
Ujian BAB 1,2,3,4 Ujian BAB 1,2,3,4 Ujian BAB 1,2,3,4 Ujian BAB 1,2,3,4 Ujian BAB 1,2,3,4
14.20 – 15.10
klp2 klp3 klp6 klp8 klp1

MING SENIN SELASA Rabu KAMIS JUMAT SABTU

GU
JAM
18/11/19 19/11/19 20/11/19 21/11/19 22/11/19 23/11/19
07.30 – 08.20 KP 3.2.5.3 KP 3.2.5.9 P 3.2.PA Klp 3 KP 3.2.5.1 KP 3.2.5.4
KK 5 Klp 4
08.30 – 09.20 KP 3.2.5.7 Belajar mandiri KP 3.2.5.2 KP 3.2.5.5
P.MKW01.04KLP5)
09.30 – 10.20 KP.Fome.12 P 3.2.PA Klp 4 P 3.2.PA Klp 6
TUTORIAL 9 KK 5 Klp 5 KK 5 Klp 7 TUTORIAL 10
10.30 – 11.20 KP.Fome.13
P.MKW01.04(KLP6) P.MKW01.04(KLP8)
V 11.30 - 12.20 Belajar mandiri Belajar mandiri KP 3.2.5.6 KP 3.2.5.8 HOME VISIT
PLENO 4
13.30 – 14.20 P 3.2.PA Klp 1 P 3.2.PA Klp 2 P 3.2.PA Klp 5 P 3.2.PA Klp 7 P 3.2.PA Klp 8
KK 5 Klp 2 KK 5 Klp 3 KK 5 Klp 6 KK 5 Klp 8 KK 5 Klp 1
14.20 – 15.10
P.MKW01.04(KLP3) P.MKW01.04(KLP4) P.MKW01.04(KLP7) P.MKW01.04(KLP1) P.MKW01.04(KLP2)

GU
JAM
25/11/19 26/11/19 27/11/19 28/11/19 29/11/19 30/11/19
07.30 – 08.20 KP.Fome.14 Belajar mandiri P.MKW01.05(KLP3) Belajar mandiri
Ujian P.A
08.30 – 09.20 KP.Fome.15 Belajar mandiri KK 6 Klp 4 Belajar mandiri
09.30 – 10.20 Belajar mandiri P.MKW01.05(KLP4) P.MKW01.05(KLP6)
10.30 – 11.20 Belajar mandiri KK 6 Klp 5 KK 6 Klp 7
VI 11.30 - 12.20 KP 3.2.6.2 KP 3.2.6.3 KP 3.2.6.1 KP 3.2.6.4 HOME VISIT
PLENO 5

GU
JAM
2/12/19 3/12/19 4/12/19 5/12/19 6/12/19 7/12/19
UJIAN BLOK REMEDIAL
VII 11.30 - 12.20 Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri Belajar mandiri HOME VISIT
PLENO 6

DAFTAR REFERENSI
1. Obstetri Wiliam, EGC

2. Buku Ajar Diagnosis Fisi
3. Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak, FK UI
4. R.Norwatz, Errol MD, DHD.2001.Obsterics and Gynecolgy at a Glances
Blackwell Sclence Ltd: osney Mead-Oxford
5. Sarwono, Wiknjosastro, Hanafi.2001. Ilmu Kebidanan Edisi ke-3.
Yayasan Bina Pustaka: Jakarta
6. Sarwono, Wiknjosastro, Hanafi.2001. Ilmu Kandung Edisi ke-3, Yayasan
Bina Pustaka:Jakarta
7. Tanagho EA, McAnich JW (eds),2000.”smith’s General Urology, 15th Ed,
lange medical Books/McGrwa-Hill
8. Chalik, TMA. 1998. Hemoragi Utama Obstetri & Ginekologi. Widya
Medika : Jakarta
9. Cunningham, et. Al.2006. Obstetric Williams. Edisi 21. EGC : Jakarta
10. Nelson-Piercy C. 2005. Handbook of Obstetric medicine. Taylor and
francis Group : London
11. Rabe, Thomas. 2003. Buku Saku Ilmu kebidanan. Hipokrates : Jakarta
12. Toy, Eugene C., et. Al. 2003. Case Files Obstetrics and Gynaecology.
Mcgrwa-Hill : New York
13. Verrals, S. 2003. Anatomi dan Fisiologi Terapan dalam Kebidanan. Edisi
3. EGC: Jakarta
14. Cunningham, MacDonald, Gant. 1995. William Obstetri. Edisi 18. EGC.
Jakarta
15. Winjosastro,Saifuddin..1999.Ilmu Ginekologi .Edisi kedua. Yayasan Bina
Pustaka Sarwono Prawirihardjo .jakarta.
16. Winjosastro ,Saifuddin .1999.Ilmu obstetri. Edisi ketiga.yayasan bina
pustaka Sarwono Prawirihardjo . Jakarta .


LINGKUP BAHASAN
Lingkup bahasan dalam blok 3.2 berdasarkan pada masalah kesehatan

yang terjadi pada Sistem Reproduksi sesuai dengan lampiran daftar penyakit pada
standar kompetensi dokter Indonesia tahun 2012. Penyakit di dalam daftar ini
dikelompokkan menurut sistem tubuh manusia disertai tingkat kemampuan yang
harus dicapai di akhir masa pendidikan.
Tingkat kemampuan yang harus dicapai:

Tingkat Kemampuan 1: mengenali dan menjelaskan
Lulusan dokter mampu mengenali dan menjelaskan gambaran klinik
penyakit dan mengetahui cara yang paling tepat untuk mendapatkan informasi
lebih lanjut mengenai penyakit tersebut, selanjutnya menentukan rujukan yang
paling tepat bagi pasien. Lulusan dokter juga mampu menindaklanjuti sesudah
kembali dari rujukan.
Tingkat Kemampuan 2: mendiagnosis dan merujuk

Lulusan dokter mampu membuat diagnosis klinik terhadap penyakit tersebut dan
menentukan rujukan yang paling tepat bagi penanganan pasien selanjutnya.
Lulusan dokter juga mampu menindaklanjuti sesudah kembali dari rujukan.
Tingkat Kemampuan 3: mendiagnosis, melakukan penatalaksanaan awal

dan merujuk
3A. Bukan gawat darurat
Lulusan dokter mampu membuat diagnosis klinik dan memberikan
terapi pendahuluan pada keadaan yang bukan gawat darurat. Lulusan
dokter mampu menentukan rujukan yang paling tepat bagi penanganan
pasien selanjutnya. Lulusan dokter juga mampu menindaklanjuti sesudah
3B. Gawat darurat
Lulusan dokter mampu membuat diagnosis klinik dan memberikan
terapi pendahuluan pada keadaan gawat darurat demi menyelamatkan
nyawa atau mencegah keparahan dan/ atau kecacatan pada pasien. Lulusan
dokter mampu menentukan rujukan yang paling tepat bagi penanganan
pasien selanjutnya. Lulusan dokter juga mampu menindaklanjuti sesudah
Tingkat Kemampuan 4: mendiagnosis, melakukan penatalaksanaan secara

mandiri dan tuntas
Lulusan dokter mampu membuat diagnosis klinik dan melakukan
penatalaksanaan penyakit tersebut secara mandiri dan tuntas.
4A. Kompetensi yang dicapai pada saat lulus dokter
4B. Profisiensi (kemahiran) yang dicapai setelah selesai internsip dan/
atau Pendidikan Kedokteran Berkelanjutan (PKB). Dengan demikian didalam
Daftar Penyakit ini level kompetensi tertinggi adalah 4A
MODUL 1

FISIOLOGI KEHAMILAN DAN PERSALINAN
Skenario 1:
Ny. Santi hendak melahirkan
Ny.Santi, 21 tahun, datang ke IGD ponek RSU Cut Mutia diantar

kelurganya untuk memeriksakan kehamilan pertamanya yang sudah berusia 40
minggu dan sudah mengeluarkan lendir darah sejak 2jam yang lalu disertai nyeri
pinggang dijalarkan ke punggung. Dokter jaga memberikan inform consent, lalu
melakukan pemeriksaan keadaan umum, tanda vital dan pemeriksaan obstetri.
Tanda Vital; Tensi 110/70 mmhg, Nadi 78x/menit, RR 20x/menit dan T 36.5°C.
dari pemeriksaan obstetri ; tinggi fundus uteri 32cm, his 2x dalam 10 menit
teratur, durasi 25 detik, leopold : janin tunggal intra uterin letak kepala.
Pemeriksaan dalam (VT): pembukaan(Ø) 3cm, kulit ketuban(KK) utuh, penipisan
servik 25%, bagian bawah kepala turun bidang hodge I, ubun-ubun kecil (UUK)
belum bisa dinilai. Bishop score 5. Ukuran panggul dalam (UPD) kesan panggul
ginecoid tak sempit. Setelah pemeriksaan selesai, dokter menjelaskan bahwa
pasien beberapa saat lagi hendak bersalin, saat ini sudah memasuki inpartu kala I
fase aktif. Pasien selanjutnya dikirim ke kamar bersalin (VK). Bidan yang
bertugas di VK segera menyiapkan pertus set, hecting set dan menyelipkan
lembar partograf di rekam medik. Beberapa jam kemudian ibu ingin mengejan.
Bidan melakukan VT; Ø lengkap, KK (+), bagian bawah kepala turun (↓) H III+,
UUK depan (anterior). Bidan melakukan pecah KK dengan ½ kocher dan pimpin
mengejan. 30 menit kemudian lahir bayi ♂ bb; 3000gram, Apgar Score 9-10-10.
Plasenta lahir spontan. Kala III ; KU ibu baik, TFU 2jari dibawah pusar, kontraksi
kuat.
Setelah proses persalinan selesai, ibu dan bayi di bawa ke ruang nifas
untuk rooming in dan inisiasi menyusui dini (IMD).
Bagaimana anda menjelaskan kondisi yang dialami oleh ny. Santi,

apa yang dimaksud persalinan spontan, persalinan normal dan persalinan
fisiologis?, bagaimana anda menjelaskan proses terjadinya persalinan secara
fisiologis ?

MODUL 2
PATOLOGI KEHAMILAN
Skenario 2:
Keracunan dalam kehamilan
Ny. Naning, 18 tahun , datang ke praktek bidan mandiri untuk memeriksakan

kehamilannya yang pertama. Usia kehamilan saat ini memasuki 9 bulan. Ny. Naning
mengeluh pusing dan nyeri kepala sejak 3 hari ini. Bidan melakukan pemeriksaan
tekanan darah, 160/110 mmhg, djj irregular. Bidan menjelaskan bahwa ny. Naning
menderita keracunan dalam kehamilan dan harus segera dirujuk ke RSU Cut Mutia untuk
mendapatkan perawatan lebih lanjut. Di IGD Ponek, dokter jaga melakukan assessment
awal yaitu menentukan status kegawatan dan tanda vital. Kemudian dokter jaga melapor
ke dokter spesialis obsgin yang bertugas jaga saat itu. Dokter spesialis obsgin
menjelaskan bahwa pasien tersebut menderita pre eklamsia dan impending eklamsi,
menginstruksikan agar segera diberikan O2 3liter/menit, bolus MgSO4 20% 4gram iv
pelan dan pemeriksaan darah rutin, fungsi ginjal dan fungsi hepar cito. 30 menit
kemudian dokter spesialis obsgin tiba di IGD ponek dan pemeriksaan lebih lanjut berupa
USG untuk menilai kesejahteraan janin ( fetal wellbeing). Setelah hasil USG dan hasil lab
didapatkan, dokter memberikan inform consent kepada pasien dan keluarganya. Dari hasil
USG didapakan kesejahteraan janin kurang baik (non reassuring fetal status), dari hasil
lab didapatkan hellp syndrome. Dokter mengatakan akan segera (cito)dilakukan
persalinan secara bedah sesar untuk menyelamatkan ibu dan bayi, karena persalinan
pervaginam tidak memenuhi syarat. Keluaraga pasien menyetujui.
3jam kemudian operasi bedah sesar selesai dikerjakan dan ibu dirawat di ruang ICU
sementara bayinya dirawat diruang NICU karena mengalami asfiksia sedang.
Apa yang dialami oleh ny.Naning?, apa faktor resiko yang ada pada ny. Naning?,
apa yang dimaksud preeklamsia, impending eklamsia, eklamsia, hellp syndrome,
bagaimana kriteria diagnosisnya, bagaimana penanganan awalnya?

