SOAL TES SUMATIF 2018

Pilih salah satu jawaban yang paling tepat dan tuangkan pada lembar jawaban yang tersedia.

MATEMATIKA
1. Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai dibangun selama 20 hari oleh 36 pekerja. Setelah
dikerjakan 12 hari pekerjaan dihentikan selama 2 hari. jika kemampuan bekerja setiap pekerja dianggap
samadan agar pembangunan selesai tepat waktu, berapa banyak pekerja tambahan yang diperlukan?
a. 12 pekerja
b. 8 pekerja
c. 10 pekerja
d. 6 pekerja
e. 18 pekerja

2. Pompa A mampu memompa air dengan debit 80 liter/menit dan pompa B dengan 100 liter/menit. Kedua
pompa tersebut digunakan secara bersama-sama untuk menguras air sebanyak 72.000 liter. Setelah lima
jam pertama pemakaian ternyata pompa A rusak sedangkan pompa B tetap bisa digunakan hingga
selesai. Lama waktu untuk menguras seluruh isi kolam tersebut adalah … jam
a. 4
b. 5
c. 6
d. 7
e. 8

3. Panjang sisi-sisi sejajar suatu trapesium berbeda 4 cm. Tinggi trapesium tersebut adalah 4 cm dan luas
daerah trapesium 56 cm2. Pernyataan berikut yang berkaitan dengan trapesium tersebut adalah ....
a. sisi-sisi sejajar adalah 4 cm dan 8 cm.
b. sisi-sisi sejajar adalah 8 cm dan 12 cm.
c. sisi-sisi sejajar adalah 12 cm dan 16 cm.
d. sisi-sisi sejajar adalah 16 cm dan 20 cm.
e. sisi-sisi sejajar adalah 20 cm dan 24 cm.

4. Dalam suatu kelas terdapat 22 siswa. Nilai rata-rata matematikanya 5 dan jangkauan 4. Bila seorang
siswa yang paling rendah nilainya dan seorang siswa yang paling tinggi nilainya tidak disertakan, maka
nilai rata-ratanya menjadi 4,9. Nilai siswa yang paling rendah adalah ....
a. 6
b. 4
c. 3
d. 2
e. 1

5. Pada ulangan matematika, diketahui nilai rata-rata kelas adalah 58. Jika rata-rata nilai matematika
untuk siswa prianya adalah 65 dan untuk siswa perempuannya adalah 54, perbandingan jumlah siswa
pria dan perempuan pada kelas itu adalah ....
a. 11 : 7
b. 7 : 11
c. 4 : 7
d. 11 : 4
 e. 7 : 4

6. Pada pola bilangan segitiga, banyak titik pada pola ke 25 adalah ....
a. 300
b. 315
c. 320
d. 325
e. 330

𝑠𝑒𝑐 2 𝑥+𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 2 𝑥
7. =⋯
sec 𝑥.𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐𝑥
a. 2 tan x
b. 2 cotan x
c. tan x + cotan x
d. 1
e. 2 (tan x + cotan x)

8. Perhatikan ilustrasi penggunaan 30 kertas berbentuk bintang redup dan 6 bintang terang berikut.

Menyusun seluruh bintang dalam susunan 3 x 12 Memisahkan menjadi susunan 3 x 10

untuk bintang redup dan 3 x 2 untuk
bintang terang.
Proses pemisahan pada ilustrasi di atas memperagakan sifat operasi hitung ….
a. Asosiatif
b. Komutatif
c. Distributif
d. Elaboratif
e. Identitas

9. Perbandingan panjang rusuk kubus ABCD.EFGH dan kubus PQRS.TUVW adalah 1  2. Volume kedua
kubus tersebut adalah 1125 cm 3. Jika akan dibuat model kerangka dari kawat untuk kedua kubus itu,
panjang kawat yang dibutuhkan adalah ....
a. 210 cm.
b. 180 cm.
c. 160 cm.
d. 120 cm.
e. 100 cm

10. Persamaan garis yang melalui titik (-2, 4) dan tegak lurus terhadap garis 4x – 2y – 8 = 0 adalah…
1
y   x3
a. 2
1
y   x3
b. 2
c. y  2 x  3
 1
y x3
d. 2
1
y  x3
e. 2

