SUPERVISI AKADEMIK
Bahan Pembelajaran
Diklat Penyiapan Calon Kepala Sekolah
Bahan Pembelajaran
Supervisi Akademik
Tim Pengembang Bahan Pembelajaran
Lembaga Pengembangan dan
Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS)
Pengarah
Penanggung Jawab
Tim Penulis
Tim Produksi
Kepala BPSDMP-PMP
Kepala Pusbangtendik
Kepala LPPKS
Diterbitkan Oleh
LPPKS, Karanganyar
@2011
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI
Langkah-langkah Pembelajaran
Ruang Lingkup
Kegiatan Pembelajaran 1
Penugasan
Kegiatan Pembelajaran 2
Studi Kasus
Latihan
Kegiatan Pembelajaran 3
Penugasan
4
5
5
6
9
12
12
13
14
15
17
17
17
20
Studi Kasus
20
Releksi
21
Superisi Akademik
ii
Superisi Akademik
Superisi Akademik
Langkah-langkah Pembelajaran
Superisi Akademik
In Service Learning-1
(In-2)
Superisi Akademik
Ruang Lingkup
Adapun ruang lingkup supervisi akademik meliputi:
1. Pelaksanaan KTSP
2. Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian proses
pembelajaran oleh guru.
3. Pencapaian standar kompetensi lulusan,
standar proses, standar Isi, dan peraturan
pelaksanaannya.
4. Peningkatan mutu pembelajaran melalui
pengembangan model kegiatan pembelajaran,
peran serta peserta didik dalam proses
pembelajaran secara aktif, kreatif, demokratis,
mendidik, memotivasi, mendorong kreativitas
dan dialogis;
Superisi Akademik
Kegiatan Pembelajaran 1
KONSEP, PERENCANAAN
DAN LATIHAN
SUPERVISI AKADEMIK
Superisi Akademik
Materi
1. Konsep supervisi akademik
Superisi Akademik
Superisi Akademik
Superisi Akademik
Penugasan
Pak Djoko, Kepala Sekolah SMPN XX Kota K baru
saja diangkat sebagai Kepala Sekolah. Memahami
salah satu tugasnya sebagai supervisor, pak Djoko
melaksanakan supervisi akademik. Dia secara
tiba-tiba masuk kelas dimana saya mengajar, dan
mengamati proses pembelajaran, dengan instrumen
supervisi. Saya merasa salah tingkah di depan siswa.
Saya melihat kepala sekolah asyik mencentangi dan
menulis sesuatu yang ada diinstrumennya. Setelah
pembelajaran selesai, ia ke luar kelas dan kembali ke
ruangannya. Setelah disupervisi, saya merasa tidak
nyaman, dan dalam hati saya pasti sebentar lagi saya
dipanggil kepala sekolah. Saya menceritakan hal ini
kepada guru lainnya, dan teman guru yang pernah
disupervisi ternyata juga mengalami hal yang
sama, dan tidak ada tindak lanjutnya. Berdasarkan
pengalaman ini, sehingga saya berpikir bahwa
Superisi Akademik
10
Superisi Akademik
supervisi
akademik
pada
Superisi Akademik
11
Kegiatan Pembelajaran 2
12
Superisi Akademik
Materi
Mengingat pentingnya supervisi akademik untuk
membantu meningkakan profesionalisme guru,
maka calon kepala sekolah memahami dan terampil
melakukan supervisi akademik. Supervisi akademik
memiliki beberapa teknik.
Superisi Akademik
13
Studi Kasus
14
Superisi Akademik
Latihan
Superisi Akademik
15
16
Superisi Akademik
Kegiatan Pembelajaran 3
Materi
a. Pembinaan langsung
Pembinaan ini dilakukan terhadap hal-hal yang
sifatnya khusus, yang perlu perbaikan dengan
segera dari hasil analisis supervisi.
Superisi Akademik
17
instrumen
supervisi,
18
Superisi Akademik
Superisi Akademik
19
Penugasan
Tugas:
Studi Kasus
Kasus 1
20
Superisi Akademik
Reeksi
Mohon untuk merenungkan kelebihan dan
kekurangan materi Kegiatan Belajar 3 ini. Jika
ada kekurangannya, bagaimana Anda mengatasi
kekurangannya? Bagaimana pemahaman Anda
terhadap materi ini. Jika sudah menguasai, bagaimana
pemanfaatan materi ini untuk meningkatkan
dimensi kompetensi supervisi Anda? Bagaimana
meningkatkan peran Anda sebagai supervisor di
sekolah?. Bagaimana meningkatkan profesionalisme
Anda sebagai kepala sekolah/madrasah? Jika belum
menguasai, bagaimana upaya Anda selanjutnya?
3. Kegiatan OJL
Superisi Akademik
21