RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar

Mata Pelajaran : Kompetensi kejuruan
Kelas/Semester : XII/gasal
Alokasi Waktu : 4 X (45 menit)
Pertemuan : ke 1 dan 2

A. Standar Kompetensi :
Mengelola dana kas kecil

B. Kompetensi Dasar :
Mempersiapkan administrasi kas kecil

C. Indikator :
1. Peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan dana kas kecil disiapkan
2. Menyebutkan jenis dokumen bukti transaksi
3. Menjelaskan pengertian kas kecil
4. Bukti transaksi pemakaian kas kecil disiapkan

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa :
1. Dapat menjelaskan jenis-jenis dokumen bukti transaksi keuangan
2. Dapat menunjukkan macam-macam formulir pencatatan bukti-bukti
transaksi
3. Dapat menjelaskan tata cara mengisi buku penerimaan dan pengeluaran
kas
4. Dapat menjelaskan pengertian kas kecil

E.Materi Pelajaran
1. Jenis-jenis dokumen bukti transaksi keuangan
2. Macam-macam formulir pencatatan bukti-bukti transaksi
3. Tata cara mengisi buku penerimaan dan pengeluaran kas
4. Pengertian kas kecil

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : PAIKEM
Metode : Ceramah, cooperatif learning, tanya jawab.

G.Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I :
Tahapan Kegiatan alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
Pendahuluan . Berdoa 10 Religius
. Memberi salam menit Cinta damai
. Presentsi disiplin
. Motivasi (memeriksa kehadiran, Rasa ingin
kebersihan, kerapihan kelas, dan tahu
pengkondisian suasana yang
 Tahapan Kegiatan alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
kondusif) Peduli
 Apersepsi dengan menanyakan lingkungan
a.l : Rasa ingin
- Sebutkan jenis-jenis tahu
dokumen bukti transaksi
keuangan ! Rasa ingin
 Menyampaikan SK, KD, tahu
indikator Rasa ingin
 Menyampaikan tujuan tahu
pembelajaran Rasa ingin
 Menjelaskan strategi tahu
pembelajaran, cara penilaian,
KKM
AlKegiatan Eksplorasi 70 menit
Inti  Guru menyajikan materi Rasa ingin
peralatan yang perlu tahu
dipersiapkan untuk pencatatan
dana kas kecil
 Siswa memperhatikan guru Kritis
menjelaskan materi Cerdas
Dengan rasa ingin tahu dan Kreatif
tanggung jawab Tanggung
* Guru menginstruksikan kepada jawab
siswa untuk memberikan
pendapat tentang peralatan
yang perlu dipersiapkan untuk
pencatatan dana kas kecil ,
agar siswa menjadi kreatif dan
inovatif.
* Masing-masing siswa harus
menyampaikan
pendapatnya secara mandiri.
* Elaborasi
* Masing-masing siswa Tanggung
menyampaikan jawab,
pendapatnya dengan penuh kreatif
tanggung jawab Cerdas
* Siswa mengembangkan kerjasama
beberapa pendapat
dari Siswa lain untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu.
* Konfirmasi
* Guru memberikan tanggapan
dan kesimpulan berdasarkan
berdasarkan pendapat secara
demokratis.
* Guru secara kreatif
memberikan catatan-
catatan penting mengenai
 Tahapan Kegiatan alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
materi pokok
yang harus dikuasai siswa.

Penutup  Siswa bersama dengan guru 10 menit Mandiri

menyimpulkan bersama materi Menghargai
yang telah dipelajari prestasi
 Siswa diminta membuat
refleksi pembelajaram
 Penilaian tes tertulis
 Guru memberikan pesan-pesan
nilai/penghargaan.
 Tindak lanjut, guru memberi
tugas rumah untuk
mempelajari materi pertemuan
selanjutnya

Pertemuan 2 :
Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
Pendahuluan  Motivasi (memeriksa 10 Religius
kehadiran, kebersihan, menit Cinta damai
kerapihan kelas, dan disiplin
pengkondisian suasana yang Rasa ingin
kondusif) tahu
 Apersepsi dengan
menanyakan a.l :
- Sebutkan jenis-jenis
dokumen bukti transaksi
keuangan !
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran

Kegiatan Inti Eksplorasi 70 menit Rasa ingin

 Guru menyajikan materi tahu
jenis-jenis dokumen bukti
transaksi keuangan
 Siswa memperhatikan guru Kritis
menjelaskan materi Cerdas
Dengan rasa ingin tahu dan Kreatif
tanggung jawab Tanggung
* Guru menginstruksikan jawab
kepada siswa untuk
memberikan contoh
dokumen transaksi
keuangan, agar siswa
menjadi kreatif dan inovatif.
* Masing-masing siswa harus
menyampaikan
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
pendapatnya secara
mandiri.
* Elaborasi
* Masing-masing siswa Tanggung
menyampaikan jawab, kreatif
pendapatnya dengan penuh Cerdas
tanggung jawab Kerjasama
* Siswa mengembangkan
beberapa pendapat
dari Siswa lain untuk
menumbuhkan rasa
ingintahu.
* Konfirmasi
* Guru memberikan
tanggapan dan
kesimpulan berdasarkan Demokratis
berdasarkan pendapat
secara demokratis.
* Guru secara kreatif
memberikan catatan-
catatan penting mengenai
materi pokok
yang harus dikuasai siswa.

Penutup  Siswa bersama dengan guru 10 Mandiri

menyimpulkan bersama menit Menghargai
materi yang telah dipelajari prestasi
 Siswa diminta membuat
refleksi pembelajaram
 Penilaian tes tertulis
 Guru memberikan pesan-
pesan nilai/penghargaan.
 Tindak lanjut, guru memberi
tugas rumah untuk
mempelajari materi
pertemuan selanjutnya

E. Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

 Buku :
1. Sri Endang R, dkk, Modul Mengelola Dana Kas Kecil untuk SMK
dan MAK, Jakarta: Penerbit Erlangga, 2011
2. Dwi Harti, , Modul Akuntansi 2A untuk SMK dan MAK, Jakarta:
Penerbit Erlangga, 2007
3. Tim Administrasi Perkantoran, Memproses transaksi keuangan
Bisnis dan Manajemen, Penerbit Yudistira
 Slide presentasi, modul, form bukti kas kecil, kartu soal
 Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan Tes tulis Tes uraian 1.Jelaskan pengertian
pengertian dari dana kas kecil !
dari kas kecil

2. Menjelaskan Tes tulis Tes uraian 2.Apakah yang

pengertian dimaksud dengan
dari faktur faktur

3. Menyebutkan Tes tulis Tes uraian 3.Sebutkan

informasi informasi yang
yang terdapat terdapat pada
pada kuitansi kuitansi

4. Menjelaskan Tes tulis Tes uraian 4.Jelaskan

pengertian pengertian dari
dari nota nota debet !
debet
5. Menjelaskan Tes tulis Tes uraian 5.Jelaskan
pengertian pengertian dari
dari nota nota kredit !
kredit

Pedoman Penskoran Penilaian

No Soal Alternastif Jawaban Skor

1 Jelaskan pengertian
dari dana kas kecil
maksimal
Siswa mampu menjelaskan 20
pengertian dari dana kas kecil
Dana kas kecil adalah dana yang
disediakan oleh perusahaan untuk
mendanai pengeluaran-pengeluaran
yang nilaianya relative kecil dan tidak
ekonomis bila dibayarkan dengan
menggunakan cek
 2 Sebutkan informasi Siswa mampu menyebutkan 20
apa saja yang informasi yang terdapat pada
terdapat pada kuitansi.
kuitansi Informasi yang terdapat pada
kuitansi adalah:
a.Nomorkuitansi
b.Nama yang menyerahkan uang
c.Jumlah uang yang dibayarkan
d.Tanggal penyerahan uang
e.Nama dan tanda tangan yang
menerima uang

3. Jelaskan pengertian Siswa mampu menjelaskan 20

dari faktur pengertian dari faktur.
Faktur adalah perhitungan penjualan
barang yang dilakukan secara kredit,
dibuat oleh pihak penjual ditujukan
kepada pihak pembeli

4. Jelaskan pengertian Siswa mampu menjelaskan 20

dari nota debet pengertian dari nota debet.
Nota debet adalah pemberitahuan
atau perhitungan yang dikirim oleh
pembeli kepada penjual, bahwa
akunnya telah di debet dengan
jumlah tertentu karena barang yang
dipesan tidak sesuai dengan pesanan
atau rusak.

