Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan ajang pelatihan untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang dimiliki oleh mahasiswa dalam rangka pembentukan guru yang profesional. Dengan kata lain, Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah aplikasi dari teori-teori yang sudah diperoleh di bangku pendidikan baik pendidikan secara formal ataupun non-formal yang diwujudkan dalam bentuk kinerja yang berkaitan dengan fungsi seorang guru. Pelatihan ini bertujuan untuk membentuk kemampuan yang dimiliki seorang guru agar pada saat mahasiswa terjun kemasyarakat mereka betul-betul sudah memiliki kemampuan sebagai seorang guru yang kompeten. Laporan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah bukti nyata hasil pelaksanaan program pengalaman lapangan yang telah dilakukan oleh mahasiswa yang bersangkutan. Dalam laporan ini digambarkan secara umum keadaan sekolah (semua yang terkait dengan sekolah) SMP Negeri 24 Makassar, dan juga gambaran mengenai kegiatan mahasiswa yang bersangkutan selama pelaksanaan program pengalaman lapangan. Laporan tersebut merupakan rangkaian pelaksanaan PPL yang mutlak harus dipenuhi sebagai salah satu syarat bagi kelulusan mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah PPL II.

MAHASISWA UNM

1

Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar

1. Hakekat PPL Dalam buku panduan PPL dikatakan bahwa Program Pengalaman Lapangan (PPL) ditinjau dari sudut kurikulum adalah mata kuliah proses belajar mengajar yang dipersyaratkan dalam pendidikan prajabatan guru. Dimana, PPL ini sengaja dirancang untuk menyiapkan mahasiswa PPL agar memiliki atau menguasai kemampuan guru yang terpadu secara utuh, sehingga mereka dapat mengemban tugas dan tanggung jawab secara profesional. Dengan PPL ini, diharapkan mahasiswa PPL nantinya pada saat terjun kemasyarakat dan melaksanakan tugasnya sebagai seorang guru, mereka tidak hanya sekedar tahu dan melaksanakan tugasnya tetapi juga mampu menjalankan tugas tersebut dengan kemampuan seorang guru yang profesional. Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu muara dari seluruh program pendidikan penjabatan guru. Pelaksanaan PPL sendiri mempunyai syarat bahwa mahasiswa dianggap sudah mendapatkan bekal yang memadai dalam berbagai bidang terkait profesi guru dimana hal tersebut diperoleh di bangku kuliah dengan cara menyelesaikan berbagai mata kuliah yang sudah disajikan di kurikulum. Jadi, setelah mahasiswa menyelesaikan mata kuliah yang dianggap sabagai syarat mutlak untuk mengikuti PPL, maka mahasiswa tersebut dianggap layak untuk mendapatkan ajang pelatihan untuk mengaplikasikan apa yang sudah dipeoleh di bangku kuliah. Dengan begitu maka dalam melaksanakan PPL tersebut diharapkan mereka dapat mengaplikasikan teori-teori yang di dapat

MAHASISWA UNM

2

Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar

maupun latihan-latihan kecil yang berlangsung di bangku kuliah dalam bentuk kinerja yang lebih nyata yakni menghadapi lingkungan sekolah yang sebenarnya.
2.

Maksud dan Tujuan PPL Di dalam buku panduan PPL secara jelas dirincikan maksud dan

tujuan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yakni bertujuan memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa sehingga terbentuk tenaga

kependidikan yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang diperlukan sebagai profesinya serta mampu menerapkannya dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran. dalam hal ini, PPL akan melatih mahasiswa PPL agar dapat memiliki kemampuan memperagakan kinerja dalam situasi nyata, baik dalam kegiatan mengajar maupun dalam tugas-tugas keguruan lainnya, Secara rinci, PPL betujuan untuk : 1. Mengembangkan kemandirian mahasiswa PPL sebagai guru sampai merasa yakin dapat mengambil alih kegiatan pembelajaran di kelas, dan dapat mempersiapkan urutan kegiatan pembelajaran. 2. Memberikan kemampuan kepada mahasiswa PPL untuk

mengembangkan model dan strategi pembelajaran dan pengolahan kegiatan pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar siswa.
3.

Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang anak didik, dan kemampuan untuk memanfaatkan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran dan pengolahan kegiatan pembelajaran.

MAHASISWA UNM

3

Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar

4.

Memberikan kemampuan kepada mahasiswa PPL untuk mengenali dan menghargai nilai/kepribadian individual siswa, serta tanggap terhadap perbedaan antar individu.

5. Mengembangkan kemampuan untuk menilai diri, kemampuan untuk memberi refleksi yang bermakna atas pengalaman di kelas dan serta aktif memberi solusi terhadap masalah yang ditemukan dalam kegiatan pembelajarannya. 6. Menawarkan kepada mahasiswa PPL wawasan mengenai kehidupan guru disekolah, budaya, dan organisasi sekolah. 7. Mendorong komitmen perkembangan terhadap nilai professional profesi sebagai keguruan pendidik, secara

pengembangan

berkesinambungan, yang meliputi hal-hal sebagai berikut :
a)

Mengenal secara cermat lingkungan social, fisik, administrasi dan akademik sekolah/tempat latihan lain sebagai tempat kerja.

b)

Menguasai beberapa keterampilan dasar mengajar. Dapat menerapkan berbagai kemampuan keguruan secara utuh dan terintegrasi dalam situasi sebenarnya.

c)

d)

Mampu mengembangkan aspek pribadi dan sosial lingkungan sekolah.

e)

Menarik

kesimpulan

nilai

edukatif

dari

penghayatan

dan

pengalamannya selama pelatihan melalui refleksi itu dalam bentuk laporan

MAHASISWA UNM

4

Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar

f)

Dapat menarik pelajaran dari penerangan dan penghayatan yang direfleksikan dari perilaku kehidupan sehari-hari

3. Manfaat PPL 1) Bagi Mahasiswa 1) Sebagai pengenalan awal mengenai lingkungan sekolah

yang sebenarnya 2) Sebagai tempat belajar untuk menguasai keterampilan

mengajar dalam menghadapi siswa di lingkungan sekolah 3) Sebagai tempat untuk memahami potensi yang dimiliki

dalam profesi seorang guru 4) Sebagai tempat untuk belajar, memahami secara mendalam

tugas-tugas seorang guru atau semua yang berkaitan dengan profesi seorang guru 5) Tempat belajar untuk mempersiapkan diri mengemban

tugas sebagai seorang guru yang kompeten 2) Bagi LPTK
1)

Merealisasikan kurikulum pendidikan yang ada sesuai tujuan pendidikan

dengan

2) Membentuk

kemampuan

yang

kompleks

sehingga

dapat

memperlancar tujuan yang ingin dicapai dalam lembaga ini. 3) 1) Bagi Sekolah Mendapat bantuan pengajar dari mahasiswa PPL

MAHASISWA UNM

5

SMP Negeri 24 adalah sekolah standar nasional (SSN). 3) Program-program yang ada dalam bidang pendidikan dapat terealisasi meskipun tidak secara keseluruhan.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 2) Kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa PPL dapat membantu dalam pengembangan sekolah. KEADAAN SEKOLAH 1. Riwayat Singkat Pendirian Sekolah SMP Negeri 24 Makassar adalah salah satu sekolah negeri yang didirikan oleh pemerintah yang berada dibawah naungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. B. 4) 1) Bagi Lembaga Pendidikan Lainnya Membantu pelaksanaan terhadap pengajaran dan penambahan wawasan pendidikan 2) Dapat meningkatkan mutu pendidikan secara tidak langsung dengan adanya system pengajaran yang baik diperkenalkan oleh Mahasiswa PPL. 3) Jika ada yang perlu dilakukan oleh mahasiswa PPL karena guru berhalangan maka dengan mudah miminta bantuan 4) Ikut membantu dan meringankan tugas-tugas guru di sekolah atau administrasinya. pada tahun pertama (1984-1986) lokasi dan bangunan SMP Negeri 24 Makassar MAHASISWA UNM 6 . 5) Terjadinya hubungan sosial yang baik dari luar sekolah utamanya bagi mahasiswa PPL. SMP Negeri 24 Makassar di dirikan pada tahun 1986.

perpustakaan dan laboratorium dan beberapa ruangan yang sedang dibangun dan lain-lain. Muhammad Basra (1986-1988) (1988-1993) • • • Drs. ST. Aksar Ismuh Drs. Sarana dan prasarana a. Muhammad Amir kadir (1993-1999) Drs. Fasilitas sekolah SMP Negeri 24 Makassar merupakan sekolah negeri Makassar yang memiliki fasilitas yang cukup memadai. 3. Hj. Abdul Azis Drs. antara lain : bangunan gedung sekolah. Muh. ruang guru. Hingga saat ini SMP Negeri 24 Makassar beralokasi di JL. satu ruangan kepala sekolah. SMP Negeri 24 Makassar telah mengalami beberapa masa kepemimpinan dengan masa kepemimpinan sebagai berikut: • Dra. Saleha Adam Drs. Alimuddin Djalil Dra. Pd 2. Gedung sekolah Haming (1999-2003) • • (2003-2005) (2005-2008) (2008-2011) (2011-sekarang) • • MAHASISWA UNM 7 . Baji Gau. ruang kelas untuk belajar sebannyak 27 ruangan. Hj. Di SMP Negeri 24 juga terdapat kantin.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar masih bergabung dengan SMA Negeri 11 Makassar. Salmiah. Yulimin Suwandi Drs. ruang tata usaha. M. wakil dan bendahara.

3. MAHASISWA UNM 8 . 2. 4 5. Wakil Kepala Sekolah bagian Kesiswaan. seorang Kasubag Tata Usaha. JENIS GEDUNG 1. Personil SMP Negeri 24 Makassar dipimpin oleh seorang Kepala Sekolah dan dibantu olah Wakil Kepala Sekolah bagian pendidik. 6.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Gedung sekolah (bangunan lama dan bangunan baru) berbentuk permanent dengan pemakaian sebagai berikut: NO. wali-wali kelas serta guruguru pendidik dan pengajar. 11 12 13 14 15 16 17 Bangunan gedung sekolah Ruang kelas Ruang Tata usaha Ruang Kepala sekolah Ruang Guru WC/Kamar mandi Masjid Perpustakaan Laburaturium IPA Laboratorium Komputer Ruangan BP Kantin Gudang Koperasi Ruang Osis Ruang PMR/UKS Halaman Sekolah JUMLAH 8 Buah 27 Buah 1 Buah 1 Buah 1 Buah 6 Buah 1 Buah 1 Buah 1 Buah 1 Buah 1 Buah 2 Buah 1 Buah 1 Buah 1 Buah 1 Buah 1 Buah 1 buah Laboratorium bahasa 18 4. 10. 9. staf tata usaha yang ada di SMP Negeri 24 Makassar. 7 8.

Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Personil SMP Negeri 24 Makassar terdiri dari:  Kepala Sekolah 1 Orang Wakil Kepala Sekolah 4 Orang Guru 71 Orang (termasuk guru yang masih honorer) Pegawai Tata Usaha 10 Orang Satpam 1 Orang     BAB II MAHASISWA UNM 9 .

Secara garis besar kegiatan belajar mengajar di sekolah ini berjalan dengan lancar. metode yang digunakan. kompetensi dasar. alat penelitian dan alokasi waktunya. dalam PSP ini berisi standar kompetensi. Jumlah jam pelajaran untuk mata pelajaran matematika adalah 5 jam dalam satu minggu (5 x 40 menit) atau 200 menit. Jadwal pelajaran matematika dalam satu minggu adalah 2 kali pertemuan. materi pembelajaran. Penyusunan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Cara penyusunan silabus. metode pembelajaran MAHASISWA UNM 10 . Pelaksanaan dan Usaha Pendidikan Bidang Studi Matematika: 1. Jadi pertemuan menggunakan waktu 2 x 40 menit dan 3 x 40 menit dalam sehari. materi pembelajaran. Program Satuan Pembelajaran (PSP) dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan kompetensi dasar yang ditetapkan pusat. kompetensi dasar. Pelaksanaan pendidikan di sekolah Di SMP Negeri 24 Makassar setiap mata pelajaran diajarkan dengan sistem semester. Untuk mata pelajaran matematika sendiri khususnya di kelas VII kegiatan belajar mengajar pun berjalan dengan sangat lancar.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar PELAKSANAAN DAN PERMASALAHAN PENDIDIKAN DISEKOLAH A. Dalam silabus memuat rincian materi pembelajaran. metode pembelajaran dan penilaian dengan beberapa kali pertemuan. Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berisi standar kompetensi.

MAHASISWA UNM 11 . Selingi dengan beberapa hal-hal yang menarik perhatian siwa misalnya candaan tapi tidak melewati batas agar kegiatan belajar tetap berjalan tertib. menarik. tegas. Pelaksanaan pembelajaran Terkait dengan penguasaan ruangan kelas pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung untuk sangat ditentukan oleh penampilan dari pengajar yang terkait. Keempat hal ini merupakan sebagian kecil faktor yang dapat diandalkan agar dapat menguasai kelas sepenuhnya. Untuk mencegah jangan sampai kegiatan belajar mengajar membuat siswa jenuh apalagi pada saat pertemuan dengan waktu 3 x 40 menit. 3. dan akan menghilangkan rasa bosan terhadap siswa. dan sopan. Dengan kegiatan bimbingan belajar/ekstrakurikuler maka diharapkan apa yang tidak didapkan di dalam kelas ataupun yang masih kurang di dapatkan di dalam kelas dapat diperoleh dan dipermantap di tempat bimbingan/ekstrakurikuler. Diharapkan jika hal ini terpenuhi maka akan mendorong siswa untuk mengikuti proses belajar mengajar. 2. sangat diharapkan pada saat tampil di depan kelas agar memperhatikan hal-hal berikut yaitu. kerapian.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar untuk satu kali pertemuan serta penilaian proses yang dilakukan setiap akhir pertemuan. Dalam hal ini. maka diharapkan pengajar jangan membuat suasana seperti monoton. Bimbingan Belajar/Ekstrakurikuler Kegiatan bimbingan belajar/ekstrakurikuler diadakan karena pertemuan di dalam kelas sangatlah terbatas atau tidak cukup untuk mempelajari banyak hal.

Permasalahan dan ulasan pendidikan yang berkaitan dengan bidang studi matematika. Masalah yang ditemuai hanya terbatas pada masalah ketertiban pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. Bimbingan yang diberikan atau dilakukan oleh guru pamong. B. MAHASISWA UNM 12 . supervisor UPPL atas kegiatan mahasiswa. Dosen pembimbing PPL. lebih kepada minat peserta didik yang masih sangat kurang untuk belajar matematika. pada mata pelajaran matematika hampir tidak menemui masalah yang serius. Ini biasanya karena dari awal siswa berbekal pendapat bahwa pelajaran matematika sangatlah sulit. Yang ketiga. dosen pembimbing PPL. Hal ini biasanya pada kelas tertentu siswa biasa ribut jika guru tidak tegas atau pada saat jam-jam terakhir berlangsung dimana mereka sudah mulai jenuh.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 4. Bimbingan dari Guru Pamong. Secara khusus di kelas VII. Diharapkan dengan bimbingan ini mahassiwa PPL dapat melakukan kegiatan lebih baik. Jadi bimbingan yang diperoleh adalah hasil evaluasi yang dilakukan oleh guru pamong. Kemudian. yang juga menjadi masalah adalah terbatasnya waktu mengajar disamping materi yang harusnya diajarkan sangat banyak atau membutuhkan waktu yang lama untuk menanamkan pemahaman kepada siswa. Supervisor UPPL. dosen pembimbing PPL. supervisor UPPL merupakan kritikan dan masukan/saran kepada mahasiswa PPL terkait dengan apa yang sudah dilaksanakan. sehingga mereka kurang berminat untuk belajar matematika.

BAB III PELAKSANAAN PPL DAN PENANGGULANGAN MASALAH PROSES PEMBELAJARAN BIDANG STUDI MATEMATIKA MAHASISWA UNM 13 . Terkhusus dengan kelas VII yang terdiri atas 9 kelas. guru mata pelajaran matematika pun sudah cukup memadai. Selain itu tenaga administrasi dan tenaga yang lainnya sudah cukup memadai.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Mengenai tenaga pendidik. Kalaupun ada masalah yang muncul selalu bisa diatasi oleh pihak sekolah misalnya seperti masalah pelanggaran tata tertib sekolah. guru-guru khususnya guru BP menempuh langkah preventif seperti memasuki kelas yang kosong pelajaran untuk diberikan ceramah dan berusaha mendatangi siswa yang dianggap bermasalah. mempunyai guru matematika sebanyak 3 orang.

guru pamong. Dalam kegiatan tersebut diperoleh hal-hal berikut diantaranya : a. Mengetahui kondisi masing-masing kelas 2. Kegiatan Orientasi dan Pengenalan Latar Belakang Sekolah serta Kegiatan Pembelajaran Bidang Studi. keadaan tata tertib siswa. Kegiatan latihan mengajar khusus mahasiswa PPL untuk mata pelajaran matematika mulai berlangsung satu minggu setelah masa orientasi dan pengenalan latar belakang sekolah. Mengenal kegiatan mahasiswa PPL selama kegiatan PPL berlangsung b. Mengenal sarana dan prasarana yang ada disekolah tersebut Mengetahui tugas-tugas guru kelas. Diperkenalkan secara langsung dengan kepala sekolah. Pelaksanaan PPL 1. Mengenal semua hal yang harus dipenuhi mahasiswa PPL selama kegiatan berlangsung c. Sebelum masuk mengajar di kelas maka terlebih dahulu mahasiswa PPL membuat rencana pelaksanaan MAHASISWA UNM 14 . Kegiatan orientasi dan pengenalan latar belakang sekolah mulai berlangsung pada saat penerimaan mahasiswa PPL di sekolah pada tanggal 6 Februari 2012. f.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar A. d. guru bidang studi lainnya dan staf tata usaha yang dapat membantu pelaksanaan PPL. e. dan staf tata usaha serta tata tertib mahasiswa PPL. guru. Kegiatan Latihan Mengajar.

