f

“ASIAPP” INOVASI 3 PILAR POKOK POSYANDU MELATI V

LAPORAN
UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH
Perencanaan dan Evaluasi Program Kesehatan
Yang dibina oleh Ibu Nurnaningsih Herya Ulfa, S.KM, M.Kes

Disusun oleh:
Achmad Yusril Ilmi (170612634037)
Danisa Rizky Gustika (170612634078)
Fina Adibatul Hasanah H. (170612634023)
Hansen Exaudi Simanjuntak (170612634059)
Lutfina Yuzi Fani Ainun (170612634018)
Jayanto Dhanuputra (170612634046)
Nailul Izzah Mahrusah (170612634077)
Ni’matul Laili (170612634020)
Rosita Dewi Ambarwati (160612613660)
Shania Arum Sari (170612634084)
Siti Masviyah (170612634067)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
JURUSAN KESEHATAN MASYARAKAT
APRIL 2019
 ii

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan observasi disusun oleh:

1. Achmad Yusril Ilmi
2. Danisa Rizky Gustika
3. Fina Adibatul Hasanah H.
4. Hansen Exaudi Simanjuntak
5. Lutfina Yuzi Fani Ainun
6. Jayanto Dhanuputra
7. Nailul Izzah Mahrusah
8. Ni’matul Laili
9. Rosita Dewi Ambarwati
10. Shania Arum Sari
11. Siti Masviyah

Bahwa laporan observasi ”Inovasi 3 Pilar Pokok Posyandu Melati V” telah

direvisi dan disetujui oleh dosen pengampu mata kuliah “Perencanaan dan
Evaluasi Program Kesehatan”.
Malang, 30 April 2019

Bendahara Posyandu Melati V, Ketua Pelaksana,

Siti Ruliyah Achmad Yusril Ilmi

Dosen Pengampu,

Nurnaningsih Herya Ulfah, S.KM., M.Kes.

NIP. 198806042015042002
 iii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ........................................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................iii
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang.................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .............................................................................. 1
1.3 Tujuan Masalah .................................................................................. 2
BAB II. Tinjauan Pustaka ................................................................................... 3
2.1 Posyandu .............................................................................................. 3
2.1.1 Definisi Posyandu ............................................................................. 3
2.1.2 Tujuan dan Manfaat Posyandu ......................................................... 4
2.1.3 Standar Posyandu.............................................................................. 5
2.1.4 Kegiatan Posyandu ........................................................................... 6
2.1.5 Jenis-jenis Posyandu ......................................................................... 7
2.1.6 Pengelola dan Sasaran Posyandu ...................................................... 8
2.2 Program yang Direncanakan................................................................ 8
2.2.1 Program Spa Bayi ............................................................................. 8
2.2.2 Program Kelas Memasak Makanan Bayi ......................................... 9
2.2.3 Program Pelatihan Tumbuh Kembang Bayi ................................... 10
BAB III. METODE PERENCANAAN DAN EVALUASI ............................. 11
3.1 Definisi Metode Perencanaan dan Evaluasi ...................................... 11
3.2 Langkah-langkah Perencanaan Program ........................................... 12
3.3 Sasaran Program ................................................................................ 15
3.4 Alat dan Bahan yang Diperlukan ....................................................... 15
3.5 Waktu Pelaksanaan ............................................................................ 16
3.6 Hasil Observasi .................................................................................. 17
BAB IV. KONDISI LAPANGAN .................................................................... 19
4.1 Deskripsi Wilayah ............................................................................. 19
4.2 Deskripsi Kegiatan Posyandu ............................................................ 20
 iv

4.3 Deskripsi Permasalahan ..................................................................... 22

4.4 Prioritas Masalah dan Solusinya ........................................................ 23
BAB V. PERENCANAAN PROGRAM .......................................................... 24
5.1 Spa Bayi ............................................................................................. 24
5.1.1 Deskripsi Program .......................................................................... 24
5.1.2 Sasaran Program ............................................................................. 24
5.1.3 Pelaksanaan Program ...................................................................... 25
5.1.4 Kegiatan yang Dilakukan ............................................................... 25
5.1.5 Perlengkapan yang Dibutuhkan ...................................................... 26
5.2 Kelas Memasak Makanan Bayi ......................................................... 27
5.2.1 Deskripsi Program .......................................................................... 27
5.2.2 Sasaran Program ............................................................................. 27
5.2.3 Pelaksanaan Program ...................................................................... 27
5.2.4 Kegiatan yang Dilakukan ............................................................... 28
5.2.5 Perlengkapan yang Dibutuhkan ...................................................... 28
5.3 Pelatihan Tumbuh Kembang Bayi ..................................................... 29
5.3.1 Deskripsi Program .......................................................................... 29
5.3.2 Sasaran Program ............................................................................. 29
5.3.3 Pelaksanaan Program ...................................................................... 29
5.3.4 Kegiatan yang Dilakukan ............................................................... 30
5.3.5 Perlengkapan yang Dibutuhkan ...................................................... 30
5.4 Petunjuk Teknis Program Kerja ........................................................ 31
BAB VI. PENUTUP ......................................................................................... 34
6.1 Kesimpulan ........................................................................................ 34
6.2 Saran .................................................................................................. 36
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 37
LAMPIRAN ...................................................................................................... 41
TRANSKRIP WAWANCARA ........................................................................ 45
 1

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Posyandu yang kami pilih adalah Posyandu Melati V dimana Posyandu ini
berada di Dusun Dresel di wilayah RW 09 dan RW 10 Oro-oro Ombo. Pada
Posyandu ini sudah terdapat beberapa kegiatan yang dilakukan antara lain
pemberian vitamin pada bayi dan balita, penimbangan berat badan bayi dan balita,
pengukuran tinggi badan bayi dan balita, vaksinasi, sosialisasi, pemberian
makanan bergizi, dan program lainnya. Namun masyarakat terutama ibu-ibu yang
sudah memiliki bayi dan balita yang ada di sekitar Posyandu Melati V hanya
sedikit yang mau ikut berpartisipasi dalam kegiatan Posyandu, mereka cenderung
hanya akan datang pada Posyandu saat adanya pemberian vitamin pada anak.
Secara umum tujuan pembuatan laporan ini adalah memberikan inovasi
kegiatan baru yang dapat dilakukan atau diaplikasikan di Posyandu Melati V ini
agar masyarakat terutama ibu-ibu, bayi, balita, dan Pasangan Usia Subur (PUS)
dapat lebih berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan yang dilakukan di Posyandu
sehingga dapat meningkatkan pengetahuan dan derajat kesehatan masyarakat yang
ada di Dusun Dresel.
Agar suatu kegiatan dapat berjalan dengan lancar maka dibutuhkan adanya
suatu pengaturan yang baik demi tercapainya tujuan secara efektif (Notoatmodjo,
2011: 85), sehingga laporan ini disajikan secara sederhana dan informatif agar
dapat dimanfaatkan oleh masyarakat luas terutama masyarakat di daerah
Posyandu Melati V Dusun Dresel Oro-oro Ombo.

1.2 Rumusan Masalah

a. Menjelaskan gambaran dari Posyandu?
b. Menjelaskan program yang akan direncanakan untuk Posyandu Melati V?
c. Bagaimana gambaran metode prencanaan dan evaluasi di Posyandu Melati
V?
 2

1.3 Tujuan Masalah

a) Mampu menjelaskan gambaran dari Posyandu.
b) Mampu menjelaskan program yang akan direncanakan untuk Posyandu.
c) Mengetahui bagaimana gambaran metode perencanaan dan evaluasi di
Posyandu.
 3

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Posyandu
2.1.1 Definisi Posyandu
Posyandu (Pos Pelayanan Terpadu) merupakan salah satu bentuk Upaya
Kesehatan Bersumberdaya Masyarakat (UKBM) yang dilaksanakan oleh, dari dan
bersama masyarakat, untuk memberdayakan dan memberikan kemudahan kepada
masyarakat guna memperoleh pelayanan kesehatan bagi ibu, bayi, dan anak balita
(Kemenkes RI, 2012).
Posyandu adalah suatu forum komunikasi, alih teknologi dan pelayanan
kesehatan masyarakat oleh dan untuk masyarakat yang mempunyai nilai strategis
dalam mengembangkan sumber daya manusia sejak dini (Effendy, 1998: 267).
Sedangkan menurut Paramita (2014: 46) dalam buku yang berjudul “dari
Surakarta Mendesain kota yang layak bagi anak Indonesia” menjelaskan Pos
Pelayanan Terpadu (Posyandu) adalah pusat pelayanan kesehatan yang
dilaksanakan dari, oleh, dan untuk masyarakat di bawah bimbingan pihak terkait,
yang merupakan bentuk dukungan terhadap program Keluarga Berencana.
Posyandu dijadikan sebagai pusat kegiatan masyarakat, dimana masyarakat
dapat sekaligus pelayanan profesional oleh petugas sektor, serta non-profesional
(oleh kader) dan diselenggarakan atas usaha masyarakat sendiri, selain itu
masyarakat dapat memperoleh pelayanan KB dan kesehatan (Suryanah, 1996:
109). Posyandu sendiri memiliki peranan penting dalam pembinaan kesehatan
masyarakat terutama anak-anak. Peran itu dilakukan dengan berbagai upaya,
antara lain pembinaan kelangsungan hidup anak (child survival) dan pembinaan
perkembangan anak (Child development) (Paramita, 2014: 46).
Posyandu merupakan perpaduan kegiatan masyarakat bersama dengan
tenaga kesehatan, berupa kegiatan pelaksanaan gerakan keluarga berencana,
kegiatan evaluasi kesehatan ibu dan anak, penanggulangan diare, upaya
peningkatan gizi keluarga ibu hamil, serta imunisasi balita dan anak (Manuaba,
2003: 15).
 4

2.1.2 Tujuan dan Manfaat Posyandu

Berikut adalah tujuan penyelenggaraan Posyandu menurut Sembiring (2004)
antara lain:
1. Menurunkan Angka Kematian Bayi (AKB), Angka Kematian Ibu (ibu
hamil, melahirkan dan nifas)
2. Membudayakan NKKBS
3. Meningkatkan peran serta dan kemampuan masyarakat untuk
mengembangkan kegiatan kesehatan dan KB beserta kegiatan lainnya yang
menunjang untuk tercapainya masyarakat sehat sejahtera
4. Berfungsi sebagai Wahana Gerakan Reproduksi Keluarga Sejahtera,
Gerakan Ketahanan Keluarga dan Gerakan Ekonomi Keluarga Sejahtera.
Selain beberapa tujuan di atas, berikut adalah manfaat Posyandu yang dapat
diperoleh masyarakat dan kader menurut Departemen Kesehatan RI (2012) dalam
Buku Pegangan Kader Posyandu antara lain:
1. Manfaat bagi masyarakat
a. Memperoleh kemudahan untuk mendapatkan informasi dan pelayanan
kesehatan bagi ibu, bayi, dan anak balita
b. Pertumbuhan anak balita terpantau sehingga tidak menderita gizi kurang
atau gizi buruk
c. Bayi dan anak balita mendapatkan kapsul Vitamin A
d. Bayi memperoleh imunisasi lengkap
e. Ibu hamil akan terpantau berat badannya dan memperoleh tablet tambah
darah (Fe) serta imunisasi Tetanus Toksoid (TT)
f. Ibu nifas memperoleh kapsul Vitamin A dan tablet tambah darah (Fe)
g. Memperoleh penyuluhan kesehatan terkait tentang kesehatan ibu dan
anak
h. Apabila terdapat kelainan pada bayi, anak balita, ibu hamil, ibu nifas dan
ibu menyusui dapat segera diketahui dan dirujuk ke Puskesmas
i. Dapat berbagi pengetahuan dan pengalaman tentang kesehatan ibu, bayi,
dan anak balita.
 5

2. Manfaat bagi kader Posyandu

a. Mendapatkan berbagai informasi kesehatan lebih dahulu dan lebih
lengkap
b. Ikut berperan secara nyata dalam perkembangan tumbuh kembang anak
balita dan kesehatan ibu
c. Citra diri meningkat di mata masyarakat sebagai orang yang terpercaya
dalam bidang kesehatan
d. Menjadi panutan karena telah mengabdi demi pertumbuhan anak dan
kesehatan ibu.