MODUL 3
PATOLOGI PERSALINAN
Skenario 3:
Penyesalan selalu datang terlambat
Ny. Siti, 18 tahun, hamil 9 bulan. Sejak kemaren sudah merasakan kontraksi
yang teratur 2x dalam 10 menit disertai keluar lendir darah. Kemudian keluarganya
membawa ny. Siti ke dukun langganan keluarga. Dukun mengatakan bahwa persalinan
akan segera dimulai.
Beberapa jam kemudian ny. Siti ingin mengejan. 1jam dipimpin mengejan bayi
belum lahir. Kemudian dukun melakukan dorongan di fundus uteri. Tidak lama
kemudian lahir bayi ♂ 3500 gram, ekstremitas membiru dan tidak langsung menagis.
Beberapa saat kemudian ari-ari (plasenta ) lahir. tidak lama berselang terjadi perdarahan
hebat, keluarga membawa ny. Siti ke PKM terdekat. Karena tidak mampu ditangani,
akhirnya dirujuk ke RSU Cut Mutia.
Saat tiba di IGD ponek, keadaan umum Ny. Siti semakin menurun. Kesadaran
somnolen, pucat, akral dingin. Tim ponek segera bertindak cepat, prosedur life saving
segera dilakukan secara simultan dilakukan juga alloanamnesis dengan keluarga Ny. Siti.
Segera dilakukan pemberian O2 8 liter/ menit memakai sungkup rebreathing, iv line 2
jalur untuk cairan koloid dan RL, pasang DC( dower catheter), cek lab darah rutin dan
golongan darah cito. Kemudian secara simultan dilakukan eksplorasi secara bimanual
pada kanalis vagina, servik dan kavum uteri. Ditemukan discontinuitas (robekan) pada
segmen bawah rahim bagian posterior tidak beraturan. Diputuskan segera dilakukan
prosedur operasi laparomi eksplorasi cito. Durante operasi, ditemukan rupture(robekan)
yang luas pada corpus posterior segmen bawah rahim. Karena rahim tidak
memungkinkan untuk dipertahankan lagi, setelah inform consent kepada keluarga
diputuskan untuk angkat rahim (Histerectomy supra cervical).
Post operasi Ny. Siti dirawat di ruang ICU dan mendapat tranfusi darah PRC 5
kantong, 3hari dirawat di ruang ICU, keadaan umum dan luka operasi ny. Siti mulai
membaik, lalu dipindahkan ke ruang rawat nifas.
Setelah 1minggu perawatan di ruang nifas, dokter yang merawat
memperbolehkan ny. Siti untuk pulang. Bayi ny. Siti yang dirawat diruang NICU juga
sudah diperbolehkan pulang.
Setelah 2 minggu dirumah, keadaan ny.Siti sudah berangsur-angsur membaik.
Suatu saat ny. Siti teringat bahwa rahimnya telah diangkat, betapa sedihnya dia, tapi
dalam hati ny. Siti masih bersyukur karena anaknya selamat. Penyesalan memang selalu
datang terlambat
Menurut anda apa sebenarnya yang terjadi dengan Ny. Siti?, bagaimana hal
tersebut bisa terjadi?, bagaimana cara mencegahnya agar dikemudian hari hal
seperti ini tidak terjadi lagi.

MODUL 4
INFEKSI DAN GANGGUAN HORMONAL PADA SISTEM
REPRODUKSI
Skenario 4:
Atlit gimnastik dan kesehatan reproduksi
Nn.Ine, 20 tahun, datang ke puskesmas dengan keluhan keputihan yang

berbau dan gatal sejak 3 hari yang lalu. Ia seorang atlet senam gimnastik yang
selalu mengenakan pakaian senam yang ketat dan berkeringat banyak setelah
latihan. Ia juga mengeluhkan haid yang tidak teratur. Haid yang dialaminya
terkadang terlalu dekat jaraknya, terkadang 3 bulan sekali, bahkan pernah sampai
6 bulan sekali. Keluhan ini sudah dialaminya sejak pertama kali haid. Wajahnya
juga terlihat ditumbuhi banyak rambut halus diatas bibir dan berjerawat. Dokter
menyatakan bahwa keluhan haidnya yang tidak teratur dikarenakan oleh
gangguan hormonal. Dokter juga menyarankan Nn.Ine untuk menjaga hygiene
tubuhnya dan melakukan pemeriksaan vaginal swab untuk mengetahui penyebab
pasti keputihannya agar dapat memberikan terapi yang tepat.
Bagaimana anda menjelaskan kondisi Nn.Ine?

MODUL 5
NEOPLASMA SISTEM REPRODUKSI DAN MAMMAE
Skenario 5:
Antara Ny. Mary , temannya dan persoalan kanker pada wanita
Dalam rangka memperingati ulang tahunnya, sebuah laboratorium daerah

bekerjasama dengan rumah sakit setempat mengadakan program pemeriksaan
paps smear gratis. Ny. Mary, 56 tahun, yang ikut memeriksakan dirinya terlihat
sangat gugup di ruang tunggu menunggu hasil pemeriksaan. Belakangan ini Ia
sering mengalami flek berwarna merah kecoklatan yang disertai rasa tidak
nyaman di perut bawah, padahal Ny.Mary sudah mengalami menopause sejak 4
tahun yang lalu. Ia juga sering mengalami vaginal intercourse. Ny. Mary
mempunyai riwayat keluarga, dimana Ibunya meninggal karena kanker cervix.
Ny. Mary semakin khawatir karena sering mendengar dari teman-teman arisannya
mengenai teman mereka yang mengalami kanker dan kecenderungan kanker yang
dapat diturunkan.
Temannya Ny.Mary mengalami keluhan nyeri di payudara kanannya,
permukaan kulit payudara yang seperti kulit jeruk dan agak tertarik ke dalam, dan
disertai keluarnya darah dari puting. Setelah menjalani berbagai pemeriksaan, ia
dinyatakan menderita kanker payudara stadium III, dan saat itu ia dirujuk ke
fasilitas kesehatan yang lebih baik untuk pengobatan lebih lanjut. Sekarang
setelah menjalani mastektomi radikal dan kemoterapi, kondisi teman Ny. Mary
menjadi sangat lemah.
Bagaimana anda menjelaskan kondisi yang dialami Ny.Mary dan
temannya?

MODUL 6
KONTRASEPSI DAN INFERTILITAS
Skenario 6:
Ny. Ferti dan bayi tabung

Ny. Ferti, 35 tahun, sudah 14 tahun menikah akan tetapi belum memiliki
anak. Ia sudah mencoba berbagai macam cara agar bisa memiliki anak akan tetapi
belum juga berhasil. Ia mendengar dari teman sekerjanya tentang salah seorang
keluarganya yang telah berhasil memiliki anak dengan teknologi invitro
fertilization, dan kemudian memutuskan untuk mencobanya. Ia pun datang ke
klinik dokter spesialis kandungan bersama suaminya untuk berkonsultasi
mengenai kemungkinan dirinya memiliki anak dengan metode tersebut. Dari
anamnesis diketahui bahwa di awal perkawinannya, karena alasan pekerjaan Ny.
Ferti menunda memiliki anak dengan menggunakan kontrasepsi hormonal jenis
suntik. Sejak 5 tahun terakhir, Ny.Ferti tidak lagi menggunakan kontrasepsi
tersebut akan tetapi belum juga dikaruniai anak. Suami Ny.Ferti, bekerja sebagai
pilot dan sering bepergian dalam waktu yang lama, sehingga mereka jarang
bertemu. Sejak sebelum menikah, Ny. Ferti mempunyai riwayat endometriosis.
Ibu Ny.Ferti pernah mengatakan untuk tidak menunda memiliki anak dengan
menggunakan kontrasepsi, karena berisiko mandul. Ny.Ferti bertanya apakah
benar ia mandul, dan apakah itu disebabkan oleh kontrasepsi yang digunakan
sebelumnya? Ia juga bertanya tentang bagaimana kemungkinan keberhasilan
dilakukannya inseminasi buatan?
Bagaimana anda menjelaskan kondisi Ny.Ferti di atas?