Baik tidaknya skenario pembelajaran yang dibuat sebelum mengajar akan berpengaruh kepada penyampaian materi kepada siswa. Kegiatan Penanggulangan Masalah. materi pembelajaran. dan juga pelaksanaan administrasi kelas. mengawas pada saat pelaksanaan ujian semester atau mid tes. memeriksa hasil ujian siswa. kompetensi dasar. yakni membuat atau mengadakan absensi siswa supaya memotifasi siswa aktif mengikuti pelajaran. Kegiatan Pendidikan Lainnya Kegiatan lain yang dilakukan mahasiswa PPL di SMP Negeri 24 Makassar pada saat pelaksanaan PPL adalah misalnya melihat cara-cara atau program administrasi. MAHASISWA UNM 15 .Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar pembelajaran serta harus menguasai bahan ajar yang akan diajarkan. sumber belajar dan penilaian. selain itu juga melakukan pendekatan terhadap siswa yang sering membuat gaduh dikelas untuk meninggalkan kebiasaan-kebiasaan yang tidak diinginkan itu. belajar dalam membuat soal ujian dan soal semester. selain itu menyiapkan buku paket yang sudah diambil di perpustakaan pada masa orientasi dan pengenalan sekolah. indikator. kegiatan belajar mengajar. tujuan pembelajaran. 3. metode pembelajaran. Dalam rencana pelaksanaan pembelajaran terdapat standar kompetensi. B.

untuk menunjang terciptanya hasil yang efisien dan efektif.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Masalah yang kami hadapi di masa PPLdi SMP Negeri 24 Makassar hanya masalah-masalah kecil seperti siswa ribut. Untuk memperoleh hasil yang efisien dan efektif. sadar dan terorganisir dengan baik. maka proses belajar mengajar dilakukan dengan sengaja. Selain itu. Tapi untuk mengantisipasi hal-hal yang tidak diinginkan maka maka mahasiswa PPL sebaiknya mempersiapkan: 1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2) Mempelajari materi yang hendak diajarkan 3) Percaya diri dan tegas dalam menghadapi siswa. berkat saran dari guru pamong kami bisa mengatasi masalah-masalah yang terjadi khususnya masalah di dalam kelas. kami juga sering berkonsultasi dengan guru pamong terkait kesulitan yang kami hadapi. 4) Sikap dan tingkah laku guru yang baik. Dengan begitu. BAB IV PENUTUP MAHASISWA UNM 16 .

Saran-Saran MAHASISWA UNM 17 . Proses belajar mengajar di SMP Negeri 24 Makassar berjalan dengan baik. 2. Mahasiswa PPL dalam melaksanakan praktek ini mendapat pengetahuan yang cukup berarti sebagai calon pengemban amanah jika menjadi guru kelak. maka kami menyimpulkan : 1. lancar dan aman. Hal ini terjadi karena didukung oleh adanya fasilitas sekolah yang cukup memadai untuk mencapai tujuan pembelajaran dan jumlah tenaga pengajar/pendidik yang cukup berkualitas. baik proses belajar mengajar di kelas maupun kegiatan lain diluar kelas. Mahasiswa yang melaksanakan PPL telah mempersiapkan diri sebelumnya untuk menguasai materi secara tuntas serta dapat menggunakan metode mengajar sesuai dengan materi yang digunakan. itu disebabkan karena adanya kedisiplinan dari berbagai pihak. Pelaksanaan kurikulum di SMP Negeri 24 Makassar berjalan sesuai dengan target yang diprogramkan.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar A. 4. 3. B. Kesimpulan Dari hasil pembahasan dan pelaksanaan PPL yang diselenggarakan di SMP Negeri 24 Negeri Makassar.

DAFTAR PUSTAKA MAHASISWA UNM 18 . 3.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Melalui laporan ini mahasiswa PPL memberikan saran atau masukan sebagai berikut: 1. Sebaiknya lebih ditanamkan kepada siswa tentang cara menghargai waktu. kepada pihak pembimbing PPL kiranya dapat mengadakan pemantauan kesekolah/tempat praktek supaya dapat mengetahui keadaan mahasiswa praktek di sekolah/tempat praktek yang ditunjuk juga dapat berkonsultasi dengan guru pamong terkait mahasiswa PPL nya. Pihak sekolah diharapkan lebih memperhatikan dan menanamkan ketertiban kepada siswa agar pada saat jam pelajaran berlangsung siswa lebih tertib dan terkendali 2. Kepada pihak UPPL kiranya dapat mengadakan pemantauan kesekolah/tempat praktek supaya dapat mengetahui keadaan mahasiswa praktek di sekolah/tempat praktek yang ditunjuk 4. menghargai pengajar dan pendapat siswa lain saat proses belajar mengajar berlangsung.

2008. SMP Negeri 24 Makassar. FMIPA UNM Makassar. DOKUMENTASI. 2011. Laporan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar semester ganjil tahun ajaran 2008/2009. Afni. KEGIATAN OBSERVASI-ORIENTASI DI SMP NEGERI 24 MAKASSAR MAHASISWA UNM 19 . 2009. Milda. Data Administrasi SMP Negeri 24 Makassar. Panduan Program Pengalaman Lapangan (PPL). Universitas Negeri Makassar. FMIPA UNM Makassar UPPL.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Bahrun. Laporan Program Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Universitas Negeri Makassar di SMP Negeri 24 Makassar semester ganjil tahun ajaran 2011/2012. Tahun Ajaran 201/2012.

Pengenalan lokasi sekolah. 3. 4. gedung sekolah. guru-guru pengajar dan staf sekolah yang lainnya. B. guru pamong. Hari pertama berkenalan dengan kepala sekolah. C. dan ruangan-ruangan pendukung lainnya). 7. Pelaksanaan PPL di SMP 24 Makassar berakhir pada tanggal 16 Mei 2012. Pelaksanaan kegiatan observasi di SMP Negeri 24 Makassar dilaksanakan atas beberapa kegiatan sebagai berikut: 1.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar A. Merencanakan kegiatan praktek lapangan. Mempelajari dan memahami model persiapan mengajar guru pamong 6. Hari pertama mengajar.. Observasi cara mengajar guru pamong dikelas dan mangamati keadaan siswa yang akan diajar 5. ruangan-ruangan (ruang kelas. Pembimbingan 1) Dosen pembimbing bertugas untuk membawa anak bimbingannya ke sekolah yang bersangkutan dan memperkenalkan kepada kepala sekolah. 2. dimulai dengan berkenalan dengan siswa siswi terutama pada kelas-kelas yang ditempati mengajar. selama satu minggu mahasiswa PPL lebih konsentrasi untuk mengadakan observasi. Berkonsultasi dengan guru pamong masing-masing mengenai tugas yang diberikan seperti kelas yang akan diajar materi dan sebagainya. guru pamong dan staf pengejar lain. dan pembimbing PPL MAHASISWA UNM 20 . Jenis Kegiatan. Waktu Pelaksanaan Kegiatan PPL ini dimulai pada tanggal 6 Februari 2012. Pelaksanaan Praktek mengajar mulai terlaksana satu minggu setelah penerimaan pada tanggal 6 Februari. wakil kepala sekolah. namun banyak pembimbing PPL yang hanya memantau mahasiswa PPL nya dari kampus 2) Pelaksanaan kegiatan selanjutnya dikondisikan oleh guru pamong.

Inggris MAHASISWA UNM 21 . H. Pd 19721112 199512 2 001 PEMBINA UTAMAMUDA IV/C IPS 4 PEMBINA UTAMA MUDA TK. Muh. Observasi sekolah ini dilaksanakan pada saat penerimaan mahasiswa PPL. M. Mengenal lingkungan sekolah secara umum agar pada saat melaksanakan tugas sebagai mahasiswa PPL sudah dapat terbiasa dengan lingkungan. Guru Pamong. Dan dari kegiatan observasi tersebut diperoleh data sebagai berikut: 2) lain. I IV/B Penjaskes 5 6 Bhs. guru-guru dan staf sekolah 2. URS. ST. KURIKULUM Pangkat/Golongan PEMBINA IV/A PEMBINA UTAMA MUDA IV/C Guru Bidang Studi IPA Matematika 3 Drs. Hj. Berkenalan dengan Pimpinan Sekolah. SARANA PRASARANA Drs. Mata Pel. Kesiswaan/ Ketua Klp. No 1 2 Nama-Nama Pimpinan. I IV/B PEMBINA TK. M.pd. Arsyad. Salmiah. guru pamong.M 19600205 198602 1 006 WAKASEK. Hj. Berkenalan dengan kepala sekolah. guru pamong. M. I IV/B PEMBINA TK. S. Fatmasuri 19570622 198602 2 001 KOORDINATOR PBM Syamsiarna Nappu. M.Pd 19630512 198903 2 005 KEPALA SEKOLAH Drs. Muhammad Yasin.Pd 19580616 198101 1 005 WAKASEK URS. Penjaskes Dra. Inggris Bhs. guru-guru beserta staf di sekolah dan berlangsung selama satu minggu (minggu pertama) PPL di SMP Negeri 24 Makassar. guru-guru lain dan staf tata usaha. M. Kegiatan ini merupakan kegiatan awal mahasiswa PPL dan kegiatan ini bertujuan untuk: 1. yang diterima langsug oleh kepala sekolah.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar KEGIATAN I 1.M 19580222 198403 1 006 Wakasek Urs. Bahrum Rahmat. guru pamong dan guru-guru Nama/NIP/Jabatan Dra.