BAHASA INDONESIA
11. Pada acara pembukaan pentas seni di sekolah, kepala sekolah akan
memberikan sambutan.
Kalimat tepat yang diucapkan pembawa acara adalah ....
a. Kepada Bapak Kepala Sekolah, waktu dan tempat kami persilakan
b. Kepada Bapak, kami persilakan untuk menyampaikan sambutan
c. Kepada Bapak Kepala Sekolah dipersilakan
d. Bapak Kepala Sekolah kami persilakan maju ke depan
e. Bapak kepala sekolah kamu persilahkan untuk memberikan kesempatan

12. Kami melaksanakan diskusi di dalam kelas.

Kalimat yang memiliki pola yang sama dengan kalimat tersebut adalah:
a. Ibu guru mengajar di kelas
b. Para siswa membaca buku di perpustakaan
c. Adik sedang berenang di Ancol
d. Ayah membaca di teras rumah.
e. Ibu belanja sayuran di pasar.

13. Kalimat yang tepat untuk mengisi paragraf rumpang berikut adalah ....
(1) ... (2) Sekali saja mereka menggigit, maka Anda akan terkena penyakit demam berdarah yang sangat
berbahaya. (3) Apa itu demam berdarah? (4) Demam berdarah adalah penyakit menurunnya trombosit
atau sel darah merah dalam tubuh akibat virus dengue yang dibawa oleh nyamuk aedesaegpty.
a. Hewan pengganggu yang satu ini memang berukuran kecil, tetapi jangandiremehkan dampak
gigitannya
b. Kita harus dapat menjaga kebersihan rumah agar seluruh keluarga sehat
c. Sakit demam berdarah sangat berbahaya
d. Hal ini dapat mengakibatkan menurunnya trombosit dalam tubuh
e. Gigitan nyamuk berbahaya bagi kesehata manusia

14. Kalimat yang tepat untuk mengisi paragraf rumpang berikut adalah ....
(1) Setelah kebersihan tubuh terjamin, jangan lupa untuk memperhatikan kebersihan lingkungan. (2)
Ada pepatah yang mengatakan kualitas manusia tergantung dengan kebersihan lingkungannya. (3) Oleh
karena itu, menjaga kebersihan lingkungan berarti menjaga kualitas hidup kita. (4) Menjaga kebersihan
lingkungan dapat dilakukan dengan cara membersihkan selokan, membersihkan sampah, dan masih
banyak lagi. (5) Apabila lingkungan bersih, maka ....
a. kita manusia yang tinggal di dalamnya akan merasa aman dan nyaman,
serta jauh dari penyakit yang mengintai.
b. kita sebagai manusia harus dapat menjaga lingkungan agar bersih.
c. warga yang ada di lingkungan itu berarti pandai menjaga kebersihan.
d. penduduk sangat rajin bergotong royong untuk menjaga lingkungan.
e. Bersatu membuat hidup kita semakin aman dan sejahtera.

15. Bacalah teks di bawah ini!

 Batik merupakan salah satu warisan budaya Indonesia yang telah menjadi kebanggaan bangsa. Batik
sudah mempunyai tempat tersendiri di hati masyarakat Indonesia. Batik seakan-akan mampu
menunjukkan identitas bangsa.
Ide pokok paragraf di atas adalah ....
a. Batik lambang kebudayaan Indonesia.
b. Batik warisan budaya Indonesia.
c. Batik adalah primadona bangsa Indonesia.
d. Batik kebanggaan bangsa Indonesia.
e. Batik identitas bangsa Indonesia

16. Bacalah teks di bawah ini!

Kini ada ratusan jenis teh yang bisa dinikmati. Bahan bakunya juga tidak hanya dari daun teh, tetapi
juga berbagai jenis buah, seperti apel, strawberry, atau campuran bermacam buah; atau dari berbagai
bunga, seperti melati dan rosela. Bahkan, ada yang berbahan baku dari dedaunan lain, seperti pepermint.
Akan tetapi, secara umum ada tiga jenis teh yang dikenal, yaitu teh hitam, teh oolong, dan teh hijau.
Ide pokok paragraf di atas adalah ....
a. Teh yang berasal dari campuran buah lebih nikmat.
b. Bahan baku teh tidak hanya dari daun teh, tetapi dapat dicampur dengan buah.
c. Bahan baku campuran teh berasal dari dedaunan lain.
d. Ratusan jenis teh yang bisa dinikmati.
e. Jenis-jenis teh yang dapat dinikmati saat ini.