Lampiran 1
TIM PENGELOLA
BLOK 3.2 REPRODUKSI
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
Koordinator : Dr. dr. Rajuddin. Sp.OG., K. FER

Wakil Koordinator : dr. Iskandar,Sp.OG
Anggota : dr. Khairunnisa Z.M,Biomed (PJ Ujian Tulis)
Editor : Nilawati,Amd

Lampiran 2 DAFTAR NAMA TUTOR

BLOK 3.2 REPRODUKSI
TAHUN AKADEMIK 2018/2019
MODUL I MODUL II MODUL III MODUL IV MODUL V MODUL VI
KLP
Tutorial 1 Tutorial 2 Tutorial 3 Tutorial 4 Tutorial 5 Tutorial 6 Tutorial 7 Tutorial 8 Tutorial 9 Tutorial 10 Tutorial 11 Tutorial 12
22/10/19 25/10/19 29/10/19 1/11/19 5/11/19 8/11/19 12/11/19 15/11/19 19/11/19 22/11/19 26/11/19 29/11/19
1
dr.Rizka Sofia, MKT dr.Rizka Sofia, MKT dr.Rizka Sofia, MKT dr.Rizka Sofia, MKT dr.Rizka Sofia, MKT dr.Rizka Sofia, MKT
22/10/19 25/10/19 29/10/19 1/11/19 5/11/19 8/11/19 12/11/19 15/11/19 19/11/19 22/11/19 26/11/19 29/11/19
2
dr.Sri Wahyuni,M.Sc dr.Sri Wahyuni,M.Sc dr.Sri Wahyuni,M.Sc dr.Sri Wahyuni,M.Sc dr.Sri Wahyuni,M.Sc dr.Sri Wahyuni,M.Sc
22/10/19 25/10/19 29/10/19 1/11/19 5/11/19 8/11/19 12/11/19 15/11/19 19/11/19 22/11/19 26/11/19 29/11/19
3
dr.Cut Khairunnisa,M.Kes dr.Cut Khairunnisa,M.Kes dr.Cut Khairunnisa,M.Kes dr.Cut Khairunnisa,M.Kes dr.Cut Khairunnisa,M.Kes dr.Cut Khairunnisa,M.Kes
22/10/19 25/10/19 29/10/19 1/11/19 5/11/19 8/11/19 12/11/19 15/11/19 19/11/19 22/11/19 26/11/19 29/11/19
4 dr.Teuku Ilhami Surya dr.Teuku Ilhami Surya dr.Teuku Ilhami Surya dr.Teuku Ilhami Surya dr.Teuku Ilhami Surya dr.Teuku Ilhami Surya
Akbar,M.Biomed Akbar,M.Biomed Akbar,M.Biomed Akbar,M.Biomed Akbar,M.Biomed Akbar,M.Biomed
22/10/19 25/10/19 29/10/19 1/11/19 5/11/19 8/11/19 12/11/19 15/11/19 19/11/19 22/11/19 26/11/19 29/11/19
5
dr.Juwita Sahputri,MKT dr.Juwita Sahputri,MKT dr.Juwita Sahputri,MKT dr.Juwita Sahputri,MKT dr.Juwita Sahputri,MKT dr.Juwita Sahputri,MKT
22/10/19 25/10/19 29/10/19 1/11/19 5/11/19 8/11/19 12/11/19 15/11/19 19/11/19 22/11/19 26/11/19 29/11/19
6 dr.Muhammad dr.Muhammad dr.Muhammad dr.Muhammad dr.Muhammad dr.Muhammad
Syahrizal,MIPH.MHM Syahrizal,MIPH.MHM Syahrizal,MIPH.MHM Syahrizal,MIPH.MHM Syahrizal,MIPH.MHM Syahrizal,MIPH.MHM
22/10/19 25/10/19 29/10/19 1/11/19 5/11/19 8/11/19 12/11/19 15/11/19 19/11/19 22/11/19 26/11/19 29/11/19
7
dr.Zubir,M.Biomed.Sp.PK dr.Zubir,M.Biomed.Sp.PK dr.Zubir,M.Biomed.Sp.PK dr.Zubir,M.Biomed.Sp.PK dr.Zubir,M.Biomed.Sp.PK dr.Zubir,M.Biomed.Sp.PK
22/10/19 25/10/19 29/10/19 1/11/19 5/11/19 8/11/19 12/11/19 15/11/19 19/11/19 22/11/19 26/11/19 29/11/19
8
dr.Noviana Zara,MKM dr.Noviana Zara,MKM dr.Noviana Zara,MKM dr.Noviana Zara,MKM dr.Noviana Zara,MKM dr.Noviana Zara,MKM


Lampiran 3
DAFTAR NAMA MODERATOR DAN NARASUMBER

DISKUSI PLENO BLOK 3.2 REPRODUKSI
MGG HARI/ TGL JAM NARASUMBER MODERATOR
Dr. dr. Rajuddin, Sp.OG., K.FER

dr. Iskandar,Sp.OG
1 Senin/28/10/19 9.30-11.20 Vera Novalia,S.Si.,M.Sc
dr. Nilawati, Sp.OG
dr. Yuziani, M.Si
dr. Jery Indrawan, Sp.OG
dr. Iskandar, Sp.OG
2 Senin/4/11/19 9.30-11.20 Dr. dr. Rajuddin, Sp.OG., K.FER Vera Novalia,S.Si.,M.Sc
dr. Nilawati, Sp.OG
dr. Cut Elvina Zuhra, Sp. OG(K)
dr. Nilawati, Sp.OG
3 Senin/11/11/19 9.30-11.20 dr. Iskandar, Sp.OG Vera Novalia,S.Si.,M.Sc
Senin/18/11/19 Dr. dr. Rajuddin, Sp.OG., K.FER
4 9.30-11.20 Vera Novalia,S.Si.,M.Sc
5 Senin/25/11/19 9.30-11.20 dr. Mufrizal. Sp.B(K) Vera Novalia,S.Si.,M.Sc
dr. Tuti Andayani, Sp.PA
6 9.30-11.20 Vera Novalia,S.Si.,M.Sc
dr. Jery Indrawan.Sp.OG

DAFTAR NAMA MODERATOR DAN NARASUMBER

DISKUSI PLENO BLOK 3.2 REPRODUKSI
MGG HARI/ TGL JAM NARASUMBER MODERATOR

dr. Iskandar,Sp.OG
1 Senin/28/10/19 11.30-13.20 drg. Anita Syafrida,M.Kes
dr. Nilawati, Sp.OG
dr. Yuziani, M.Si
dr. Iskandar, Sp.OG
2 Senin/4/11/19 11.30-13.20 Dr. dr. Rajuddin, Sp.OG., K.FER drg. Anita Syafrida,M.Kes
dr. Nilawati, Sp.OG
dr. Nilawati, Sp.OG
3 Senin/11/11/19 11.30-13.20 dr. Iskandar, Sp.OG drg. Anita Syafrida,M.Kes
4 11.30-13.20 drg. Anita Syafrida,M.Kes
5 Senin/25/11/19 11.30-13.20 dr. Mufrizal. Sp.B(K) drg. Anita Syafrida,M.Kes
dr. Tuti Andayani, Sp.PA
6 11.30-13.20 drg. Anita Syafrida,M.Kes
dr. Jery Indrawan.Sp.OG

