(PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN MUATAN MATERI/INDIKATOR )
KELOMPOK A .RA …………………………… TAHUN PELAJARAN 2018– 2019
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mempercayai adanya Tuhanmelalui
ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang
lain, dan lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap jujur
3.1 Mengenal kegiatan ibadah sehari-
hari
3.1 Melakukan kegiatan beribadah
sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun
sebagai cerminan akhlak mulia
NILAI AGAMA MORAL
MUATAN MATERI/INDIKATOR
1.1.1. Terbiasa menyebut Tuhan pencipta
1.1.2. Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan
Tuhan
1.1.3. Mengenal benda-benda mati ciptaan Tuhan : batu,gunung
,pasir dsb
1.1.4. Mengenal makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia
,binatang, dan Tumbuhan.
1.1.5. Mengenal gejala alam:hujan,siang ,malam,awan dsb.
1.1.6. Mengenal rukun Iman
1.1.7. Mengenal cerita yang bernuansa iman dan Taqwa
1.2.1 Menghormati (toleransi) Agama orang lain
1.2.2 Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan
1.2.3 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan, suka
memberi makan binatang, dan suka menyiram tanaman
1.2.4 Saling menghormati,suka menolong dan tidak
sukamengganggu teman.
1.2.5 Bangga dengan hasil karyanya sendiri danmenghargai karya
orang lain.
2.13.1 Terbiasa tidak berbohong
2.13.2 Terbiasa menghargai milik orang lain
2.13.3 Terbiasa mengembalikan benda yang bukan
haknya.
3.1.1/4.1.1 Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan melakukan
ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang
dianautnya (misal: tidak bohong,bersikap sopan, tidak
berkelahi)
3.1.3/4.1-3 Menyebutkan hari-hari besar agama, tempat ibadah,
tokoh keagamaan (misal: nabi-nabi)
3.1.4/4.1-4Menyebutkan tempat ibadah agama lain
3.1.5/4.1-5Mengenal Rukun Islam
3.1.6/4.1-6Melafadkan adzan
3.1.7/4.1-7Praktek bacaan dan gerakan sholat
3.1.8/4.1-8 Melafadkan KalimatThoyyibah
3.1.9/4.1-9 Melafadkan huruf-huruf hijaiyah
3.1.10/4.1-10Melafadkan surat-surat pendek
3.1.11/4.1.11Membaca Asma’ul Khusna
3.1.12/4.1.12Membaca Aqoid 50
3.1.13/4.1.13Praktek belajar berpuasa sampai jam 09.00
3.1.14/4.1.14Mempraktekkan berzakat dan bershodaqoh kepada
fakir/ miskin/ yatim sekitar lingkungannya
3.1.15/4.1.15Praktek manasik haji secara sederhana
3.1.16/4.1.16Melafadkan Hadist-Hadist Pendek
3.1.17/4.1.17Praktek Berwudhu
3.2.1/ 4.2.1Bersikap sopan dan peduli melalui perkataan dan
perbuatannya dengan bimbingan [misl: mengucapkan
maaf,permisi,terima kasih]
3.2.2/4.2.2Mulai menunjukkan sikap menolong orang tua,pendidik
dan teman
3.2.3/4.2.3 Suka Bersedekah Kepada Orang Lain.

KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, 3.3.1./4.3.1 Melakukan berbagai kegiatan motoric kasar dan halus
dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar dan 3.3.2/4.3.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk 3.3.3/4.3.3 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
pengembangan motorik kasar dan
halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri
untuk hidup sehat
KOMPETENSI DASAR
2.2 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kreatif
3.5 Mengetahui cara memecahkan 3. 3.5.1/4.5.1Mampu memecahkan masalah sederhana yang dihadapi
masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari 3.5.4/4.5.3Mengerjakan maze ( mencari jejak )
secara kreatif
3.6 Mengenal benda -benda
disekitarnya (nama, warna,
FISIK MOTORIK
MUATAN MATERI/INDIKATOR
2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.