Alimuddin Syukur. H. Agama PKN IPA Bhs. Pd 19591010 198103 1 036 Siti Suharni 19561212 198003 2 014 Ketua Klp. Indonesia Bhs. I IV/B PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA Bhs. Pd 19600902 198301 2 002 Dra. Indonesia Pend. S. Matematika Dosmin. Rahmayani. Wajar Natsir 19691217 199412 1 005 Koordinator Lab IPA Hj.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Dra. I IV/B PEMBINA TK. Suliyati 19621231 198703 2 129 H. Theresia Murtini 19590211 108103 2 008 Dra. Pd 19530301 197711 2 001 Mujahidat. Indonesia Bhs. I IV/B PEMBINA TK. M. Mata Pelajaran Kesenian Lahamuddin PEMBINA TK. M 19670215 199512 1 003 Wakasek Urs. S. I IV/B PEMBINA TK. Hj. M. Sirajuddin 19531231 198103 1 151 Ketua Klp. Firman Djamil. Mata Pel. Md. M. Rahmaniar Hamid. Pd 19600302 198303 2 014 Drs. Pd 19590304 198503 1 022 Hj. S. S. Agama Dra.M 19631014 198903 1 010 Dra. PKN Drs. Syamsul P 19551231 198503 1 123 Drs. Suryati 19621106 198703 2 006 Ketua Klp. S. S. A. Pd. Norma 1950630 197803 2 010 Ketua Klp. Pd 19641231 198703 2 182 Rahmatiah. Mata Pel. M. Humas Aminullah Psasannai. Muhammad Jufri. Sn 19640205 199003 1 012 Drs. Indonesia BK/PENG DIRI Kesenian IPS MAHASISWA UNM 22 . Hartini. Mata Pel. Agama Matematika Matematika PKN IPA IPA IPS Keterampila n Pend. I IV/B PEMBINA TK.inggris Bhs. I IV/B PEMBINA TK. St. Pd 19601231 198403 2 091 Drs.

M. Anik Purwandari 19670709 199412 2 006 Dra. Pd. Agama IPA IPA Matematika Bhs. S. Jamilah DM 19680718 199802 2 003 Jafaruddin.inggris IPS BK/PENG DIRI IPS Bhs. M. S. Indonesia Bhs. Pd 19690922 199203 2 007 Marliah. Sahida. Pd. S. Pd 19650902 199002 1 001 Dra. S. Pdi 19540404 198803 2 002 Dra. S. 19701028 199203 2 006 Ketua Klp. Pd 19670715 199512 2 004 Wahyuni S. M.indonesia Josepina. S. Pd 19640309 198601 2 006 Dra. 19700428 199403 2 004 Komari. Pd 19690815 199403 2 008 Hj. M 19671231 199803 1 058 Hj. Pdi 19540828 198303 2 008 Sugiati. S. Pd. Rosdiana Arsyad. Pd 19641015 198703 2 018 St. Kamsidah. S. Pd. Nurdianah. Pd 19700108 199512 2 005 Muh. S. S. S. Pd. Juliana Patty. M 19660705 199010 2 001 Hj. Edawati. Pd 19680505 199001 1 002 Nisma Mangile.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 19561231 197903 1 188 Hj.daerah/ Mulok IPA Keterampila n Bhs. M. S. Pd 19580708 198111 2 002 Salwah. S. Indonesia IPS Bhs.indonesi a PKS 43 44 45 MAHASISWA UNM 23 . 19691116 199412 2 005 IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A Matematika Bhs. Mata Pel. Pd 19600710 198211 2 001 Rahmawaty. S. Bhs. Yahya. Pd. Hj. Indonesia PKN IPA Pend. S. Racmatiah 19670712 199512 2 005 Haerawati.

Pd 19760709 200411 1 001 Megawati. S.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 Kamarna. S. Muh.Th Nurwana. Pd. Rahim Suma PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PEMBINA IV/A PENATA TK. S. S .S. S. DIRI IPS Penjaskes Bhs. M. S . S. Rosdiani 19671231 200604 2 097 Ramlah Yusuf. I III/B PENATA MUDA TK. I III/B PENATA MUDA III/A PENATA MUDA III/A PENATA MUDA III/A Guru honor Guru honor Guru honor Guru honor Guru honor Guru kontrak Seni Budaya Seni Budaya IPA Bha. Natsir. Pd Jenni Daud. Ed 19690906 200003 2 007 Ismail. S. S. Pd. S. Inggris Bhs. M. M. S. S. S. Inggris Matematika BK BK Matematika Bhs. Pd 19800101 200502 2 011 Dra. Sos. Pd 19790129 200801 2 011 Hudhriah 19670201 199203 2 010 Hasnawati. M 19660204 198803 2 016 Ratna. Misyana. 19621215 199403 1 008 Rapiah Aup. I III/D PENATA III/C PENATA III/C PENATA III/C PENATA III/C PENATA III/C PENETA III/C PENATA MUDA TK. Indonesia Seni Rupa Penjaskes Seni Budaya BK/PENG. M 580 030 480 Rustiani. Pd 19641201 198703 1 010 Heriani Tulak. Pd 19810905 200808 2 001 Sujarnu Eka Yuniarsih. 19670214 200502 2 022 Syamsinar Bandung. Pd Drs. S. Inggris Pend. S Mustafa. Pd. Pd 19701210 200604 2 016 H. Pd 19711009 200604 2 006 Ernawati. Pd 19820706 200604 2 020 Erma Yunus. Pd 19641201 198703 2 004 Dra. Agama Kristen Keterampila n Penjaskes MAHASISWA UNM 24 . I III/B PENATA MUDA TK. S. Pd 19780312 200411 2 001 Koordinator BK Hasnah L. Abd. I III/B PENATA MUDA TK. S. Inggris TIK Bhs Daerah Bhs. S.

Subaedah 1631212 198803 2 022 3. S. Pemb. Hasnawiyah. Nama-nama staf Tata Usaha No Nama/NIP 1. Kesan kami selama perkenalan Dari kepala sekolah hingga staf tata usaha dengan kata lain semua personil dalam SMP Negeri 24 makassar sangat bersahabat sehingga kami dimudahkan untuk membiasakan diri dengan lingkungan sekolah. S. S. A. Safaruddin 7. Pd Nur Juliani Syam. Pemegang brg dan Inventaris Bend. Pi 9. Sunarti. Amsriaty 19610206 018603 2 009 6. 10. S. MAHASISWA UNM 25 . dan Lap Bulanan Petugas Perpustakaan Petugas Perpustakaan Komputer Pem. Buku Induk Kelas I/Kesiswaan Keamanan Penjaga Sekolah 3).Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 69 70 71 Hasriani. S. A. Hj.Daerah Keterampila n BK 2). P 19640703 199011 2 002 2. Faridah 19650425 198803 2 009 5. Yayuk Setyo Rahayu 19661226 198803 2 012 4. Irwan Perdana 8. Hj. Pengeluaran Pembantu Pemegang Kas.Pd Guru honor Guru honor Guru honor Bhs. Ismail Syaifullah Gol III/C III/B III/B III/B III/B PTT PTT PTT PTT PTT Jabatan Kepala Tata Usaha Agenda. Pd Jumriah.

12. Baji Gau No. ruang kelas. Keadaan Lingkungan Sekolah a.122. 9. Fasilitas Sekolah No 1.20 x 13. Lapangan olahraga  Lap. 10. Takrow : 13 x 6 m B. gedung sekolah.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar KEGIATAN II Mengenal lokasi sekolah. Komputer Ruangan Olahraga Tempat Parkir Jumlah 1 Ruangan 1 Ruangan 1 Ruangan 6 Ruangan 1 Ruangan 1 Ruangan 27 Ruangan 1 Ruangan 1 Ruangan 1 Ruangan 1 Ruangan 1 Ruangan 1 Ruangan Keterangan Permanen Permanen Permanen Permanen Permanen Permanen Permanen Permanen Permanen Permanen Permanen Permanen Permanen MAHASISWA UNM 26 . Jumlah ruang kelas c. 8.3 m b. Keadaan Fisik Sekolah SMP Negeri 24 Makassar dikelilingi perumahan penduduk dengan kondisi yang tidak mengganggu proses belajar mengajar. 13. Ukuran ruang kelas d. 451 Makasar Luas tanah : 8. Di samping kiri SMP Negeri 24 Makassar bersebelahan dengan bangunan SMA negeri 11 Makassar. Pengenalan Sekolah 1. 50 m2 : 27 Ruangan : 3. 11. 4. Bola volley : 18 x 9 m  Lap. 3. kantor dan fasilitas lainnya. 2. 5. A. 6. Jenis bangunan / Gedung Ruangan Uks Ruangan Guru Ruangan Kepala Sekolah Ruangan Mandi/WC Ruangan Ibadah Ruangan Gudang Ruangan Kelas untuk Mengajar Ruangan tata usaha Ruangan BP Ruangan Lap. 3. Nama dan Lokasi Sekolah Nama Sekolah Alamat Sekolah 2. pa Ruangan Lab. 7. : SMP Negeri 24 Makassar : Jl.