Lampiran 4
JADWAL PRAKTIKUM PATOLOGI ANATOMI

BLOK 3.2 REPRODUKSI TA 2019/2020
KLP HARI/ TANGGAL WAKTU TOPIK INSTRUKTUR

1 Senin/18/11/19 13.30-15.10
2 Selasa/19/11/19 13.30-15.10
3 Rabu/20/11/19 7.30-9.20
Neoplasma Sistem
4 Rabu/20/11/19 9.30-11.20
reproduksi
5 Rabu/20/11/19 13.30-15.10 dr. Mulyati Sri Rahayu,
6 Kamis/21/11/19 9.30-11.20 M.Si
7 Kamis/21/11/19 13.30-15.10
8 Jumat/22/11/19 13.30-15.10
1-4 Kamis/28/11/19 7.30-9.20
Ujian
5-8 Jumat/29/11/19 7.30-9.20

Lampiran 5
METODE SEVEN JUMP (TUJUH LANGKAH)
LANGKAH 1. Klarifikasi istilah/ terminologi asing (yang tidak dimengerti)

• Proses
Mahasiswa mengidentifikasi kata-kata yang maknanya belum jelas dan
anggota kelompok yang lain mungkin dapat memberikan definisinya. Semua
mahasiswa harus dibuat merasa aman, agar mereka dapat menyampaikan
dengan jujur apa yang mereka tidak mengerti.
• Alasan
Istilah asing dapat menghambat pemahaman. Klarifikasi istilah walaupun
hanya sebagian bisa mengawali proses belajar.
• Output tertulis
Kata-kata atau istilah yang tidak disepakati pengertiannya oleh kelompok
dijadikan tujuan pembelajaran (learning objectives)
LANGKAH 2. Menetapkan masalah

• Proses
Ini merupakan sesi terbuka dimana semua mahasiswa didorong untuk
berkontribusi pendapat tentang masalah. Tutor mungkin perlu mendorong
semua mahasiswa untuk berkontribusi dengan cepat tetapi dengan analisis yang
luas.
• Alasan
Sangat mungkin setiap anggota kelompok tutorial mempunyai perspektif yang
berbeda terhadap suatu masalah. Membandingkan dan menyatukan pandangan
ini akan memperluas cakrawala intelektual mereka dan menentukan tugas
berikutnya.
• Output tertulis
Daftar masalah yang akan dijelaskan
LANGKAH 3. Curah pendapat kemungkinan hipotesis atau penjelasan

• Proses
Lanjutan sesi terbuka, tetapi sekarang semua mahasiswa mencoba
memformulasikan, menguji dan membandingkan manfaat relatif hipotesis
mereka sebagai penjelasan masalah atau kasus. Tutor mungkin perlu menjaga
agar diskusi berada pada tingkat hipotetis dan mencegah masuk terlalu cepat ke
penjelasan yang sangat detail. Dalam konteks ini:
a. Hipotesis berarti dugaan yang dibuat sebagai dasar penalaran tanpa asumsi
kebenarannya, ataupun sebagai titik awal investigasi
b. Penjelasan berarti membuat pengenalan secara detail dan pemahaman,
dengan tujuan untuk saling pengertian
 Alasan
Ini merupakan langkah penting, yang mendorong penggunaan prior knowledge
dan memori serta memungkinkan mahasiswa untuk menguji atau
menggambarkan pemahaman lain; link dapat dibentuk antar item jika ada
pengetahuan tidak lengkap dalam kelompok. Jika ditangaydis dengan baik oleh

tutor dan kelompok, langkah ini akan membuat mahasiswa belajar pada tingkat
pemahaman yang lebih dalam.
 Output tertulis
daftar hipotesis atau penjelasan
LANGKAH 4. Menyusun penjelasan menjadi solusi sementara

 Proses
Mahasiswa akan memiliki banyak penjelasan yang berbeda. Masalah
dijelaskan secara rinci dan dibandingkan hipotesis atau penjelasan yang
diajukan untuk melihat kecocokannya dan jika diperlukan eksplorasi lebih
lanjut. Langkah ini memulai proses penentuan tujuan pembelajaran (learning
objectives), namun tidak disarankan untuk menulisnya terlalu cepat.
 Alasan
Tahap ini merupakan pemrosesan dan restrukturisasi pengetahuan yang ada
secara aktif serta mengidentifikasi kesenjangan pemahaman. Menuliskan
tujuan pembelajarana terlalu cepat akan menghalangi proses berfikir dan proses
intelektual cepat, sehingga tujuan pembelajaran menjadi terlalu lebar dan
dangkal.
 Output tertulis
Pengorganisasian penjelasan masalah secara skematis yaitu menghubungkan
ide-ide baru satu sama lain, dengan pengetahuan yang ada dan dengan konteks
yang berbeda. Proses ini memberikan output visual hubungan antara potongan
informasi yang berbeda dan memfasilitasi penyimpanan informasi dalam
memori jangka panjang. (Perhatian: dalam memori unsur-unsur pengetahuan
disusun secara skematis dalam frameworks atau networks, bukan secara
semantis seperti kamus)
LANGKAH 5. Menetapkan Tujuan Pembelajaran

 Proses
Anggota kelompok menyetujui seperangkat inti tujuan pembelajaran (learning
objectives) yang akan mereka pelajari. Tutor mendorong mahasiswa untuk
fokus, tidak terlalu lebar atau dangkal serta dapat dicapai dalam waktu yang
tersedia. Beberpa mahasiswa bisa saja punya tujuan pembelajaran yang bukan
merupakan tujuan pembelajaran kelompok, karena kebutuhan atau kepentingan
pribadi.
 Alasan
Proses konsensus menggunakan kemampuan seluruh anggota kelompok (dan
tutor) untuk mensintesis diskusi sebelumnnya menjadi tujuan pembelajaran
yang tepat dan dapat dicapai. Proses ini tidak hanya menetapkan tujuan
pembelajaran, akan tetapi juga mengajak semua anggota kelompok bersama-
sama menyimpulkan diskusi.
 Output tertulis
Tujuan pembelajaran adalah output utama dari tutorial pertama. Tujuan
pembelajaran seharusnaya berupa isu yang ditujukan pada pertanyaan atau
hipotesis spesifik. Misalnya “penggunaan grafik cantle untuk penilaian
pertumbuhan anak” lebih baik dan lebih tepat dari pada “topik global
pertumbuhan”.