17. Perhatikan teks di bawah ini

Lurus jalan ke Payakumbuh,
Kayu jati bertimbal jalan
Di mana hati tak kan rusuh,
Ibu mati bapak berjalan

Kayu jati bertimbal jalan,

Turun angin patahlah dahan
Ibu mati bapak berjalan,
Ke mana untung diserahkan
Berdasarkan ciri-cirinya teks di atas disebut ....
a. Seloka
b. Talibun
c. Syair
d. Prosa
e. Pantun

18. Perhatikan teks di bawah ini

Aku diam, mencoba menenangkan diri sendiri. Dada yang semakin membuncah kutahan sekuat
tenaga.
Kuhampiri dua adikku. Lalu kutatap matanya, mencoba memancing reaksi mereka dengan
tersenyum. Mereka hanya diam, lalu tersenyum. Aku tahu kalau itu adalah senyum palsu.
Berdasarkan cirinya teks di atas berjenis ....

a. Puisi lirik
b. Prosa
c. Drama
 d. Puisi
e. Syair

19. Perhatikan petikan puisi di bawah ini

Bau mulut busuk bagaikan bangkai!
Bah!

Inikah yang dinamakan dunia

Dunia yang penuh tipu cedera?

Imaji yang terdapat dalam petikan puisi di atas adalah ....

a. Pencecap
b. Penglihatan
c. Penciuman
d. Pendengaran
e. Peraba

20. Perhatikan petikan cerita di bawah ini.

Lagu bahagia itu samar-samar terdengar di telinga Juna. Ia sengaja menjauh dari kerumunan anak-anak
yang merayakan ulang tahun Mada. Sejenak suasana hening. Hujan turun rintik-rintik, membuat Juna
terpaksa meninggalkan taman sebuah panti asuhan di bilangan Tebet Barat dengan segera.
Petikan cerita di atas menggambarkan ....
a. Tokoh
b. Penokohan
c. Alur
d. Latar
e. Sudut pandang

IPS

21. Pengembangan materi pembelajaran IPS untuk tingkat peseolahan lebih banyak diambil dari ....
a. Ilmu-ilmu sosial
b. Aspek-spek kehidupan masyarakat
c. Aspek-aspek kehidupan lingkungan
d. Perpaduan antara kehidupan masyarakat dan lingkungan alam
e. Perpaduan ilmu sosial dan alam

22. Salah satu kajian IPS yang berdekatan dengan kajian PKn adalah mengenai ....
a. Ilmu sosial
b. Civic
c. Tata negara
d. Studi sosial
e. Kepekaan

23. Pendekatan saintifik dalam kajian IPS disekolah dasar seharusnya merujuk kepada hal berikut, kecuali
....
a. Cara berfikir
b. Menganilis
 c. Konsep dasar
d. Keterpaduan
e. Evaluasi

24. Cakupan kajian IPS seyogyanya mengaitkan hal- hal yang berkaitan dengan kondisi ril yang dialami
peserta didik, terlebih dalam meningkatkan pemahaman dan kajian mendalam. Dalam hal ini dapat
dilakukan dengan cara berikut ini ....
a. Kajian masalah
b. Eksperimen sosial
c. Perencanaan pembelajaran
d. Mempertautkan kajian kajian teori dengan fakta
e. Ekspositori

25. Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh seorang guru dalam mengembangkan pemahaman ilmu
sosial adalah ....
a. Memadukan kajian teori dengan praktik, serta fakta
b. Ada praktek
c. Kajian tindak lanjut
d. Evaluasi diri
e. Cerita berantai

26. Salah satu tujuan pendidikan IPS adalah pembelajaran diarahkan agar peserta didik dapat menikmati
kehidupan sehari-hari sesuai dengan pengetahuan sosial yang diperolehnya. Nilai yang dikembangkan
pada proses pembelajaran tersebut adalah nilai ….
a. Edukatif.
b. Ketuhanan.
c. Praktis.
d. Filsafat.
e. Pedagogik