5. Jelaskan pengertian Siswa mampu menjelaskan 20

dari nota kredit pengertian dari nota kredit.
Nota kredit adalah pemberitahuan
atau perhitungan yang dikirim oleh
penjual kepadapembeli, bahwa
akunnya telah dikredit dengan nilai
tertentu karena telah diterimanya
barang pengembalian yang rusak.

Jumlah skor maksimal : 100

Karanganyar, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah 2 Kra, Guru diklat,

Muzaiyin Arifin, SE, MM Dra. Sri Sumarsih

NBM. 868 191 NIP. 196709132008012004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar

Mata Pelajaran : Kompetensi kejuruan
Kelas/Semester : XII / gasal
Alokasi Waktu : 9 X (45 menit)
Pertemuan ke : 3, 4, dan 5

A. Standar Kompetensi :
Mengelola dana kas kecil

B. Kompetensi Dasar :
Membukukan mutasi dan selisih dana kas kecil

C. Indikator :
1. Mencatat Saldo awal kecil
2. Mengumpulkan bukti-bukti pemakaian dana kas kecil
3. Menghitung jumlah pemakaian dana kas kecil
4. Menghitung sisa dana kas kecil
5. Menentukan selisih dana kas kecil
6. Menentukan jumlah pengisian kembali dana kas kecil

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa :
1. Dapat mencatat saldo awal kas kecil
2. Dapat mengumpulkan bukti-bukti pemakaian dana kas kecil
3. Dapat menghitung jumlah pemakaian dana kas kecil
4. Dapat menghitung sisa das kecil
5. Dapat menentukan selisih dana kas kecill
6. Dapat menentukan jumlah pengisian kembali dana kaskecil

E. Materi Pelajaran
1.Dokumen/bukti pemakaian dana kas kecil
2.Dokumen dalam mutasi dana kas kecil
3.Perhitungan fisik dana kas kecil

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : PAIKEM
Metode : Ceramah, cooperatif learning, tanya jawab.

G.Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I :
Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
Pendahuluan  Motivasi (memeriksa 10 Religius
kehadiran, kebersihan, menit Cinta damai
kerapihan kelas, dan Disiplin
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
pengkondisian suasana yang
kondusif)
 Apersepsi dengan
menanyakan a.l : Rasa ingin
- Apa pengertian dari tahu
mutasi dana kas kecil? Rasa ingin
 Menyampaikan tujuan tahu
pembelajaran

Kegiatan Inti Eksplorasi 70

 Guru menyajikan materi menit Komunikatif
pengertian dari mutasi dana
kas kecil
 Siswa memperhatikan guru Rasa ingin
menjelaskan materi tahu
Dengan rasa ingin tahu dan
tanggung jawab
* Guru menginstruksikan
kepada siswa untuk Kreatif
memberikan pendapat Mandiri
tentang pengertian Cerdas
dari mutasi dana kas kecil Tanggung
agar siswa menjadi kreatif jawab
dan inovatif.
* Masing-masing siswa harus
Menyampaikanpendapatnya
secara mandiri.
* Elaborasi
*Masing-masing siswa Tanggung
menyampaikan jawsab
pendapatnya dengan penuh
tanggung jawab
*Siswa mengembangkan
beberapa pendapatdari Siswa Rasa ingin
lain untuk menumbuhkan tahu
rasa ingin tahu.
Konfirmasi
* Guru memberikan tanggapan
dankesimpulan berdasarkan
pendapat secarademokratis. Demokratis
* Guru secara kreatif
memberikan catatan-
catatan penting mengenai
materi pokokyang harus
dikuasai siswa.

Penutup  Siswa bersama dengan guru 10 Mandiri

menyimpulkan bersama menit Menghargai
materi yang telah dipelajari prestasi
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
 Siswa diminta membuat
refleksi pembelajaram
 Penilaian tes tertulis
 Guru memberikan pesan-
pesan nilai/penghargaan.
 Tindak lanjut, guru memberi
tugas rumah untuk
mempelajari materi
pertemuan selanjutnya

Pertemuan 2 :
Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
Pendahuluan  Motivasi (memeriksa 10 Religius
kehadiran, kebersihan, menit Cinta damai
kerapihan kelas, dan Disiplin
pengkondisian suasana yang Rasa ingin
kondusif) tahu
 Apersepsi dengan
menanyakan a.l :
- Apa saja yang termasuk
dalam dokumen mutasi
dana kas kecil?
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran

Kegiatan Inti Eksplorasi 70 Komunikatif

 Guru menyajikan materi menit Rasa ingin
dokumen yang termasuk tahu
dalam mutasi dana kas kecil Tanggung
 Siswa memperhatikan guru jawab
menjelaskan materi Kreatif
Dengan rasa ingin tahu dan
tanggung jawab
* Guru menginstruksikan
kepada siswa untuk
memberikan pendapat
tentang dokumen
yang termsuk dalam
mutasi dana kas kecil
agar siswa menjadi kreatif
dan inovatif.
* Masing-masing siswa harus Kreatif
menyampaikanpendapatnya
secara mandiri.
* Elaborasi
* Masing-masing siswa
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
menyampaikan Tangung jawab
pendapatnya dengan penuh Kreatif
tanggung jawab
. Siswa mengembangkan
beberapa pendapat
dari Siswa lain untuk
menumbuhkan rasa Kerjasama
ingin tahu. Rasa ingin tahu
* Konfirmasi
*Guru memberikan tanggapan
dan kesimpulan berdasarkan
pendapat secara demokratis. Menhargai
* Guru secara kreatif prestasi
memberikan catatan-
catatan penting mengenai
materi pokok yang harus
dikuasai siswa.

Penutup  Siswa bersama dengan guru 10 Mandiri

menyimpulkan bersama menit Menghargai
materi yang telah dipelajari prestasi
 Siswa diminta membuat
refleksi pembelajaram
 Penilaian tes tertulis
 Guru memberikan pesan-
pesan nilai/penghargaan.
 Tindak lanjut, guru memberi
tugas rumah untuk
mempelajari materi
pertemuan selanjutnya

Pertemuan 3 :
Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
Pendahuluan  Motivasi (memeriksa 10 Religius
kehadiran, kebersihan, menit Cinta damai
kerapihan kelas, dan Disiplin
pengkondisian suasana Rasa ingin
yang kondusif) tahu
 Apersepsi dengan
menanyakan a.l :
- Siapakah yang akan
melakukan perhitungan
uang kas secara fisik ?
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter

Kegiatan Inti Eksplorasi 70 Komunikatif

 Guru menyajikan materi menit Rasa ingin
perhitungan fisik dana kas tahu
kecil Tanggung
 Siswa memperhatikan guru jawab
menjelaskan materi Kritis
perhitungan fisik dana kas Cerdas
kecil Kreatif
dengan rasa ingin tahu dan toleransi
tanggung jawab
* Guru menginstruksikan
kepada siswa untuk
memberikan pendapat
tentang dokumen
yang termsuk dalam mutasi
dana kas kecilagar siswa
menjadi kreatif dan inovatif.
* Masing-masing siswa harus
menyampaika pendapatnya
secara mandiri.
* Elaborasi
*Masing-masing siswa
menyampaikan
pendapatnya dengan penuh
tanggung jawab
* Siswa mengembangkan
beberapa pendapat
dari Siswa lain untuk
menumbuhkan rasa
ingin tahu.
* Konfirmasi
*Guru memberikan
tanggapan dan
kesimpulan berdasarkan
pendapat secar demokratis.
* Guru secara kreatif
memberikan catatan-
catatan penting mengenai
materi pokok yang harus
dikuasai siswa.

Penutup  Siswa bersama dengan guru 10 Mandiri

menyimpulkan bersama menit Menghargai
materi yang telah dipelajari prestasi
 Siswa diminta membuat
refleksi pembelajaram
 Penilaian tes tertulis
 Guru memberikan pesan-
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
pesan nilai/penghargaan.
 Tindak lanjut, guru
memberi tugas rumah
untuk mempelajari materi
pertemuan selanjutnya

H. Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

 Buku :
1. Sri Endang R, dkk, Modul Mengelola Dana Kas Kecil untuk SMK
dan MAK, Jakarta: Penerbit Erlangga, 2011
2. Dwi Harti, , Modul Akuntansi 2A untuk SMK dan MAK, Jakarta:
Penerbit Erlangga, 2007
3. Tim Administrasi Perkantoran, Memproses transaksi keuangan
Bisnis dan Manajemen, Penerbit Yudistira
 Slide presentasi, Modul, kalkulator, kartu soal

 Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Menyebutkan Tes tulis Tes uraian Sebutkan transaksi yang
transaksi yang menyebabkan mutasi
menyebabkan dana kas kecil !
mutasi dana
kas kecil.
2. Menyebutkan Tes tulis Tes uraian Sebutkan dokumen
dokumen transaksi dalam pengisian
transaksi kembali dana kas kecil !
dalam
pengisian
kembali dana
kas kecil.

3. Menjelaskan Tes tulis Tes uraian Jelaskan yang dimaksud

yang dengan mutasi dana kecil !
dimaksud
dengan
mutasi dana
kas kecil.
4. Menjelaskan Tes tulis Tes uraian Jelaskan apa yang
apa yang dimaksud dengan saldo
dimaksud awal dana kas kecil !
dengan saldo
awal dana kas
kecil.
 5. Menyebutkan Tes tulis Tes uraian Sebutkan bukti-bukti
bukti-bukti transaksi yang
transaksi yang menyebabkan terjadinya
menyebabkan mutasi dana kas kecil.
terjadinya
mutasi dana
kas kecil

Pedoman Penskoran Penilaian

No Soal Alternastif Jawaban Skor

maksimal
1 Sebutkan transaksi yang Siswa mampu menyebutkan 20
menyebabkan mutasi dana transaksi yang
kas kecil ! menyebabkan mutasi dana
kas kecil.
Transaksi yang
menyebabkan mutasi dana
kas kecil yaitu:
a.Transaksi pembentukan
dana kas kecil sebesar
jumlah menurut keputusan
kabag keuangan.
b.Bukti pengeluaran kas
yang dibuat oleh bagian
utang
c.Surat keputusan kabag
keuangan sebagai dokumen
pendukung
2 Sebutkan dokumen Siswa mampu menyebutkan 20
transaksi dalam pengisian dokumen transaksi dalam
kembali dana kas kecil ! pengisian kembali dana kas
kecil.
Dokumen transaksi dalam
pengisian kembali dana kas
kecil adalah:
a.Bukti pengeluaran kas
yang dibuat bagian utang
b.Surat permintaan
pengisian kembali dana kas
kecil sebagai dokumen
pendukung, dibuat oleh
pemegang dana kas kecil.
c.Bukti pengeluaran kas
kecil sebagai dokumen
pendukung, dibuat oleh
bagian-bagian pemakai dana
kas kecil.
 3. Jelaskan yang dimaksud
mutasi dana kas kecil !
4. Apa yang dimaksud dengan
saldo awal dana kas kecil ?
5. Sebutkan bukti-bukti
transaksi yang
menyebabkan terjadinya
mutasi dana kas kecil !
Jumlah skor maksimal :
Mengetahui,
Kepala SMK Muh. 2 Kra,
Muzaiyin Arifin, SE, MM
NBM. 868 191
Siswa mampu menjelaskan 20
apa yang dimaksud dengan
mutasi dana kas kecil.
Yang dimaksud dengan
mutasi dana kas kecil,
adalah: perubahan kas yang
diakibatkan oleh adanya
transaksi-transaksi yang
meliputi penerimaan dan
pengeluaran dana kas kecil.
Siswa mampu menjelaskan 20
yang dimaksud dengan
saldo awal dana kas kecil.
Yang dimaksud dengan
saldo awal dana kas kecil,
adalah jumlah dana kas kecil
sebelum perubahan kas
yang diakibatkan oleh
adanya transaksi-transaksi
yang meliputi penerimaan
dan pengeluaran dana kas
kecil
Siswa mampu menyebutkan 20
bukti-bukti transaksi yang
menyebabkan terjadinya
mutasi dana kas kecil.
Bukti-bukti transaksi yang
menyebabkan terjadinya
mutasi dana kas kecil, yaitu:
a.buku jurnal kas kecil
b.buku jurnal pengeluaran
kas
c.formulir surat permintaan
pengisian dana kas kecil
d.formulir permintaan dan
pengeluaran dana kas kecil
e.formulir bukti
pengeluaran kas kecil
f.formulir laporan
penggunaan dana kas kecil.
100
Karanganyar, Juli 2014
Guru diklat,
Dra. Sri Sumarsih
NIP.196709132008012004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar

Mata Pelajaran : Kompetensi kejuruan
Kelas/Semester : XII/gasal
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Pertemuan : ke 6 dan 7

A.Standar Kompetensi :
Mengelola dana kas kecil

B.Kompetensi Dasar :
Membukukan mutasi dan selisih dana kas kecil

C. Indikator :
1. Dapat menjelaskan metode pencatatan dana kas kecil
2. Dapat mencatat ke dalam jurnal umum

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa :
1. Dapat menjelaskan metode pencatatan dana kas kecil.
2. Dapat mencatat ke dalam jurnal umum dengan baik

E.Materi Pelajaran
1. Metode pencatatan dana kas kecil
2. Pencatatan ke dalam jurnal umum

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : PAIKEM
Metode : Ceramah, cooperatif learning, tanya jawab.

G.Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I :
Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
Pendahuluan  Motivasi (memeriksa 10 Religius
kehadiran, kebersihan, menit Cinta damai
kerapihan kelas, dan Disiplin
pengkondisian suasana Rasa ingin
yang kondusif) tahu
 Apersepsi dengan
menanyakan a.l :
- Apa yang kamu ketahui
tentang metode
pencatatan dana kas
kecil
 Menyampaikan tujuan
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
pembelajaran

Kegiatan Inti Eksplorasi 70 Komunikatif

 Guru menyajikan materi menit Rasa ingin
metode pencatatan dana tahu
kas kecil Tanggung
 Siswa memperhatikan jawab
guru menjelaskan materi Kritis
metode pencatatan dana Cerdas
kas kecil Kreatif
Dengan rasa ingin tahu
dan tanggung jawab
*Guru menginstruksikan
kepada siswa untuk
memberikan pendapat
tentang metode
pencatatan dana kas kecil
, agar siswa menjadi
kreatif dan inovatif.
*Masing-masing siswa harus
menyampaikan
pendapatnya secara
mandiri.
* Elaborasi
* Masing-masing siswa
menyampaikan Mandiri
pendapatnya dengan Tanggung
penuh tanggung jawab jawab
* Siswa mengembangkan Kerjasama
beberapa pendapat Rasa ingin tahu
dari Siswa lain untuk
menumbuhkan rasa
ingin tahu.
* Konfirmasi
*Guru memberikan
tanggapan dan
kesimpulan berdasarkan
pendapat secara
demokratis.
* Guru secara kreatif
memberikan catatan-
catatan penting mengenai
materi pokok yang harus
dikuasai siswa.