LANGKAH 6. Mengumpulkan Informasi dan Belajar Mandiri

 Proses
Proses ini mencakup pencarian materi di buku teks, di literatur yang
terkomputerisasi, menggunakan internet, melihat spesimen patologis,
konsultasi pakar atau apa saja yang dapat membantu mahasiswa memperoleh
informasi yang dicari. Kegiatan PBL yang terorganisir dengan baik meliputi
buku program atau buku blok yang memuat saran cara memperoleh atau
mengontak sumber pembelajaran spesifik yang mungkin sulit ditemukan atau
diakses.
 Alasan
Jelas bagian penting dari proses belajar adalah mengumpulkan dan
memperoleh informasi baru yang dilakukan sendiri oleh mahasiswa.
 Output tertulis
Catatan individual mahasiswa
LANGKAH 7. Berbagi Hasil dan Mengumpulkan Informasi dan Belajar

Mandiri
 Proses
Berlangsung beberapa hari setelah tutorial pertama (langkah 1-5). Mahasiswa
memulai dengan kembali ke daftar tujuan pembelajaran mereka. Pertama
mereka mengidentifikasi sumber informasi individual, mengumpulkan
informasi dari belajar mandiri serta saling membantu memahami dan
mengidentifikasi area yang sulit untuk dipelajari lebih lanjut (atau bantuan
pakar). Setelah itu, mereka berusaha untuk melakukan dan menghasilkan
analisis lengkap dari masalah.
 Alasan
Langkah ini mensintesis kerja kelompok, menkonsolidasi pembelajaran dan
mengidentifikasikan area yang masih meragukan, mungkin untuk studi lebih
lanjut. Pembelajaran pasti tidak lengkap (incomplete) dan terbuka (open-
ended), tapi ini agak hati-hati karena mahasiswa harus kembali ke topik ketika
‘pemicu’ yang tepat terjadi di masa datang.
 Output tertulis
Catatan individual mahasiswa

Lampiran 6
TUGAS STAF PENGAJAR DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR

Tugas dan Kewajiban Tutor:
1. Memahami tentang tujuan dan konsep dasar PBL
2. Menerina dan menguasai konsep PBL
3. Cakap dalam dinamika kelompok dan pemberian umpan balik
4. Mengembangkan pembelajaran yang terintegrasi
5. Menyediakan diri untuk menjadi tutor, menyenangi tugasnya, memiliki
motivasi, dan diterima oleh mahasiswa
6. Berpartisipasi penuh selama tutorial berlangsung
7. Menghargai perbedaan pendapat maupun cara belajar mahasiswa
8. Sensitif terhadap faktor yang menimbulkan stres terhadap mahasiswa dan
hal-hal yang diperlukan mahasiswa, serta memiliki sifat senang membantu
mahasiswa agar kelak menjadi dokter yang baik
9. Dikenal dan dipercaya oleh mahasiswa dan mampu menjaga rahasia
10. Menyadari bahwa mahasiswa memandangnya sebagai panutan, orang
kepercayaan, sahabat dan penasehat
11. Memandu dan memotivasi mahasiswa untuk mengidentifikasi pokok
bahasan
12. Mengingatkan mahasiswa untuk selalu mengintegrasikan pengetahuan
13. Tutor harus mampu menjadi pendengar yang efektif sebagaimana
diharapkan oleh mahasiswa seperti hangat, memiliki empati dan spontan,
14. Berfikir kostruktif, memilki kemampuan untuk memfasilitasi diskusi secara
bijaksana
Tutor harus Memiliki :

1. Tutor harus mengetahui struktur dan latar belakang blok
2. Tutor harus paham tentang referensi yang telah disiapkan oleh fakultas
3. Mengetahui proses kognitif mahasiswa : konsep yang berkembang di
anggota kelompok termasuk kemungkinan konflik di dalamnya
4. Mengamati alasan-alasan yang diajukan para mahasiswa dan kemungkinan
munculnya problem solving
5. Menyadari diri sendiri : apakah tutor menghambat atau mendorong proses
kognitif mahasiswa ?
6. Mengevaluasi secara teratur : apakah para mahasiswa puas dengan proses
yang sedang berlangsung, kemudian memberi saran untuk perbaikan
7. Mendorong mahasiswa untuk membuat persetujuan di antara mereka dalam
hal prosedur kerja, partisipasi, dan peran anggota kelompok
8. Mendorong anggota kelompok untuk menjadi anggota yang aktif
9. Membina kepemimpinan kelompok

10. Mengamati adanya masalah perilaku (Mahasiswa dominan, diam,dsb) dan

memecahkannya
11. Evaluasi proses diskusi, apakah mahasiswa puas dengan proses kerjasama
yang sedang berjalan
12. Memperhatikan efisiensi waktu
Tutor Tidak Boleh:

1. Memberikan, meminjamkan atau membocorkan materi Tutor’s Guide
kepada mahasiswa, karena perlakuan demikian akan membahayakan proses
belajar mengajar dalam metode PBL
2. Membantu mahasiswa dalam artian memberi kunci-kunci dalam tutorial
agar proses tutorial dapat selesai dengan cepat.

Daftar Topik dan Jadwal Ketrampilan Klinik Blok 3.2 (Reproduksi)

Tahun Akademik 2018/2019
Mgg Klp Hari/Tgl Waktu Topik Instruktur Laboran
1 Jumat/25/10/19 13.30-15.10 dr. Juwita Sahputri, MKT

2 Senin/21/10/19 13.30-15.10 dr. Juwita Sahputri, MKT
3 Selasa/22/1/19 13.30-15.10 dr. Noviana Zara,MKM
I 4 Rabu/23/10/19 10.30-12.20 Konseling : Kontrasepsi dr. Anna Millizia,M.Ked(An),Sp.An
5 Rabu/23/10/19 13.30-15.10 dan Laktasip dr. Mardiati,M.Ked(Ped),Sp.A
6 Kamis/24/10/19 7.30-9.20 dr. Mardiati,M.Ked(Ped),Sp.A
1 Jumat/1/11/19 13.30-15.10 dr. Anna Millizia,M.Ked(An),Sp.An
2 Senin/28/10/19 13.30-15.10 dr. Anna Millizia,M.Ked(An),Sp.An
3 Selasa/29/10/19 13.30-15.10 dr. Rizka Sofia,MKT
4 Rabu/29/10/19 10.30-12.20 Pemeriksaan Kehamilan dr. Rizka Sofia,MKT Fakharul
5 Rabu/29/10/19 13.30-15.10 (Leopold dan VT) dr. Mardiati,M.Ked(Ped),Sp.A Rizal,Amd.Kep
II 7 Kamis/31/11/19 8.30-10.20 dr. Mardiati,M.Ked(Ped),Sp.A
1 Jumat/8/11/19 13.30-15.10 dr. Iskandar, Sp.OG
2 Senin/4/11/19 13.30-15.10 dr. Iskandar, Sp.OG
Proses persalinan normal
3 Selasa/5/11/19 13.30-15.10 dr. Iskandar, Sp.OG
dan pemeriksaan pasca
III 4 Rabu/6/11/19 8.30-10.20 dr. Iskandar, Sp.OG
persalinan normal
5 Rabu/6/11/19 10.30-12.20 dr. Iskandar, Sp.OG
7 Kamis/7/11/19 9.30-11.20 dr. Iskandar, Sp.OG

