Kurikulum Operasional

Satuan Pendidikan

iSiti Khoirumah
t
 Prinsip-prinsip pengembangan KOSP
1. BERPUSAT PADA PESETA DIDIK

Pembelajaran harus memenuhi potensi,kebutuhan perkembangan dan tahapan belajar,

serta kepentingan peserta didik, Profil Pelajar Pancasila menjadi rujukan penyusunan
KOSP

2.
KONTEKSTUAL
Menunjukan kekhasan dan sesuai dengan karakteristik satuan
Pendidikan,konteks sosial,budaya dan lingkungan
3. ESENSIAL

semua unsur informasi penting/utama yang dibutuhkan oleh pemegang kepentingan

tentang kurikulum yang digunakan di satuan pendidikan dapat diperoleh di dokumen
tesebut, lugas dan mudah dipahami, tidak mengulang naskah atau kutipan yang sudah
ada di naskah lainya.

4. KUNTABEL
Dapat dipertanggung jawabkan karena berbasis data dan aktual

5. MELIBATKAN BERBAGAI PEMANGKU KEPENTINGAN

Orang Tua, organisasi, tenaga ahli,dll
KOMPONEN KOSP
KOMPONEN KURIKULUM
OPERASIONAL DI SATUAN
PENDIDIKAN

Komponen ini menjadi komponen utama

yang ditinjau setiap 4-5 tahun
1. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

Berdasarkan analisis konteks,karakteristik satuan pendidikan

yang menggambarkan keunikan:
- peserta didik,
- sosial,
- Budaya,
- guru
- tenaga kependidikan
 2. VISI , MISI dan TUJUAN
Visi
menggambarkan bagaimana
peserta didik menjadi subjek
dalam tujuan jangka panjang
sekolah dan nilai-nilai yang dituju
nilai-nilai yang mendasari
penyelenggaraan
pembelajaran agar peserta
didik dapat mencapai Profil
Pelajar Pancasila
Tujuan
Misi tujuan akhir dari kurikulum
misi menjawab bagaimana sekolah yang berdampak kepada
sekolah mencapai visi peserta didik
tujuan menggambarkan patok-
Nilai-nilai yang penting
patok (milestone) penting dan
untuk dipegang selama
selaras dengan misi
menjalankan misi strategi sekolah untuk mencapai
tujuan pendidikannya
Kompetensi/karakteristik yang
menjadi kekhasan lulusan sekolah
tersebut dan selaras dengan profil
Pelajar Pancasila
Cara sekolah mengatur muatan
3. PENGORGANISASIAN
kurikulum dalam satu rentang waktu, PEMBELAJARAN
dan beban belajar, cara sekolah
mengelola pembelajarannya untuk
mendukung pencapaian CP dan
Profil Pelajar Pancasila :
- Intrakurikuler :
(Penguatan profil pelajar pancasila
terintegrasi di intrakurikuler)
- Ekstra kurikuler
4. RENCANA PEMBELAJARAN
Menggambarkan rencana pembelajaran selama
setahun ajaran. Berisi alur pembelajaran capaian
Pembelajaran,tujuan Pembelajran , program
prioritas satuan pendidikan
5. PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN
PENGEMBANGAN PROFESIONAL

Kerangka bentuk pendampingan, evaluasi, dan pengembangan

profesional yang dilakukan untuk peningkatan kualitas pembelajaran
secara berkelanjutan di satuan pendidikan. Pelaksanaan ini dilakukan
oleh para pemimpin satuan pendidikan secara internal dan bertahap
sesuai dengan kemampuan satuan pendidikan
LAMPIRAN

1. Contoh-contoh rencana pembelajaran ruang lingkup kelas:

2. Contoh penguatan Profil Pelajar Pancasila
3. Referensi landasan hukum atau landasan lain yang
kontekstual dengan karakteristik sekolah
PROSES PENYUSUNAN
KOSP
 Analisis Karakteristik Satuan
Pendidikan
ANALISIS LINGKUNGAN BELAJAR ANALISIS KEBUTUHAN SATUAN
• Sumber daya alam, sosial, dan budaya PENDIDIKAN
• Sumber pendanaan • Peserta didik
• Sistem dan kebijakan di daerah • Guru dan Tenaga kependidikan
• Kemitraan • Sarana dan prasarana

VISI,MISI DAN TUJUAN

• Review Visi Misi
• Review Tujuan
Merumuskan visi,misi dan tujuan
Visi
cita-cita bersama pada masa
mendatang dari warga satuan
pendidikan, yang dirumuskan
berdasarkan masukan dari
seluruh warga satuan
pendidikan.
Misi Tujuan
pernyataan bagaimana satuan
gambaran hasil yang akan
pendidikan mencapai visi. yang
dicapai dalam kurun waktu
ditetapkan untuk menjadi
tertentu oleh setiap satuan
rujukan bagi penyusunan
pendidikan atau program
program jangka pendek,
keahlian dengan mengacu pada
menengah, dan jangka panjang,
karakteristik dan/atau keunikan
dengan berdasarkan masukan
setiap satuan pendidikan sesuai
dari seluruh warga satuan
dengan prinsip yang sudah
pendidikan.
ditetapkan
Pengorganisasian Pembelajaran

Intrakurikuler Ekstrakurikuler
a. Pendekatan
b. Metode
3. Topik yang
dipersiapkan
 Rencana Pembelajaran

Capaian Pengaturan Kalender

Pembelajaran Waktu
a. Nilai agama dan Budi
1. Intrakurikuler
b. pekerti
2. Ekstrakurikuler
b. Jati Diri
c. Litersi Dasar dan
STEAM
Pendampingan,evaluasi dan pengembangan
profesional

Evaluasi Kurikulum Pengembangan profesional

• Refleksi mandiri
• Kuesioner • Supervisi
• Wwancara • FGD
• IHT
TERIMA KASIH