2.1.3 Standar Posyandu

Menurut Kemenkes (2012) di dalam Buku Ayo Ke Posyandu Setiap Bulan
a. Penyelenggaraan Posyandu
1) Pengelola Posyandu
Dalam penyelenggaraannya, pengelola Posyandu dipilih dari dan oleh
masyarakat pada saat musyawarah pembentukan Posyandu. Pengurus
Posyandu sekurang-kurangnya terdiri dari ketua, sekretaris, dan
bendahara. Berikut ini beberapa kriteria pengelola Posyandu.
- Sukarelawan dan tokoh masyarakat setempat.
- Memiliki semangat pengabdian, berinisiatif tinggi, dan mampu
memotivasi masyarakat.
- Bersedia bekerja secara sukarela bersama masyarakat.
2) Waktu dan Lokasi Posyandu
Penyelenggaraan Posyandu sekurang-kurangnya satu (1) kali dalam
sebulan. Jika diperlukan, hari buka Posyandu dapat lebih dari satu (1)
kali dalam sebulan. Hari dan waktunya sesuai dengan hasil
kesepakatan masyarakat. Posyandu berlokasi di setiap
desa/kelurahan/RT/RW atau Dusun, salah satu kios di pasar, salah
 6

satu ruangan perkantoran, atau tempat khusus yang dibangun oleh

swadaya masyarakat. Tempat penyelenggaraan kegiatan Posyandu
sebaiknya berada di lokasi yang mudah dijangkau oleh masyarakat.
b. Pembentukan Posyandu
1) Langkah-langkah pembentukan Posyandu.
- Mempersiapkan para petugas/aparat sehingga bersedia dan
memiliki kemampuan mengelola serta membina Posyandu.
- Mempersiapkan masyarakat, khususnya tokoh masyarakat sehingga
bersedia mendukung penyelenggaraan Posyandu.
- Melakukan Survei Mawas Diri (SMD) agar masyarakat
mempunyai rasa memiliki, melalui penemuan sendiri masalah yang
dihadapi dan potensi yang dimiliki.
- Melakukan Musyawarah Masyarakat Desa (MMD) untuk
mendapatkan dukungan dari tokoh masyarakat.
- Membentuk dan memantau kegiatan Posyandu dengan kegiatan
pemilihan pengurus dan kader, orientasi pengurus dan pelatihan
kader Posyandu, pembentukan dan peresmian Posyandu, serta
penyelengaraan dan pemantauan kegiatan Posyandu.

2.1.4 Kegiatan Posyandu

a) Kegiatan Posyandu terdiri dari kegiatan utama dan kegiatan
pengembangan/pilihan. Kegiatan utama mencakup kesehatan ibu dan
anak, keluarga berencana, imunisasi, gizi, serta pencegahan dan
penanggulangan diare.
b) Kegiatan pengembangan/pilihan, masyarakat dapat menambah kegiatan
baru disamping lima kegiatan utama yang telah ditetapkan, dinamakan
“Posyandu Terintegrasi”. Kegiatan baru tersebut misalnya Bina Keluarga
Balita (BKB), Tanaman Obat Keluarga (TOGA), Bina Keluarga Lansia
(BKL), Pos Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), dan berbagai program
pembangunan masyarakat desa lainnya.
 7

c) Semua anggota masyarakat yang membutuhkan pelayanan kesehatan

dasar yang ada di Posyandu terutama bayi dan anak balita, ibu hamil, ibu
nifas dan ibu menyusui, pasangan usia subur, dan pengasuh anak.

2.1.5 Jenis-Jenis Posyandu

Posyandu telah dikelompokkan ke dalam 4 tingkatan perkembangan guna
meningkatkan kualitas Posyandu yaitu (1) Posyandu Pratama, (2) Posyandu
Madya, (3) Posyandu Purnama, (4) Posyandu Mandiri (Tosepu, 2016).
1. Posyandu Pratama
Posyandu Pratama adalah Posyandu yang belum mantap, yang ditandai oleh
kegiatan kurang dari 8 kali per tahun. Posyandu belum terlaksana secara rutin
serta jumlah kader terbatas yakni kurang dari 5 (lima) orang. Penyebab tidak
terlaksananya kegiatan rutin bulanan Posyandu, disamping jumlah kader yang
terbatas, dapat pula karena belum siapnya masyarakat. Intervensi yang dapat
dilakukan untuk perbaikan peringkat adalah memotivasi masyarakat serta
menambah jumlah kader.
2. Posyandu Madya
Posyandu Madya adalah Posyandu yang sudah dapat melaksanakan kegiatan
lebih dari 8 kali per tahun, dengan rata-rata jumlah kader sebanyak 5 orang atau
lebih, tetapi cakupan kelima kegiatan utamanya masih rendah yaitu < 50%.
Intervensi yang dapat dilakukan untuk perbaikan peringkat adalah meningkatkan
cakupan dengan mengikutsertakan tokoh masyarakat sebagai motivator serta lebih
menggiatkan kader dalam mengelola kegiatan Posyandu.
3. Posyandu Purnama
Posyandu Purnama adalah Posyandu yang sudah melaksanakan kegiatan
lebih dari 8 kali per tahun dengan rata-rata jumlah kader sebanyak 5 (lima) orang
atau lebih. Cakupan utamanya >50% serta mampu menyelenggarakan program
tambahan dan telah memperoleh sumber pembiayaan dari dana sehat yang
dikelola oleh masyarakat yang pesertanya masih terbatas yakni kurang dari 50%
KK di wilayah kerja Posyandu.
4. Posyandu Mandiri
 8

Posyandu Mandiri adalah Posyandu yang sudah dapat melaksanakan

kegiatan lebih dari 8 kali per tahun dengan rata-rata kader sebanyak 5 (lima) orang
atau lebih. Cakupan dari kegiatan utamanya >50%, mampu menyelenggarakan
program tambahan serta telah memperoleh sumber pembiayaan dari dana sehat
yang dikelola masyarakat yang pesertanya lebih dari 50% KK yang bertempat
tinggal di wilayah kerja Posyandu. Intervensi yang dilakukan bersifat pembinaan
termasuk pembinaan dana sehat, sehingga terjamin kesinambungannya

2.1.6 Pengelola dan Sasaran Posyandu

Menurut Departemen Kesehatan RI, pengelola Posyandu dipilih dari dan
oleh masyarakat pada saat musyawarah pembentukan Posyandu. Pengurus
Posyandu sekurang-kurangnya terdiri dari ketua, sekretaris, dan bendahara.
Berikut ini beberapa kriteria pengelola Posyandu menurut Departemen Kesehatan
RI (2012) dalam Buku Pegangan Kader Posyandu:
1. Sukarelawan dan tokoh masyarakat setempat
2. Memiliki semangat pengabdian, berinisiatif tinggi, dan mampu memotivasi
masyarakat
3. Bersedia bekerja secara sukarela bersama masyarakat.
Dinas Kesehatan Aceh (2016) menyatakan bahwa sasaran peserta yang
digerakkan dalam Posyandu adalah seluruh masyarakat atau keluarga, utamanya
adalah bayi baru lahir, bayi, anak balita, ibu hamil, ibu menyusui, ibu nifas,
Pasangan Usia Subur (PUS), remaja dan Lanjut Usia (Lansia).

2.2 Program yang Direncanakan

2.2.1 Program Spa Bayi
Menurut Permenkes No.1205/Menkes/X/2004, SPA merupakan upaya
tradisional yang menggunakan pendekatan holistik, melalui perawatan
menyeluruh dengan menggunakan metode kombinasi antara hydrotherapi (terapi
air) dan massage (pijat) yang dilakukan secara terpadu untuk menyeimbangkan
tubuh, pikiran serta perasaan. Menurut Firmaningtyas, Baby spa atau spa bayi
secara khusus menstimulasi motorik, meningkatkan kualitas tidur, dan relaksasi.
 9

Baby spa adalah perawatan yang dirancang untuk memberikan stimulasi positif
pada bayi berusia 3 minggu sampai 3 tahun (Anindyaputri, 2019).
Menurut Prastiani, Budi Dwi & Setyanigrum, Ikawati. 2017. Tujuan Spa
dan berenang pada Bayi untuk menghilangkan kelelahan dan kejenuhan pada
bayi, berenang akan merangsang gerakan motorik pada bayi karena otot-otot bayi
akan berkembang dengan sangat baik, persendian tubuh akan bekerja secara
optimal, pertumbuhan badan meningkat dan tubuh pun menjadi lentur. Menurut
Society, Pediatric Indonesia (2015) melalui pijat bayi, ibu diberi kesempatan
untuk mengenal bayi lebih dekat, dan membangun kelekatan (bonding). Dengan
demikian, ibu dapat mengerti dan menjadi lebih responsif terhadap kebutuhan
bayi.
Baby Spa bermanfaat memberikan rasa tenang, nyaman, dan segar, sehingga
bayi akan relaks dan dapat tidur dengan nyenyak. Dapat diketahui bahwa hormon
pertumbuhan 75% keluar pada saat individu tidur. Semakin meningkat jumlah jam
tidur bayi pengeluran hormon pertumbuhan juga semakin meningkat (Afina,
2012).

