FUNGSI MANAJEMEN KURIKULUM BAGI SEKOLAH

DISUSUN OLEH :

1. ANNISA FARAHMEI E (03)

2. SITI ROBIATUL ADAWIYAH (...)
3. TRISAH DIVA R (...)

SMA MUHAMMADIYAH 10 GRESIK

KELAS X-IIS 1
2019
 BAB 1

PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang

Dalam merancang sistem pendidikan yang baik dan tepat sasaran, yang perlu diperhatikan
adalah kurikulum. Kurikulum sangat penting bagi seorang pelajar yaitu sebagai pedoman untuk
belajar. Komponen yang berhubungan dengan pembuatan kurikulum seperti tujuan pendidikan,
materi pembelajaran, metode pembelajaran sampe dengan evaluasi harus bisa dipahami dan
dilakukan. Oleh sebab itu, untuk bisa melaksanakn kurikulum dibutuhkan pengorganisasian pada
seluruh komponennya.
Disamping itu, untuk melakukan pengorganisasian maka kurikulum harus dihubungkan
dengan sistem manajemen yang meliputi : perencanaan,pengorganisasian, pelaksanaan, dan
pengawasan yang sesuai. Sehingga terbentuklah manajemen kurikulum.

1.2. Rumusan Masalah

Dari latar belakang diatas, masalah yang dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana struktur organisasi manajemen bidang kurikulum?
2. Bagaimana penerapan fungsi manajemen dalam bidang kurikulum?
3. Bagaimana pengaruh fungsi manajemen terhadap keberhasilan kinerja bidang
kurikulum?

1.3. Tujuan Wawancara

 Untuk mengetahui struktur organisasi manajemen bidang kurikulum
 Untuk mengetahui penerapan fungsi manajemen dalam bidang kurikulum
 Untuk mengetahui pengaruh fungsi manajemen terhadap keberhasilan kinerja bidang
kurikulum

1.4. Manfaat wawancara

- Mengetahui sebuah informasi tentang manajemen di bidang kurikulum dari
narasumber yang ahli
- Memberikan bagaimana cara kerja manajemen di bidang kurikulum di SMA
Muhammdiyah 10
 BAB 2
PEMBAHASAN
2.1. Struktur Organisasi
Manajemen kurikulum di SMA Muhammadiyah 10 Gresik terbgai menjadi beberapa
cabang yakni :

Kepala Sekolah
Isa Iskandar,S.si., M.Pd.

Wakil Kepala Kurikulum

Jamilah

Kurikulum Bidang Kurikulum Bidang

Mata Pelajaran Kurikulum Bidang Klinik Pendidikan
Laboratorium

Kurikulum Bidang Kurikulum Bidang

Perpustakaan SBMPTN

2.2. Penerapan Fungsi Manajemen Dalam Bidang Kurikulum

1. Fungsi Perencanaan
Perencanaan (planning) adalah pemilihan atau penetapan tujuan organisasi dan
penentuan strategi, kebijaksanaan, proyek, program, prosedur, metode, sistem,
anggaran dan standar yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan.
Wakil Kepala SMA Muhammadiyah 10 bidang kurikulum telah merencanakan
program kurikulum yang akan dilaksanakan pada 1 tahun yang akan datang yaitu :
- Menerapkan program E-Learning dengan lengkap
- Menyiapkan Ujian Nasional di awal semester
- Mempersiapkan Ujian Tulis Berbasis Komputer(UTBK) lebih matang
- Mengadakan Try Out UN sejak kelas 10
2. Fungsi Pengorganisasian
Pengorganisasian adalah tindakan hubungan orang orang sekitar sehingga mereka
dapat bekerja sama secara efisien dan memperoleh kepuasan
Berikut adalah tugas struktur bagian bidang kurikulum

Tugas

Wakil Kepala Kurikulum -Bertanggung jawab atas seluruh

Jamilah program program kurikulum yang telah
ditetapkan
-Menetapkan kebijakan dan mengambil
keputusan
 Kurikulum Bidang Mata
IPA
Pelajaran
Santi Puspitasari
Tugas Bahasa
Matematika Belum ada
-Mengkoordinir dan
memandu guru dalam Santi Puspitasari
perencanaan,pelaksana ISMUBA
IPS
an,dan evaluasi kegiatan Ust. Hudzai
belajar mengajar Belum Ada

Tugas

Kurikulum Bidang -Menyediakan literature yang

Perpustakaan dibuhtuhkan untuk menunjang
Belum ada pembelajaran dan kegiatan lainnya

g Mata Pelajaran
Tugas

Kurikulum Bidang -Mengatur penggunaan laboratorium

Laboratorium dan menyediakan alat dan bahan yang
Santi Puspitasari diperlukan dalam praktikum

3. Fungsi Pelaksanaan
Pelaksaaan kurikulum merupakan penerapan konsep, ide, program atau tatanan
kurikulum ke dalam praktik pembelajaran atau berbagai kreativitas baru sehingga
terjadinya perubahan pada sekelompok orang yg diharapkan untuk berubah.
Dari bidang kurikulum, pelaksanaan program dari rencana yang telah ditetapkan
tidak dapat berjalan 100%. Dikarenakan terdapat agenda agenda lain dari sekolah
sehingga menghambat program kerja yang ditentukan.
4. Fungsi pengawasan
 Pengawasan yaitu proses memonitor atau mengevaluasi kinerja suatu pekerjaan.
Dalam bidang kurikulum, terdapat beberapa koreksi yang harus diperbaiki pada program
yang telah dilaksanan diantaranya yaitu :
- Pelaksanaan program yang tidak konsisten
Dari program program yang telah direncanakan dan dilaksanakan, sebagian besar dari
program program tersebut tidak berjalan 100%. Kemungkinan presentase keberhasilan dari program
tersebut adalah 70%. Hal ini dikarenakan banyak agenda agenda lain yang harus diikuti oleh para
siswa sehingga menghambat program kerja kurikulum