27. Peta, atlas, dan bola dunia memiliki nilai manfaat yang besar baik sebagai media pembelajaran maupun
sebagai alat bantu dalam kehidupan sehari-hari. Makna pokok dari peta, atlas, dan bola dunia adalah
media ....
a. Penunjuk arah mata angin
b. Penunjuk wilayah ruang/tempat
c. Untuk menentukan tinggi rendah permukaan bumi
d. Untuk menunjukkan luas wilayah.
e. Menentukan curah hujan

28. Langkah yang harus dikerjakan guru dalam menghasilkan bahan ajar adalah sebagai berikut, kecuali
….
a. Identifikasi
b. Eksplorasi
c. Konteks
d. Analisis
e. Produksi psikis
29. Dalam rangka mengadopsi materi ajar secara subjektif maupun objektif hal-hal yang perlu dianalisis
berhubungan dengan ….
a. Peserta didik, perwajahan, isi, dan keterjangkauan
b. Peserta didik, tujuan, isi, dan metodologi
c. Peserta didik, perwajahan, metodologi, dan isi
d. Isi, perwajahan, dan tujuan
e. Peserta didik, tujuan, perwajahan, dan isi

30. Sistematika dalam mengidentifikasi dan pengembangan tujuan, materi, strategi pembelajaran, media,
dan evaluasi untuk mencapai pembelajaran termasuk dalam istilah ….
a. Desain
b. Instruksional
c. Desain Instruksional
d. Desain situasional
e. Perencanaan.

IPA

31. Pak soni akan pindah rumah. Barang-barangnya dipindahkan menggunakan truk. Untuk memudahkan
pekerjaannya, dipasanglah bidang miring pada tepi truk. Ketinggian truk 2,0 m. Beliau menggunakan
papan kayu sebagai bidang miringnya. Ada dua papan yang panjangnya berbeda. Papan A sepanjang 3
m dan papan B sepanjang 4,5 m. Bantulah pak Soni memilih papan kayu yang memberikan keuntungan
mekanik lebih besar. Papan yang dipilih sebaiknya adalah ....
a. A, karena keuntungan mekanisnya 1,5 kali jika menggunakan papan B
b. B, karena keuntungan mekanisnya 1,5 kali jika menggunakan papan A
c. B, karena keuntungan mekaniknya 4,5 kali jika menggunakan papan A
d. A, karena keuntungan mekaniknya 3 kali jika menggunakan papan A
e. B, karena keuntungan mekaniknya 0,5 kali jika menggunakan papan A

32. Alat pernapasan ikan ada yang disebut labirin, labirin yaitu lipatan-lipatan yang tidak teratur yang
merupakan perluasan rongga insang. Bagi ikan-ikan yang hidup di air keruh atau di rawa-rawa, labirin
sangat membantu untuk bernapas, hal ini dikarenakan ....
a. Di tempat-tempat tersebut kandungan oksigennya kurang sehingga labirin menyuplainya
b. Insang ikan terhalang lumpur, sehingga labirin yang mengambil oksigen dari air.
c. Ikan sering menuju permukaan air, sehingga labirin membuka dan menutup
insang lebing sering
d. Labirin dapat menyimpan oksigen yang diambil ketika ikan muncul di permukaan air
e. Tidak ada yang tepat

33. Sebuah mobil bermassa 500 kg mengalami kecepatan tetap selama 2 menit. Kecepatan mobil tersebut
60km/jam. Percepatan dan besar gaya yang bekerja pada mobil pada selang waktu tersebut adalah ….
a. 0 m/s2, 0 N
b. 0,3 m/s2, 150 N
c. 1,3 m/s2, 850 N
d. 30 m/s2, 1500 N
e. 35 m/s2, 1500 N

34. Gajah berkomunikasi satu dengan yang lain dengan frekuensi suara pada klasifikasi ….
a. Infrasonik ( < 20 Hz)
 b. Audiosonik (20-20.000 hz)
c. Ultrasonik ( 20.000 hz < )
d. Supersonik
e. Tidak ada yang tepat