2.1.2Terbiasa memelihara kebersihan diri (badan, pakaian,
makanan) dan lingkungan
yang seimbang terkontrol dan lincah
melakukan gerakan bergelayutan[berkibar]
melakukan gerakan melompat,meloncat,dan berlari
secara terkoordinasi
3.3.4/4.3.4 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
melempar sesuatu secara terarah
3.3.5/4.3.5 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mapu
menangkap bola dengan tepat
3.3.6/4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mapu
melakukan gerakan antisipati [missal: Permainan
lempar bola]
3.3.7/4.3.7 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mapu
menendang bola secara terarah
3.3.8/4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
memanfaatkan alat permainan didalam dan luar ruang
3.3.9/4.3.9 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
menggunakan anggota badan untuk melakukan
gerakan halus yang terkontrol [missal:meronce]
3.4.1/4.4.1Mulai terbiasamelakukan hidupbersih dan sehat (misal:
mandi 2 kali sehari,; memakai baju bersih; membuang
sampah pada tempatnya, menutup hidung dan mulut
ketika batuk dan bersin, membersihkan dan
membereskan tempat bermain).
3.4.2/4.4.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
mengenali bagian tubuh yang harus dilindungi dari
kekerasan,termasuk kekerasan seksual
3.4.3/4.4.3 Mulai terbiasa menkomsumsi makanan dan minuman
yang bersih,sehat dan bergizi.
3.4.4/4.4.4 Menggunakan toilet tanpa bantuan
KOGNITIF
MUATAN MATERI/INDIKATOR
2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan
menyelidik (seperti: aktif bertanya, mencoba/ melakukan
sesuatu untuk mendapatkan jawaban)
2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah meggunakan ide,
gagasan diluar kebiasaan/cara yang tidak biasa/dengan
menerapkan pengetahuan/ pengalaman baru.
2.3.2 Menunjukkan inisiatif dalam memilih permainan (seperti:
“ayo kita bermain pura-pura seperti burung”)
dibantu oleh orang dewasa
3.5.2/4.5.2Melanjutkan kegiatan sampai selesai
3.5.5/4.5.4Menyebutkan nama dan jumlah hari dalam satu
minggu.
3.6.1/4.6.1 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai
 bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar
yang dikenalnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil
karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, 3.8.1/4.8.1Menunjuk nama dan kegunaan benda-benda alam
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan alam (hewan, tanaman, 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan bercerita tentang proses
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk
menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
benda berdasarkan ukuran [missal:besar-kecil,panjang-
pendek,tebal-tipis,berat-ringan]
3.6.2/4.6.2Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
3.6.3/4.6.3Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
mengenal benda dengan mengurutkan benda
berdasarkan ukuran dari yang terpendek sampai yang
terpanjang ,terkecil -terbesar
3.6.4/4.6.4 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
mengenal benda berdasarkan bentuk ,ukuran ,dan warna melalui
kegiatan mengelompokkan
3.6.5/4.6.5 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu
mengenal konsep besar kecil, banyak-sedikit,berat-
ringan,tinggi=rendah melalui kegiatan membandingkan
3.6.6/4.6.6 Membedakan benda-benda yang berbentuk geometri
3.6.7/4.6.7 Membuat pola ABCD-ABCD
3.7.1/4.7.1 Menyebut nama anggota keluarga lain ,teman dan
jenis kelamin mereka
3.7.2/4.7.2.Menyebut tempat dilingkungan sekitarnya
3.7.3/4.7.3 Menyebutkan arah yang sering dikunjungi pada radius
yang lebih jauh[Pasar,taman bermain]
3.7.4/4.7.4 Menyebutkan dan mengetahui perlengkapan /atribut
yang berhubungan dengan pekerjaan orang-orang yang
ada disekitarnya
3.7.5/4.7.5 Mengikuti aturan
3.8.2/4.8.2 Membilang dengan menunjuk benda
3.8.3/4.8.3 Menyebutkan bilangan 1-10
3.8.4/4.8.4Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara
sederhana yang berhubungan dengan benda-benda
yang ada dilingkungan alam
Perkembangbiakan mahkluk hidup (misal: kupu-
kupu, ayam,katak dll ]
3.8.6/4.8.6- Mencoba dan membedakan bermacam- macam rasa, bau
dan suara.)