1 Juamat/15/11/19 13.30-15.10 dr. Iskandar, Sp.OG

IV Paps Smear
1 Jumat/22/11/19 13.30-15.10 dr. Iskandar, Sp.OG
V Insersi dan Ekstraksi IUD
1 Jumat/29/11/19 13.30-15.10 dr. Julia Fitriany,M.Ked(Ped),Sp.A
2 Senin/25/11/19 13.30-15.10 dr. Julia Fitriany,M.Ked(Ped),Sp.A
3 Selasa/26/11/19 13.30-15.10 dr. Julia Fitriany,M.Ked(Ped),Sp.A
VI Tes Kehamilan
4 Rabu/27/11/19 7.30-9.20 dr. Julia Fitriany,M.Ked(Ped),Sp.A
5 Rabu/27/11/19 9.30-11.20 dr. Mardiati,M.Ked(Ped),Sp.A
6 Rabu/27/11/19 13.30-15.10 dr. Mardiati,M.Ked(Ped),Sp.A


JADWAL PRATIKUM METODOLOGI DAN BIOSTATISTIKA

KODE HARI/TGL WAKTU KEGIATAN KLP INSTRUKTUR
Senin/21/10/19 13.30-15.10 1 dr. Sri Wahyuni, MSc
Selasa/22/10/19 13.30-15.10 2 dr. Muhammad Syahriza, MIPH.MHM

P.MKW01.1 Rabu/23/10/19 Menyusun proposal penelitian BAB 1 : Latar
10.30-12.20 3 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes
belakang, rumusan masalah, pertanyaan
Rabu/23/10/19 13.30-15.10 4 dr.Noviana Zara,MKM
penelitian, tujuan penelitian dan manfaat
Kamis/24/10/19 7.30-9.20 5 Harvina Sawitri, SKM, MKM
penelitian
Kamis/24/10/19 9.30-11.20 6 Harvina Sawitri,SKM,MKM
Kamis/24/10/19 13.30-15.10 7 dr. Rizka Sofia,MKT
Jumat/25/10/19 13.30-15.10 8 dr. Khairunnisa, M.Biomed

P.MKW01.2 Rabu/30/10/19 10.30-12.20 3 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes
Rabu/30/10/19 13.30-15.10 Menyusun proposal penelitian BAB 2 : 4 dr.Noviana Zara,MKM
Kamis/31/10/19 7.30-9.20 tinjauan pustaka 5 Harvina Sawitri, SKM, MKM


Menyusun proposal penelitian BAB 3 dan 4 :
P.MKW01.3 Rabu/6/11/19 8.30-10.20 3 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes
Kerangka konseptual dan metode penelitian
Rabu/6/11/19 13.30-15.10 5 Harvina Sawitri, SKM, MKM

Jumat15/11/19 13.30-15.10 1 dr. Sri Wahyuni, MSc
Senin/11/11/19 13.30-15.10 2 dr. Muhammad Syahriza, MIPH.MHM
Selasa/12/11/19 13.30-15.10 3 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes

Presentasi Proposal BAB 1, 2, 3 dan 4 (Ujian)
Rabu/13/11/19 13.30-15.10 6 Harvina Sawitri,SKM,MKM
Kamis/14/11/19 13.30-15.10 8 dr. Khairunnisa, M.Biomed
Kamis/21/11/19 13.30-15.10 1 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes
Jumat/22/11/19 13.30-15.10 2 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes

P.MKW01.4 Senin/18/11/19 13.30-15.10 3 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes
Selasa/19/11/19 13.30-15.10 4 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes

Analisis data univariat
Senin/25/11/19 13.30-15.10 1 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes

Analisis data bivariat
P.MKW01.5 Selasa/26/11/19 13.30-15.10 2 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes

Rabu/27/11/19 7.30-9.10 3 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes
Rabu/27/11/19 9.30-11.20 4 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes
Jumat/29/11/19 13.30-15.10 8 Harvina Sawitri, SKM, MKM

JADWAL KULIAH PENGANTAR FOME I

Kode Hari/Tanggal Waktu Judul Nama Dosen
KP.FOMEI.1 Senin/21/10/19 9.30-10.20 Pengantar FOME dr.Cut Khairunnisa, M.Kes

KP.FOMEI.2 Senin/21/10/19 10.30-12.20 Falsafah FOME dr.Noviana Zara,MKM
KP.FOMEI.3 Rabu/23/10/19 8.30-9.20 Bentuk kegiatan FOME dan tahapan pelaksanaan dr.Noviana Zara,MKM
KP.FOMEI.4 Jumat/25/10/19 7.30-8.20 Jenis dan bentuk keluarga dr.Noviana Zara,MKM
KP.FOMEI.5 Jumat/25/10/19 8.30-9.20 Genogram dr.Muhammad Syahriza,MPH.MHM
Jumat/1/11/19 7.30-8.20 Family Map, Family life cyrcle, Family Lifeline, Family dr.Muhammad Syahriza,MPH.MHM
KP.FOMEI.6
APGAR dan Family SCREEM
KP.FOMEI.7 Jumat/1/11/19 8.30-9.20 Teknik wawancara terpimpin Harvina Sawitri,SKM.MKM
Kamis/7/11/19 7.30-8.20 Kepercayaan dan tradisi yang mempengaruhi dr.Fury Maulina,MPH
KP.FOMEI.8
kesehatan
Kamis/7/11/19 8.30-9.20 Gaya hidup yang bermasalah (rokok, narkoba, dr.Noviana Zara,MKM
KP.FOMEI.9
alkohol, sedentary life, pola makan)
KP.FOMEI.10 Kamis/14/11/19 7.30-8.20 Faktor risiko masalah kesehatan dr.Fury Maulina,MPH
KP.FOMEI.11 Kamis/14/11/19 8.30-9.20 Rumah sehat dan jamban sehat dr.Cut Khairunnisa, M.Kes
Kamis/21/11/19 7.30-8.20 Identifikasi dan prioritas masalah kesehatan dr.Fury Maulina,MPH
KP.FOMEI.12
keluarga
KP.FOMEI.13 Kamis/21/11/19 8.30-9.20 Komunikasi dan empati dr.Noviana Zara,MKM
KP.FOMEI.14 Jumat/29/11/19 7.30-8.20 Pemecahan masalah kesehatan keluarga dr.Fury Maulina,MPH
KP.FOMEI.15 Jumat/29/11/19 8.30-9.20 Teknik presentasi Harvina Sawitri,SKM.MKM

JADWAL KULIAH PENGANTAR FOME I

Kode Hari/Tanggal Waktu Judul Nama Dosen
KP.FOMEI.1 Selasa/22/11/19 7.30-8.20 Pengantar FOME dr.Cut Khairunnisa, M.Kes

KP.FOMEI. 2 Selasa/22/11/19 8.30-9.20 Falsafah FOME dr.Noviana Zara,MKM
KP.FOMEI.3 Rabu/23/10/19 7.30-8.20 Bentuk kegiatan FOME dan tahapan pelaksanaan dr.Noviana Zara,MKM
KP.FOMEI. 4 Kamis/24/10/19 11.30-12.20 Jenis dan bentuk keluarga dr.Noviana Zara,MKM
KP.FOMEI.5 Jumat/25/10/19 11.30-12.20 Genogram dr.Muhammad Syahriza,MPH.MHM
Kamis/31/10/19 7.30-8.20 Family Map, Family life cyrcle, Family Lifeline, dr.Muhammad Syahriza,MPH.MHM
KP.FOMEI.6
Family APGAR dan Family SCREEM
KP.FOMEI.7 Jumat/1/11/19 11.30-12.20 Teknik wawancara terpimpin Harvina Sawitri,SKM.MKM
Jumat/8/11/19 7.30-8.20 Kepercayaan dan tradisi yang mempengaruhi dr.Fury Maulina,MPH
KP.FOMEI.8
kesehatan
Jumat/8/11/19 8.30-9.20 Gaya hidup yang bermasalah (rokok, narkoba, dr.Noviana Zara,MKM
KP.FOMEI.9
alkohol, sedentary life, pola makan)
KP.FOMEI.10 Senin/11/11/19 8.30-9.20 Faktor risiko masalah kesehatan dr.Fury Maulina,MPH
KP.FOMEI.11 Senin/11/11/19 9.30-10.20 Rumah sehat dan jamban sehat dr.Cut Khairunnisa, M.Kes
Senin/18/11/19 9.30-10.20 Identifikasi dan prioritas masalah kesehatan dr.Fury Maulina,MPH
KP.FOMEI.12
keluarga
KP.FOMEI.13 Senin/18/11/19 10.30-11.20 Komunikasi dan empati dr.Noviana Zara,MKM
KP.FOMEI.14 Senin/25/11/19 7.30-8.20 Pemecahan masalah kesehatan keluarga dr.Fury Maulina,MPH
KP.FOMEI.15 Senin/25/11/19 8.30-9.20 Teknik presentasi Harvina Sawitri,SKM.MKM

JADWAL PRAKTEK LAPANGAN (HOME VISIT)

HARI WAKTU Kegiatan Klp / instuktur
Klp 1 dr. Muhammad Syahriza,MIPH.,MHM
Klp 2 dr. Nora Maulina, M.Biomed
Klp 3 dr.Yuziani,M.Si
SABTU SESI 2 7.30-Selesai Problem Solving Klp 4 Harvina Sawitri,SKM.MKM
Klp 5 dr. Cut Khairunnisa, M.Kes
Klp 6 dr. Cut Sidrah Nadira,M.Sc
Klp 7 dr. Juwita Sahputri,MKT
Klp 8 dr. Noviana Zara,MKM
SABTU SESI 2 7.30-Selesai Home Visit Keluarga Binaan Klp 4 Harvina Sawitri,SKM.MKM
SABTU SESI 3 SESI 3 UJIAN Ujian Problem Solving Klp 4 Harvina Sawitri,SKM.MKM

Panduan Mahasiswa Blok 3.2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Mahasiswa Blok 3.2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan mahasiswa 2019/2020

Blok 3.2 Reproduksi 1

Blok 3.2 Reproduksi 2

Blok 3.2 Reproduksi 3

Blok 3.2 Reproduksi 4

POHON TOPIK BLOK 3.2

Kehamilan Persalinan Nifas dan Infeksi dan Neoplasma Infertilitas

Prognosis Penatalaksanaan Dirujuk

Blok 3.2 Reproduksi 5

2 Ujian Praktikum 20%

3 Ujian Tulis (MCQ, PAQ) 60%

5. Ketentuan penilaian berdasarkan peraturan akademik program Studi kedokteran Unimal

Blok 3.2 Reproduksi 6

DAFTAR TOPIK KULIAH PENGANTAR

Blok 3.2 Reproduksi 7

3.2.4.8 HRT (Hormon Replacement Terapy) Dr.dr.Rajuddin, Sp.OG,K.FER

Blok 3.2 Reproduksi 8

JADWAL KEGIATAN AKADEMIK BLOK 3.2 REPRODUKSI

MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

07.30 – 08.20 KP 3.2.3.1 KP 3.2.3.2 KP 3.2.3.3 KP.Fome.8 Belajar mandiri

MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

Blok 3.2 Reproduksi 9

MING SENIN SELASA Rabu KAMIS JUMAT SABTU

MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

Blok 3.2 Reproduksi 10

JADWAL KEGIATAN AKADEMIK BLOK 3.2 REPRODUKSI

MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

07.30 – 08.20 KP 3.2.3.3 KP 3.2.3.3 Belajar mandiri Belajar mandiri KP.Fome.8

MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

07.30 – 08.20 KP 3.2.4.3 KP 3.2.4.4 KP 3.2.4.5 KP 3.2.4.1 KP 3.2.4.7

08.30 – 09.20 KP.Fome.10 Belajar mandiri KK 4 Klp 3 KP 3.2.4.6 KP 3.2.4.8

Blok 3.2 Reproduksi 11

MING SENIN SELASA Rabu KAMIS JUMAT SABTU

MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

MING SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

Blok 3.2 Reproduksi 12

1. Obstetri Wiliam, EGC

Blok 3.2 Reproduksi 13

Blok 3.2 Reproduksi 14

Lingkup bahasan dalam blok 3.2 berdasarkan pada masalah kesehatan

Tingkat kemampuan yang harus dicapai:

Tingkat Kemampuan 2: mendiagnosis dan merujuk

Tingkat Kemampuan 3: mendiagnosis, melakukan penatalaksanaan awal

Tingkat Kemampuan 4: mendiagnosis, melakukan penatalaksanaan secara

Blok 3.2 Reproduksi 15

FISIOLOGI KEHAMILAN DAN PERSALINAN

Ny. Santi hendak melahirkan

Ny.Santi, 21 tahun, datang ke IGD ponek RSU Cut Mutia diantar

Bagaimana anda menjelaskan kondisi yang dialami oleh ny. Santi,

Blok 3.2 Reproduksi 16

Keracunan dalam kehamilan

Ny. Naning, 18 tahun , datang ke praktek bidan mandiri untuk memeriksakan

Blok 3.2 Reproduksi 17

Penyesalan selalu datang terlambat

Blok 3.2 Reproduksi 18

Atlit gimnastik dan kesehatan reproduksi

Nn.Ine, 20 tahun, datang ke puskesmas dengan keluhan keputihan yang

Bagaimana anda menjelaskan kondisi Nn.Ine?

Blok 3.2 Reproduksi 19

Antara Ny. Mary , temannya dan persoalan kanker pada wanita