35. Rekayasa dalam bidang pertanian sudah sering dilakukan. Berikut ini perkembang biakan vegetatif
buatan, kecuali ….
a. Mengokulasi pohon lain jenis
b. Menyambung pohon yang sejenis
c. Membela sel dari satu pohon
d. Menyetek batang
e. Mencangkok pohon lain sejenis

36. Kiki tidak dapat melihat dengan jelas benda-benda yang letaknya dekat. Cacat ini terjadi karena, titik
dekat mata kiki adalah ….
a. Lebih jauh dari titik dekat mata normal
b. Lebih dekat dari titik dekat mata normal
c. Sama dengan titik dekat mata normal
d. Setengah dari titik mata normal
e. Tak hingga

37. Pak Muhibin memiliki pohon durian yang berdaging buah tebal dan kuning, tetapi rasanya tidak manis.
Pak Muhibin akan mengembangbiakkan pohon duriannya agar menghasilkan buah yang berdaging
tebal dan manis. Pekembangbiakan yang dilakukan pak Muhibin adalah ….
a. Generatif buatan
b. Generatif alami
c. Vegetatif alami
d. Vegetatif buatan
e. Tunas

38. Proses pemisahan campuran untuk mendapatkan zat yang ukuran partikelnya sesuai dengan yang
diinginkan, adalah metode ….
a. Filtrasi
b. Destilasi
c. Ekstraksi
d. Absorbsi
e. Penyulingan

39. Proses penyesuaian suhu dan penyaringan udara terjadi pada organ ….
a. Rongga hidung
b. Tenggorokan
c. Paru-paru
d. Bronkus
e. Alveolus

40. Berikut adalah bagian rangka manusia dan fungsinya, kecuali ....
a. Tulang rangka tubuh untuk tempat melekatnya otot
 b. Tulang rangka kepala untuk melindungi otak
c. Tulang rangka badan untuk menghubungkan kepala dan kaki
d. Tulang rangka anggota gerak bawah untuk menopang tubuh
e. Tidak ada yang tepat

PPKN

41. Faktor aparat dan penindakannya adalah salah satu hambatan dalam penegakan Hak Asasi Manusia di
Indonesia, yaitu berupa ….
a. Tidak taat asas dan aturan
b. Waktu yang belum optimal
c. Prosedur kerja yang terbagi-bagi
d. Tingkat pendidikan yag heterogen
e. Sering memberi kemudahan

42. Sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan penggunaannya tergantung kepada kita sendiri disebut
….
a. Kewajiban
b. Hak
c. Hadiah
d. Kepentingan
e. Hukum

43. Pada UUD 1945 menyatakan bahwa tiap warga negara memiliki hak dan kedudukan yang sama dalam
masalah pendidikan dan kebudayaan. Hal ini tercantum pada ….
a. Pasal 27 dan 28
b. Pasal 28 A-J
c. Pasal 20 dan 30
d. Pasal 31 dan 32
e. Pasal 33 dan 34

44. Kewarganegaraan seseorang yang ditentukan berdasarkan pada tempat dia dilahirkan dinamakan ….
a. Apatride
b. Bipatride
c. Ius soli
d. Ius sanguinis
e. Repudiasi

45. I. Presiden menjabat sebagai Kepala Negara

II. Dipimpin oleh seorang Perdana Menteri
III. Berpusat pada Presiden
IV. Perdana Menteri bertanggung jawab pada Parlemen
V. Peran militer lebih dominan dibanding dengan sipil
Nomor yang menunjukkan ciri dari masa demokrasi liberal adalah ….
a. I, II, III
b. I, II, V
c. II, III, IV
d. I, II, IV
e. II, IV, V
46. Pemilihan Presiden dan Wakil Presiden secara langsung oleh rakyat dilakukan pertama kali oleh
bangsa Indonesia pada tahun ….
a. 1955
b. 1971
c. 1999
d. 2004
e. 2009

47. Yang bukan termasuk perilaku demokrasi yang perlu dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari
dapat dilakukan hal-hal sebagai berikut ….
a. Memaksakan pendapat dalam pengambilan keputusan
b. Menjunjung tinggi persamaan
c. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
d. Membudayakan sikap baik dan adil
e. Mengutamakan persatuan dan kesatuan nasional

48. Salah satu kewajiban warga negara terhadap negaranya adalah ….

a. Memiliki kedudukan yang sama di mata hukum dan di dalam pemerintahan
b. Mempertahankan wilayah Negara Kesatuan Repuplik Indonesia atau NKRI dari serangan musuh
c. Mendapatkan pekerjaan yang layak
d. Kemerdekaan berserikat, berkumpul, mengeluarkan pendapat secara lisan dan tulisan sesuai
undang-undang yang berlaku
e. Memilih, memeluk, dan menjalankan agama dan kepercayaan masing-masing yang dipercayai

49. Apa yang di maksud dengan Wawasan Negara ….

a. Cara pandang dan sikap bangsa Indonesia diri dan lingkungannya
b. Satu kesatuan wilayah, wadah, ruang hidup, dan kesatuan matra seluruh bangsa
c. Satu kesatuan bangsa yang bulat dalam arti yang seluas-luasnya
d. Satu kesatuan politik yang diselenggarakan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945
e. Satu kesatuan politik dan hukum terkait kewilayahannya

50. Mencakup apa saja kah Wawasan Nusantara itu, kecuali ….

a. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu Kesatuan Politik
b. Perwujudan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
c. Mengutamakan persatuan dan kesatuan wilayah dalam penyelenggaraan kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara
d. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai satu Kesatuan Ekonomi
e. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu Kesatuan Sosial dan Budaya

PEDAGOGIK
51. Pembelajaran tematik terpadu bersifat luwes. Guru dapat mengaitkan materi dari satu mata pelajaran
dengan mata pelajaran yang lainnya, bahkan mengaitkannya dengan keadaan lingkungan di mana
sekolah dan siswa berada. Pernyataan tersebut sesuai dengan prinsip pembelajaran tematik terpadu,
yaitu ....
a. Sesuai dengan kebutuhan siswa
b. Holistik
c. Menyenangkan
d. Otentik
e. fleksibel

52. Berikut merupakan karakteristik pembelajaran tematik terpadu, kecuali ....

a. Pengalaman dan kegiatan belajar relevan dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan anak usia
sekolah dasar
b. Kegiatan-kegiatan yang dipilih dalam pelaksanaan pembelajaran tematik bertolak dari minat dan
kebutuhan siswa
c. Kegiatan belajar dipilih yang bermakna dan berkesan bagi siswa sehingga hasil belajar dapat
bertahan lebih lama
d. Memberikan penekanan pada keterampilan berpikir siswa saja
e. Menyajikan kegiatan belajar yang bersifat pragmatis

53. Langkah-langkah perencanaan pembelajaran tematik terpadu yang harus dilaksanakan oleh guru pada
kurikulum 2013 adalah ….
a. Menganalisis buku guru dan buku siswa, melakukan analisis materi pembelajaran, memetakan KD,
memetakan IPK, mengembangkan bahan ajar, dan menyusun RPP
b. Menentukan topik/ tema, menjabarkan KD kedalam indikator sesuai topik/ tema, dan
mengembangkan silabus dan RPP
c. Memetakan kompetensi dasar, menentukan topik/ tema, menetapkan metode dan penilaian,
mengembangkan silabus dan RPP
d. Memetakan kompetensi dasar, menentuan topik/ tema, menjabarkan KD ke dalam indikator sesuai
topik/ tema, mengembangkan bahan ajar, dan mengembangkan silabus dan RPP
e. Menjabarkan KD kedalam indikator sesuai tema, mengembangkan bahan ajar, dan mengembangkan
silabus dan RPP
54. Komponen berikut merupakan salah satu komponen RPP menurut Permendikbud Nomor 22 Tahun
2016, kecuali ....
a. Kompetensi Inti
b. Kompetensi Dasar
c. Indikator Pencapaian Kompetensi
d. Tujuan Pembelajaran
e. Metode Pembelajaran

55. Langkah pertama yang harus dilakukan oleh guru sebelum menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) adalah ....
a. Mengembangkan media pembelajaran
b. Merumuskan indikator capaian kompetensi dasar
c. Melakukan analisis materi pembelajaran
d. Merumuskan tujuan pembelajaran
e. Melakukan analisis kompetensi dasar

56. Taksonomi berikut yang digunakan pada domain afektif kurikulum 2013 adalah ....
 a. Bloom
b. Anderson
c. Dyers
d. Krathwohl
e. Lickona

57. Kompetensi berikut yang bukan merupakan kompetensi prasyarat yang harus dimiliki siswa untuk
menguasai kompetensi dasar “Memahami hubungan antara gaya dan gerak benda” adalah ....
a. Menjelaskan hubungan antara gaya dan gerak benda
b. Mengingat pengertian gaya
c. Mengingat pengertian gerak
d. Mengetahui pengaruh gaya terhadap gerak benda
e. Mengetahui jenis-jenis gaya

58. Manakah yang merupakan rumusan indikator pencapaian kompetensi yang paling tepat dari kompetensi
dasar berikut?
“ Memahami ciri-ciri bangun ruang berbentuk balok dari banyaknya sisi, rusuk dan titik sudutnya”
a. 1) Menyebutkan ciri-ciri bangun ruang berbentuk balok
2) Menjelaskan bahwa bangun ruang berbentuk kubus merupakan balok
b. 1) Meunjukkan beberapa bangun ruang berbentuk balok
2) Menunjuk bagian sisi, rusuk dan titik sudut dari bangun ruang berbentuk balok
3) Membilang banyaknya sisi, rusuk dan titik sudut dari bangun ruang berbentuk balok
4) Menjelaskan ciri-ciri bangun ruang berbentuk balok dari banyaknya sisi, rusuk dan titik
sudutnya
c. 1) Menyebutkan nama-nama bangun berbentuk balok
2) Menyebutkan banyaknya sisi, rusuk dan titik sudut pada bangun ruang berbentuk balok
3) Menjelaskan ciri-ciri bangun ruang berbentuk balok dari banyaknya sisi, rusuk dan titik
sudutnya
d. 1) Menyebutkan nama-nama bangun ruang berbentuk balok
2) Menunjukkan bangun ruang berbentuk balok
3) Menyebutkan pengertian sisi, rusuk dan titik sudut
4) Menjelaskan ciri-ciri bangun ruang berbentuk balok dari banyaknya sisi, rusuk dan titik
sudutnya
e. 1) Menyebutkan banyak sisi pada balok
2) Menyebutkan banyaknya rusuk pada balok
3) Menyebutkan banyaknya titik sudut pada balok

59. Indikator hasil belajar berikut ini yang menunjukkan salah satu aspek pada domain psikomotor adalah
....
a. Dapat mengukur menggunakan penggaris
b. Dapat menggunakan penggaris
c. Melakukan pengukuran dengan menggunakan penggaris
d. Mampu mengukur dengan menggunakan penggaris
e. Mampu menggunakan penggaris untuk mengukur

60. Kebijakan terbaru yang mengatur tentang Standar Isi pada Pendidikan Dasar dan Menengah adalah ....
 a. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016
b. Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016
c. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016
d. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016
e. Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016

61. Lulusan SD menurut Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 harus memiliki kompetensi pada dimensi
pengetahuan yaitu ....
a. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural pada tingkat dasar berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya.
b. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan
spesifik sederhana berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya.
c. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya.
d. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya.
e. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan Taksonomi
Anderson.

62. Berdasarkan Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016, pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri
sendiri dan menggunakannya dalam mempelajari ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya
disebut ....
a. Pengetahuan faktual
b. Pengetahuan konseptual
c. Pengetahuan prosedural
d. Pengetahuan metakognitif
e. Pengetahuan pedagogi konten

63. Struktur materi ajar yang dapat diamati, benar-benar terjadi dan dapat didemonstrasikan kapan saja
disebut ....
a. Konsep
b. Prinsip
c. Prosedur
d. Fakta
e. Teori

64. Struktur materi pembelajaran pada mata pelajaran IPA terdiri dari fakta, konsep, prinsip, hukum, dan
teori merupakan hakikat IPA sebagai ....
a. Produk ilmiah
b. Proses ilmiah
c. Sikap ilmiah
d. Teknologi
e. Ilmu

65. Dalam pembelajaran tematik terpadu, guru memilih kompetensi dasar “Memahami hubungan antara
gaya dan gerak benda” untuk dibelajarkan di kelas. Struktur materi pembelajaran pada KD tersebut
termasuk ....
 a. Fakta
b. Konsep
c. Prinsip
d. Prosedur
e. Metakognitif

66. Berikut merupakan materi pembelajaran yang tergolong pengetahuan metakognitif, kecuali ....
a. Tujuan pembelajaran bagi siswa
b. Manfaat mempelajari materi pembelajaran yang telah dipelajari bagi siswa
c. Kekurangan siswa dalam menguasai materi pembelajaran
d. Kelebihan siswa dalam menguasai materi pembelajaran
e. Proses kerja siswa dalam melakukan sesuatu

67. Berikut merupakan pernyataan yang paling tepat tentang bahan ajar yang dikembangkan oleh guru,
kecuali ...
a. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan hasil Analisis Materi Pelajaran (AMP).
b. Bahan ajar memuat pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif tergantung
karakteristik kompetensi dasar.
c. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan kriteria keterurutan, keterkaitan, kedalaman dan keluasan.
d. Bahan ajar memuat seluruh struktur pengetahuan terdiri pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif tanpa kecuali.
e. Analisis materi pelajaran dilakukan sebelum menyusun bahan ajar agar tidak terdapat materi yang
signifikan terlewatkan.

68. Berikut merupakan kewajiban guru dalam kegiatan pendahuluan berdasarkan Permendikbud Nomor
22 Tahun 2016, kecuali ....
a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
b. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari
c. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Menjelaskan materi pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan

69. Berikut merupakan model pembelajaran yang disarankan untuk diterapkan menurut Permendikbud
Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses pada Pendidikan Dasar dan Menengah, kecuali ....
a. Model pembelajaran berbasis masalah
b. Model pembelajaran berbasis proyek
c. Model pembelajaran berbasis penyelidikan (inquiry)
d. Model pembelajaran berbasis penyingkapan (discovery)
e. Model pembelajaran realistik

70. Langkah-langkah pembelajaran dari awal sampai akhir pembelajaran yang telah dikaji secara ilmiah
disebut ....
a. Model pembelajaran
b. Pendekatan pembelajaran
 c. Metode pembelajaran
d. Strategi pembelajaran
e. Teknik pembelajaran

71. Model pembelajaran kooperatif yang bersifat kompetitif dan dapat diterapkan untuk mengatasi
dominasi oleh siswa berkemampuan belajar tinggi adalah ....
a. Jigsaw
b. Student Team Achievment Division
c. Team Game Tournament
d. Time Token
e. Number Head Togather

72. Berikut merupakan model pembelajaran yang diturunkan dari pendekatan kuantum (Quantum Teaching
and Learning) adalah ....
a. Model TANDUR
b. Model TGT
c. Model Jigsaw
d. Model REACT
e. Model NHT

73. Dalam pembelajaran di Kelas V SD Indonesia Berkarya dengan tema hidup rukun, guru menjabarkan
menjadi subtema, yaitu tempat hidup, fungsi, dan manfaat hidup rukun. Siswa dibagi menjadi lima
kelompok. Setiap kelompok “menyelidiki“ satu subtema dalam rentang waktu sekitar 30 menit. Setiap
siswa diberi kebebasan untuk mencari sumber-sumber belajar yang diperlukan. Tiap-tiap kelompok
membuat laporan dan memresentasikannya di depan kelas, selanjutnya guru memberikan penguatan.
Dalam pembelajaran tersebut, prinsip pembelajaran tematik yang belum nampak adalah ....
a. Terintegrasi dengan lingkungan
b. Keaktifan/ keterlibatan langsung
c. Pemberian umpan balik
d. Pembelajaran sumber belajar yang otentik
e. Memanfaatkan berbagai sumber belajar

74. Jika Anda hendak mengajar siswa untuk dapat melakukan penyelidikan dengan mengembangkan
keterampilan proses IPA dasar, maka model atau metode pembelajaran yang sesuai adalah ....
a. Kooperatif tipe jigsaw
b. Pembelajaran berbasis masalah
c. Direct instruction
d. Advance organizer
e. Latihan inkuiri

75. Struktur materi ajar berupa prosedur idealnya dapat disampaikan oleh guru dalam pembelajaran melalui
metode ....
a. Ceramah
b. Eksperimen
c. Inkuiri
d. Pengamatan
e. Demonstrasi