2.2.2 Program Kelas Memasak Makanan Bayi

Menurut Permenkes No. 51 Tahun 2016 tentang Standar Produk
Suplementasi Gizi menjelaskan bahwa untuk memenuhi kecukupan gizi bagi bayi,
balita, anak usia sekolah, wanita usia subur, ibu hamil dan ibu nifas diberikan
suplementasi gizi. Suplementasi yang dimaksud merupakan penambahan makanan
atau zat gizi yang diberikan dalam bentuk makanan tambahan, tablet tambah
darah, kapsul vitamin A, serta bubuk tabur gizi (Kemenkes, 2018).
Menurut Kemenkes (2018), Tujuan Pendidikan Gizi dapat meningkatkan
pengetahuan dan kemampuan masyarakat dalam mempersiapkan dan
menyediakan makanan lokal sesuai prinsip “gizi seimbang” untuk ibu hamil dan
balita dalam upaya membentuk keluarga sehat. Selain itu Menurut Wied Harry
Apriadji (2016) dalam bukunya yang berjudul Variasi Makanan Sehat Bayi,
pendidikan gizi pada bayi tidak hanya dilakukan oleh seorang ibu, namun seorang
 10

ayah juga ikut menyiapkan makanan sehat alami pada buah hatinya yang
mendorong terciptanya kesehatan bagi buah hatinya.
Manfaat yang didapat dari pendidikan gizi dalam upaya memasak makanan
bayi yang benar ialah: 1. Menciptakan lingkungan yang kondusif bagi praktek
menyusui melalui kebijakan dan peraturan perundang-undangan. 2. Penguatan
sarana pelayanan kesehatan dalam menerapkan 10 langkah keberhasilan
menyusui. 3. Peningkatan komitmen dan kapasitas stakeholder dalam
meningkatkan, melindungi dan mendukung pemberian ASI dan MP-ASI. 4.
Pemberdayaan ibu, keluarga dan masyarakat dalam praktek pemberian ASI dan
MP-ASI (Kemenkes, 2018).

2.2.3 Program Pelatihan Tumbuh Kembang Bayi

Program ini merupakan program inovasi dari program Stimulasi, Deteksi,
dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang (SDIDTK) yang sudah digalakkan oleh
pemerintah. Program SDIDTK sendiri adalah program penyempurna terhadap
kegiatan Deteksi Dini Tumbuh Kembang (DDTK) yang telah dilakukan sejak
Tahun 1988 pada Program Kesehatan Anak di Puskesmas. Kegiatan SDIDTK
dilakukan secara koordinatif, dalam bentuk kemitraan antara keluarga (orang tua,
pengasuh, anak dan anggota keluarga lainnya), masyarakat (kader, organisasi
profesi, lembaga swadaya masyarakat) dengan tenaga profesional (Dinas
Kesehatan Palangkaraya, 2017).
Menurut Ilmu Kesehatan Anak dalam Faizah menyatakan bahwa tumbuh
kembang adalah semua aspek kemajuan yang dicapai manusia sejak konsepsi
hingga dewasa (Faizah, ___). Menurut Setiyaningrum perkembangan merupakan
suatu perubahan, dan perubahan ini tidak bersifat kuantitatif, melainkan kualitatif.
Perkembangan tidak ditekankan pada segi material, melainkan pada segi
fungsional. Sedangkan pertumbuhan dapat diartikan sebagai perubahan yang
bersifat kuantitatif, sebagai akibat dari adanya pengaruh luar atau lingkungan
(Setiyaningrum, 2017).
Menurut Departemen Kesehatan RI kegiatan ini bertujuan untuk mendeteksi
dini penyimpangan pertumbuhan, perkembangan, gangguan mental emosional,
 11

autism, hiperaktivitas, dan gangguan pemusatan perhatian pada anak (Depkes RI,
2010). Menurut Suherlina, manfaat dari program ini adalah apabila anak
mengalami keterlambatan perkembangan, orang tua dapat mendapatkan bantuan
secepat mungkin dan mengetahui perangsangan yang sebaiknya dilakukan di
rumah. Kerjasama antara orangtua dan petugas di Posyandu dan Pos PAUD
sangatlah penting. Orang tua hendaknya berperan aktif ikut membantu dan
melakukan perangsangan di rumah sesuai arahan (Suherlina, 2011).
 12

BAB III
METODE PERENCANAAN DAN EVALUASI

3.1 Metode dalam perencanaan dan evaluasi

3.2 Langkah-langkah perencanaan Program
1. Analisis Situasi
Posyandu Melati V berada di wilayah Dusun Dresel yang mencakup dua
wilayah yaitu RW 09 dan RW 10 Desa Oro-oro Ombo, Kota Batu,
Provinsi Jawa Timur. Lokasi Posyandu bertempat di Balai RW 9 Dusun
Dresel dan juga terkadang bertempat di salah satu rumah kader
Posyandu. Pada Posyandu Melati V terdapat 5 kader yang bertugas
menjalankan Posyandu dengan didampingi satu orang Bidan Desa.
Posyandu Melati V dilaksanakan rutin setiap awal bulan yakni setiap
tanggal 8 sekitar pukul 08.00- 11.00 WIB , yang diikuti oleh kurang
lebih 72 KK, dengan sasaran kurang lebih 80 bayi dan balita. Kegiatan
rutin di Posyandu V yaitu penimbangan rutin bayi dan balita,
pengukuran tinggi badan bayi dan balita, pemberian vaksin untuk bayi
dan balita, pemberian vitamin A dan B, pemberian makanan bergizi,
sosialisasi dan kegiatan tentang KIA, KB, dan Imunisasi dari Dinas
Kesehatan dan Petugas Puskesmas. Sedangkan kegiatan tambahannya
yaitu kunjungan kader-kader ke rumah warga dan masak bersama
makanan bergizi.
2. Mengidentifikasi Masalah
Pada Posyandu Melati V kami melakukan wawancara dengan salah satu
kader yang bernama Ibu Siti Ruliyah dan Bidan puskesmas yang bernama
Ibu Retno Dwi. Dari wawancara tersebut kami mendapatkan beberapa
masalah yang ada di Posyandu Melati V sebagai berikut.
a. Kurangnya partisipasi ibu-ibu yang memiliki bayi atau balita datang ke
Posyandu, mereka cederung hanya akan datang pada saat pemberian
vitamin yaitu Bulan Ferbruari dan Agustus.
 13

b. Kegiatan tambahan yang pelatihan memasak untuk balita kurang

berjalan karena kurang lengkapnya struktur dalam pelaksanaan
kegiatan tersebut
c. Belum adanya lokasi tetap pelaksanaan Posyandu saat ini, untuk
sementara biasanya berada di Balai RW 09
3. Menetapkan Priorotas Masalah
Kami mengambil prioritas masalah ini agar Posyandu Melati V dapat
berjalan dengan lanjar untuk kedepannya
a. Kurangnya partisipasi ibu-ibu yang memiliki bayi atau balita datang
ke Posyandu, mereka cederung hanya akan datang pada saat
pemberian vitamin yaitu Bulan Ferbruari dan Agustus.
b. Kegiatan tambahan yang pelatihan memasak untuk balita kurang
berjalan karena kurang lengkapnya struktur dalam pelaksanaan
kegiatan tersebut
4. Menentukan Tujuan
Tujuan yang ingin kami capai dengan melaksanakan program-program
tersebut adalah untuk meningkatkan partisipasi ibu-ibu, bayi dan balita
untuk mengikuti setiap kegiatan yang dilakukan dalam Posyandu, serta
menjalankan program yang belum sempat terlaksana di Posyandu.
5. Organisasi Dan Staf
Dalam pembagian tugas ini diuraikan sebagai berikut:
a. Kelompok 5: Selaku pemberi usulan progam di Posyandu 9/10.
b. Ketua Posyandu: Sebagai pemegang keputusan utama di Posyandu
9/10 untuk memberikan perintah ke staf yang lainnya.
c. Kader: Peran kader sangat penting guna mengimplementasikan
progam ketika berada di lapangan.

6. Rencana Anggaran
a. Anggaran Dana Program Kelas Memasak

No Bahan Harga
1. Brokoli 100 gr Rp 2.900,00
 14

2. Keju 35 gr Rp 5.000,00
3. Pisang ambon 1 kg Rp 25.000,00
4. Jeruk 1 kg Rp 20.000,00
5. Biskuit regal 250 gr Rp 14.000,00
6. Susu formula 400 gr Rp 37.000,00
7. Jagung muda 1 kg Rp 5.750,00
8. Gula merah dakon 1 kg Rp 11.900,00
9. Kentang 1 kg Rp 12.000,00
10. Bayam 1 ikat Rp 1.400,00
11. Ikan tuna 250 gr Rp 25.000,00
12. Tepung beras merah 500 gr Rp 17.900,00
13. Wortel sayur 1 kg Rp 4.000,00
TOTAL Rp 181.850,00

b. Total Anggaran dana program keseluruhan

No Program Alat/bahan Harga

1. Program Spa Bayi Baby lotion Rp 12.000,00
Baby powder Rp 13.500,00
2. Program Kelas Memasak Bahan-bahan Rp 181.850,00
untuk memasak Nb : merupakan
rata-rata dari
anggaran program
kelas memasak.
3. Program Pelatihan Tumbuh Microfon dan Rp 200.000,00
Kembang Bayi sound system
LCD Rp 150.000,00
TOTAL Rp 557.350,00

3.3 Pengumpulan Data

Pada Posyandu Melati Vuntuk mengumpulakan data kami melakukan
wawancara dengan Ibu Siti Ruliyah selaku kader bendahara di Posyandu
Melati V sekaligus anak dari pendiri Posyandu Melati V yang ada di Dusun
Dresel dan Ibu Retno Dwi Rahayuningsih selaku Bidan Pendamping
sehingga beliau paham sekali mengenai Posyandu tersebut.
3.4 Sasaran Program
a. SPA Bayi
Program ini ditujukan kepada bayi yang berusia 3 minggu sampai dengan
3 tahun dan juga orang tua yang nantinya akan mendampingi bayi untuk
 15

mengikuti kegiatan ini, karena nanti juga akan dilaksanakan pelatihan bagi
orang tua agar bisa melakukan kegiatan secara mandiri
b. Kelas Memasak Makanan Bayi
Program ini ditujukan kepada para orang tua yang hadir dalam
pelaksanaan kegiatan Posyandu, karena nantinya diharapkan mereka dapat
menjalankannya sendiri di rumah.
c. Tumbuh Kembang Bayi
Program ini ditujukan kepada orang tua yang mengikuti kegiatan
Posyandu, karena nanti juga akan dilaksanakan pengarahan cara merawat
anak yang benar kepada orang tua agar bisa melakukan dengan benar
sehingga tidak menimbulkan masalah kesehatan.
3.5 Alat dan Bahan yang Diperlukan
Berikut adalah uraian alat dan bahan yang kami butuhkan pada saat
observasi:
1. Surat Pengantar dari Fakultas
2. Instrumen Wawancara
3. Dokumentasi
4. Buku Tamu
5. Buku Ibu dan Anak
6. Sarpras Posyandu