Penutup  Siswa bersama dengan 10 Mandiri

guru menyimpulkan menit Menghargai
bersama materi yang telah prestasi
dipelajari
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
 Siswa diminta membuat
refleksi pembelajaram
 Penilaian tes tertulis
 Guru memberikan pesan-
pesan nilai/penghargaan.
 Tindak lanjut, guru
memberi tugas rumah
untuk mempelajari materi
pertemuan selanjutnya

Pertemuan 2 :
Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
Pendahuluan  Motivasi (memeriksa 10 Religious
kehadiran, kebersihan, menit Cinta damai
kerapihan kelas, dan Disiplin
pengkondisian suasana Rasa ingin
yang kondusif) tahu
 Apersepsi dengan
menanyakan a.l :
- Apa yang kamu ketahui
tentang jurnal umum ?
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran

Kegiatan Inti Eksplorasi 70 Komunikatif

 Guru menyajikan materi menit Rasa ingin
jurnal umum tahu
 Siswa memperhatikan Tanggung
guru menjelaskan materi jawab
jurnal umum dengan rasa Kritis
ingin tahu dan tanggung Cerdas
jawab Kreatif
* Guru menginstruksikan Toleransi
kepada siswa
untuk memberikan
pendapat tentang
jurnal umum , agar siswa
menjadi kreatif
dan inovatif.
* Masing-masing siswa
harus menyampaikan
pendapatnya secara
mandiri.
.
*Elaborasi
* Masing-masing siswa Mandiri
menyampaikan Rasa ingin tahu
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
pendapatnya dengan Kerjasama
penuh tanggung jawab
* Siswa mengembangkan
beberapa pendapat
dari Siswa lain untuk
menumbuhkan rasa
ingin tahu.
* Konfirmasi
* Guru memberikan
tanggapan dan Menghargai
kesimpulan berdasarkan prestasi
pendapat secara demokratis
demokratis.
* Guru secara kreatif
memberikan catatan-
catatan penting mengenai
materi pokok
yang harus dikuasai siswa.

Penutup  Siswa bersama dengan 10 Mandiri

guru menyimpulkan menit Menghargai
bersama materi yang telah prestasi
dipelajari
 Siswa diminta membuat
refleksi pembelajaram
 Penilaian tes tertulis
 Guru memberikan pesan-
pesan nilai/penghargaan.
 Tindak lanjut, guru
memberi tugas rumah
untuk mempelajari materi
pertemuan selanjutnya

H. Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

 Buku :
1. Sri Endang R, dkk, Modul Mengelola Dana Kas Kecil untuk SMK
dan MAK, Jakarta: Penerbit Erlangga, 2011
2. Dwi Harti, , Modul Akuntansi 2A untuk SMK dan MAK, Jakarta:
Penerbit Erlangga, 2007
3. Tim Administrasi Perkantoran, Memproses transaksi keuangan
Bisnis dan Manajemen, Penerbit Yudistira
 Slide presentasi, Format jurnal umum, kalkulator.
Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Instrumen
Kompetensi Penilaian Instrumen
6. Menjelaskan Tes tulis Tes uraian Jelaskan metode
metode pencatatan dana kas kecil
pencatatan
dana kas kecil
7. Mencatat ke Tes unjuk Produk Catatlah kedalam jurnal
dalam jurnal kerja umum system fluktuasi
umum sistem PT PURNAMA periode
fluktuasi Juni 2012.
a. Pada tanggal 1 Juni
kas kecil dibentuk
dengan menerima
dana dari pusat
sebesar Rp3.000.000
b. Tanggal 3 Juni
membeli ATK sebesar
Rp.250.000
c. Tanggal 6 Juni
membeli konsumsi
untuk rapat sebesar
Rp. 300.000
d. Biaya pembelian
cendera mata untuk
relasi, sebesar Rp.
750.000, pada tanggal
7 Juni 2012
e. Biaya pengobatan
karyawan yang sakit
Rp. 150.000, pada
tanggal 10 Juni 2012

Pedoman Penskoran Penilaian

No Soal Alternastif Jawaban Skor

maksimal
1 Jelaskan metode pencatatan Siswa mampu menjelaskan 25
dana kas kecil metode pencatatan dana kas
kecil
Metode pencatatan dana kas
kecil ada dua yaitu:
1. Imprest fund system:
metode pencatatan
dana kas kecil dimana
dananya selalu sama
untuk setiap
periodenya atau
 tetap.
2. Fluctuated fund
system adalah
metode pencatatan
dana kas kecil yang
dananya selalu
berubah-ubah atau
tidak tetap

2 Catatlah ke dalam jurnal Siswa mampu 75

umum system fluktuasi PT mempraktekkan mencatat ke
PURNAMA periode Juni dalam jurnal umum system
2012. dana tidak tetap.
1. Pada tanggal 1 Juni kas
kecil dibentuk dengan
menerima dana dari
pusat sebesar Rp.
3.000.000
2. Tanggal 3 Juni membeli
ATK sebesar Rp.250.000
3. Tanggal 6 Juni membeli
konsumsi untuk rapat
sebesar Rp. 300.000
4. Biaya perjalanan dinas
pimpinan ke Jakarta
sebesar Rp. 750, pada
tanggal 7 Juni 2012
5. Biaya pengobatan
karyawan yang sakit Rp.
150.000, pada tanggal
10 Juni 2012
Jumlah skor maksimal : 100
KUNCI JAWABAN MENCATAT KE DALAM JURNAL UMUM
JURNAL UMUM SISTEM DANA TIDAK TETAP

Tanggal Keterangan Debet (Rp) Kredit (Rp)

Juni 1 Kas kecil 3 .000.000 -

Kas - 3.000.000
Juni 3 Biaya ATK 250.000 -
Kas Kecil - 250.000
Juni 6 Biaya Konsumsi 300.000 -
Kas kecil - 300.000
Juni 7 Biaya Rupa-rupa 750.000 -
Kas Kecil - 750.000
Juni 10 Biaya Rupa-rupa 150.000 -
Kas Kecil - 150.000

Karanganyar, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala SMK Muh. 2 Kra, Guru diklat,

Muzaiyin Arifin, SE, MM Dra. Sri Sumarsih

NBM. 868 191 NIP.196709132008012004
SOAL EVALUASI

1. Jelaskan metode pencatatan dana kas kecil

2. Catatlah kedalam jurnal umum system fluktuasi PT PURNAMA periode
Juni 2012.
a. Pada tanggal 1 Juni kas kecil dibentuk dengan menerima dana dari
pusat sebesar Rp3.000.000
b. Tanggal 3 Juni membeli ATK sebesar Rp.250.000
c. Tanggal 6 Juni membeli konsumsi untuk rapat sebesar Rp. 300.000
d. Biaya pembelian cendera mata untuk relasi, sebesar Rp. 750.000,
pada tanggal 7 Juni 2012
e. Biaya pengobatan karyawan yang sakit Rp. 150.000, pada tanggal 10
Juni 2012

JAWABAN

1. Metode pencatatan dana kas kecil ada dua yaitu:

1. Imprest fund system: metode pencatatan dana kas kecil dimana
dananya selalu sama untuk setiap periodenya atau tetap.
2. Fluctuated fund system adalah metode pencatatan dana kas kecil
yang dananya selalu berubah-ubah atau tidak tetap

2.JURNAL UMUM SISTEM DANA TIDAK TETAP

Tanggal Keterangan Debet (Rp) Kredit (Rp)

Juni 1 Kas kecil 3 .000.000 -

Kas - 3.000.000
Juni 3 Biaya ATK 250.000 -
Kas Kecil - 250.000
Juni 6 Biaya Konsumsi 300.000 -
Kas kecil - 300.000
Juni 7 Biaya Rupa-rupa 750.000 -
Kas Kecil - 750.000
Juni 10 Biaya Rupa-rupa 150.000 -
Kas Kecil - 150.000
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar

Mata Pelajaran : Kompetensi kejuruan
Kelas/Semester : XII/gasal
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Pertemuan : ke 8 dan 9

A. Standar Kompetensi :
Mengelola dana kas kecil

B. Kompetensi Dasar :
Mendokumentasikan bukti-bukti kas kecil

C. Indikator :
1. Mengumpulkan bukti-bukti kas kecil
2. Menyusun bukti kas kecil sesuai tanggal
3. Menyusun laporan kas kecil

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa :
1. Dapat mengumpulkan bukti-bukti kas kecil dengan benar
2. Dapat menyusun bukti kas kecil sesuai tanggal
3. Dapat menyusun laporan kas kecil dengan benar

E.Materi Pelajaran
1. Pengumpulan bukti / dokumen transaksi
2. Peyusunan bukti kas kecil sesuai tanggal
3. Penyusunan laporan kas kecil

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : PAIKEM
Metode : Ceramah, cooperatif learning, tanya jawab.