Jumlah siswa perkelas rata-rata 35 orang 4. MAHASISWA UNM 27 . 15. Jumlah kelas 27 kelas 3. 16. Guru dan Siswa 1. D. Halaman Upacara Kantin Ruang Perpustakaan Ruangan OSIS 1 Ruangan 2 Ruangan 1 Ruangan 1 Ruangan Permanen Permanen Permanen Permanen C. E. 17. siswa dengan siswa maupun hubungan sosial secara keseluruhan. Kesan terhadap kondisi gedung di SMP Negeri 24 Makassar Kondisi fisik gedung yang ada di SMP Negeri 24 Makassar sudah cukup baik dan sangat mendukung kelancaran kegiatan belajar mengajar di sekolah. dan guru dengan staf pegawai. Interaksi Sosial Interaksi sosial pada SLTP Negeri 24 Makassar cukup baik antara semua porsenil baik itu hubungan guru dengam guru. semua kelas baik kelas VII. Penggunaan Sekolah Jumlah sekolah yang menggunakan sekolah ini hanya satu sekolah yaitu SMP Negeri 24 Makassar dan jumlah shift setiap hari hanya pagi dan siang hari. F.VIII. Jumlah siswa seluruhnya 927 orang. dan IX masuk pagi sampai siang hari. guru dengan siswa. dengan rincian 395 laki-laki dan 532 perempuan. Jumlah guru 71 orang 2.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 14.

baik untuk guru. Guru yang mengajar pada jam pertama atau jam terakhir. f. Dalam menunaikan tugas sebagai guru harus tetap bersikap dan berbuat sesuai dengan kode etik guru. supaya membimbing atau mengawasi pelaksanaan siswa-siswa berdoa. c. Bertanggung jawab penuh pada siswa selama berada disekolah Bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar b.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar KEGIATAN III Mengenal tugas-tugas guru di sekolah. 1. Pada waktu dinas. 2. tata tertib di sekolah baik untuk guru maupun untuk siswa dan mahasiswa PPL Mempelajari tugas-tugas di sekolah. Pada setiap pergantian jam pelajaran guru yang bertugas agar segera masuk kedalam kelas yang bersangkutan untuk tidak memberi peluang pada murid gaduh dalam kelas. guru sebagai berpakaian seragam dinas rapi sesuai dengan kode etik jabatan guru. b. d.1 Tata tertib guru a. MAHASISWA UNM 28 . e. mengajar siswa berdasarkan mata pelajaran yang dipegannya. Tata tertib sekolah 2. tata tertib sekolah. Tugas-tugas guru sekolah a. Guru piket yang bertugas sebagai wali kelas bersangkutan dan bertanggung jawab untuk : 1) 2) 3) 4) 5) Ketertiban kelas Kemajuan kelas Disiplin kelas Kebersihan kelas Pelaksanaan tata tertib pelajaran dan pengisian buku lapor juga sebagai staf pembantu BP. seharusnya datang kesekolah selambat-lambatnya pada waktu jam pelajaran dimulai. Guru yang bertugas mengajar. siswa maupun mahasiswa yang melakukan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). c.

6) Memberikan pelayanan serta sopan dan ramah. Guru dilarang meminjam uang kepada siswa. l. 3) Melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab. kecermatan dan efisiensi kerja serta hemat dalam menggunakan fasilitas dan alat. Guru supaya berpakaian seperti pada waktu dinas dalam kegiatan tambahan atau les.2 Tata tertib staf dan tata usaha a. Guru dilarang memulangkan siswa tanpa seizin kepala sekolah. 0371/78 b. Guru yang berhalangan hadir supaya memberitahu kepala sekolah.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar g. MAHASISWA UNM 29 . 2) Menciptakan dan memelihara hubungan kekeluargaan yang harmonis dan dinamis antara teman sejawat. 1980 2) KEPRES No 24 Thn 1972 3) Keputusan mentri P dan K RI tanggal 22 Desember 1978 No. 2) Peningkatan kerja pegawai sipil. j. Tujuan : dengan lancar dan tertib demi menunjang kegiatan mengajar. Guru dilarang membawa pulang alat /inventaris sekolah tanpa izin kepala sekolah. tata usaha berkewajiban : Menciptakan dan memelihara lingkungan sekolah sebagai pusat kebudayaan berdasarkan pancasila dan UUD 1945. h. guru dan siswa. 2. 4) Memiliki keterampilan. Guru supaya memberi les privat kepada siswa terlebih dahulu harus izin kepada kepala sekolah. k. 5) Merawat / memelihara dengan baik sarana dan prasarana serta alatalat yang ada. i. 1) 1) Terlaksananya tugas-tugas ketata usahaan dan rumah tangga sekolah Umum Pegawai. c. Dasar : 1) Peraturan pemerintah Ri No 80 Thn.

3 Tata krama dan tata tertib kehidupan sekolah bagi siswa BAB I MAHASISWA UNM 30 .Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 7) Menggunakan setiap kesempatan untuk menambah pengetahuan dan keterampilan. g. 4) Hari raya nasional sesuai dengan ketentuan. 3) Menandatangani daftar upacara. Pakaian : berlaku.Jam 12.15 s/d 15.30 s/d 12.40 wita) 2) Hari sabtu penurunan bendera (jam 17. s/d 07.30 (istirahat) Upacara/Sk : 1) Hari senin penaikan bendera (jam 07. d. SKJ dan kegiatan lain yang diikuti.40 . 5) Jika sakit lebih dari dua hari diperlukan keterangan dokter e.Jam 15.00 s/d 10. : . 2) 1) Datang kekantor pada waktunya sesuai dengan jam kerja yang 1) Pagi 1) Bersih.30 (istirahat) 2) Siang f. Prestasi ditentukan 2) Mencatat jam kehadiran /jam pulang pada daftar hadir dan menandatanginya . sederhana.Jam 07.15 s/d 17. rapi.30 s/d 17.15.Jam 10. dengan lingkingan menurut ketentuan yang Pada upacara hari senin dianjurkan seragam dilengkapi 2. Waktu kerja : .30 . 4) Jika berhakangan hadir disampaikan secara tertulis.30 wita) 3) Tanggal 17 setiap bulan penaikan bendera.

sopan santun pergaulan. Tata karma dan tata tertib sekolah dibuat berdasarkan nilai-nilai yang dianut sekolah dan masyarakat sekitar yang meliputi nilai ketaqwaan. sepatu warna hitam 6) Pakaian tidak terbuat dari kain yang tipis dan tembus pandang. Khusus Laki-laki Pakaian Seragam Siswa wajib mengenakan pakaian seragam sekolah dengan ketentuan Setiap siswa wajib melaksanakan ketentuan yang tercantum dalam tata krama dan tata tertib ini secara konsekuen MAHASISWA UNM 31 . bawahan serasi dengan ketentuan 3) Memakai badge OSIS dan identitas sekolah 4) Topi sekolah sesuai ketentuan. bertindak dan melaksanakan kegiatan sehari-hari di sekolah dalam rangka menciptakan iklim dan kultur sekolah yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran yang efektif. Pasal 1 PAKAIAN SEKOLAH 1. keamanan. ikat pinggang warna hitam 5) Kaos kaki warna putih. 3. tidak ketet dan tidak membentuk tubuh. Tata krama dan tata tertib sekolah dimaksudkan sebagai rambu-rambu bagi siswa dalam bersikap. 2. Umum 1) Sopan dan rapi sesuai dengan ketentuan yang berlaku 2) Baju warna putih. b. kerapian. kesehatan. 7) Tidak Mengenakan perhiasan Yang mencolok. dan nilai-nilai yang mendukung kegiatan belajar yang efektif. berucap. sebagai berikut: a. kebersihan.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar KETENTUAN UMUM 1. kedisiplinan dan ketertiban. dan penuh kesadaran.

Khusus Siswa Laki-laki 1) Tidak berambut panjang 2) Tidak bercukur gundul 3) Rambut tidak berkucir 4) Tidak memakai kalung. Khusus Siswa Perempuan Tidak memakai make up atau sejenisnya kecuali bedak tipis Pasal 3 Umum MAHASISWA UNM 32 . anting dan gelang 3. Khusus Perempuan 1) Baju dimasukkan ke dalam rok 2) Panjang rok sesuai ketentuan 3) Bagi yang berjilbab panjang rok sampai mata kaki dan jilbab warna putih 4) Tidak memakai perhiasan atau aksesoris yang mencolok 5) lengan baju tudak digulung 2. MAKE UP 1. TATO. Siswa dilarang: 1) Berkuku panjang 2) Mengecat Rambut dan kuku 3) Bertato 2. Pasal 2 RAMBUT. Pakaian Olahraga Pakaian pelajaran olahraga. KUKU.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 1) Baju dimasukkan ke dalam celana 2) Panjang celana sesuai ketentuan 3) Celana dan lengan baju tidak digulung 4) Celana tidak disobek c. siswa wajib memakai pakaina olahraga yang telah ditetapkan sekolah.

Tim piket kelas mempunyai tugas: Setiap kelas dibentuk beberapa tim piket kelas yang secara bergiliran bertugas menjaga kebersihan dan ketertiban duduk (nongkrong di tepi-tepi jalan atau di tempat-tempat tertentu). 5. KEDISIPLINAN DAN KETERTIBAN 1. kurikuler/pemantapan 7. Pada waktu pulang siswa dilarang dudukPasal 4 KEBERSIHAN. Setiap kelas yang bertugas hendaknya menyiapkan dan memelihara perlengkapan kelas yang terdiri dari: 1) Penghapus papan tulis. dan spidol 2) Taplak meja dan bunga 3) Sapu ijuk. 2. alat pel dan ember cuci tangan 3.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar MASUK DAN PULANG SEKOLAH 1. 4. Pada waktu pulang siswa diwajibkan langsung pulang ke rumah kecuali yang mengikuti kegiatan ekstra Selama pelajaran berlangsung dan pada Pada waktu istirahat siswa dilarang berada di pergantian jam pelajaran siswa dilarang berada di luar kelas. pengki plastic dan tempat sampah 4) Lap tangan. menit harus lapor kepada guru piket dan tidak diperkenankan masuk kelas dan pelajaran pertama. 3. Siswa terlambat datang kurang dari 5 menit Siswa terlambat datang ke sekolah lebih 15 harus lapor kepada guru piket dan diijinkan masuk sekolah. kelas. dalam kelas 6. Siswa wajib hadir di sekolah sebelu bel MAHASISWA UNM 33 . berbunyi 2. penggaris.

Setiap siswa membiasakan membuang sampah pada tempat yang telah ditentukan. Setiap siswa menyelesaikan tugas yang Pasal 5 SOPAN SANTUN PERGAULAN Dalam pergaulan sehari-hari di sekolah. 3) Melengkapi dan merapikan hiasan dinding kelas 4) Melengkapi meja guru dengan taplak dan hiasan bunga 5) Menulis papan absesnsi kelas 6) Melaporkan kepada guru piket tentang tindakan-tindakan pelanggaran di kelas yang menyangkut kebersihan dan ketertiban kelas. kebun sekolah. dengan kepala sekolah dan guru. seperti penggunaan dan pinjaman buku di perpustakaan. 5. 6. dilingkungan sekolah. perpustakaan. Setiap siswa mentaati jadwal kegiatan sekolah. maupun tempat lain Setiap siswa membiasakan menjaga kebersihan kamar kecil/toilet. halaman sekolah. lingkungan sekolah. 2) Mempersiapkan sarana dan prasarana pembelajaran.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 1) Membersihkan lantai dan dinding serta merapikan bangkubangku dan meja sebelum jam pelajaran pertama dimulai. belajar baik di kelas. 7. 4. Mengucapkan salam antar sesame teman. dan MAHASISWA UNM 34 . penggunaan laboratorium dan sumber belajar lainnya. 9. 8. laboratorium. serta dengan karyawan diberikan sekolah seseuai ketentuan yang ditetapkan. Setiap siswa membiasakan budaya antri Setiap siswa menjaga suasana ketenangan dalam mengikuti beberapa kegiatan sekolah dan luar sekolah. setiap siswa hendaknya: 1.

Upacara bendera (setiap hari senin dan sabtu) Setiap siswa wajib mengikuti upacara bendera dengan pakian seragam yang telah ditentukan sekolah. Menggunakan bahasa (kata) sopan dan beradap yang membedakan hubungan dengan orang lebih tua dan teman sejawad dan tidak menggunakan kata-kata kotor dan kasar. orang lain. 2.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar sekolah apabila baru bertemu pada pagi/sore hari atau mau berpisah pada siang/sore hari. teman bermain dan bergaul baik di sekolah maupun di luar sekolah. Saling menghormati antar sesama siswa. Peringatan hari-hari besar Menyampaikan Membiasakan pendapat diri secara sopan tanpa menyinggung perasaan orang lain. dan pornografi. Berani mengakui kesalahan yang terlanjur telah dilakukan dan meminta maaf apabila merasa melanggar hak orang lain atau berbuat salah kepada orang lain. Pasal 6 UPACARA BENDERA DAN PERINGATAN HARI-HARI BESAR 1. yang salah adalah salah dan menyatakan sesuatu yang benar adalah MAHASISWA UNM 35 . 4. cacian. 8. mengucapkan terimah kasih kalau memperoleh bantuan atau jasa dari Menghormati ide. dan hak milik teman dan warga sekolah. 5. 2. 6. 7. hak cipta orang lain. menghargai perbedaan dalam memilih teman belajar. benar. dan menghargai perbedaan agama dan latar belakang sosial budaya masingmasing. 3. pikiran dan Berani menyampaikan sesuatu pendapat.

Idil Fitri. obat psikotropika.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 1) Setiap siswa wajib mengikuti upacara peringatan hari-hari besar nasional seperti Hari Kemerdekaaan. mengedarkan dan mengkomsumsi narkotika. Membuang sampah tidak pada tempatnya. Galungan. Natal Paskah. Pasal 7 KEGIATAN KEAGAMAAN 1. Idul Adha. sesuai dengan agama yang dianut. setiap siswa dilarang melakukan halhal berikut: 1. Azhar. 2. Nyepi. sesuai denagan ketentuan yang berlaku. dan shalat Jum`at berjamah di MAHASISWA UNM 36 . ramadhan. 2. menjalankan sholat Dzuhur. orangtua Pasal 8 LARANGAN-LARANGAN Dalam kegiatan sehari-hari di sekolah. Bagi siswa non-muslim kegiatan keagamaan diatur oleh sekolah dengan kesepakatan Setiap siswa Muslim wajib mengikuti pengajian yang diadakan oleh sekolah termasuk pesantren Bagi siswa Muslim wajib Setiap siswa Muslim wajib dapat membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. 3. 3. meminum minuman keras. 2) Setiap siswa wajib mengikuti upacara peringatan hari-hari besar keagamaan seperti Maulid Nabi. obat terlarang lainnya dan berpacarang di lingkungan sekolah. 4. Merokok. Waisak. sekolah. dan lain-lain. Berkelahi baik perorangan maupun kelompok di dalam sekolah atau di luar sekolah. Isra`Mi`raj. Hari Pendidikan Nasional.

mengumpat. sketsa. membaca. 4. perabot dan peralatan sekolah lainnya. audio. 6. dan jika disisir kearah depan menutupi alis mata. atau video pornografi. Pasal 9 PENJELASAN TAMBAHAN 1. atau panggilan yang tidak senonoh. seperti senjata tajam atau alat-alat lain yang membahayakan keselamatan orang lain. Membawa barang yang tidak ada hubungan dengan kepentingan sekolah. 8. 7. Berbicara kotor. 5. permainan kartu. diwakilkan. bergunjing. BAB II PELANGGARAN DAN SANKSI Siswa yang melakukan pelanggaran terhadap ketentuan yang tercantum dalam tata karma dan tata tertib kehidupan sosial sekolah dikenakan sanksi sebagai berikut: Pemanggilan orang tua siswa tidak dapat Sepatu dinyatakan hitam apabila warna Yang dengan kartu adalah semua jenis MAHASISWA UNM 37 . 2. menghina. pagar sekolah. atau mengedarkan bacaan. Rambut siswa laki-laki dinyatakan panjang apabila rambut belakang melewati kerah baju untuk laki-laki. gambar.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 4. Membawa kartu dan bermain judi di lingkungan sekolah. hitamnya lebih dominant. atau menyapa antar sesame siswa atau warga sekolah dengan kata. Membawa. sapaan. 3. Mencoret dinding bangunan.

Kedua pihak dihukum.Mengembalikan atau mengganti barang yang dicuri . Mencuri SANKSI 1 dan 2 Pemanggilan orangtua dan dikenakan sanksi khusus yang ditentukan oleh dewan guru.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 1) Teguran 2) Penugasan 3) Pemanggilan 4) Skorsing 5) Dikeluarkan dari sekolah Pelanggaran dan Sanksi yang dikenakan: PELANGARAN 1. .Pemanggilan orangtua 4.Pemanggilan orangtua . 3 . baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah 6. Merusak barang orang lain atau fasilitas sekolah 5. Tata krama dan tata tertib kehidupan sosial ini mengikat siswa sejak berangkat dari rumah ke sekolah sampai tiba di MAHASISWA UNM 38 . rumah kembali. 7. yang memukul lebih dahulu mendapat hukuman lebih berat. 4. BAB III LAIN-LAIN 1. Judi dan main kartu 2. Berkelahi 5.Pemanggilan orangtua dan sanksi khusus yang ditentukan oleh dewan guru. P emanngilan orangtua: Membuat pernyataan yang diketahui orangtua. Berbuat keonaran atau melakukan perbuatan yang dapat menimbulkan citra jelek pada sekolah (baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah). Membolos 3. wali kelas dan kepala sekolah. Mengganti barang yang dirusak .

f. dewan guru. e. Untuk praktikan wanita rambut ditata rapi dan sopan. 2. b. cemooh dari siswa. Apabila praktikan berhalangan karena suatu hal yang dapat dipertanggung jawabkan hendaknya memberitahukan secara tertulis kepada kepala sekolah/guru pamong yang bersangkutan. tidak transparan dan tidak mencolok atau mengundang tertawaan. b. sejak tanggal ditetapkan. Selama PPL praktikan setiap sekolah harus berkumpul mengadakan pertemuan satu minggu sekali atau diskusi hal-hal yang berhubungan dengan PPL. 3. c. sopan. bersih. Pakaian harus rapi. Untuk praktikan pria rambut ditata rapi dan tidak gonrong 3) Sepatu Menggunakan sepatu yang sopan dan pantas dipakai oleh guru. Setiap praktikan harus mentaati ketentuan-ketantuan dibawah ini: 1) Pakaian a. Mahasiswa PPL diwajibkan hadir di sekolah setiap hari kerja atau hari yang ditetapkan bersama. MAHASISWA UNM 39 . 2) Rambut a. d. b. kaos oblong. jika diperlukan untuk melaksanakan kegiatan tersebut dapat mengundang guru pamong dan dosen pembimbing atau supervisor. Tidak diperkenankan memakai jeans. Setiap mahasiswa yang telah ditempatkan pada sekolah latihan diizinkan pindah sekolah/tempat latihan atau pindah guru pamong tanpa izin UPT PPL.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 2. Jika berhalangan hadir lebih dari dua hari memberi tahu UPT PPL.4 Tata krama dan tata tertib ini mulai berlaku Hal-hal yang tidak tercantum dalam tata krama dan tata tertib ini akan diputuskan lebih lanjut melalui rapat Tata tertib Mahasiswa PPL a.

g.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 4) 5) Perhiasan Sikap a. 6) Bahasa Menggunakan bahasa yang baku. b. tata tertib sekolah tempat latihan. Tidak menggunakan perhiasan yang mencolok dan mewah. Bersikap sopan. rendah hati dan hormat pada semua staf di sekolah. Setiap praktikan harus mematuhi peraturan. Pengucapan salam sesuai dengan kebiasaan/ peraturan sekolah. Bagi mereka yang tidak mamatuhi tata tertib dikenakan sanksi sebagai berikut: 1) 2) 3) Peringatan atau teguran Penagguhan kegiatan praktek Pencabutan izin MAHASISWA UNM 40 . benar dan sopan.

XEZAR MAPPATOBA KY MUHAMMAD RIAST UMAR NURUL ILMI PRATIWI SYARIF RESANFAHLEVI REZKY ARYA PUTRI RINALDI LATANG SRI AYU LESTARI UMMU CHUMAIRAH S USWATUM HASANAH VERA YAURI PRATAMA FILDZAH LAMUNA RYAN ADITYA ALAMSYAH MAHASISWA UNM 41 . ACHMAD GILANG Z AFFAN ARFANDY WAJAR ANDI ARIE PUSPASARI 9990549489 9987293348 9990242739 050601064 9987270506 9997197443 9980046149 9990889965 9992501187 9998272917 9997712681 9997690583 9967539037 9990620218 9998272888 9997613089 9997711553 9997197456 9991862289 9998252364 9990943610 ANDI TESSIWOJA TENRI OLA ARI MUFARRIJA ASMI DWIARTI RAHMAN AYU SALSABILA CHAERUL ARIFAH DEBI AYU FAJRIANTI FAHTUR ODY TARANGA FIQRI FEZRIYANDI FITRIA SURAHMAN HILDAYANTI HAIRUNNIZA IRMA KEMAL HIDAYAT KURNIAWAN SAPUTRA MUH.1 SMP Negeri 24 Makassar Tahun 2011/2012 NO. RIFALDY MUH. NIS NAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 32 33 9995473136 9995472516 9997610777 9987379068 9998272893 9990242694 9990462261 A.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar KEGIATAN IV Berkenalan dengan para siswa dan mencatat namanya terutama pada kelas dimana mahasiswa akan melakukan proses belajar mengajar pada PPL Nama-nama siswa kelas VII. ILHAM HIDAYAT MUH.

Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Nama-nama siswa kelas VII. KHOLIFAH SYAMSULHAM ZULKARNAIN TRI SUHARDI RAHMAN SATRIAWAN MAHASISWA UNM 42 . NO. HARUN AL RASYID NURHAERA NUR ANNISA NUR ASRI AINI NUR HIJRAHWATI WADHASARI RIFO FAJRIAN DEWANTARA RISALDI SARTIKA SASWITO SATRIA SUTRISNA W SRI NAHARINDAH NINGSIH ST.3 SMP Negeri 24 Makassar Tahun 2011/2012 NO. INDUK NAMA 1 2 3 9990889979 9998819622 9997175792 ANNISA AFRIYANTI S ALFIAH NURRAHMAN REZKIAMELIA 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 9997711364 9990803970 9997690373 9997711397 0006303137 9998272895 9990501913 9987393130 9997690721 9990908307 9996330584 9990967058 9996830575 9995918243 9997620723 9997715477 9998055595 9998737716 9990863955 9995795047 9997711784 999719288 9981028445 9987359295 9996830562 9990549550 9980384253 9997576348 9995473208 ALMAYDA AMELIA FEBRIANTI ANDI PUTRI MEYLANI SUGANDI M ANDINI FAIRUZ ALIFAH ANDRI MARULI IMANUEL TRIONO ANNISA ALIFKA MUCHTAR ASTINA DESY SUSANTY SYAM DIAN EKA FITRIANI DICKY WAHYUDI JK FACHRUL RAHMAN HAMKA FADEL MUHAMMAD R FRYDA ADELLA RIHAN HIJRAH INGGRID FEBRIANTY KAIMUDDIN MUH.

Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar KEGIATAN V Mempelajari dan Mencatat Model Persiapan Mengajar yang dibuat oleh Guru Pamong RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MAHASISWA UNM 43 .

F.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A.Pd. E. M. C. D. B. 19830228 200912 1 004 KEGIATAN VI Observasi model persiapan mengajar a.Pd. S. S. J. 19600902 198301 2 002 Lasmi 081104056 Dosen Pembimbing Sahid. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi ajar Kegiatan pembelajaran Alat dan Sumber Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran Penilaian hasil belajar Kerangka Penilaian Makassar.M. I.Pd NIP. Silabus MAHASISWA UNM 44 . Guru Pamong 2012 Mahasiswa PPL Dosmin. (RPP) : : : : H. G.Pd NIP.

Kegiatan pembelajaran. Kelas/Semester. Di SMP Negeri 24 Makassar silabus disesuaikan dengan kurikulum yang digunakan yaitu KTSP.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Silabus digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan belajar. Standar Kompetensi. Model Mengajar Yang dipakai : Pembelajaran Langsung MAHASISWA UNM 45 . Langkah-langkah pembelajaran. Penilaian hasil belajar. dan Kerangka Penilaian. b. Mata Pelajaran. Tujuan Pembelajaran. Indikator Pencapaian. Alat dan Sumber Pembelajaran. Rencana Pelaksanaan Pembelajarn (RPP) RPP yang dibuat oleh guru memuat Satuan Pendidikan. Kompetensi Dasar. KEGIATAN VII Observasi Pelaksanaan Mengajar Guru Pamong. Alokasi Waktu. Materi ajar.

Kemudian duduk ditempat guru yang ada di depan kelas. Mengarahkan siswa untuk membuka halaman buku yang berisi materi yang akan dipelajari kemudian menyuruh siswa menutup buku catatan meletakkan pulpen dan semuanya berkonsentrasi mendengarkan dan memperhatikan guru menjelaskan materi.40– 12. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung ? Tahap pendahuluan ini berlangsung selama kurang lebih 5 menit Bagaimana perhatian siswa terhadap guru ? Pada awal-awal pelajaran biasanya siswa konsentrasi untuk memperhatikan. Kegiatan Inti Bagaimana cara guru menyajikan materi pokok pelajaran ? MAHASISWA UNM 46 . setelah itu memulai pelajaran. kemudian guru menginformasikan materi yang akan dipelajari.3 : 10.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Nama Sekolah Tanggal Pengamatan Kelas Jam Pelajaran Mata Pelajaran A. Kegiatan Awal : SMP Negeri 24 Makassar : 07 Februari 2012 : VII. namun lama kelamaan siswa akan mulai gaduh palagi yang duduk dibelakang B. setelah guru mempersilahkan siswa mencatat barulah siswa mencatat.40 : Matematika Ketika masuk kelas yang dikerjakan guru adalah : Guru berdiri menghadap siswa dan siswa secara serentak (dipandu ketua kelas) mengucapkan salam kepada guru. Guru membuka pelajaran dengan cara : Guru mengecek pemahaman siswa terhadap materi pertemuan lalu. selama pelajaran guru sebisa mungkin satu dua kali memberikan latihan kepada siswa dan langsung diberi penilaian. kemudian mengabsen siswa.

ini bisa berlangsung beberapa kali. Apakah ada siswa yang mengganggu di kelas. jika ada bagaimana guru membantunya ? Ada. Berapa orang siswa mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru ? siswa yang bertanya biasanya tidak terlalu banyak jadi guru dapat menjawab semua pertanyaan dari siswa Apakah ada siswa yang mengajukan pertanyaan. MAHASISWA UNM 47 . setelah selesai membahas contoh soal guru akan memberi latihan kepada siswa dan langsung dinilai setelah beberapa menit kemudian. memberikan tugas di rumah dan menyimpulkan pelaja Bagaimana guru menilai hasil belajar siswa ? Melalui proses belajar-mengajar dan tugas-tugas yang diberikan. setelah itu guru akan memberi contoh soal. Apakah ada siswa yang mendapat kesulitan belajar. sekitar 3-5 orang. jika ada bagaimana cara guru mengatasinya ? iya kadang-kadang ada siswa yang mengganggu apalagi pada saat jam-jam terakhir Berapa lama pelajaran ini berlangsung ? Pelajaran ini berlangsung bisa 2x40 menit atau 3x40 menit C. berapa banyak ? Ada. berapa kali guru bertanya kepada siswa ? guru biasanya menanyakan apa yang belum dipahami oleh siswa baik dari penjelasan terkait materi maupun dari contoh soal. mengambil nilai-nilai siswa. Selama pelajaran berlangsung. Penutup Apakah yang dilakukan oleh guru untuk mengakhiri pelajaran ? Pada akhir pelajaran guru akan memeriksa dan memberi penilaian kepada tugas yang diberikan.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Guru menjelaskan materi dengan sangat jelas. guru menjelaskan kembali pelajaran yang sulit dipahami dan membimbing langsung atau guru menyuruh siswa disampingnya tau yang sudah paham agar membantu temannya.

