54

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP ……

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 1
Pokok Bahasan : Operasi Hitung Pecahan Bentuk Aljabar
Alokasi Waktu : 2  40 menit

Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan

linear satu variabel.

Kompetensi Dasar : Melakukan operasi hitung pecahan bentuk aljabar.

Indikator :
 Melakukan operasi penjumlahan pada bentuk pecahan aljabar.
 Melakukan operasi pengurangan pada bentuk pecahan aljabar.
 Melakukan operasi perkalian pada bentuk pecahan aljabar.

A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan pada pecahan bentuk aljabar.
2. Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada pecahan bentuk aljabar.
3. Siswa dapat melakukan operasi perkalian pada pecahan bentuk aljabar.

B. Materi Pembelajaran
Penjumlahan, pengurangan dan perkalian pecahan bentuk aljabar.

C. Model Pembelajaran
Menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan
Scramble.

D. Kegiatan Pembelajaran
 55

1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

a. Guru mengucapkan salam.
b. Guru mencek kehadiran siswa.
c. Guru memotivasi siswa supaya aktif dalam kegiatan belajar mengajar.
d. Guru menyampaikan apersepsi tentang materi sebelumnya.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
f. Guru menginformasikan tentang model pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Share (TPS) dan Scramble.
g. Guru memberikan kesempatan siswa untuk membentuk kelompok belajar
sesuai daftar tempat duduk yang sudah ditetapkan oleh guru.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

a. Guru membagikan LKS kemudian meminta siswa untuk mempelajari
bahan yang tertera pada LKS.
b. Guru menjelaskan pelajaran secara singkat kemudian memberikan
kesempatan kepada siswa untuk bertanya terhadap materi yang belum
dimengerti.
c. Guru membagikan kartu soal dan kartu jawaban (tahap Scramble)
d. Guru meminta siswa untuk mempelajari soal-soal pada kartu soal (tahap
Scramble)dan meminta siswa berfikir (Think) mengenai pemecahannya
dan mencocokkan hasil pemecahannya pada kartu jawaban (tahap
Scramble).
e. Guru meminta siswa berpasangan (Pair) untuk mendiskusikan hasil
pemikiran mereka. Hal ini dimaksudkan agar terjalin kerja sama dan tukar
pikiran antar masing-masing anggota kelompok.
f. Guru membimbing jalannya diskusi.
g. Guru meminta sebagian dari pasangan untuk berbagi (Share) mengenai
hasil diskusi mereka ke depan kelas.
h. Guru memberikan kesempatan kepada pasangan yang lain untuk
memberikan tanggapan.

3. Kegiatan Penutup (5 menit)

 56

a. Guru membimbing siswa untuk membuat rangkuman.

b. Guru memberitahukan materi yang akan dibahas pada pertemuan
berikutnya dan meminta siswa untuk mempelajarinya.
c. Guru menutup pelajaran kemudian mengucapkan salam.

E. Alat dan Sumber Belajar

Alat/Media : papan tulis, kapur tulis, dan LKS.
Sumber : - BSE Matematika Konsep dan Aplikasinya SMP Kelas VII
- Buku Matematika SMP Kelas VII A Erlangga
- Buku Cerdas Aktif Matematika SMP Untuk Kelas VII
Ganeca

F. Penilaian
Teknik : Tugas kelompok.
Bentuk instrumen : Jawaban tertulis.

…………, …………………

Pengajar,
Guru Mata Pelajaran Matematika