G.Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I :
Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
Pendahuluan  Motivasi (memeriksa 10 Religius
kehadiran, kebersihan, menit Cinta
kerapihan kelas, dan Disiplin
pengkondisian suasana Peduli
yang kondusif) lingkungnan
Apersepsi dengan:
- dengan menanyakan
penyusunan bukti kas kecil
- menyampaikan tujuan
pembelajaran dan cakupan
materi yang akan dipelajari.
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
- Menyam;paikan
aturan penilaian
ketuntasan belajar.

Kegiatan Inti Eksplorasi 70 Kreatif

* Siswa membaca modul menit Komunikatif
yang tersedia Rasa ingin
 Guru menyajikan materi tahu
mendokumentasikan bukti tangung
kas kecil jawab
 Siswa memperhatikan guru Kritis
menjelaskan materi Cerdas
mendokumentasikan bukti
kas kecil
Dengan rasa ingin tahu dan
tanggung jawab
* Guru menginstruksikan
kepada siswa untuk
memberikan pendapa
mendokumentasikan
bukti kas kecil agar siswa
menjadi kreatif
dan inovatif.
* Masing-masing siswa
harus menyampaikan
pendapatnya secara
mandiri.
* Elaborasi
* Masing-masing siswa Tanggung
menyampaikan jawab
pendapatnya dengan penuh Kreatif
tanggung jawab Kerja sama
* Siswa mengembangkan Rasa ingin
beberapa pendapat tahu
dari Siswa lain untuk
menumbuhkan rasa
ingin tahu.
* Konfirmasi
* Guru memberikan
tanggapan dan Menghargai
kesimpulan berdasarkan prestasi
pendapat secara
demokratis. Demokratis
* Guru secara kreatif
memberikan catatan-
catatan penting mengenai
materi pokok
yang harus dikuasai siswa.
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
Penutup  Siswa bersama dengan 10 Mandiri
guru menyimpulkan menit Demokratis
bersama materi yang telah Menghargai
dipelajari prestasi
 Siswa diminta membuat
refleksi pembelajaram
 Penilaian tes tertulis
 Guru memberikan pesan-
pesan nilai/penghargaan.
 Tindak lanjut, guru
memberi tugas rumah
untuk mempelajari materi
pertemuan selanjutnya

Pertemuan 2 :
Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
Pendahuluan  Motivasi (memeriksa 10 Religius
kehadiran, kebersihan, menit Cinta
kerapihan kelas, dan Disiplin
pengkondisian suasana Peduli
yang kondusif) lingkungnan
Apersepsi dengan :
- Dengan menanyakan,
tentang tekis
penyusunan laporan
- menyampaikan tujuan
pembelajaran dan
cakupan materi yang
akan dipelajari.
- Menyam;paikan
aturan penilaian
ketuntasan belajar.

Kegiatan Inti Eksplorasi 70 Kreatif

* Siswa membaca modul menit Komunikatif
yang tersedia Rasa ingin
 Guru menyajikan materi tahu
penyusunan laporan kas tangung
kecil jawab
 Siswa memperhatikan guru Kritis
menjelaskan materi Cerdas
penyusunan laporan kas
kecil
Dengan rasa ingin tahu dan
tanggung jawab
* Guru menginstruksikan
kepada siswa untuk
 Tahapan Kegiatan Alokasi Pendidikan
Kegiatan waktu karakter
memberikan pendapat cara
menyusun laporan i kas
kecil agar siswa menjadi
kreatif dan inovatif.
.* Masing-masing siswa
harus menyampaikan
pendapatnya secarmandiri.
* Elaborasi
* Masing-masing siswa
menyampaikan Tanggung
pendapatnya dengan penuh jawab
tanggung jawab Kreatif
* Siswa mengembangkan Kerja sama
beberapa pendapat Rasa ingin
dari Siswa lain untuk tahu
menumbuhkan rasa
ingin tahu.
* Konfirmasi
* Guru memberikan
tanggapan dan
kesimpulan berdasarkan
pendapat secara Demokratis
demokratis.
* Guru secara kreatif
memberikan catatan-
catatan penting mengenai
materi pokok yang harus
dikuasai siswa.

Penutup  Siswa bersama dengan 10 Mandiri

guru menyimpulkan menit Menghargai
bersama materi yang telah prestasi
dipelajari
 Siswa diminta membuat
refleksi pembelajaram
 Penilaian tes tertulis
 Guru memberikan pesan-
pesan nilai/penghargaan.
 Tindak lanjut, guru
memberi tugas rumah
untuk mempelajari materi
pertemuan selanjutnya
 F. Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran
 Buku :
1. Sri Endang R, dkk, Modul Mengelola Dana Kas Kecil untuk SMK
dan MAK, Jakarta: Penerbit Erlangga, 2011
2. Dwi Harti, , Modul Akuntansi 2A untuk SMK dan MAK, Jakarta:
Penerbit Erlangga, 2007
3. Tim Administrasi Perkantoran, Memproses transaksi keuangan
Bisnis dan Manajemen, Penerbit Yudistira
 Slide presentasi, Format laporan kas kecil, bukti-bukti kas kecil kalkulator.

Karanganyar, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala SMK Muh. 2 Kra, Guru diklat,

Muzaiyin Arifin, SE, MM Dra. Sri Sumarsih

NBM. 868 191 NIP.196709132008012004
 SOAL ULANGAN MENGELOLA DANA KAS KECIL
KELAS: XII AP

Mengetahui, Nama :
Wali murid, Kelas / No. :

( )

JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BAIK

DAN BENAR !

1. Jelaskan pengertian dari mutasi dana kas kecil !

2. Apakah yang dimaksud dengan pengeluaran dana kas kecil ?
3. Apakah yang dimaksud dengan pengisian kembali dana kas kecil ?
4. Sebutkan dokumen transaksi yang digunakan dalam pengeluaran
dana kas kecil !
5. Sebutkan dokumen transaksi yang digunakan dalam pengisian
kembali dana kas kecil !
6. Apakah yang dimaksud dengan selisih dana kas kecil ?
7. Jelaskan pengertian dari voucher !
8. Sebutkan dan jelaskan metode pencatatan dari dana kas kecil !
9. Apakah yang dimaksud dengan selisih kas kurang ?
10. Apakah yang dimaksud dengan selisih kas lebih ?

JAWABAN :
KUNCI JAWABAN : ULANGAN MENGELOLA DANA KAS
KECIL.

1. Mutasi dana kas kecil adalah : Perubahan kas yang diakibatkan

oleh adanya transaksi-transaksi yang meliputi penerimaan dan
pengeluaran dana kas kecil.
2. Pengeluaran dana kas kecil adalah : Pembayaran yang dilakukan
dengan menggunakan dana kas kecil untuk pengeluaran-
pengeluaran yang relative kecil dan mendadak.
3. Pengisian kembali dana kas kecil adalah : diisinya kembali dana
kas kecil dalam satu periode tertentu, misalnya : setiap bulan, atau
apabila dana kas kecil yang tersedia sudah menipis.
4. Dokumen transaksi yang digunakan dalam pengeluaran dana kas
kecil adalah :
a. Bukti pengeluaran kas kecil (bukti kas keluar)
b. Bukti penggunaan dana yang di buat pihak luar perusahaan,
seperti : nota kontan, kuitansi, faktur, dll.
5. Dokumen transaksi yang digunakan dalam pengisian kembali dana
kas kecil adalah :
a. surat pengajuan pengisian dana kas kecil
b..bukti pengeluaran kas
c. bukti kas keluar dari bagian keuangan.
6. Selisih dana kas kecil adalah : Perbedaan atau selisih uang kas
Yang ada (secara fisik) dengan catatan menurut pembukuan.
7. Voucher kas kecil adalah : lembar formulir yang digunakan dalam
Pengelolaan dana kas kecil, yang fungsinya untuk mencatat
transaksi yang tidak mempunyai bukti transaksi.
8. Metode pencatatan dana kas kecil yaitu :
a. Imprest fund system (system dana tetap) adalah : metode
pembukuan dana kas kecil, dimana jumlah dana kas kecil selalu
sama pada setiap pembukuan buku kas baru.
c. Fluctuation fund system (system dana tidak tetap) adalah:
metode pembukuan dana kas kecil di mana jumlah kas kecil
selalu berubah-ubah pada saat pembuatan buku kas baru
9. Selisih kas kurang adalah:kondisi saldo buku kas yang lebih besar
daripada jumlah uang tunai yang sebenarnya.
10. . Selisih kas lebih adalah: kondisi saldo buku kas yang lebih kecil
daripada jumlah uang tunai yang sebenarnya.
TUGAS TERSTRUKTUR : MENGELOLA DANA KAS KECIL

Catatlah transaksi-transaksi berikut ke dalam buku kas kecil !

