LEMBAR WAWANCARA

MANAJEMEN SEKOLAH

Nama Mahasiswa Luthfiana

NIM 2213061626
Prodi/Bidang Studi PGSD
Sekolah PPl UPT SD Negeri 1 Way Kandis

Mahasiswa dapat mewawancara kepala satuan pendidikan, wakil kepala satuan bidang kurikulum, atau guru
yang terlibat dalam manajemen sekolah. Di tiap sasaran digali informasi tentang kebijakan dan program kegiatan
yang dirancang, pelaksanaan kebijakan dan program, dan evaluasi pelaksanaan kegiatan dan tindak lanjut. Dikaji
juga faktor lingkungan yang mendukung dan menghambat pelaksanaan kebijakan atau program.

Tgl. Sasaran Observasi Hasil Observasi

20-28 Manajemen Kesiswaan 1.Menyediakan media pembelajaran

Oktober
● Apa saja kebutuhan siswa yang
menjadi prioritas sekolah?
● Apa yang sudah diupayakan satuan
pendidikan untuk memenuhi
kebutuhan tersebut
● Bagaimana kebutuhan siswa ini
tercermin dalam analisis karakteristik
satuan pendidikan?
● Bagaimana kebutuhan peserta didik
ini tercermin dalam tujuan satuan
pendidikan?
2.Sekolah sudah menyediakan
beberapa alat pendukung untuk
kelengkapan media pembelajaran
3.Tertuang dalam visi misi sekolah
4.Berusaha memenuhi sesuai dengan
tujuan pendidikan nasional
Interpretasi Hasil Observasi
- Berdasarkan hasil pengamatan
yang kami lakukan mengenai
sarana dan prasarana
dilingkungan sekolah,
kurangnya ruang kelas dan
masih dalam proses rencana
pembangunan.

- Yang sudah dilakukan satuan

pendidikan untuk memenuhi
kebutuhan peserta didik yaitu
melengkapi semua fasilitas
yang dibutuhkan peserta didik
dalam pembelajaran.

- Dengan pengamatan langsung

kepada peserta didik untuk
mengetahui kebutuhan dari

Manajemen Kurikulum
● Bagaimana satuan pendidikan
mengelola pembelajarannya?
● Bagaimana proses perencanaan dan
desain kurikulum?
● Seberapa jauh/rutin sekolah
melakukan monitoring terhadap
pelaksanaan kurikulum?
● Seberapa jauh penggunaan data dalam
proses refleksi kurikulum?
setiap peserta didik
- Dengan melakukan perbaikan
fasilitas yang sudah ada
1. Menyesuaikan dengan K13
dan keadaan sekolah
2. Perencanaan dan desain kurikulum
diawali dengan rapat dewan guru
serta melihat kesiapan sarana dan
prasarana yang ada di sekolah
3. Monitoring dilakukan setiap sebulan
sekali
4. Melakukan evaluasi sudah mulai
dilakukan untuk proses monitoring
Interpretasi Hasil Observasi
- Berdasarkan hasil wawancara
kepada kepala satuan
pendidikan bahwa satuan
pendidikan sudah memberikan
waktu untuk para guru
mengikuti pelatihan/workshop
- Setiap guru sudah membuat
RPP yang didesuaikan dan
didesain berdasarkan
kurikulum.
- Satuan pendidikan melakukan
monitoring atau evaluasi
pelaksanaan kurikulum
sebanyak 4 kali dalam setahun
- Penggunaan data dalam proses
refleksi kurikulum sudah
berjalan sesuai yang
diintruksikan kepala satuan
pendidikan.
Manajemen Sumber Daya Manusia
● Bagaimana proses penerimaan guru
dalam satuan pendidikan?
● Apakah ada kegiatan khusus untuk
membekali guru yang baru mengajar?
● Apakah ada kegiatan khusus untuk
pengembangan profesional guru?
Manajemen sarana & prasarana
● Apa saja data yang digunakan
untuk perencanaan sarana dan
prasarana?
1. Proses penerimaan guru dari dinas
pendidikan kota dan honorer dari
hasil musyawarah guru dan kepala
sekolah serta melihat background
honorer tesebut
2. Pendampingan dari kepala sekolah
dan guru
3. Ada, yaitu K3S dan diskusi sesama
rekan guru ataupun tenaga pendidik
Interpretasi Hasil Observasi:
Interpretasi Hasil Observasi
- Berdasarkan hasil pengamatan
kami dilapangan guru yang
mengajar di UPT SD Negeri 1
Way Kandis sudah memiliki
kualifikasi pendidikan sesuai
bidang study yaitu S1 dan ada
beberapa S2.
- Yang dilakukan satuan
pendidikan untuk membekali
guru baru yaitu satuan
pendidikan memberikan
kesempatan kepada guru
tersebut untuk mengikuti
pelatihan supaya bisa
meningkatkan pengetahuannya.
- Untuk mengembangkan profesi
guru sekolah memfasilitasi
setiap guru untuk mengikuti
pelatihan/workshop.
1.Menyesuaikan dengan keuangan
BOS, mengutamakan hal yang
penting pemakaiannya sesuai
prosedur yang ada
● Apakah penggunaan sarana dan
prasarana sudah efektif untuk
mendukung proses pembelajaran?
● Apakah ada sarana dan prasarana di
sekitar sekolah yang dapat
dimanfaatkan untuk mendukung
pembelajaran?
Manajemen anggaran
● Apakah satuan pendidikan memiliki
sistem dalam merencanakan,
melaksanakan, dan memonitor
anggaran dan penggunaannya?
2. Sudah sesuai dengan kegunaan
sarana dan prasarana
3. Ada, yaitu lahan kosong di samping
sekolah, puskesmas dan pasar
Interpretasi Hasil Observasi:
Interpretasi Hasil Observasi
- Berdasarkan hasil wawancara
kami kepada kepala satuan
pendidikan bahwa data yang
digunakan untuk merancang
sarana dan prasarana yaitu data
berupa persediaan sarana dan
prasarana yang ada dikelas
- Penggunaan sarana dan
prasarana sudah efektif, tetapi
karena adanya perbaiakan
sehingga penggunaan sarana
dan prasarana kurang efektif.
- Sarana dan prasarana
dilingkungan sekolah yang
bisa dimanfaatkan saat
pembelajaran seperti
perpustakaan, mushola dll.
1.Iya memiliki sistem sesuai dengan
aturan pemerintah yaitu untuk gaji
guru dan tenaga pendidik yang ada
disekolah serta kebutuhan sekolah
yang lain
Interpretasi Hasil Observasi:
Berdasarkan hasil wawancara kami
bahwa satuan pendidikan sebelum
melakukan anggaran selalu mendata
apa saja yang menjadi kebutuhan
satuan pendidikan untuk menunjang
kebutuhan peserta didik, kemudian

Manajemen Sistem Informasi
● Apa saja informasi/data yang
dikumpulkan dalam mendukung
proses pembelajaran?
● Bagaimana informasi dikelola
sehingga pembelajaran bisa dilakukan
berbasis data?
● Sejauh mana guru bisa mengakses dan
menggunakan data tersebut untuk
mendukung proses pembelajaran?
Kesimpulan:
Berdasarkan observasi yang telah kelompok kami lakukan manajemen SD Negeri 1
Way Kandis barat sudah cukup baik dan transparan. Sehingga SD Negeri 1 Way
ketika sudah di data dan
dirancang barulah
dianggarkan.
1. Data dari dinas pendidikan, dari
wali murid dan dari peserta didik
itu sendiri
2. Sesuai dengan kesiapan peserta
didik, profil, dan minat bakat
peserta didik
3. Dilihat dari kesiapan peserta
didik,
LB dirumah mendampingi,
menggali potensi agar
mengetahui kekurangan
Interpretasi Hasil Observasi:
- Berdasarkan hasil
wawancara kami bahwa
satuan pendidikan sudah
mendapatkan
data/informasi dari dinas
pendidikan seperti,
kalender pendidikan dll.
- Setelah adanya informasi
dari dinas penddikan,
kepala sekolah
mengkomunikasikan
dengan para guru untuk
mengaplikasikan
informasi yang diperoleh
saat proses pembelajaran.
- Guru meningkatkan
profesionalisnya dengan
selalu mengupdate
informasi terbaru, sehingga
mereka bisa mengikuti
perkembangan.
Pelajaran berharga apa yang Anda dapatkan dari wawancara dan pengamatan ini?

Kesimpulan :

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong
Bandar Lampung, 4 November 2022 Bandar Lampung, 4 November 2022

Dr. Coesamin, M.Pd. Emilia Sari, S.Pd