3.8.7/4.8.7Melakukan berbagai percobaan sederhana bersifat sains
[Benda-benda dimasukkan ke dalam air (Terapung,
Tenggelam
3.9.1/4.9.1 Menggunakan cara penggunaan benda-benda
teknologi sederhana
[missal:gunting,sekop,palu,cangkul,pisau,gunting
kuku,sikat gigi,sendok,pembuka tutup botol,spons,roda
pada kendaraan]
3.9.2/4.9.2. Mengenali bahan-bahan pembuatan tehnologi
sederhana
3.9.3/4.9.3 Melakukan proses kerja sesuai dengan prosedurnya
(missal: membuatteh dimulai dari menyediakan air
panas){

KOMPETENSI DASAR
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati
dan santun kepada orang tua,
pendidik, dan teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
KOMPETENSI DASAR
2.5 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri
BAHASA
MUATAN MATERI/INDIKATOR
2.14.1Mau menyapa teman dan orang lain
2.14.2 Berbahasa sopan dan ramah
2.14.3Patuh pada aturan yang ada dilingkungannya.
2.14.4Suka Mengucap dan menjawab salam
2.14.5 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun.
3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar dengan
kosakata yang terbatas
3.10.2/4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
aturan yang disampaikan (missal : aturan makan
bersama)
3.10.3/4.10.3 Memahami informasi yang didengarnya (misal tata
tertib, aturan permainan]
3.11.1/4.11.1Menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan
apa yang dilihat dan dirasa
3.11.2/4.11.2 Menceritakan gambar yang ada dalam buku
3.11.3/4.11.3Berbicara sesuai dengan kebutuhan (kapan harus
bertanya, berpendapat)
3.11.4/4.11.4 Bertanya dengan menggunakan lebih dari 2 kata kata
Tanya seperti : apa, mengapa, bagaimana, dimana
3.12.1/4.12.1Menulis huruf-huruf yang dicontohkan dengan cara
meniru
3.12.2/4.12.2 Membuat coretan yang bermakna dari berbagai
media
3.12.3/4.12.3 Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan
dengan Bahasa yang diungkapkan
3.12.4/4.12.4Menghubungkan benda-benda konkret dengan
lambang bilangan 1-10
3.12.5/4.12.5 Mengenal arti kata dari gabungan beberapa huruf
vocal dan konsonan
3.12.6 / 4.12.6 Mengenal dan membedakan huruf vocal dan konsonan
dengan berbagai media
3.12.7/4.12.7 Mengenal suara huruf awal
SOSIAL EMOSIONAL
MUATAN MATERI/INDIKATOR
2.5.1Mampu mengerjakan tugas mandiri.
2.5.2Bangga menunjukkan hasil karyanya.
2.5.3Berani tampil didepan umum.
2.5.4Berani mengemukakanpendapatnya .
2.5.5Berani menyampaikan keinginan.
2.5.6Berani bertanya dan menjawab.
2.5.7 Terbiasa menyapa guru saat penyambutan
2.5.8 Berkomunikasi dengan orang yang belum dikenal

2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap 2.6.2 Bisa mengatur dirinya sendiri.
aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu giliran, mau mendengar 2.7.2 Tidak suka memotong pembicaraan orang lain.
ketika orang lain berbicara) untuk 2.7.3 Tidak mudah mengeluh
melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap peduli dan
mau membantu jika diminta
bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap menghargai 2.10.2Dapat bekerja sama dalam kelompok yang berbeda.
dan toleran kepada orang lain/
kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
sebelumnya dengan pengawasan guru
2.5.9 Senang ikut serta dalam kegiatan bersama
2.5.10 Tidak terpengaruh penilaian orang tentang dirinya
2.6.1Mengikuti aturan kelas atau permainan
2.6.3Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah
2.6.4Berangkat sekolah tepat waktu
2.6.5 Tau akan haknya
2.7.1 Sabar menunggu giliran, mau mendengarkan ketika orang
lain (teman,orang tua, guru) berbicara.
2.7.4 Tidak tergesa-gesa
2.7.5 Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis
2.7.6 Selalu menyelesaikan gagasan-gagasannya hingga tuntas
2.7.7 Berusaha tidak menyakiti atau kekerasan
2.7.8 Kesediaan diri untuk menahan diri
2.7.9 Bersikap tenang, tidak lekas marah, dan dapat menunda
keinginan
2.8.1 Mampu Mengurus dirinya sendiri: pakai baju,Pakai
sepatu,buang air besar dan kecil sendiri, dsb)
2.8.2 Berani berada di lingkungan RA tanpa ditunggui.
2.8.3 Merencanakan, memilih, memiliki inisiatif untuk belajar
atau melakukan sesuatu tanpa harus dibantu atau dibantu
seperlunya (misal: pakai baju, pakai sepatu, BAB dan BAK
sendiri)
2.8.4 Terbiasa tidak bergantung pada orang lain.
2.9.1 Memiliki rasa dermawan.
2.9.2 Suka menolong /membagi miliknya dan Meminjamkan
miliknya dengan senang hati
2.9.3 Senang mengajak temannya untuk berkomunikasi,beraksi
positif kepada semua temannya
2.9.4 Mampu menenangkan diri dan temannya dan dirinya
dalam berbagai situasi
2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegiatan bersama
2.9.6 Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan kondisi teman
2.9.7 Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
2.9.8 Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara
wajar
2.10.1Dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas.
2.10.3Mampu bermain dan berbagi tugas dengan kelompoknya.
2.10.4Dapat membersihkan kelas secara bergotong royong dengan
senang hati.
2.10.5 Bermain dengan teman sebaya
2.10.6 Menerima perbedaan teman dengan dirinya
2.10.7 Menghargai karya teman
2.11.1 Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungansekitar.
2.11.2 Mudah bergaul dengan semua teman.
2.11.3 Memperlihatkan diri untuk menyesuaikan dengan situasi
2.11.4 Memperlihatkan kehati-hatian kepada orang yang belum
dikenal (menumbuhkan kepercayaan pada orang dewasa
yang tepat)
2.11.5 Bersikap kooperatif dengan teman
2.11.6 Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam
menyelesaikan masalah (menggunakan pikiran untuk
menyelesaikan masalah)

2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
tanggungjawab
3.13Mengenal emosi diri dan oranglain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri
secara wajar.
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan,
dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan dan minat diri dengan
cara yang tepat
KOMPETENSI DASAR
2.4 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap estetis
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni denganmenggunakan
berbagai media
2.11.7 Tetap tenang ditempat yang baru dengan situasi baru misal:
saat bertemu, berada dipusat perbelanjaan, atau saat
bertemu dengan guru baru.
2.12.1 Bertanggung jawab atas perilaku untuk kebaikan diri
sendiri.
2.12.2 Bersedia untuk menerima konsekwensi atau menanggung
akibat atas tindakan yang diperbuat baik secara sengaja
maupun tidak sengaja.
2.12.3 Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf.
2.12.4 Merapihkan/membereskan mainan pada tempat semula.
2.12.5 Mengerjakan sesuatu dengan tuntas
2.12.6 Senang menjalankan kegiatan yang jadi tugasnya (misalnya
piket sebagai pemimpin harus membantu menyiapkan alat
makan)
3.13.1/4.13.1 Menjalin pertemanan dengan anak lain
3.13.2./4.13.2mempertahankan haknya untuk melindungi diri
dengan bantuan orang lain,Misal:meminta
bantuan pada orang dewasa
3.13.3./4.13.3 Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang
ada (senang, sedih, antusias dsb
3.14.1./4.14.1 Memilih satu macam dari 2-3 pilihan yang tersedia
[Misal:mainan,makanan,pakaian]
3.14.2./4.14.2Memilih satu dari berbagai kegiatan /benda yang
disediakan
3.14.3/4.14.3 Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
3.14.4/4.14.4 Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan
SENI
MUATAN MATERI/INDIKATOR
2.4.1 Bertepuk tangan dengan satu,dua pola.
2.4.2 Menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama
musik.
2.4.3 Mengekspresikan diri secara bebas sesuai iramamusik.
2.4.4 Mengikuti gerak tari sederhana sesuai irama musik.
2.4.5 Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi.
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak.
2.4.7 Mengucapkan sajak dengan ekspresi
2.4.8 Mengucapkan syair dari berbagai lagu.
2.4.9 Bermain peran secara sederhana.
2.4.10 Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri atau orang
lain, alam dan lingkungan sekitar
2.4.11 Menjaga kerapihan diri
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap estetis
2.4.13 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan benda
mainan atau milik pribadi
3.15.1/4.15.1Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan
bimbingan[Misal dengan bertepuk tangan dan
memuji]
3.15.2/4.15.2Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau
orang lain
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana
3.15.4/4.15.4 Mewarnai bentuk-bentuk geometri
3.15.5/4.15.5Menciptakan bentuk dari Balok, lidi atau kepingan
geometri .
 3.15.6/4.15.6Melukis dengan jari. (fainger painting )
3.15.7/4.15.7Mengenal dan menciptakan alatperkusi sederhana.
3.15.8/4.15.8 Melipat, Menggunting dan merekat bentuk
sederhana menurut pola.
3.15.9/4.15.9Menggambar bebas denganberbagaimedia ( pensil
warna, krayon, arang, kapur tulis dll)
3.15.10/4.15.10 Menyetempel/ mencetak dengan berbagai media (
pelepah pisang, batang papaya, karetbusa.dll
3.15.11/4.15.11 Menciptakan 3 bentuk bangunan dari balok
3.15.12/4.15.12 Menciptakan3 bentuk dari kepingan geometri.
3.15.13/4.15.13Menciptakan bentuk dengan lidi, stick,batang korek
api, tusuk gigi dsb.
3.15.14/4.15.14 Menganyam dengan berbagai media. Misal:kain
perca, daun, sedotan, kertas dll .
3.15.15/4.15.15 Membatik dengan jumputan
3.15.16./4.15.16 Membuat gambar dengan teknik kolasedengan
memakai berbagai media, ( kertas, biji-bijian, kain
perca, batu-batuan, bulu ayam, dll)
3.15.17/4.15.17 Menampilkan hasil karya seni dalam bentuk
gambar

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KI-1 : SIKAP SPIRITUAL 1.1(NILAI AGAMA DAN MORAL)
1.2(NILAI AGAMA DAN MORAL)
Menerima Ajaran agama yang dianutnya
2.1 (FISIK MOTORIK)
KI-2 -: SIKAP SOSIAL EMOSI 2.2 (KOGNITIF)
2.3 (KOGNITIF)
Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, 2.4 (SENI)
2.5(SOSIAL EMOSIONAL)
percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu
2.6 (SOSIAL EMOSIONAL)
menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam berinteraksi dengan
2.7 (SOSIAL EMOSIONAL)
keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman 2.8 (SOSIAL EMOSIONAL)
2.9 (SOSIAL EMOSIONAL)
2.10 (SOSIAL EMOSIONAL)
2.11 (SOSIAL EMOSIONAL)
2.12 (SOSIAL EMOSIONAL)
2.13 (NILAI AGAMA DAN MORAL)
2.14(BAHASA)
KI.3 : PENGETAHUAN 3.1 – 4.1(NILAI AGAMA DAN MORAL)
3.2 – 4.2(NILAI AGAMA DAN MORAL)
Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, 3.3 – 4.3(FISIK MOTORIK)
lingkungan sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat 3.4 – 4.4(FISIK MOTORIK)
3.5 – 4.5(KOGNITIF)
bermain dan satuan PAUD dengan cara: mengamati dengan indra
3.6 – 4.6(KOGNITIF)
(melihat, mendengar, menghirup, merasa, meraba); menanya;
3.7 – 4.7(KOGNITIF)
mengumpulkan informasi; mengolahinformasi/mengasosiasikan,dan 3.8 – 4.8(KOGNITIF)
mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain 3.9 – 4.9(KOGNITIF)
3.10 – 4.10(BAHASA)
KI.4. KETERAMPILAN 3.11 – 4.11(BAHASA)
3.12 – 4.12(BAHASA)
Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan,dan dipikirkan 3.13 – 4.13(SOSIAL EMOSIONAL)
melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan 3.14 – 4.14(SOSIAL EMOSIONAL)
kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia 3.15 – 4.15(SENI)