Berapa menit bagian penutup ini berlangsung ? Penutup ini berlangsung selama kurang lebih 10 menit Kesan Umum Cara / metode yang diberikan oleh guru kepada siswa sudah bagus karena guru mengaktifkan siswa dengan menanyakan kembali materi pelajaran yang telah disampaikan secara bergiliran. KEGIATAN VIII MAHASISWA UNM 48 .Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke pelajaran lain atau istirahat ? Guru mengingatkan tugas dan materi pelajaran yang akan dibahas selanjutnya. untuk mengukur pemahaman siswa.

3 • • Rabu/08-02-2012 07.10 Observasi kelas VII.2  Mengawasi siswa mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru di kelas VII.00-selesai  Mengikuti upacar bendera  Penerimaan mahasiswa PPL oleh kepala sekolah SMP Neg. 24 Makassar dirangkaikan dengan pembekalan singkat oleh perwakilan UPT-PPL  Pengenalan singkat mengenai staf sekolah/struktur sekolah  Pengenalan guru pamong masing-masing  Pemilihan koordinator jurusan dan koordinator PPL  Penjelasan-penjelasan dari seksi kurikulum dan kepala sekolah Selasa/07-02-2012 10.40-12.3 secara umum Mengambil perangkat KBM  Observasi KBM di kelas VII.00 08.30-10.40  Meminjam buku matematika pegangan guru di perpustakaan Kegiatan: • Uraian Kegiatan Tanda Tangan Observasi cara mengajar guru pamong di kelas VII.00  Upacara bendera MAHASISWA UNM 49 .1  Observasi di kelas VII.2 Senin/13-02-2012 07.45 10.50 08.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Uraian Kegiatan Harian Mahasiswa PPL Hari/Tgl/Waktu Senin/06-02-2012 07.30-08.30-08.30-08.50-10.

40-selesai Jumat/24-02-2012 07.40 12.40-12.50 08.00-selesai Selasa/21-02-2012 10.40 Kamis/16-02-2012 07.40 12.2  Mengajar di kelas VII.4  Konsultasi dengan guru pamong  Mengajar di kelas VII.4  Mengajar di kelas VII.20 09.3  Mendampingi rekan PPL di kelas VII.40-12.1  Konsultasi dengan guru pamong  Upacara bendera  Mengajar di kelas VII.4  Konsultasi dengan guru pamong  Mengajar di kelas VII.50-10.1  Mengawas ulangan harian di kelas VII.20-10.40 12.3  Mendampingi rekan PPL di kelas VII.40-selesai Rabu/15-02-2012 07.30 09.30 Jumat/17-02-2012 07.50 08.3  Konsultasi dengan guru pamong  Mengawas ulangan harian di kelas VII.10 10.30-08.3  Mengawas ulangan harian di kelas VII.50-10.4  Mengamati KBM di kelas VII.30 09.00-09.30-selesai Senin/20-02-2012 07.40-12.40-12.30-09.00 08.30-08.30 Selasa/14-02-2012 10.40-selesai Rabu/22-02-2012 07.45-09.00-09.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 08.30-08.45-09.3  Konsultasi dengan guru pamong  Mengajar di kelas VII.20-10.1  Konsultasi dengan guru pamong MAHASISWA UNM 50 .2  Mendampingi rekan PPL di kelas rekan PPL di kelas VII.2  Mengamati KBM di kelas VII.00 dan 10.10 10.20 09.30-selesai  Mengawas ulangan harian di kelas VII.

40-12.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Senin/27-02-2012 09.30-selesai Senin/12-03-2012Saptu/17-03-2012 Senin/19-03-2012 07.4  Konsultasi dengan pamong  Acara maulid  Mengajar di kelas VII.00-12.30-08.30 09.40 Jumat/02-03-2012 07.30-08.40-selesai Rabu/07-03-2012 07.00 Selasa/28-02-2012 10.4  Mengajar di kelas VII.20-10.50-10.00-09.40 Rabu/29-02-2012 07.30 09.4  Mengajar di kelas VII.00 Selasa/06-03-2012 10.00 08.1  Mendampingi rekan PPL di kelas VII.30-11.50 08.45-09.10 10.2  Mendamping rekan PPL di kelas VII.3  Mendampingi rekan PPL di kelas VII.40 12.00 08.20 09.1  Konsultasi dengan guru pamong  Upacara bendera  Mengajar di kelas VII.3  Konsultasi dengan guru pamong  Mengajar di kelas VII.00-09.40-12.3  Mengajar di kelas VII.30-08.00 dan 10.1  Mendampingi rekan PPL di kelas VII.4 MAHASISWA UNM 51 .1  Konsultasi dengan guru pamong LIBUR MID TES  Mengajar di kelas VII.3  Mengajar di kelas VII.40 12.30-08.45-09.20 09.30-selesai Senin/05-03-2012 07.40-selesai Jumat/09-03-2012 07.40-12.50 10.40-12.10  Upacara bendera  Mengajar di kelas VII.20-10.

40 Senin/26-03-2012 07.3  Konsultasi dengan guru pamong  Pemberian ulangan harian di kelas VII.10 10.00-09.00 08.40 12.3 (guru pamong mengajar)  Mengamati KBM di kelas VII.30-08.2  Mengajar di kelas VII.10 Selasa/27-03-2012 10.30-08.30-08.50 Jumat/13-04-2012 07.40 Rabu/28-03-2012 07.30-11.45-09.40-12.30-08.00-09.1  Mengajar di kelas VII.3  Upacara bendera  Mengamati KBM di kelas VII.1  Upacara bendera  Mengajar di kelas VII.20-10.4 (guru pamong mengajar)  Mengajar di kelas VII.20 09.30 Senin/10-04-2012 08.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar Selasa/20-03-2012 10.50-10.30 Senin/16-04-2012 07.1  Mengajar di kelas VII.00 dan 10.1  Mengajar di kelas VII.50 Jumat/30-03-2012 07.3  Mengajar di kelas VII.40 12.20 Selasa/10-04-2012 10.40-12.40-12.40-selesai Rabu/21-03-2012 07.40-12.40-selesai Rabu/11-04-2012 07.45-09.3  Mengajar di kelas VII.00 08.30-08.20 Selasa/17-04-2012  Mengajar di kelas VII.3  Konsultasi dengan guru pamong  Mengajar di kelas VII.50 08.4 MAHASISWA UNM 52 .00-09.1  Pemberian ulangan harian di kelas VII.

3  Konsultasi dengan guru pamong  Mengajar di kelas VII.30-08.45-09.30-08.30 Senin/07-05-2012 07.00-09.3  Mengajar di kelas VII.30 09.00  Mengajar di kelas VII.30 Senin/23Kamis/26-04-2012 Jumat/27-04-2012 07.30 09.00 08.1  Kerja bakti/membersihkan kelas VII.00-09.1  LIBUR UAN  Mengajar di kelas VII.40-12.00-09.3  Konsultasi dengan guru pamong  Upacara hari pendidikan  Mengajar di kelas VII.40-12.40-12.1  Konsultasi dengan guru pamong  Upacara bendera  Mengajar di kelas VII.3 Mengajar di kelas VII.1  Konsultasi dengan guru pamong mengenai laporan PPL  Upacara bendera MAHASISWA UNM 53 .40 Rabu/18-04-2012 07.30-selesai Senin/14-05-2012 07.45-09.40 Rabu/09-05-2012 07.45-09.40-selesai Rabu/02-05-2012 Jumat/04-05-2012 07.30-08.40 12.30-08.Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 10.50 Jumat/11-05-2012 07.30-selesai Senin/30-04-2012 07.1   Mengajar di kelas VII.20 Selasa/01-05-2012 10.20 09.00 08.1  Upacara bendera  Mengajar di kelas VII.50 Jumat/20-04-2012 08.20-selesai Selasa/08-05-2012 10.3  Mengajar di kelas VII.30-08.

Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar 08.3 dirangkaikan dengan ujian PPL  Mengajar di kelas VII.20 Selasa/15-05-2012 10.3  PENARIKAN MAHASISWA PPL MAHASISWA UNM 54 .40 Rabu/16-05-2012  Mengajar di kelas VII.00-09.40-12.

3 di SMP Negeri 24 Makassar PAPAN TULIS DENAH KELAS VII.1 DAN VII.1 DAN VII.MEJA GURU Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi SKETSA RUANGAN KELAS VII.3 MAHASISWA UNM 55 .

Laporan Akhir Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Observasi di SMP Negeri 24 Makassar DENAH SEKOLAH SMP NEGERI 24 MAKASSAR MAHASISWA UNM 56 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful