KEGIATAN PENGEMBANGAN KARIR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PADA SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

(PENGUATAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH)

LK-05
Materi: 5. Kurikulum Opersional Satuan Pendidikan
Alokasi Waktu: Teori 2 JP, Praktik 3 JP
KELAS A KELOMPOK 1
1. DADANG MA’RUF
2. SAEPULLOH
3. FARHAN SOPIAN SAHID
4. SUHERMAN
5. HIDMATULLAH
6. ISMAIL
7. MADRONI
8. MUHAMMAD DEDE ROMDONI

PENGEMBANGAN KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN

A. Pengantar
Kurikulum operasional yang digunakan di satuan pendidikan dikembangkan dan dikelola oleh
satuan pendidikan dengan mengacu kepada Struktur Kurikulum. Kurikulum operasional yang
dikembangkan harus menunjukkan kesesuaian dengan karakteristik dan kebutuhan peserta
didik, satuan pendidikan, dan daerah. Dalam mengembangkan dan mengelola kurikulum
operasional, satuan pendidikan sebaiknya melibatkan komite sekolah dan masyarakat.
Pengembangan KOSP dalam Kurikulum Merdeka dimulai dari Analisis karakteristik satuan
Pendidikan, Penyusunan visi, misi, dan tujuan satuan Pendidikan, Pengorganisasian
pembelajaran, Perencanaan pembelajaran, Pendampingan, evaluasi dan pengembangan
profesional.

KOMPONEN DESKRIPSI
Karakteristik Satuan Menggambarkan hasil analisis kondisi lingkungan baik internal
Pendidikan maupun eksternal. Hasil analisis karakteristik akan menjadi landasan
dalam proses perumusan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan.
Visi, Misi, dan Tujuan Visi
• Menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam
tujuan jangka panjang satuan pendidikan dan nilai-nilai yang dituju
berdasarkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan
• Nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar
peserta didik dapat mencapai profil pelajar Pancasila yang mengacu
pada Standar Kompetensi Lulusan .
Misi
 KEGIATAN PENGEMBANGAN KARIR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PADA SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(PENGUATAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH)

KOMPONEN DESKRIPSI
• Misi menjawab bagaimana satuan pendidikan mencapai visi
• Nilai-nilai penting yang diprioritaskan selama menjalankan misi
Tujuan
• Tujuan akhir dari kurikulum satuan pendidikan yang berdampak
kepada peserta didik
• Tujuan menggambarkan tahapan-tahapan (milestone) penting dan
selaras dengan misi

Pengorganisasian Pengorganisasian pembelajaran adalah cara satuan pendidikan

Pembelajaran mengatur pembelajaran muatan kurikulum dalam satu rentang waktu.
Pengorganisasian ini termasuk pula mengatur beban belajar dalam
struktur kurikulum, muatan mata pelajaran dan area belajar,
pengaturan waktu belajar, serta proses pembelajaran.
Tergambarkan Intrakurikuler, kokurikuler( PPPPP) dan Ekstrakurikuler

Perencanaan Pembelajaran Perencanaan pembelajaran mencakup

1. Ruang lingkup satuan pendidikan dan ruang lingkup kelas. Di
dalam ruang lingkup satuan pendidikan, perumusan dan
penyusunan alur dan tujuan pembelajaran atau silabus mata
pelajaran berfungsi mengarahkan satuan pendidikan dalam
merencanakan, mengimplementasi, dan mengevaluasi
pembelajaran secara keseluruhan sehingga capaian pembelajaran
diperoleh secara sistematis, konsisten, dan terukur.

2. Ruang lingkup kelas – penyusunan modul ajar atau rencana

pelaksanaan pembelajaran.

Pendampingan, evaluasi Menggambarkan rencana atau program evaluasi dan pendampingan

dan pengembangan di sekolah serta pengembangan professional pendidik dan tenaga
profesional. pendidik di sekolah

B. Tujuan Kegiatan: Menganalisis contoh KSOP yang disediakan pada platform Kurikulum
Merdeka

C. Langkah-langkah Kegiatan:
 KEGIATAN PENGEMBANGAN KARIR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PADA SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(PENGUATAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH)

1. Siapkan dokumen Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan dan contoh KOSP yang
tersedia ( SMPN 2 Cibinong dan SMP Muhammadyah Al Muhajidin)
2. Cermati dan kajilah contoh KOSP tersebut, tuliskan hal - hal yang baru pada KOSP
Kurikulum Merdeka dan belum dipahami dari setiap komponen pada KOSP tersebut
3. Diskusikan dalam kelompok hal tersebut
4. Berikan komentar terhadap KOSP yang Bapak ibu cermati

D. Hasil Diskusi

Temuan-temuan pada KOSP Kurikulum Merdeka

Komponen Uraian Hasil diskusi

Analisis konteks di KOSP SMPN 2 Cibinong
Karakteristik Satuan Pendidikan sudah cukup baik, baik analisis lingkungan
internal maupun analisis lingkungan
eksternal

Misi dan tujuan KOSP SMPN 2 Cibinong tidak

Visi, Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan terlalu menggambarkan karakteristik sekolah
terutama lingkungan eksternal seperti
kearifan local

Pengorganisasian Pembelajaran Sudah sesuai dengan ketentuan dan standar

yang berlaku

Sudah sesuai dengan ketentuan dan standar

Perencanaan Pembelajaran yang berlaku

Evaluasi dan Pengembangan Belum menguraikan model yang digunakan

Profesional untuk mengukur dan mengevaluasi
ketercapaian KOSP
KEGIATAN PENGEMBANGAN KARIR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PADA SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(PENGUATAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH)