DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

MKKS KOTA PADANG

KISI-KISI PENULISAN SOAL
UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2015-2016

Mata Pelajaran : Fisika Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas / Semester :X Jumlah Soal : 40 Buah
Penulis : 1. Desnita Roseti, S.Pd
2. Dina Marlini, S.Pd

No No.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Indikator Indikator Soal Ranah
Urut Soal
1 Menerapkan konsep Mengukur besaran fisika Besaran dan satuan Membedakan besaran Diberikan beberapa besaran, peserta didik C2 1
besaran fisika dan (massa, panjang, waktu) pokok dan turunan dapat membedakan besaran pokok dan
pengukurannya turunan secara tepat
Menentukan dimensi Diberikan besaran turunan, peserta didik C3 2
besaran turunan dapat menentukan dimensi dari besaran
turunan tersebut
Diberikan dimensi besaran turunan, peserta C2 3
didik dapat menentukan besaran turunannya

Menentukan hasil Diberikan gambar salah satu alat ukur C2 4

pengukuran dengan panjang, peserta didik dapat menentukan
menggunakan alat hasil pengukuran dari alat ukur tersebut
ukur besaran fisika
Menerapkan aturan- Diberikan hasil pengukuran, peserta didik C2 5
aturan angka penting dapat menentukan notasi ilmiah dari hasil
pengukuran tersebut
Diberikan hasil pengukuran, peserta didik C2 6
dapat menentukan jumlah angka penting dari
hasil pengukuran tersebut
 Menerapkan aturan-
aturan angka penting

No No.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Indikator Indikator Soal Ranah
Urut Soal
1 Menerapkan konsep Mengukur besaran fisika Besaran dan satuan Diberikan hasil pengukuran, peserta didik C3 7
besaran fisika dan (massa, panjang, waktu) dapat menghitung besaran lain menggunakan
pengukurannya aturan angka penting
Melakukan penjumlahan Penjumlahan Menjumlahkan dua Diberikan beberapa besaran, peserta didik C2 8
vektor vektor vektor atau lebih dapat membedakan besaran vektor dan
secara grafis dan skalar secara tepat
analisis Diberikan data sebuah vektor, peserta didik C3 9
dapat menentukan komponen dari vektor
tersebut
Diberikan data dua vektor, peserta didik C3 10
dapat menghitung resultan vektor tersebut

Diberikan gambar beberapa vektor pada C3 11

koordinat kartesius, peserta didik dapat
menghitung resultan vektor tersebut
2 Menerapkan konsep Menganalisis besaran fisika Besaran fisika Menganalisis besaran- Diberikan beberapa pernyataan tentang C2 12
dan prinsip dasar pada gerak dengan kecepatan pada gerak dengan besaran fisika pada gerak, peserta didik dapat menentukan
kinematika dan dan percepatan konstan kecepatan konstan gerak dengan pernyataan yang benar
dinamika benda titik kecepatan konstan Diberikan gambar posisi gerak benda, C3 13
peserta didik dapat membedakan jarak dan
perpindahan
Diberikan grafik v-t, peserta didk dapat C3 14
memilih pernyataan yang benar sesuai grafik

Diberikan data benda yang bergerak lurus C3 15

beraturan, peserta didik dapat menghitung
salah satu besaran terkait
Diberikan data dua orang yang bergerak C3 16
lurus beraturan, peserta didik dapat
menghitung salah satu besaran terkait
 No No.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Indikator Indikator Soal Ranah
Urut Soal
1 Menerapkan konsep Mengukur besaran fisika dan satuan Menganalisis besaran- Diberikan data benda yang bergerak lurus
Besaran fisika C3 17
besaran fisika dan (massa, panjang, waktu) pada gerak dengan besaran fisika pada berubah beraturan, peserta didik dapat
pengukurannya percepatan konstan gerak dengan menghitung salah satu besaran terkait
percepatan konstan
Diberikan data benda yang bergerak lurus C3 18
berubah beraturan, peserta didik dapat
menghitung salah satu besaran terkait

Diberikan data benda yang bergerak jatuh C3 19

bebas, peserta didik dapat menghitung salah
satu besaran terkait
Diberikan data benda yang bergerak jatuh C3 20
bebas, peserta didik dapat menghitung salah
satu besaran terkait
Diberikan data benda yang bergerak vertikal C3 21
ke atas, peserta didik dapat menghitung salah
satu besaran terkait
Diberikan data benda yang bergerak vertikal C3 22
ke atas, peserta didik dapat menghitung salah
satu besaran terkait
Menganalisis besaran fisika Besaran fisika Menentukan besaran- Diberikan pernyataan tentang gerak C2 23
pada gerak melingkar dengan pada gerak besaran yang terdapat melingkar beraturan, peserta didik dapat
laju konstan melingkar dengan pada gerak melingkar menentukan pernyataan yang benar
laju konstan beraturan
Diberikan data benda yang bergerak C3 24
melingkar beraturan, peserta didik dapat
menghitung salah satu besaran terkait
Diberikan data benda yang bergerak C3 25
melingkar beraturan, peserta didik dapat
menghitung salah satu besaran terkait
 laju konstan melingkar dengan pada gerak melingkar
laju konstan beraturan

No No.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Indikator Indikator Soal Ranah
Urut Soal
1 Menerapkan konsep Mengukur besaran fisika Besaran dan satuan Diberikan posisi titik pada benda bergerak C3 26
besaran fisika dan (massa, panjang, waktu) melingkar beraturan, peserta didik dapat
pengukurannya menentukan pernyataan yang benar terkait
posisi tersebut
Diberikan data dan gambar sistem roda, C3 27
peserta didik dapat menentukan salah satu
besaran yang terkait
Diberikan sebuah benda yang dihubungkan C3 28
dengan tali lalu diputar sehingga melakukan
gerak melingkar beraturan, sisiwa dapat
menentukan besaran yang terkait

Menerapkan Hukum Newton Hukum I Newton Menerapkan prinsip Diberikan pernyataan tentang Hukum I C2 29
sebagai prinsip dasar hukum 1 Newton Newton, peserta didik dapat menentukan
dinamika untuk gerak lurus, (hukum inersia) dalam pernyataan yang benar
gerak vertikal, dan gerak kehidupan sehari-hari Disajikan data benda yang diletakkan pada C3 30
melingkar beraturan bidang, peserta didik dapat menentukan gaya
normal pada benda
Hukum II Newton Menerapkan prinsip Diberikan pernyataan tentang Hukum II C2 31
hukum 2 Newton Newton, peserta didik dapat menentukan
dalam kehidupan pernyataan yang benar
sehari-hari Diberikan data benda yang diberi gaya, C3 32
peserta didik dapat menentukan salah satu
besaran terkait
Diberikan massa, kecepatan, dan waktu C3 32
suatu benda, peserta didik dapat menentukan
besaran lain yang terkait
Diberikan gambar dua balok yang C3 34
dihubungkan dengan tali dan katrol, yang
salah satunya terletak di atas meja, peserta
didik dapat menentukan salah satu besaran
terkait
 No No.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Indikator Indikator Soal Ranah
Urut Soal
1 Menerapkan konsep Mengukur besaran fisika Besaran dan satuan Diberikan gambar dua balok yang C3 35
besaran fisika dan (massa, panjang, waktu) dihubungkan dengan tali dan katrol yang
pengukurannya katrolnya tergantung di loteng, peserta didik
dapat menghitung salah satu besaran terkait

Diberikan data seseorang yang berada dalam C3 36

lift, peserta didik dapat menentukan salah
satu besaran terkait
Diberikan gambar dua balok saling kontak di C3 37
atas bidang datar, peserta didik dapat
menentukan salah satu besaran terkait

Diberikan data dan gambar balok yang C3 38

ditarik ke atas pada bidang miring, peserta
didik dapat menentukan salah satu besaran
yang terkait
Menerapkan hukum Diberikan pernyataan tentang hukum III C3 39
III Newton dalam Newton, peserta didik dapat menentukan
kehidupan sehari-hari pernyataan yang benar
Diberikan gambar benda yang digantung C2 40
dengan tali, peserta didik dapat menentukan
pasangan gaya aksi dan reaksi

Padang, 7 Oktober 2015

Ketua MGMP Fisika

(Arnel Hendri, S.Pd, M.Si)

NIP.197107041998021002