3.6 Alur penelitian dan Timeline

3.7 Perencanaan
Perencanaan yang kami lakukan dengan berdiskusi dengan kelompok
mengenai Posyandu dan sasaran program, metode penelitian, penyusunan
instrumen pertanyaan yang akan diajukan kepada pihak Posyandu program
yang akan di direncanakan, serta mempersiapkan surat izin yang akan
dibawa ke Posyandu.
3.8 Implementasi
Implementasi berupa wawancara kepada pihak Posyandu Melati V pada 1
April 2019 dengan Ibu Siti Ruliyah sebagai Bendahara Kader dan anak dari
 16

pendiri Posyandu, serta melakukan FGD (focus discussion group) untuk

menentukan program apa yang diperlukan di Posyandu tersebut. Pada
tanggal 23 April 2019 dengan Ibu Retno Dwi Rahayuningsih selaku Bidan
Pendamping Posyandu.
3.9 Monitoring dan evaluasi
Monitoring dan evaluasi berupa FGD (focus discussion group) dengan
kelompok untuk menentukan program apa saja yang akan digunakan
hingga penyususnan laporan yang dimulai pada 24 April 2019. Indokator
penilaian keberhasilan adalah partisipasi ibu dan bayi balita meningkat
95%, program yang tertunda dapat berjalan, terwujudnya tujuan dari setiap
program.
3.7 Waktu Pelaksanaan
Berikut adalah uraian waktu pelaksanaan yang sudah kami lakukan saat
observasi:
1. Pembuatan Surat
Kegiatan yang dilakukan : Pembuatan surat permohonan izin
melakukan observasi kepada pihak Posyandu
Waktu kegiatan : Kamis, 4 Maret 2019
Tempat kegiatan : Fakultas Ilmu Keolahragaan Univeristas
Negeri Malang
2. Pembuatan Instrumen Wawancara
Kegiatan yang dilakukan : Membuat dan menyusun instrumen yang
akan ditanyakan kepada pihak Posyandu Melati V.
Waktu kegiatan : Senin, 11 Maret 2019
Tempat kegiatan : Fakultas Ilmu Keolahragaan Univeristas
Negeri Malang
3. Pemberian Surat dan Permohonan Izin
Kegiatan yang dilakukan : Memberikan surat dan permohonan izin
kepada pihak Posyandu Melati V Dusun Dresel Oro-oro Ombo
Waktu kegiatan : Rabu, 27 Maret 2019
 17

Tempat kegiatan : Kediaman Ibu Siti Ruliyah selaku

bendahara kader
4. Wawancara dengan narasumber I
Kegiatan yang dilakukan : Tanya jawab dengan Ibu Siti Ruliyah
selaku bendahara kader di Posyandu Melati V Dusun Dresel Oro-oro
Ombo
Waktu kegiatan : Senin, 1 April 2019
Tempat kegiatan : Rumah Ibu Siti Ruliyah
5. Wawancara dengan narasumber II
Kegiatan yang dilakukan : Tanya jawab dengan Ibu Retno Dwi
Rahayuningsih selaku bidan yang menangani imunisasi, pemberian
vitamin, dan penyuluhan
Waktu kegiatan : Selasa, 23 April 2019
Tempat kegiatan : Polindes An-Nisa Desa Oro-oro Ombo
6. Diskusi Masalah Posyandu
Kegiatan yang dilakukan : Melakukan diskusi untuk menentukan
masalah dan kendala yang dialami Posyandu Melati V dan melihat
program-program yang pernah dilakukan di Posyandu
Waktu kegiatan : 23 April 2019
Tempat kegiatan : Fakultas Ilmu Keolahragaan
7. Diskusi Program
Kegiatan yang dilakukan : Melakukan diskusi program apa yang akan
dicanangkan pada Posyandu Melati V dan menyusun rancangan program
Waktu kegiatan : 23 April 2019
Tempat kegiatan : Fakultas Ilmu Keolahragaan
8. Diskusi Laporan
Kegiatan yang dilakukan : Melakukan diskusi perancangan laporan
untuk masing-masing anggota
Waktu kegiatan : 23 April 2019
Tempat kegiatan :-
9. Penyusunan Laporan
 18

Kegiatan yang dilakukan : Penyusunan laporan tiap anggota

Waktu kegiatan : 23 April 2019 sampai 29 April 2019
Tempat kegiatan :-
10. Pengumpulan Laporan
Kegiatan yang dilakukan : Mengumpulkan laporan
Waktu kegiatan : 30 April 2019
Tempat kegiatan : Fakultas Ilmu Keolahragaan

3.8 Hasil Observasi

Saat melakukan observasi kami membuat instrumen wawancara yang di
dalamnya terdapat beberapa pertanyaan guna mendapatkan info sebanyak-
banyaknya mengenai Posyandu yang bernama Posyandu Melati V. Posyandu ini
dibina oleh seorang dokter dari Puskesmas Sanggrahan dan dinaungi oleh
Puskesmas tersebut. Dalam melaksanakan tugasnya Posyandu ini memiliki 1
orang bidan desa dari Polindes, 1 orang dokter dari Puskesmas Sanggrahan dan
beberapa mahasiswa kedokteran yang magang serta dibantu oleh 4 orang kader
dengan susunan organisasi Ketua, Wakil, Sekretaris, dan Bendahara. Keanggotaan
Posyandu ini dipilih sesuai kategori yang sudah ditentukan yaitu secara wilayah
rumah maupun usia dengan secara otomatis menjadi anggota Posyandu. Belum
adanya LSM atau tokoh masyarakat yang terlibat dalam penyelenggaraan
Posyandu Melati V ini menunjukkan bahwa belum luasnya sistem
penyelenggaraan Posyandu dan kurangnya pihak-pihak yang sebenarnya penting
diikutsertakan namun belum ada.
Sistem pendanaan di Posyandu ini dialokasikan penuh untuk kegiatan
Posyandu tapi belum dikelola secara terstruktur. Dana ini berasal dari pemerintah
desa dan iuran seikhlasnya dari anggota. Kegiatan pada Posyandu ini
dilaksanakan sebanyak 12 kali dalam setahun dengan spesifik kegiatannya
sebulan sekali setiap tanggal 8. Kegiatan yang dilakukan di Posyandu ini antara
lain pengukuran berat badan, pengukuran tinggi badan, pelaksanaan imunisasi,
serta pemberian makanan tambahan tiap bulan sekali. Selain kegiatan tersebut,
juga ada kegiatan tambahan di Posyandu antara lain penanaman tanaman obat
 19

keluarga (TOGA) yang dijalankan oleh ibu-ibu PKK, kelas ibu hamil yang
dilakukan setiap bulan, seminggu sekali di setiap Hari Jum’at dan Bina Keluarga
Lansia (BKL) Melati V. Namun untuk kegiatan BKL ini bukan dijalankan oleh
Posyandu. Tempat kegiatan-kegiatan Posyandu ini dilakukan dulu di Pos Milik
Desa dan sekarang berada di salah satu rumah warga yang bernama Pak Rujino
selaku ketua RW 9.
Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan utama maupun kegiatan Posyandu
tentunya ada tantangan maupun hambatannya. Dengan hal mengetahui hal
tersebut kita akan lebih bisa menganalisis kondisi-kondisi sebenarnya yang ada di
Posyandu tersebut. Hal yang menghambat tujuan dari Posyandu adalah ada
beberapa anggota yang malas datang jika kegiatan Posyandu tidak diadakan
pemberian vitamin.
 20

BAB IV
KONDISI LAPANGAN

4.1 Deskripsi Wilayah

Posyandu Melati V merupakan Posyandu yang berada di wilayah Dusun
Dresel Desa Oro-oro Ombo. Dusun Dresel sendiri merupakan salah satu dari tiga
perdukuhan yang ada di Desa Oro-oro Ombo yang memiliki total penduduk
10.316 jiwa, dengan penduduk pria sebanyak 5237 jiwa dan penduduk wanita
sebanyak 5079 jiwa (Dispendukcapil, 2019).
Dusun Dresel berada di daerah dataran tinggi tepat di kaki lereng gunung
Panderman yang mana memiliki ketinggan kira-kira <700-730 meter di atas
permukaan laut, dengan kondisi udara yang terkenal dingin dan sejuk. Sebagian
besar kawasan Dusun Dresel adalah pertanian, hutan, dan datarannya relatif datar
dan berbukit yang terteletak cukup tinggi di bawah kaki gunung panderman.
Sebagai daerah yang berkedudukan di daerah dataran tinggi, Dusun Dresel sangat
menarik perhatian pihak pertelevisian sehingga Dusun Dresel menjadi tempat
statisun pemancar ulang (relay), yang mana hingga saat ini sudah terdapat kurang
lebih 11 stasiun pemancar ulang berdiri di wilayah Dusun Dresel, tidak hanya itu
Dusun Dresel juga memiliki 4 tempat wisata alam, yakni air terjun coban rais,
coban putri, coban kaca, dan Batu Flower Garden yang selalu ramai dikunjungi
oleh wisatawan lokal maupun mancanegara setiap hari libur maupun hari biasa.
Sebagian besar penduduk Dusun Dresel bermata pencaharian sebagai petani
dan peternak sapi, juga hanya sedikit warganya yang bekerja di tempat wisata
yang ada di Dusun ini. Alasan sebagaian besar penduduk bekerja di bidang
tersebut adalah karena wilayah mereka sangat cocok untuk bercocok tanam dan
memang sudah merupakan pekerjaan yang memungkinkan dilakoni oleh para
warga disini, karena kebanyakan pendidikan mereka paling tinggi hanya sebatas
tingkat SMA bahkan kurang dari tingkat tersebut, dan juga sangat sedikit
warganya yang mampu melanjutkan pendidikan sampai perguruan tinggi. Setelah
ditelusuri hal ini didasari oleh pola pikir warganya yang hingga saat ini masih
keliru tentang pentingnya pendidikan. Namun, menurut informasi yang diperoleh
 21

masih banyak pihak yang selalu memberi dukungan dan memberikan fasilitas
untuk warga disini. Di Dusun Dresel sendiri ada satu fasilitas pendidikan sekolah
dasar yakni SDN Oro-Oro Ombo 03, sebagian besar anak-anak Dusun Dresel
bersekolah di Sekolah Dasar ini. Sedangkan untuk fasilitas kesehatan di Dusun
Dresel masih belum ada klinik atau pusat berobat masyarakat jadi ketika ingin
berobat mereka harus pergi ke Desa terlebih dahulu atau pergi ke kota, namun di
Wilayah Dusun Dresel terdapat 2 Posyandu aktif yang berada di wilayah Dusun
Dresel.