PT HARAPAN menyelenggarakan kas kecil untuk pengeluaran-

pengeluaran yang nilainya kecil. Kas kecil tersebut mulai di buka
pada tanggal 1 Aprilr 2014 dan telah disepakati bahwa kas kecil di isi
setiap tanggal 10 dan 25. Berikut transaksi yang berhubungan
dengan kas kecil selama bulan April 2014.

April 3 Dibeli prangko Rp. 60.000,00 dan materai 60.000,00 (

suplai kantor )
April 7 Dibayar rekening listrik Rp. 250.000,00 dan air Rp.
200.000,00
April 10 Dana kas kecil diisi kembali
April 12 Dibayar biaya telegram Rp. 75.000,00 dan biaya iklan
baris pada harian cakrawala Rp. 200.000,00
April 15 Dana kas kecil dianggap terlalu besar maka Rp.
200.000,00 di setor kembali ke kas
April 18 Dibayar biaya angkut barang yang.dibeli Rp. 175.000,00
April 22 Dibayar biaya telegram Rp. 125.000,00
April 25 Dana kas kecil diisi kembali
April 26 Dibeli suplai kantor Rp. 150.000,00
April 28 Dibayar untuk pengobatan karyawan yang sakit Rp.
75.000,00 (biaya rupa-rupa)
April 30 Dibayar biaya angkut barang yang dibeli Rp. 150.000,00

CATATAN ;

Besar uang yang diterima pada saat membuka dana kas kecil
sebesar Rp. 1.000.000,00.
SOAL ULANGAN MENGELOLA DANA KAS KECIL
PT. MASBRO, menyelenggarakan kas kecil untuk pengeluaran-
pengeluaran kecil. Kas kecil tersebut dibuka pada tanggal 1 Januari
2014, dengan menerima uang sebesar Rp. 1.000.000,00 dari kas
umum. Untuk selanjutnya kas kecil diisi setiap tanggal 10 dan 25.
Transaksi yang berhubungan dengan kas kecil selama bulan januari
2014, sebagai berikut :

Januari 3 Dibayar biaya angkut barang yang dibeli Rp. 50.000,00

Januari 5 Dibeli prangko Rp.75.000,00 dan materai Rp.125.000,00
(suplai kantor)
Januari 9 Dibayar rekening listrik Rp. 108.000,00 dan air Rp.
54.000,00
Januari 10 Dana kas kecil diisi kembali.
Januari 12 Dibayar biaya telepon Rp. 125.000,00
Januari 15 Dibeli snack untuk rapat Rp. 80.000,00
Januari 20 Dibeli suplai kantor Rp. 150.000,00
Januari 25 Dana kas kecil diisi kembali
Januari 26 Dibayar untuk social (ada anggota keluarga karyawan
yang meningal) sebesar Rp. 150.000,00
Januari 28 Dibeli suplai kantor Rp. 100.000,00
Januari 31 Dibayar biaya angkut barang yang dibeli Rp. 20.000,00

DIMINTA :

1. Catat transaksi tersebut ke dalam jurnal umum dengan metode :

A, Dana tetap
B.Dana tidak tetap

2.Buatlah laporan kas kecilnya !

 ih

PROGRAM TAHUNAN

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Dana Kas Kecil

PROGRAM KEAHLIAN : Administrasi perkantoran
KELAS : XII
TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

SEMES KOMPETENSI DASAR ALOKASI

TER INDIKATOR WAKTU
5 1. Mempersiapkan administrasi kas kecil 15 X 45 menit

 Peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan

dana kas kecil disiapkan
 Menyebutkan jenis-jenis dokumen bukti transaksi
 Menjelaskan pengertian dari kas kecil
 Bukti transaksi pemakaian kas kecil disiapkan

5 2. .Membukukan mutasi dan selisih dana kas kecil 45 X 45 menit

 Mencatat Saldo awal kas kecil

 Mengumpulkan Bukti pemakaian dana kas kecil
 Menghitung Jumlah pemakaian dana kas kecil
 Menghitung Sisa dana kas kecil
 Menentukan Selisih dana kas kecil
 Menentukan Jumlah pengisian kembali dana kecil

6 3 Mendokumentaskani bukti-bukti kas kecil 20 X 45 menit

 Bukti-bukti pengeluaran uang tunai dikumpulkan

 Bukti-bukti pembayaran disusun sesuai dengan
waktu pengeluaran
 penyusun bukti-bukti kas kecil
dalam satu periode (bulan)
 penyusunan bukti kas kecil didokumentasikan
kedalam folder

Jumlah 80 X45 menit

Karanganyar, Juli 2014

Mengetahui
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaiyin Arifin, SE, MM Dra. Sri Sumarsih

NBM. 868191 NIP: 19670913200801200
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : Pengantar Administrasi Perkantoran
PROGRAM KEAHLIAN : Administrasi Perkantoran/Akuntansi/Pemasaran
KELAS : X
TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

SEMES KOMPETENSI DASAR ALOKASI

TER INDIKATOR WAKTU
1 1. Hakekat administrasi perkantoran 8 JP
 Menjelaskan paradigm dan filosofi
administrasi perkantoran
 Mengevaluasi paradigma dan filosofi
administrasi perkantoran untuk
memecahkan masalah yang terjadi
sehari-hari.
8 JP
2. Karakteristik administrasi perkantoran
 Menguraikan karakteristik administrasi
perkantoran
 Mengevaluasi berbagai karakteristik
administrasi perkantoran
3. Asas-asas manajemen perkantoran
 Memahami asas-asas manajemn 8 JP
perkantoran
 Menggunakan asas-asas manajemen
perkantoran untuk memecahkan masalah
manajemen
4. Pekerjaan kantor
 Menguraikan pekerjaan kantor 12 JP
 Mengidentifikasi struktur organisasi dan
jabatan di bidang administrasi 12 P
perkantoran
 Menyusun pekerjaan kantor
 Membuat struktur organisasi kantor
2 5. Komunikasi kantor 10 JP
 Menjelaskan komunikasi kantor
 Melakukan komnikasi kantor
6. Asas, tujuan, dan jenis tata ruang kantor 10 JP
 Memahami asas, tujuan,dan jenis tata
ruang kantor
 Menata ruang kantor 12 JP
7. Fasilitas dan lingkungan kantor
 Mengidentifikasi fasilitas dan lingkungan
kantor serta penataannya
 Menggambar tata letak fasilitas dan
lingkungan kantor
Jumlah 40 X45 menit
Karanganyar, Juli 2014
Mengetahui
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaiyin Arifin, SE, MM Sri Sumarsih, SPd

NBM. 868191 NIP: 196703112008012005
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : Pengantar Administrasi Perkantoran
PROGRAM KEAHLIAN : Administrasi perkantoran
KELAS : XI
TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

