Aspek Pembelajaran Berdiferensiasi

Choirunisa Firda Haryanti - 220405131

Seorang pengajar melakukan diferensiasi yang berkaitan
dengan apa yang akan dipelajari peserta didik dalam proses
pembelajaran
Konten/Isi
Mempertimbangkan pemetaan kebutuhan belajar peserta
didik baik itu dalam aspek kesiapan belajar, aspek minat
peserta didik dan aspek profil belajar peserta didik atau
kombinasi dari ketiganya.
Mengacu bagaimana siswa akan memahami, memaknai atas informasi
Proses atau materi yang akan dipelajari. Cara memenuhi atau proses yang
perlu disiapkan.
Peserta didik akan mendapatkan informasi tentang pembelajaran
yang baru dan mendapatkan cara belajar sesuai dengan kemampuan
peserta didik.

Variasi hasil dari tugas pembelajaran, atau variasi

untuk penilaian hasil belajar peserta didik
Produk
Mempertimbangkan kebutuhan belajar murid
terlebih dahulu sebelum memberikan penugasan
produk.

Suatu kondisi, pengaruh, serta rangsangan yang berasal dari luar, yang
Lingkungan memberi pengaruh pada peserta didik, dimana hal-hal tersebut juga meliputi
Belajar beberapa hal seperti pengaruh fisik, sosial dan intelektual
Lingkungan belajar dapat mengoptimalkan kondisi
kelas secara fisik maupun psikologis.