4.2 Deskripsi Kegiatan Posyandu

Sebelumnya, Posyandu Melati V sudah ada di Dusun Dresel sejak tahun ’90
dengan bertempat di Balai Dusun Dresel lengkap dengan kurang lebih 4 kader dan
satu bidan pendamping yang menjadi pelaksana Posyandu. Namun mulai tahun
2005 - sekarang, Posyandu Melati dipecah menjadi 2 Posyandu untuk 3 wilayah
RW dalam Dusun Dresel yakni RW 09 dan RW 10 dengan nama Posyandu Melati
V dan Posyandu Melati IV untuk RW 8.
Posyandu Melati V sendiri berada di wilayah RW 09 dan RW 10, Dusun
Dresel, Desa Oro-oro Ombo, dengan lokasi Posyandu bertempat di Balai RW 9
Dusun Dresel dan juga terkadang bertempat di salah satu rumah kader Posyandu.
Terdapat 5 kader yang bertugas menjalankan Posyandu dengan didampingi satu
orang Bidan Desa, dengan struktur dan pembagian tugas sebagai berikut:
1. Bidan Pendamping : B. Retno Dwi Rahayuningsih
2. Ketua Kader Posyandu : B. Yayuk Winarti
3. Kader pencatatan Kartu Menuju Sehat : B. Siti Ruliyah dan B. Ririn
Pambudi
4. Kader Penimbang BB bayi dan balita : B. Suntini dan B. Nurhayati
Kader-kader yang terpilih di Posyandu Melati V merupakan ibu-ibu dari
masyarakat setempat yang sebelumnya telah bergabung di bawah organisasi
Darmawati desa Oro-oro Ombo, mereka secara sukarela mau dipilih menjadi
kader kesehatan dan menyelenggarakan kegiatan Posyandu sebagai bentuk
semangat pengabdian kepada masyarakat, terutama masyarakat daerah tempat
 22

tinggal mereka. Setiap 1 bulan sekali juga ada pertemuan seluruh kader, bertempat
di Balai Desa Oro-oro Ombo, pertemuan ini bertujuan untuk membahas kegiatan
Posyandu serta penyuluhan dan pelatihan kader Posyandu. Pelatihan dan
penyuluhan ini dibina dan diarahkan langsung oleh Petugas Puskesmas maupun
Bidan dengan pengawasan langsung dari Dinas Kesehatan Pemerintah Kota Batu.
Posyandu Melati V dilaksanakan rutin setiap awal bulan yakni setiap
tanggal 8 pagi sekitar pukul 08.00- 11.00 di Balai RW 09 Dusun Dresel, yang
diikuti oleh kurang lebih 72 KK, dengan sasaran kurang lebih 80 bayi dan balita.
Adapun kegiatan rutin pada saat Posyandu adalah sebagai berikut:
1. Penimbangan Berat Badan Bayi dan Balita
Ket: dilaksanakan oleh kader
2. Pengukuran Tinggi Badan Bayi dan Balita
Ket: dilaksanakan oleh kader
3. Pemberian Vaksin untuk bayi dan balita yang memasuki waktu pemberian
vaksin tertentu.
Vaksin yang diberikan dan disediakan di Posyandu yaitu untuk bayi dimulai
umur 1 bulan - 24 bulan, meliputi:
Usia bayi 1 Bulan : Vaksin BCG, Vaksin Polio 1
Usia bayi 2 Bulan : Vaksin DPT-HIB-Hib 1, Polio
Usia bayi 3 Bulan : Vaksin DPT-HIB-Hib 2, Polio
Usia bayi 4 Bulan : Vaksin DPT-HIB-Hib 3, IPV, Polio
Usia bayi 9 Bulan : Vaksin Campak
Usia bayi 18 Bulan : Vaksin DPT-HB-Hib
Usia bayi 24 bulan : Vaksin Campak
Ket: dilaksanakan oleh Bidan dan pengadaan vaksin berasal dari Puskesmas
Kota Batu
4. Pemberian vitamin A dan vitamin B (setiap bulan Februari dan Agustus)
Vitamin A kapsul biru : Untuk anak umur 6-11 Bulan dan diberikan 1 kali
dalam setahun
Vitamin A kapsul merah : Untuk anak umur 1-5 tahun diberikan 2 kali dalam
setahun
 23

Ket: dilaksanakan oleh Bidan

5. Pengisian Kartu Menuju Sehat
Ket: Dilaksanakan oleh kader
6. Pemberian makanan bergizi: contoh bubur kacang hijau, kue naga sari,
biscuit, susu.
Ket: dilaksanakan oleh kader
7. Sosialisasi dan kegiatan tentang KIA, KB, dan Imunisasi dari Dinas
Kesehatan dan Petugas Puskesmas maksimal 3 bulan sekali
8. Program Tambahan lain
 Kunjungan kader-kader ke rumah warga
 Masak bersama makanan bergizi
Dana dalam pengadaan Posyandu yang meliputi kegiatan, biaya peralatan,
dan sebagainya berasal dari dana yang diberikan oleh pemerintah Kota Batu,
disalurkan langsung dari dinas kesehatan Kota Batu.

4.3 Deskripsi Permasalahan

Menurut informasi yang kami dapatkan dari kader Posyandu beserta bidan
yang bertugas, masalah utama yang dialami Posyandu adalah pasifnya anggota
Posyandu dan kurangnya partisipasi mereka berupa ketidakhadiran ketika
pelaksanaan Posyandu. Sehingga tujuan pelaksanaan Posyandu menjadi kurang
maksimal, karena hanya dilaksanakan oleh beberapa orang saja. Bidan dan kader
Posyandu mengeluhkan bahwa dari sasaran yang berjumlah kurang lebih 80
orang, hanya sekitar 60% yang hadir secara rutin setiap bulannya. Cakupan 98%
anggota hadir hanya ketika jadwal pemberian vitamin yakni pada bulan Februari
dan Agustus, selebihnya mereka enggan datang untuk mengikuti Posyandu. Kader
dan Bidan yang bertugas mengaku sudah membujuk para anggota yang enggan
hadir ketika pelaksanaan dengan datang langsung ke rumah masing-masing
anggota tersebut. Namun, tetap saja ketika Posyandu tanpa jadwal pemberian
vitamin dilaksanakan kehadiran anggota 100% tidak tercapai.
Masalah lain yang dihadapi adalah tidak adanya gedung khusus untuk
Posyandu selama ini pelaksanaan Posyandu masih menumpang di beberapa rumah
 24

kader dan balai rw setempat. Sebenarnya para pengurus Posyandu sudah

mengusulkan adanya pembangunan gedung Posyandu, yang hanya ditempati
untuk kegiatan Posyandu kepada pemerintah desa setempat. Namun, sampai saat
ini pemerintah masih belum dapat merealisasikannya dengan alasan bahwa sulit
untuk mencari lahan, sehingga sampai saat ini kegiatan Posyandu masih
menumpang di balai rw maupun rumah kader.

4.4 Prioritas Masalah dan Solusinya

Masalah dari Posyandu Melati V yang di priotitaskan dan yang paling
memungkinkan menurut kami adalah masalah mengenai kurangnya partisipasi
aktif dari anggota Posyandu. Maka dari itu, kami mengusulkan beberapa program
yang nantinya akan kami koordinasikan dengan pihak Posyandu. Program yang
kami usulkan adalah:
1. Memberikan kegiatan tambahan yang menarik saat pelaksanaan Posyandu
seperti spa bayi
2. Kelas memasak makanan bayi
3. Pelatihan tumbuh kembang bayi
 25

BAB V
PERENCANAAN PROGRAM

5.1 Spa Bayi

5.1.1 Deskripsi Program
Spa berasal dari kata latin (solus per aqua) yang artinya perawatan dengan
air. Baby spa dapat diartikan perawatan untuk bayi dengan menggunakan air.
Unsur dasar spa terdiri dari terapi air (berenang) dan massage (pijat). Berenang
sangat efektif untuk menghilangkan kelelahan dan kejenuhan pada bayi, berenang
akan merangsang gerakan motorik pada bayi karena otot-otot bayi akan
berkembang dengan sangat baik, persendian tubuh akan bekerja secara optimal,
pertumbuhan badan meningkat dan tubuhpun menjadi lentur.Massage adalah
terapi sentuh tertua dengan tehnik yang menggunakan gerakan anggota tubuh
(tangan, jari, siku, kaki) atau alat bantu lain pada jaringan lunak (kulit, otot, saraf)
yang memberi efek stimulasi, rileksasi, melancarkan peredaran darah (Yahya,
2011).
Baby Spa bermanfaat memberikan rasa tenang, nyaman, dan segar, sehingga
bayi akan relaks dan dapat tidur dengan nyenyak. Dapat diketahui bahwa hormon
pertumbuhan 75% keluar pada saat individu tidur. Semakin meningkat jumlah jam
tidur bayi pengeluran hormon pertumbuhan juga semakin meningkat (Afina,
2012).
Umumnya spa bayi terbagi menjadi dua sesi. Pada sesi pertama, bayi akan
berendam di dalam kolam khusus menggunakan pelampung. Sesi ini biasanya
berlangsung selama 10-15 menit, tergantung pada reaksi bayi saat pertama kali
masuk ke dalam air. Jika sudah terbiasa, durasinya bisa menjadi 30 menit. Pada
sesi kedua setelahnya, bayi akan dipijat oleh orang tua yang telah dibekali cara
memijat bayi. Pijat bayi ini berlangsung selama kira-kira 15 menit.

5.1.2 Sasaran Program

Program ini ditujukan kepada bayi yang berusia 3 minggu sampai dengan 3
tahun dan juga orang tua yang nantinya akan mendampingi bayi untuk mengikuti
 26

kegiatan ini, karena nanti juga akan dilaksanakan pelatihan bagi orang tua agar
bisa melakukan kegiatan secara mandiri.

5.1.3 Pelaksanaan Program

Program yang kami tawarkan ini akan disisipkan dalam program rutin
Posyandu (program 5 meja), yang akan dilaksanakan tiap 4 bulan sekali setiap
tanggal 8. Setelah program 5 meja dilaksanakan, barulah kegiatan spa bayi ini
diberikan kepada para orang tua yang datang, dimulai dari sosialisasi cara
pelaksanaan spa bayi kemudian simulasi spa bayi dan diakhiri dengan
pelaksanaan spa bayi secara mandiri.

5.1.4 Kegiatan yang Dilakukan

a) Pemandian
Mengisi bak mandi dengan air hangat pada suhu sekitar 32 derajat
Celcius. Di awal-awal perendaman, lakukan penyesuaian secara perlahan
selama beberapa menit sampai bayi benar-benar terlihat nyaman berendam
di dalam bak mandinya. Awalnya mungkin hanya betah berendam selama
10-15 menit. Nantinya kalau bayi sudah mulai terbiasa, bisa tingkatkan lagi
durasinya jadi 20-30 menit. Sembari berendam, bisa dilakukan perawatan
khusus untuk membersihkan sekaligus merawat kulit bayi dengan Baby
Wash atau Baby Soap, serta menjaga kelembutan alami di tiap helai
rambutnya dengan Baby Shampoo.
b) Pemijatan
Berikan pijatan lembut yang dapat merangsang regenerasi kulit bayi.
Pijat bayi merupakan salah satu cara yang baik untuk melakukan bonding
dengan buah hati. Penelitian juga menyatakan banyak manfaat pijat bayi,
seperti membantu bayi tidur lebih nyenyak, mengurangi kolik, bahkan
meningkatkan sistem imunitas dan kemampuan motorik bayi.
Gunakan selimut atau handuk untuk melapisi tubuhnya, Anda bisa
membaluri tubuhnya dengan Baby Oil yang mengandung ekstrak lidah
buaya yang aman untuk si kecil, dan bisa merangsang regenerasi kulit.
 27

Kandungan lidah buaya cocok untuk pijat bayi karna mudah meresap dan
tidak meninggalkan kesan berminyak, membuat sensasi baby spa semakin
seru. Mulailah pijat saat bayi sudah terlihat tenang, lanjutkan dengan
memijat bagian demi bagian tubuhnya.
Ada beberapa gerakan yang bisa dilakukan, yakni:
1. Wajah: Posisikan bayi dalam pelukan Anda. Pijat bagian telinga
menggunakan ibu jari dan telunjuk. Kemudian pijat wajah bayi
seolah-olah membentuk tanda hati, mulai dari dahi sampai ke dagu.
Letakkan ibu jari di atas alis bagian dalam (di tengah hidung dan
mata) dan pijat ke arah luar, pijat lembut dari arah hidung hingga ke
pipi, dan gunakan ujung jari untuk melakukan pijatan kecil pada
rahang bayi.
2. Perut: Pijat perut bayi dengan ujung jari Anda, dengan gerakan
melingkar searah jarum jam.
3. Punggung: Posisikan telentang, dengan kedua tangannya berada di
samping kepala (bukan di samping badan), letakkan tangan Anda di
bagian punggungnya dan gerakkan tangan secara perlahan dari mulai
leher ke bokong bayi. Setelah itu, pijat area bahu dan pantat dengan
gerakan melingkar kecil.
4. Kaki: Pijat pergelangan kaki bayi perlahan dengan gerakan memutar.
Pijat mulai dari tumit hingga ke telapak kaki menggunakan ibu jari.
Kemudian tekuk kakinya ke arah pinggul dan buat gerakan seolah
sedang mengayuh sepeda. Terakhir, gunakan seluruh tangan Anda
untuk mengelus pelan seluruh area kaki si kecil.
c) Wewangian
Berikan Baby Lotion dan Baby Powder untuk menjaga kelembapan
kulitnya sekaligus melindungi kulit bayi dari iritasi, namun tetap
menggunakan bahan-bahan alami yang aman bagi kulitnya.

5.1.5 Perlengkapan yang Dibutuhkan

 28

Program ini mencakup 3 kegiatan pokok, yaitu: Pemandian, Pemijatan, dan

Wewangian. Oleh karenanya, perlengkapan yang dibutuhkan antara lain:
1. Bak mandi bayi
2. Air hangat
3. Handuk khusus bayi
4. Baby Lotion
5. Baby Powder

5.2 Kelas Memasak Makanan Bayi

5.2.1 Deskripsi Program
Melalui kegiatan ini diharapkan orang tua dan bayinya dapat menemukan
hal-hal menarik untuk disentuh, dicicipi, didengar, dicium, dan dilihat. Hal ini
didukung oleh pendapat Hanifa dan Luthfeni (2006: 74) bahwa praktik memasak
adalah proses membuat atau mengolah bahan makanan. Tujuan memasak adalah
agar bahan makanan mudah dicerna, menghasilkan hidangan yang bervariasi
dalam hal rasa, warna, rupa, dan bentuk, serta untuk menjadikan makanan yang
sehat dan bersih (terhindar dari penyakit). Minantyo (2011: 145) mempunyai
pendapat lain bahwa kegiatan memasak adalah suatu proses penerapan panas pada
bahan makanan dari mentah menjadi makanan matang dengan tujuan tertentu.
Sebelum memasak perlu persiapan diri, dan juga menyiapkan bahan-bahan yang
dibutuhkan.

5.2.2 Sasaran Program

Program ini ditujukan kepada para orang tua yang hadir dalam pelaksanaan
kegiatan Posyandu, karena nantinya diharapkan mereka dapat menjalankannya
sendiri di rumah.

5.2.3 Pelaksanaan Program

Program yang kami tawarkan ini akan disisipkan dalam program rutin
Posyandu (program 5 meja), yang akan dilaksanakan tiap 6 bulan sekali setiap
tanggal 8. Setelah program 5 meja dilaksanakan, barulah kegiatan kelas memasak
 29

ini diberikan kepada para orang tua yang datang, dimulai dari simulasi cara
pembuatan makanan untuk bayi kemudian penyajian dan pemberian makanan
kepada bayi serta diakhiri dengan implementasinya secara mandiri.

5.2.4 Kegiatan yang Dilakukan

a) Persiapan Memasak
Langkah awal persiapan memasak dilakukan dalam bentuk penyiapan
bahan-bahan dan alat-alat yang dibutuhkan dalam pembuatan menu
makan bayi Bahan-bahan yang diperlukan nantinya akan tersedia di
dalam buku saku masakan bayi yang telah diberikan. Menu yang akan
dimasak dapat juga dipilih dalam buku saku sesuai kategori umur
tertentu. Dalam hal pengadaan bahan, bahan disediakan dengan
menggunakan dana yang berasal dari anggota, dimana setiap
terselenggaranya Posyandu akan ada iuran sukarela dari anggota
Posyandu sedangkan untuk pengadaan alat telah disediakan secara
sukarela oleh beberapa anggota Posyandu.
b) Saat Memasak
Memasak di lakukan oleh beberapa ibu-ibu yang ditunjuk untuk menjadi
demonstran. Sehingga ibu-ibu yang tentuntya bersama dengan bayi di
Posyandu dapat melihat proses memasak dengan tetap bisa menggendong
maupun mengawasi bayinya. Perihal resep dan tata cara memasak dapat
dilihat di buku saku masak makanan bayi yang sudah disediakan.
Memasak dilaksanakan ketika kegiatan pengecekan kesehatan selesai
dilakukan. Hal yang perlu diperhatikan para petugas adalah tetap
menjaga keamanan setiap peralatan memasak beserta kegiatannya
c) Penyajian Makanan
Setelah kegiatan memasak dilakukan makanan bayi yang sudah di
hasilkan di sajikan untuk diberikan kepada bayi dengan perlengkapan
yang steril.
d) Pemberian Makanan ke Bayi
 30

Pemberian makanan ke bayi di berikan ketika jam makan siang bayi.

Masing-masing bayi diberikan makanan sesuai dengan umurnya.

5.2.5 Perlengkapan yang Dibutuhkan

Program ini mencakup 4 kegiatan pokok seperti memasak pada umumnya
mulai dari mempersiapkan hingga pemberian makanan. Oleh karenanya,
perlengkapan yang dibutuhkan antara lain:
1. Alat Memasak
2. Sayur mayur
3. Lauk pauk untuk dimasak
4. Piring/Mangkuk
5. Sendok/garpu
6. Sapu tangan khusus bayi

5.3 Pelatihan Tumbuh Kembang Bayi

5.3.1 Deskripsi Program
Pengetahuan mengenai perkembangan bayi penting adanya bagi seorang
ibu, karena hal ini menyangkut kesehatan bayi dan tumbuh kembang bayi
kedepannya. Adapun faktor perkembangan bayi dipengaruhi oleh beberapa hal,
seperti gizi, penyakit, kondisi psikologi ibu, sosio ekonomi dan lingkungan
pengasuhan (Depkes RI, 2014). Pemantaua kembang bayi secara fisik dapat
melalui berat badan, tinggi badan, panjang badan lingkar kepala, lingkar dada,
lingkar lengan atas (Hartiyanti dan Triyanti, 2007). Menurut Frankenburg, ada
empat parameter perkembangan yang dipakai dalam menilai perkembangan
seperti tingkah laku/kepribadian, gerakan motorik halus, bahasa dan motorik
kasar.

5.3.2 Sasaran Program

Program ini ditujukan kepada orang tua yang mengikuti kegiatan Posyandu,
karena nanti juga akan dilaksanakan pengarahan cara merawat anak yang benar
 31

kepada orang tua agar bisa melakukan dengan benar sehingga tidak menimbulkan
masalah kesehatan.

5.3.3 Pelaksanaan Program

Program yang kami tawarkan ini akan disisipkan dalam program rutin
Posyandu (program 5 meja), yang akan dilaksanakan tiap 4 bulan sekali setiap
tanggal 8. Setelah program 5 meja dilaksanakan, barulah kegiatan pelatihan
tumbuh kembang bayi ini diberikan kepada para orang tua yang datang, dimulai
dari sosialisasi cara merawat bayi yang benar dan sharing seputar cara pandang
masyarakat berdasarkan aspek budaya yang mereka pahami dalam merawat bayi
kemudian akan diarahkan menuju pandangan yang benar dengan simulasi.

5.3.4 Kegiatan yang Dilakukan

1. Sosialisasi Materi Perkembangan
Narasumber dalam kegiatan ini bisa dari berbagai pihak, bisas bidan, petugas
Puskesmas ataupun yang lain. Narasumber memberikan materi yang berbeda
– beda tiap minggunya. Materi diserahkan pada kebutuhan masyarakat yang
sebelumnya telah direquest di minggu sebelumnya. Isu yang diangkat bisa
berupa masalah ataupun fenomena yang sedang terjadi dimasyarakat.
Kegiatan ini dapat dilakukan dengan metode ceramah ataupun dibuat lebih
santai seperti diskusi, hal ini disesuaikan dengan minat dan keinginan
masyarakat.
2. Melakukan Sesi Tanya Jawab
Sesi tanya jawab dilakukan setelah pemberian materi, sebagai wujud feedback
audience terhadap materi yang disampaikan. Keadaan tersebut juga berguna
untuk mengetahui seberapa paham masyarakat terhadap materi yang
disampaikan.