SEMES KOMPETENSI DASAR ALOKASI

TER INDIKATOR WAKTU
3 1. Standar Operasional Prosedur 8 JP
Menjelaskan pengertian Standar Operasional
Prosedur
 Menjelaskan teknik penyusunan SOP
 Menyebutkan simbol-simbol flow chart
 Mejelaskan tahapan penyusunan SOP
3 2. .Pengelolaan waktu secara produktif 8 JP
Menjelaskan pengertian waktu
 Menyebutkan aspek-aspek manajemen waktu
 Mendiskripsikan prinsip manajemen waktu
 Menjelaskan pengertian skala prioritas
 Menjelaskan cara penyusunan pengelolaan waktu
 Menjelaskan pengertian delegasi
 Menjelaskan pengertian asertif
3 3. Otomatisasi administrasi perkantoran 8 JP
Menjelaskan pengertian otomatisasi administrasi
perkantoran
 Menyebutkan tujuan dari otomatisasi perkantoran
Menyebutkan macam-macam sistem otomatisasi
perkantoran
3 4. Penerapan otomatisasi dalam administrasi 8 JP
perkantoran
 Menjelaskan teknik penyusunan SOP
 Menyebutkan simbol-simbol flow chart
4 5. Sistem informasi manajemen 16 JP
 Menguraikan sistem informasi manajemen
 Menggunakan sistem informasi manajemen
4 6. Manajemen basis data 16 JP
 Menjelaskan manajemen basis data
 Mengelola basis data
Jumlah 64 JP

Karanganyar, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaiyin Arifin, SE, MM Dra. Sri Sumarsih

NBM. 868191 NIP: 19670913200801200
 PROGRAM TAHUNAN

STANDAR KOMPETENSI : Melakukan Prosedur Administrasi

PROGRAM KEAHLIAN : Administrasi perkantoran
KELAS : XI
TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

SEMES KOMPETENSI DASAR ALOKASI

TER INDIKATOR WAKTU
3 8. Mengidentifikasi dokumen-dokumen kantor 12 X 45 menit
 Mengetahui jenis-jenis dokumen
 Menyebutkan bagian-bagian surat
 Membedakan bagian-bagian surat
 Menyusun/membuat surat
 Melakukan proses penggandaan
naskah/dokumen
9. Melakukan surat-menyurat
 Mengidentifikasi format surat 12 X 45 menit
 Menjelaskan bahasa surat bisnis
 Menyusun/membuat surat bisnis
 Menjelaskan bahasa surat yang
digunakan dalam surat dinas
 Menyusun/membuat surat dinas
 Menyebutkan bentuk-bentuk surat

4 1. Menata dokumen 16 X 45 menit

 Menyebutkan macam-macam dokumen
kantor
 Mengetahui system indeks dalam
penanganan dokumen
 Mempraktekkan system indeks
 Mengetahui system penomoran surat
 Menggunakan system penomoran surat
dengan benar

Jumlah 40 X45 menit

Karanganyar, Juli 2014

Mengetahui
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaiyin Arifin, SE, MM Dra. Sri Sumarsih

NBM. 868191 NIP: 196709132008012004
1
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Mengelola Dana Kas Kecil Semester :5
Kelas/ Prog.Keahlian : XII/ Administrasi Perkantoran Thn. Pelajaran : 2014/2015
Kompetensi Dasar /Indikator Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No Waktu
Mengaplikasikan ketrampilan dasar komuikasi
1. . Mempersiapkan administrasi kas kecil 15 X 45
 Peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan dana
kas kecil disiapkan
 Menyebutkan jenis-jenis dokumen bukti transaksi
 Menjelaskan pengertian dari kas kecil
 Metode pencatatan dana kas kecil
 Bukti transaksi pemakaian kas kecil disiapkan
 Ulangan tengah semester
2. Membukukan mutasi dan selisih dana kas kecil 45X45
 Mencatat Saldo awal kas kecil
 Mengumpulkan Bukti pemakaian dana kas kecil
 Menghitung Jumlah pemakaian dana kas kecil
 Menghitung Sisa dana kas kecil
 Menentukan Selisih dana kas kecil
 Menentukan Jumlah pengisian kembali dana
Kecil
 Ulangan akhir semester

Karanganyar, Juli 2014

Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaitin Arifin SE,MM Dra. Sri Sumarsih

NBM: 868 191 NIP: 196709132008012004

1
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Pengantar Administrasi Perkantoran Semester :3
Kelas/ Prog.Keahlian : XI/ Administrasi Perkantoran Thn. Pelajaran : 2014/2015
Kompetensi Dasar /Indikator Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No Waktu
Mengaplikasikan ketrampilan dasar komuikasi
1. Standar operasional prosedur perusahaan
Menjelaskan pengertian SOP 8 JP
 Menjelaskan teknik penyusunan SOP R A
 Menyebutkan simbol-simbol flow chart R
 Mejelaskan tahapan penyusunan SOP
2. Pengelolaan waktu secara produktif 8JP
Menjelaskan pengertian waktul
 Menyebutkan aspek-aspek manajemen waktul
 Menjelaskan pengertian skala prioritas
 Menjelaskan cara penyusunan pengelolaan
waktu
3. 0tomatisasi adminstrasi perkantoran 8 JP
Menjelaskan pengertian otomatisasi
administrasi perkantoran
 Menyebutkan tujuan dan macam-macam dari
otomatisasi perkantoran
4. Penerapan otomatisasi dalam administrasi
perkantoran
 Menjelaskan penerapan otomatisasi dlm kantor

Karanganyar, Juli 2014

Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaitin Arifin SE,MM Dra. Sri Sumarsih

NBM: 868 191 NIP: 196709132008012004

2
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Mengelola Dana Kas Kecil Semester :5
Kelas/ Prog.Keahlian : XII/ Administrasi Perkantoran Thn. Pelajaran : 2014/2015
Kompetensi Dasar /Indikator Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No Waktu
Mengaplikasikan ketrampilan dasar komuikasi
1. . Mempersiapkan administrasi kas kecil 15 X 45
 Peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan dana
kas kecil disiapkan
 Menyebutkan jenis-jenis dokumen bukti transaksi
 Menjelaskan pengertian dari kas kecil
 Metode pencatatan dana kas kecil
 Bukti transaksi pemakaian kas kecil disiapkan
 Ulangan tengah semester
2. Membukukan mutasi dan selisih dana kas kecil 45X45
 Mencatat Saldo awal kas kecil
 Mengumpulkan Bukti pemakaian dana kas kecil
 Menghitung Jumlah pemakaian dana kas kecil
 Menghitung Sisa dana kas kecil
 Menentukan Selisih dana kas kecil
 Menentukan Jumlah pengisian kembali dana
Kecil
 Ulangan akhir semester

Karanganyar, Juli 2014

Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaitin Arifin SE,MM Dra. Sri Sumarsih

NBM: 868 191 NIP: 196709132008012004

3
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pengantar Administrasi Perkantoran Semester : 4

Kelas/ Prog.Keahlian : XI/ Administrasi Perkantoran Thn. Pelajaran : 2014 / 2015

No Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Urut Waktu
4. Sistem informasi manajemen 16 JP
 Menguraikan sistem informasi manajemen
 Menggunakan sistem informasi manajemen
 Ulangan harian
 Ulangan tengah semester
5. Manajemen basis data 16 JP
 Menjelaskan Manajemen basis data
 Mengelola basis data
 Ulangan akhir semester
 Jumlah 32 JP

Karanganyar, Juli 2014

Mengetahui
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaitin Arifin SE,MM Dra. Sri Sumarsih

NBM: 868 191 NIP: 196709132008012004

4
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Pengantar Administrasi Perkantoran Semester :1
Kelas/ Prog.Keahlian : X/ AP/ AK /PM Thn. Pelajaran : 2014/2015
Kompetensi Dasar /Indikator Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No Waktu
Mengaplikasikan ketrampilan dasar komuikasi
1. 1. Hakekat administrasi perkantoran
 Menjelaskan paradigma dan filosofi 8 JP
Administrasi perkantoran R A
 Mengevaluasi paradigma dan filosofi
Administrasi perkantoran
2. 2. Karakteristik adminiistrasi perkantoran 8JP
 Menguraikan karakteristik administrasi
perkantoran
Mengevaluasi berbagai karakteristik
administrasi perkantoran
3. 3. Asas-asas manajemen perkantoran 8 JP
 Memahami asas-asas manajemen
perkantoran
 Menggunakan asas-asas manajemen
perkantoran
4. Pekerjaan kantor 10 JP
 Menguraikan pekerjaan kantor
 Mengidentifikasi struktur organisasi
 Menyusun pekerjaan kantor
 Membuat struktur organisasi kantor
Karanganyar, Juli 2014
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaiyin Arifin SE,MM Dra. Sri Sumarsih

NBM: 868 191 NIP. 196703112008012005

5
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pengantar Administrasi Perkantoran Semester :2

Kelas/ Prog.Keahlian : X/ AP / AK / PM Thn. Pelajaran : 2014 / 2015

No Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Urut Waktu
5. Komunikasi kantor 10 JP
 Menjelaskan komunikasi kantor
 Melakukan komunikasi kantor
6. Asas, tujuan dan jenis tata ruang kantor 10 JP
 Memahami asas, tujuan dan jenis tata ruang
kantor
Menata tata ruang kantor
7. Fasilitas dan lingkungan kantor 12 JP
 Mengidentifikasi fasilitas dan lingkungan kantor
 Menggambar tata letak fasilitas dan lingkungan
kantor
 Jumlah 32 JP

Karanganyar, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaiyin Arifin SE,MM Sri Sumarsih, S. Pd

NBM: 868 191 NIP. 196703112008012005

6
7
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Mengelola Dana Kas Kecil Semester : 6

Kelas/ Prog.Keahlian : XII/ Administrasi Perkantoran Thn. Pelajaran : 2014 / 2015

No Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Urut Mengaplikasikan ketrampilan dasar komunikasi Waktu
4. Mendokumentaskani bukti-bukti kas kecil 20 X 45
 Bukti-bukti pengeluaran uang tunai dikumpulkan
 Bukti-bukti pembayaran disusun sesuai dengan
waktu pengeluaran
 penyusunan bukti-bukti kas kecil
dalam satu periode (bulan)
 penyusunan bukti kas kecil didokumentasikan
kedalam folder
 uji kompetensi keahlian sekolah
 uji kompetensi keahlian nasional
 Jumlah 80X45

Karanganyar, Juli 2014

Mengetahui
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaitin Arifin SE,MM Dra. Sri Sumarsih

NBM: 868 191 NIP: 196709132008012004

8
 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH
SMK MUHAMMADIYAH 2 KARANGANYAR
Jl. RW.Monginsidi Telp. (0271) 495 539

ANALISIS URUTAN LOGIS PEMBELAJARAN PROGRAM PRODUKTIF

PROGRAM KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN
MATA DIKLAT : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI : MENGELOLA DANA KAS KECIL
TAHUN DIKLAT : 2014 / 2015
Dapat Berdiri
No Urut Penyebaran Kmptnsi Per Tingkat
Jmlh Sub Durasi Sendiri Tergantung Pada Menuju Kmptnsi Urutan
Sub Judul Sub Kompetensi
Kmptns Pembelajaran I II III Jmlh Ya Tidak Kmptnsi Mana Mana Pemelajaran
Kmptnsi
1. Mempersiapkan 1 V V 2 1
administrasi kas
kecil
2. Membukukan 1 V V 1 3 2
mutasi dan selisih
dana kas kecil
3. Mendokumentaskan 1 V V 2 3
i bukti-bukti kas
kecil

Karanganyar, Juli 2014

Mengetahui
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaiyin Arifin, SE,MM Dra. Sri Sumarsih

NBM: 868 191 NIP: 196709132008012004

9
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Melakukan Prosedur Administrasi Semester : 3
Kelas/ Prog.Keahlian : XI/ Administrasi Perkantoran Thn. Pelajaran : 2013/2014
Kompetensi Dasar /Indikator Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No Waktu
Mengaplikasikan ketrampilan dasar komuikasi
1. . Mengidentifikasi dokumen-dokumen kantor 12 X 45
 Mengetahui jenis-jenis dokumen
 Menyebutkan bagian-bagian surat
 Membedakan bagian-bagian surat
 Menyusun/membuat surat
 Prakerin
 Melakukan proses penggandaan dokumen
 Ulangan tengah semester
2. Melakukan surat-menyurat 12X45
 Mengidentifikasi format surat
 Menjelaskan bahasa surat bisnis secara umum
 Menyusun/membuat surat bisnis
 Menjelaskan bahasa surat dinas
 Menyusun/membuat surat dinas
Menyebutkan bentuk-bentuk surat
 Ulangan akhir semester
JUMLAH 24X45

Karanganyar, Juli 2013

Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaitin Arifin SE,MM Dra. Sri Sumarsih

NBM: 868 191 NIP: 196709132008012004

10
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Melakukan Prosedur Administrasi Semester : 4

Kelas/ Prog.Keahlian : XI/ Administrasi Perkantoran Thn. Pelajaran : 2013 / 2014

No Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Urut Mengaplikasikan ketrampilan dasar komunikasi Waktu
3. Menata dokumen 16 X 45
 Menyebutkan macam-macam dokumen kantor
 Mengetahui sistem indeks dalam penanganan
dokumen
.- Mempraktekkan sistem indeks
 Ulangan tengah semester
 Mengetahui sistem penomoran surat
 Menggunakan sistem penomoran surat dengan
benar
 Ujian akhir sekolah
 Ujian nasional
 Ulangan akhir semester
 Jumlah 40X45

Karanganyar, Juli 2013

Mengetahui
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaitin Arifin SE,MM Dra. Sri Sumarsih

NBM: 868 191 NIP: 196709132008012004

11
 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH
SMK MUHAMMADIYAH 2 KARANGANYAR
Jl. RW.Monginsidi Telp. (0271) 495 539

ANALISIS URUTAN LOGIS PEMBELAJARAN PROGRAM PRODUKTIF

PROGRAM KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

MATA DIKLAT : KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI : MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI
TAHUN DIKLAT : 2013 / 2014
Dapat Berdiri
No Urut Penyebaran Kmptnsi Per Tingkat
Jmlh Sub Durasi Sendiri Tergantung Pada Menuju Kmptnsi Urutan
Sub Judul Sub Kompetensi
Kmptns Pembelajaran I II III Jmlh Ya Tidak Kmptnsi Mana Mana Pemelajaran
Kmptnsi
1. Mengidentifikasi 1 12 X 45 v V 2 1
dokumen-dokumen
kantor
2. Melakukan surat- 1 12 X 45 v V 1 3 2
menyurat
3. Menata dokumen 1 20 X 45 v V 2 3

Karanganyar, Juli 2013

Mengetahui
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaiyin Arifin, SE,MM Dra. Sri Sumarsih

NBM: 868 191 NIP: 196709132008012004

12
 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH
SMK MUHAMMADIYAH 2 KARANGANYAR
Jl. RW.Monginsidi Telp. (0271) 495 539

ANALISIS URUTAN LOGIS PEMBELAJARAN PROGRAM PRODUKTIF

PROGRAM KEAHLIAN : AP/AK / PM

MATA PELAJARAN : PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN
TAHUN DIKLAT : 2014 / 2015
Dapat Berdiri
No Urut Penyebaran Kmptnsi Per Tingkat
Jmlh Sub Durasi Sendiri Tergantung Pada Menuju Kmptnsi Urutan
Sub Kompetensi Dasar
Kmptns Pembelajaran I II III Jmlh Ya Tidak Kmptnsi Mana Mana Pemelajaran
Kmptnsi
1. Standar 1 v V 2 1
Operasional
Prosedur
2. Pengelolaan waktu 1 v V 1 3 2
secara produktif
3. Otomatisasi 1 v V 2 3
administrasi
perkantoran
4. Penerapan
otomatisasi dalam
administrasi
perkantoran
5. Sistem Otomatisai
manajemen
6. Manajemen basis
data
Karanganyar, Juli 2014
Mengetahui
Kepala SMK Muh 2 Kra Guru Mata Pelajaran

Muzaiyin Arifin, SE,MM Lilis Karina, S.Pd

NBM: 868 191 NBM:

13
14