KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : ………………………. Penyusun : Siti Sarah Zega ST

Mata Pelajaran : ………………………. Tahun Ajaran : 2018/2019
Kelas/Semester : ……………………….

Kompetensi Dasar: Kunci: A Buku Sumber:

Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-
benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar
Nomor Soal: 24 paket 4

Rumusan Soal:
Materi:
KLASIFIKASI BENDA
Jika di sawah terdapat katak, padi, batu, air, burung, tanah,dan rumput.
Maka yang termasuk komponen abiotik adalah…
a. batu, air, tanah
b. padi, burung, rumput
c. padi, rumput, air
Indikator Soal:
d. katak, air, batu
Disajikan wacana tentang ekosistem sehingga peserta
didik mampu mengidentifikasi komponen biotik atau
abiotik yang khas pada ekosistem tertentu dengan benar
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : ………………………. Penyusun : ……………………..

Mata Pelajaran : IPA Tahun Ajaran : …………………….
Kelas/Semester : ……………………….

Kompetensi Dasar: 3.2 mengidentifikasi ciri hidup dan tak Kunci: A Buku Sumber: Erlangga
hidup dan dari benda-benda dan mahluk hidup yang
dilingkungan sekitar
4.2 mengajikan hasil analisis data observasi terhadap
benda (mahluk) hidup dan tak hidup Nomor Soal: 25 paket 4

Rumusan Soal:
2. Kalsifikasi benda Perhatikan gambar berikut!

Aktivitas pada gambar menunjukkan ciri mahluk hidup, yaitu

Tumbuh dan berkembang
makan
bergerak
bernapas
Indikator Soal:
Disajikan gambar ciri-ciri mahkluh hidup, Peserta didik
mampu menentukan ciri makhluk hidup berdasarkan
aktifitasnya yang ditunjukkan oleh makhluk hidup
tertentu dengan benar
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP / MTs Lokus Penyusun : Safridayani, S.Pd

Mata Pelajaran : IPA Tahun Ajaran : 2018 / 2019
Kelas/Semester : ……………………….

Kompetensi Dasar: Kunci: B Buku Sumber:

3.8 Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan

lingkungannya
Nomor Soal: 26 paket 4

Rumusan Soal:
Materi: Perhatikan gambar pada ekosistem berikut....
3. Interaksi Mahluk Hidup dan Lingkungannya

Berdasarkan gambar tersebut interaksi yang terjadi adalah….

Simbiosis komensalisme antara kerbau dengan burung jalak
Simbiosis mutualisme antara kerbau dengan burung jalak
Simbiosis parasitisme antara kerbau dengan burung jalak
Indikator Soal: Kompetisi antara kerbau dengan burung jalak
Disajikan wacana atau gambar pola interaksi antara makhluk
hidup, Peserta didik mampu Menjelaskan pola interaksi yang
terjadi pada ekosistem tertentu dengan benar
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP / MTs Lokus Penyusun : Safridayani, S.Pd

Mata Pelajaran : IPA Tahun Ajaran : 2018 / 2019
Kelas/Semester : ……………………….

Kompetensi Dasar: Kunci: C Buku Sumber:

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia

terhadap lingkungan
Nomor Soal: 27 paket 4

Rumusan Soal:
Materi:

Kepadatan penduduk hubunganya dengan lingkungan

Dampak terhadap lingkungan yang ditimbulkan akibat pertumbuhan penduduk yang
pesat dan hutan yang dijadikan lahan pemukiman penduduk adalah ....

Meningkatnya ketersediaan air bersih

Menipisnya kandungan oksigen diudara
Indikator Soal: Menurunnya gas karbondioksida diudara
Meningkatnya kadar uap air diudara
Disajikan wacana atau tabel tentang pengaruh kepadatan
penduduk terhadap lingkungan .Peserta didik mampu
Membandingkan pengaruh kepadatan penduduk yg
ditimbulkan thd lingkungan dengan benar
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : MTs Penyusun : ……………………..

Mata Pelajaran : IPA Tahun Ajaran : …………………….
Kelas/Semester : ……………………….

Kompetensi Dasar: Kunci: D Buku Sumber:

6.2 mengklasifikasi mahluk hidup berdasarkan ciri-ciri
yang dimiliki

Nomor Soal: 28 paket 4

Rumusan Soal:
Materi:
6.Klasifikasi mahluk hidup Perhatikan kunci daterminasi berikut!
1. a. Berspora……………………..………………………………… 2
b. Tidak berspora ………………………………………………… 2
2. a. Berbiji…………………………..………………….................... 3
b. tidak berbiji ……………………………….…………………… 3
3. a. Biji tertutup…………………………………………………….. 4
b. Biji terbuka…………… ………..……………………………... 5
Indikator Soal: 4. a. Berkeping dua……………………..…………………………… dikotil
Disajikan kunci determinasi, Peserta didik mampu b. Berkeping satu………………………….. …………………….. monokotil
Mengidentfifikasi jenis hewan/ tumbuhan berdasarkan Kunci determinasi kunci determinasi untuk tanaman kedelai adalah….
kunci determinasi yang disajikan dengan benar.
A. 1a – 2a – 3a – 4b
B. 1a – 2b – 3b – 4b
C. 1b – 2b – 3b – 4a
D. 1b – 2a – 3a – 4a
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : MTs Penyusun : ……………………..

Mata Pelajaran : IPA Tahun Ajaran : …………………….
Kelas/Semester : ……………………….
Kompetensi Dasar: Kunci: A Buku Sumber:
2.1 mengidentifikasi kelangsungan hidup mahluk hidup
melalaui adaptasi, seleksi alam dan perkembnagbiakan
Nomor Soal: 29 paket 4

Materi:
Kelangsungan hidup mahluk hidup melalui daptasi,
seleksi alam, dan perkembangbiakan.
Rumusan Soal:
Salah satu cirri dari makhluk hidup adalah berkembang biak.
Tujuan makhluk hidup berkembangbiak adalah….

A. Melestarikan jenisnya
B. Melestarikan lingkungannya
C. Memperoleh nutrisi
D. Memperoleh pasangan
Indikator Soal:
Disajikan pernyataan tentang cirri makhluk hidup. Peserta
didik mampu Menjelaskan tujuan makhluk hidup
melakukan proses adaptasi/seleksi alam/berkembangbiak
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : ………………………. Penyusun : ……………………..

Mata Pelajaran : IPA Tahun Ajaran : …………………….
Kelas/Semester : ……………………….

Kompetensi Dasar: Mendeskripsikan penerapan Kunci: D Buku Sumber: Erlangga

bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup
manusia melalui produksi pangan

Nomor Soal: 30 paket 4

Rumusan Soal:
2. Penerapan bioteknologi dalam mendudukung
kelangsungan hidup manusia melalui produksi
30. kedelai merupakan salah satu hasil pertanian yang banyak dihasilkan di
pangan
indonesia kedelai dapat diolah menjadi berbagai produk pangan bioteknologi,
misalnya diolah menjadi tempe dan kecap. Mikroorganisme yang dimamfaatkan
dalam pembuatan tempe dan kecap adalah
A. Aspergillus orizae dan Rhizopus oryzea
B. Rhizopus oryzea dan lactobacillus bulgaricus
Indikator Soal: Disajikan wacana tentang contoh C. lactobacillus bulgaricus dan Aspergillus oryzea
bioteknologi.Peserta didik mampu Menentukan D. Rhizopus oryzea dan Aspergillus wenti
contoh penerapan bioteknologi
konvensional/modern dengan benar
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : ………………………. Penyusun : Siti Sarah Zega ST

Mata Pelajaran : ………………………. Tahun Ajaran : 2018/2019
Kelas/Semester : ……………………….

Kompetensi Dasar: Kunci: D Buku Sumber:

3.3 Mendeskripsikan penyebab perkembangan
penduduk dan dmpaknya bagi lingkungan
Nomor Soal:31 paket 4

Rumusan Soal:
Materi:
Perkembangan penduduk dan dampak lingkungan Gas buang dari aktifitas manusia menghasilkan gas rumah kaca seperti gas
CO, CO2, dan CFC. Panas yang dihasilkan dari aktifitas tersebut terpantul
ke bumi. Dampak yang akan terjadi dari peristiwa tersebut adalah…
a. penurunan kelembapan udara
b. penurunan kadar partikel udara
Indikator Soal:
c. Kenaikan kadar bahan pencemar
Disajikan wacana tentang pencemaran lingkungan
d. Kenaikan Suhu di lingkungan
akibat perbuatan manusia. Peserta didik mampu
memprediksi dampak yang ditimbulkan akibat kasus
pencemaran lingkungan