5.3.5 Perlengkapan yang Dibutuhkan

 32

Perlengkapan yang dibutuhkan dalam kegiatan ini berupa microfon, LCD,

kursi, dan sound, untuk kebutuhan lain diserahkan pada pemateri dan tentunya
bersifat tentative.

5.4 Petunjuk Teknis Program Kerja

No. Program Kegiatan Waktu Keterangan PJ
1. Spa Bayi Pemandian 10.30 – Dilakukan setelah Lutfina
(Tiap 4 11.00 kegiatan Posyandu Yuzi,
bulan selesai, peserta Nailul Izza
sekali) diarahkan menuju
tempat pemandian.
Mentor sudah siap
untuk
membimbing
peserta melakukan
proses pemandian.
Peralatan yang
dibutuhkan: Bak
mandi, air hangat,
handuk khusus
bayi
Pemijatan 11.00 – Mentor Siti
11.20 membimbing Masviyah
 33

peserta untuk
memberikan
relaksasi kepada
bayinya. Peralatan
yang dibutuhkan:
Baby lotion
Wewangian 11.20 – Mentor Fina
11.40 membimbing Adibatul
peserta untuk tata
laksana pemberian
wewangian kepada
bayi. Peralatan
yang dibutuhkan:
Baby powder
No. Program Kegiatan Waktu Keterangan PJ
2. Kelas Persiapan 10.30 – Dilakukan setelah Hansen
Memasak 10.40 kegiatan Posyandu Exaudi
Makanan selesai, peserta
Bayi (Tiap diarahkan ke
6 bulan tempat memasak
sekali) untuk melakukan
persiapan
Saat Memasak 10.40 – Peralatan yang Danisa
11.40 dibutuhkan: Buku Rizky,
resep, alat Shania
memasak dan Arum
bahan makan.
Penyajian 11.40 – Mentor Ni’matul
11.50 membimbing Laili
peserta terkait tata
laksana penyajian
 34

yang benar.
Peralatan yang
dibutuhkan: Piring
dan serbet.
Pemberian 11.50 – Mentor Siti
Makanan ke 12.00 membiming Masviyah
Bayi peserta terkait tata
laksana pemberian
makanan ke bayi
yang baik dan
benar. Peralatan
yang dibutuhkan:
Sendok dan sapu
tangan khusus bayi
No. Program Kegiatan Waktu Keterangan PJ
3 Pelatihan Sosialisasi 10.00 – Dilakukan setelah Achmad
Tumbuh Materi 10.50 kegiatan Posyandu Yusril
Kembang Perkembangan selesai. Pemateri
Bayi (Tiap akan sharing ilmu.
4 bulan Peralatan yang
sekali) dibutuhkan: LCD,
proyektor dan mic
Tanya Jawab 10.50 – Kesempatan bagi Jayanto
11.00 peserta untuk Dhanuputra
bertanya ke
pemateri
 35

BAB VI
PENUTUP

6.1 Kesimpulan
Posyandu (Pos Pelayanan Terpadu) merupakan salah satu bentuk Upaya
Kesehatan Bersumberdaya Masyarakat (UKBM) yang dilaksanakan oleh, dari dan
bersama masyarakat, untuk memberdayakan dan memberikan kemudahan kepada
masyarakat guna memperoleh pelayanan kesehatan bagi ibu, bayi, dan anak balita
(Kemenkes RI, 2012). Posyandu memiliki dua manfaat terhadap pihak yang
terkait yaitu kepada kader dan masyarakat, dimana kader mampu mengetahui
informasi kesehatan lebih dahulu dan lebih lengkap, dan untuk masyrakat salah
satunya yaitu masyarakat memperoleh kemudahan untuk mendapatkan informasi
dan pelayanan kesehatan bagi ibu, bayi, dan anak balita. Selain manfaat diatas,
Posyandu juga memiliki tujuan salah satunya yaitu meningkatkan peran serta dan
kemampuan masyarakat untuk mengembangkan kegiatan kesehatan dan KB
beserta kegiatan lainnya yang menunjang untuk tercapainya masyarakat sehat
sejahtera.
Menurut Kemenkes (2012) di dalam Buku Ayo Ke Posyandu Setiap Bulan,
penyelenggaraan Posyandu dapat dilakukan dengan dua cara yaitu yang pertama
dengan memilih pengelolah Posyandu yang dipilih dari dan oleh masyarakat, yang
kedua menentukan waktu dan lokasi Posyandu, yaitu penyelenggaraan Posyandu
sekurang-kurangnya satu kali dalam satu bulan. Kegiatan Posyandu terdiri dari
kegiatan utama dan kegiatan pengembangan/pilihan. Kegiatan utama mencakup
kesehatan ibu dan anak, keluarga berencana, imunisasi, gizi, serta pencegahan dan
penganggulangan diare. Posyandu telah dikelompokkan kedalam 4 tingkatan
perkembangan guna meningkatkan kualitas Posyandu yaitu (1) Posyandu
Pratama, (2) Posyandu Madya, (3) Posyandu Purnama, (4) Posyandu Mandiri
(Tosepu, 2016).
Program yang direncanakan di Posyandu yang pertama yaitu Program Spa
Bayi. Baby spa adalah perawatan yang dirancang untuk memberikan stimulasi
positif pada bayi berusia 3 minggu sampai 3 tahun, yang bertujuan untuk
 36

menghilangkan kelelahan dan kejenuhan pada bayi dan manfaatnya mampu

memberikan rasa tenang nyaman, dan segar, sehingga bayi akan relaks dan dapat
tidur dengan nyenyak. Dapat diketahui bahwa hormon pertumbuhan 75% keluar
pada saat individu tidur. Semakin meningkat jumlah jam tidur bayi pengeluran
hormon pertumbuhan juga semakin meningkat. Program yang kedua adalah
Program Kelas Memasak Makanan Bayi, upaya memasak makanan bayi yang
benar ialah menciptakan lingkungan yang kondusif bagi praktek menyusui
melalui kebijakan dan peraturan perundang-undangan. Program yang ketiga
adalah Program Pelatihan Tumbuh Kembang Bayi, Program ini merupakan
program inovasi dari program Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini Tumbuh
Kembang (SDIDTK) yang sudah digalakkan oleh pemerintah, manfaat dari
program ini adalah apabila anak mengalami keterlambatan perkembangan, orang
tua dapat mendapatkan bantuan secepat mungkin dan mengetahui perangsangan
yang sebaiknya dilakukan di rumah.
Perencanaan merupakan proses penentuan tujuan organisasi dengan cara
yang sistematik agar tata cara pelaksanaan dan strategi pelaksanaan berjalan
dengan baik, sehingga tujuan organisasi tersebut dapat tercapai. Evaluasi atau
penilaian merupakan cara atau metode untuk mengukur seberapa besar tingkat
keberhasilan suatu program dilaksanakan dan seberapa jauh implementasi
program dapat berjalan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya.
Langkah-langkah perencanaan program terbagi menjadi 12 cara, yang pertama
analisis situasi, langkah analisis situasi dimulai dengan menganalisis data laporan
yang telah dimiliki oleh organisasi (data primer) atau mengkaji laporan lembaga
lain (data sekunder) yang datanya dibutuhkan, observasi dan wawancara, langkah
yang kedua mengidentifikasi masalah kesehatan, langkah yang ketiga menetapkan
prioritas masalah, langkah keempat yaitu menentukan tujuan, langkah kelima
mengkaji hambatan dan kelemahan program, langkah keenam yaitu menentukan
rencana kegiatan, langkah ketuju menetapkan sasaran, langkah kedelapan
menyusun jadwal pelaksanaan, langkah kesembilan menentukan organisasi dan
staf, langkah kesepuluh menentukan rancangan anggaran, langkah kesebelas yaitu
 37

pengimplementasian program, dan yang terakhir yaitu langkah pengevaluasian

program.

6.2 Saran
Penulis untuk kader Posyandu:
1. Meningkatkan kemampuan kader dengan mengikuti pelatihan lanjutan
atau ikut dalam temu ilmiah.
2. Mengadakan pertemuan antar kader dan masyarakat secara kontinyu,
untuk saling membagi pengalaman.
Penulis untuk masyarakat
1. Dapat bekerja sama dan berpartisipasi secara aktif dalam pelaksanaan
kegiatan Posyandu.
 38

DAFTAR PUSTAKA

Angels, Vitamin. 2017. Mengapa Harus Memberikan Suplementasi Vitamin A

kepada Anak Berumur 6 sampai 59 Bulan?. Online,
https://www.vitaminangels.org/assets/content/uploads/VAS+D_Fact_Sheet_
IDN_20170221-new.pdf diakses pada 27 April 2019
Azwar, Azrul. 1996. Pengantar Administrasi Kesehatan. Jakarta Barat: Binarupa
Daft, Richard L. 2010. Era Baru Manajemen. Jakarta: Salemba Empat
Depkes RI. 2010. Pelayanan Stimulasi Deteksi Intervensi Dini Tumbuh Kembang
Anak. Online, http://www.depkes.go.id/article/view/1137/pelayanan-
stimulasi-deteksi-intervensi-dini-tumbuh-kembang-anak.html diakses pada
27 April 2019
Depkes RI. 2012. Buku Pegangan Kader Posyandu: Posyandu Menjaga Anak dan
Ibu Tetap Sehat. Online,
http://www.depkes.go.id/resources/download/promosi-kesehatan/buku-
saku-Posyandu.pdf diakses pada 25 April 2019
Dinas Kesehatan Aceh. 2016. Apa itu Posyandu. Online,
https://dinkes.acehprov.go.id/news/read/2016/04/01/109/apa-itu-
Posyandu.html diakses pada 25 April 2019
Dinas Kesehatan Palangkaraya. 2017. Dinas Kesehatan Menyelenggarakan
Pelatihan Stimulasi dan Deteksi, Intervensi Dini Tumbuh Kembang
(SDIDTK) bagi Tenaga Kesehatan Puskesmas Tingkat Kota Palangkaraya
Tahun 2017. Online, https://dinkes.palangkaraya.go.id/dinas-kesehatan-
menyelenggarakan-pelatihan-stimulasi-dan-deteksi-intervensi-dini-tumbuh-
kembang-sdidtk-bagi-tenaga-kesehatan-Puskesmas-tingkat-kota-palangka-
raya-tahun-2017/ diakses pada 27 April 2019
Effendy, Nasrul. 1998 (267). Dasar – Dasar Keperawatan Kesehatan
Masyarakat. Jakarta: EGC
Faizah, Nur. ______. Tumbuh Kembang Anak. Online,
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PGTK/197011292003122-
 39

NUR_FAIZAH_ROMADONA/KES_d_GIZI/TUMBUH_KEMBANG_AN
AK.pdf diakses pada 27 April 2019
Firmaningtyas, Fitrya. _____. Pendekatan Dunia Spa Bayi Kepada Anak-Anak
dengan Tema Lebah Melalui Sentuhan Desain Interior Studi Kasus: Spa
Bayi Little Bee Surabaya. Online, http://digilib.its.ac.id/public/ITS-
Undergraduate-17868-Paper-611012.pdf)] diakses pada 26 April 2019
Hartiyanti, T dan Triyanti. 2007. Gizi Dan Kesehatan Masyarakat. Jakarta:
Rajawali Press.
IDAI Society, Pediatric Indonesian. 2015. Baby Spa: Sekedar Tren Atau Terbukti
Bermanfaat. Online, http://www.idai.or.id/artikel/klinik/pengasuhan-
anak/baby-spa-sekedar-tren-atau-terbukti-bermanfaat diakses pada 27 April
2019
Kemenkes. 2012. Ayo Ke Posyandu Setiap Bulan. Jakarta: Kementrian Kesehatan
RI Pusat Promosi Kesehatan
Kemenkes RI. 2014. Orang Tua Kunci Utama Tumbuh Kembang Anak. Online,
www.depkes.go.id/article/print/orang-tua-kunci-utama-tumbuh-kembang-
anak.html diakses pada 26 April 2019.
Kemenkes RI. 2012. Ayo ke Posyandusetiap Bulan. Online,
http://www.depkes.go.id/resources/download/promosi-kesehatan/buku-
saku-Posyandu.pdf diakses pada 26 April 2019
Kemenkes RI. 2016. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Bulan Kapsul Vitamin A
Terintegrasi Program Kecacingan dan Crash Program Campak. Online,
http://gizi.depkes.go.id/download/draf_juknis_kapsul_vitA.pdf diakses pada
26 April 2019
Manuaba, Ida Bagus. 2003 (15). Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC
Muninjaya Gde. 2004. Manajemen Kesehatan. Jakarta: EGC
Muninjaya, Gede. 2004. Manajemen Kesehatan Vol. 2. Jakarta: EGC
Musfira, R. 2015. Landasan Teori Perencanaan. Online,
https://www.google.co.id/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://reposito
ry.widyatama.ac.id/xmlui/bitstream/handle/123456789/5837/Bab%25202.p
df%3Fsequence%3D10&ved=2ahUKEwjlmaS3-
 40

5zgAhWEbn0KHR9BAD4QFjADegQIAxAB&usg=AOvVaw1D_xvVs7Dr
-AXexGCJ927ediakses pada 26 April 2019
Nurchayati, Pusari. 2014. UPAYA MENINGKATKAN PENGETAHUAN
MAKANAN SEHAT MELALUI PENERAPAN SENTRA COOKING PADA
KELOMPOK BERMAIN B DI PAUD BAITUS SHIBYAAN KECAMATAN
BERGAS KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2014/2015. Online,
http://journal.upgris.ac.id/index.php/paudia/article/viewFile/510/463 diakses
pada 26 April 2019
Notoatmodjo, Soekidjo. 2011. Ilmu dan Seni Kesehatan Masyarakat. Jakarta:
Rineka Cipta
Paramita, Mahditia. 2014 (46). Dari Surakarta mendesai Kota Yang Layak Anak
Indonesia. Yogyakarta: Hunian Rakyat Caritra Yogya
Permenkes. 2004. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor
1205/MENKES/PER/X/2004. Pedoman Persyaratan Kesehatan Pelayanan
Sehat Pakai Air (SPA)
Prastiani, Budi Dwi & Setyanigrum, Ikawati. 2017. Hubungan Frekuensi Baby
Spa Dengan Pertumbuhan Fisik Bayi Usia 6-12 Bulan. Jurnal Keperawatan
Respati Yogyakarta, 4 (1), 80-84
Prastiani, Setyaningrum. 2017. HUBUNGAN FREKUENSI BABY SPA DENGAN
PERTUMBUHAN FISIK BAYI USIA 6 - 12 BULAN. Online,
http://nursingjurnal.respati.ac.id/index.php/JKRY/article/download/87/pdf
diakses pada 26 April 2019
Robbins, Stephen P. 1999. Manajemen. Jakarta: PT Prenhalindo.
Sembiring, Nasap. 2004. Posyandu sebagai Sarana Peran Serta Masyarakat
dalam Usaha Peningkatan Kesehatan Masyarakat. Online,
http://library.usu.ac.id/download/fkm/biostatistik-nasap.pdf diakses pada 25
April 2019
Setiyaningrum, Erna. 2017. Buku Ajar Tumbuh Kembang Anak Usia 0-12 Tahun.
Sidoarjo: Indomedia Pustaka
Suherlina, Yulia. 2011. Seri Bacaan Orang Tua: Manfaat Deteksi Dini Tumbuh
Kembang Anak. Online, https://docplayer.info/45405751-Manfaat-deteksi-
 41

dini-tumbuh-kembang-anak-seri-bacaan-orang-tua.html diakses pada 27

April 2019
Suryanah. 1996 (109). Keperawatan Anak untuk Siswa SPK. Jakarta: EGC
Tosepu, Ramadhan. 2016. Kesehatan Masyarakat Pesisir. Sulawesi Tenggara:
Yayasan Cipta Anak Bangsa (YCAB)
Trisnowati, Heni. 2018. Perencanaan Program Promosi Kesehatan. Yogyakarta:
Andi
Wasono, Agung dkk.2015 Ketidakadilan, Kesenjangan dan Ketimpangan. Jakarta:
Kemitraan
 42

LAMPIRAN

Wawancara dengan Bendahara Posyandu Ibu Siti Ruliyah

Dilaksanakan tanggal 1 April 2019

Foto bersama di kediaman Ibu Siti Ruliyah

Dilaksanakan tanggal 1 April 2019
 43

Wawancara dengan bidan desa Ibu Retno Dwi Rahayuningsih

Dilaksanakan tanggal 23 April 2019

Kunjungan ke Polindes Oro-oro Ombo

Dilaksanakan tanggal 23 April 2019
 44

Buku Resep yang akan Diberikan ke Posyandu Melati V

Salah Satu Menu yang Dibuat

 45

Program “Baby Spa” yang Diusulkan

Petunjuk Teknik Memijat

 46

TRANSKIP WAWANCARA

Apakah ada kegiatan tambahan seperti bina keluarga balita, kelas ibu hamil
dan balita? Kan kegiatan tadinya kegiatan penimbangan BB, TB dan
Imunisasi, apakah ada kegiatan lain seperti penanaman toga (tanaman obat
keluarga)?
Pernah, tetapi program soal toga itu melalui di PKK.
Apakah masih jalan program toga tersebut? apakah ada program lain?
Sebenarnya masih jalan, tapi ibu-ibunya itu kadang males jadi kadang gak jalan.
Nanti kalau ada penyuluhan baru giat lagi. Ya kalau biasanya kelas ibu hamil itu
ya senam ibu hamil itu. Biasanya ya setiap bulan dilakukan, Cuma kan ada
waktunya sendiri biasanya ya seminggu sekali dilakukan. Kayaknya kalau ibu
hamil itu hari jumat paling.
Kalau kayak program bina keluarga lansia, kesehatan reproduksi remaja
gitu apa ada programnya bu?
Ada disini, Cuma kan enggak apa Posyandunya sendiri bukan campur yang di
balita ini. Ya masuk Posyandu melati V tetapi yang pegang sendiri, beda orang
lagi.
Kalau misalnya pemberdayaan fakirmiskin ada tante? Yang ngelola?
Ada disini, yang ngelola juga dari desa itu kalau fakir miskin. Kalau fakir miskin
itu kan koyok melalui iku a yuz melalui tahlil, melalui muslimat kalau di sini. Jadi
bukan kegiatan ranah Posyandu. Jadi kalu kegiatan itu mesti rutin kok ke fakir
miskin.
Ada tantangan sendiri atau hambatan pada program yang dilakukan pada
Posyandu?
Ada, kadang itu apa kayak ibu-ibu itu kalau rutinnya kalau dapat vitamin gitu
kalau gak dapat kadang males. Ya itu wes pasti. Kadang kan kita kadernya
dituntut dari atasan kan ada a yang nangani kan di nilai kan dilombakan dari desa
desa lain mesti kendalanya ya itu malesnya dari orang tua itu. Kan kita harus
ngirim stunting setiap bulan kan kalau sedikit kita dapat nilai jelek. Kalau pas
dapat vitamin ya antri rame-rame kalau gak ada ya cuma beberapa aja.
 47

Untuk anggota Posyandu apa ada persyaratan nya masuk?

Enggak endak ada, kan seharusnya kalau di sini itu harus ada data pas hamil, jadi
pas ada bayi baru sudah ada data dan wajib ke Posyandu. Jadi pas hamil itu sudah
jadi anggota di Posyandu. Jadi ndak ada persyaratannya. Kan kalu di aku ini RW
10 sama RW 09 jadi itu ya harus di data terus ya kalau dia punya bayi baru ya
haris rutin ke Posyandu.
Apa ada biaya pendaftaran bu?
Enggak ada, kan ini dari desa sudah ada jatahnya sendiri. Ya kalau kadang
biasanya orang yang kaya itu bilang halah anakku gak tak Posyandukan di desa,
nah sebenarnya kan gak boleh kayak gitu harusnya datang aja ke Posyandu untuk
tahu Bbnya atau Tbnya. Sebenarnya kayak imunisasi itu kan di dokter mesti di
tanyakan kan di desa sudah ada jatahnya gitu. Kalau di dokter malah biasanya
mahal nah kalu di Posyandu kan gratis.
Bisa dapat data hamil dan bayi bayu lahir itu dari mana bu?
Iya kan nanti ada datanya. Kan aku pegang RW 10 jadi harus ada laporannya
bulan januari berapa bulan, terus bulan ini berapa bulan. Jadi setiap bulan itu ya
harus tau nanti kita bisa tahu tahu kalau ada bayi baru nanti.
Apa dari pusyandu yang mendaftar atau orang tua yang mendaftar? Yang
mengkontrol juga siapa?
Ya dari laporan itu. Dari kadernya kan juga nanti kadernya yang harus tau kan
pegang daerah ini dan harus ngasih tau kalau ada Posyandu. Nah nanti kalau gak
bisa datang biasanya disuruh langsung ke polindes. Kan disini polindesnya di
Oro-oro Ombo di bawah.kadang kan kalau difteri anaknya panas gak boleh jadi
dikasih waktu.
Mungkin jika penangan kondisi kurang sehat atau urgent apa ada faskes
rujukan?
Ada, ya di Puskesmas itu. Kalau ada yang tidak memungkinkan utnuk ditangani
disini ya dibawa ke Puskesmas. Nah di Puskesmas itu sudah ada dokter nya
khusus kayak ODGJ dan lainnya.
48