JL. TANJUNG SAOKA No.

1
KEMENTERIAN PERHUBUNGAN SORONG (98411) – PAPUA BARAT
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERHUBUNGAN EMAIL : admin@poltekpel-sorong.ac.id
POLITEKNIK PELAYARAN SORONG WEB : poltekpel-sorong.ac.id

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Program Studi : Diploma III Pelayaran
Bidang Keahlian : Teknika
Fungsi : Permesinan kapal pada tingkat operasional
Mata Kuliah : Mesin Penggerak Utama
Kode Mata Kuliah :
Semester : I (satu)
SKS : 2 SKS Teori
Pertemuan Ke : 1
Mata Kuliah Prasyarat :
Dosen Pengampu :

1. Capaian Pembelajaran
Setelah menempuh mata pelajaran ini, mahasiswa diharapkan dapat memiliki pengetahuan,
pemahaman dan keahlian tentang Pengoperasian motor pengerak utama dan motor Bantu yang
berhubungan dengan sistem kontrol

2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan

Mendefinisikan “siklus panas mesin” sebagai sejumlah proses termodinamik yang diatur dalam
urutan yang diketahui, dan dicabut ketika interval waktu yang konstan

3. Indikator
Menjelaskan siklus praktik nyata didasarkan pada teori siklus “ ideal”

4. Tujuan Pembelajaran
1. Mahasiswa mampu memperjelas mesin diesel berdasarkan pada sketsa
2. Mahasiswa mampu memperjelas siklus mesin diesel berdasarkan siklus ideal

5. Bahan Kajian
Mesin Disel Laut : Siklus Panas Mesin

6. Model dan Bentuk Pembelajaran

Ceramah, Diskusi, tanya jawab

7. Sumber Belajar, Media dan Alat Pembelajaran

1. Sumber Belajar
Buku teks: T2, T3, T4, T5

2. Media Pembelajaran
Gambar sketsa Mesin Diesel

3. Alat bantu mengajar: A1, A2, A3, V4, V5, V6, V7, V10

8. Prosedur Pembelajaran
 JL. TANJUNG SAOKA No. 1
KEMENTERIAN PERHUBUNGAN SORONG (98411) – PAPUA BARAT
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERHUBUNGAN EMAIL : admin@poltekpel-sorong.ac.id
POLITEKNIK PELAYARAN SORONG WEB : poltekpel-sorong.ac.id

No Kegiatan Pembelajaran Waktu

Kegiatan Awal
a. mengecek kehadiran mahasiswa 5’
b. menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan
2. Kegiatan Inti
a. Menjelaskan tentang mesin diesel dengan disertai gambar/sketsa mesin 35”
diesel
b. Menjelaskan siklus mesin diesel berdasarkan siklus ideal
c. Mahasiswa berdiskusi untuk mengidentifikasi siklus dari LKM telah
disediakan
3. Kegiatan Penutup
merefleksi hasil pembelajaran yang telah dilakukan dan menjelaskan rencana 10’
pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya

9. Penilaian
1. Strategi : Unjuk kerja, Partisipasi
2. Bentuk :Uraian
Rubrik penilaian
INTRUMEN
menggolongkan
mengidentifikas

menyampaikan
merumuskan
Kemampuan
Ketepatan

Ketepatan

Ketepatan
kelompok
Keaktifan

Sko
definisi

definsi
dalam

dalam

dalam

dalam

dalam

hasil
No NAMA Nilai
r
i

Pedoman penskoran :
1 : sangat kurang
2 : kurang
3 : cukup
4 : sangat baik

Pedoman Penilaian :
Skor
x = Nilai
25

3. Instrumen :
a. Jelaskan mesin diesel berdasarkan pada sketsa
b. Jelaskan siklus mesin diesel berdasarkan siklus ideal